下载文档原格式
第1篇第一章：语言与心理学的关联1.1 引言语言是人类沟通和表达思想的重要工具，而心理学则是研究人类心理过程和行为的科学。
语言与心理学之间的关联密切，两者相互影响，共同构成了人类认知和社会交往的基础。
1.2 语言心理学的研究领域语言心理学主要研究以下几个方面：- 语言习得：研究人类从出生到成年期间语言能力的发展过程。
- 语言理解：研究人们如何理解和解释语言信息。
- 语言产生：研究人们如何创造和表达语言。
- 语言障碍：研究语言障碍的类型、原因和治疗方法。
第二章：语言习得2.1 语言习得的理论- 先天论：认为人类具有天生的语言能力，可以通过基因和环境相互作用而发展。
- 后天论：认为语言能力是通过后天学习和经验积累而形成的。
2.2 语言习得的关键期研究表明，儿童在出生后的特定时期（通常指0-6岁）语言能力发展最快，这个时期被称为语言习得的关键期。
2.3 语言习得的过程- 感知阶段：通过听觉和视觉感知语言声音和形状。
- 理解阶段：理解语言的意义和结构。
- 产生阶段：通过模仿和创造性表达语言。
第三章：语言理解3.1 语言理解的机制语言理解涉及多个认知过程，包括：- 语音识别：识别和理解语音的音素。
- 词汇识别：识别和理解词汇的意义。
- 语法分析：分析句子的结构和语法规则。
- 语义理解：理解句子的意义。
3.2 语言理解的策略- 自上而下策略：从句子的整体意义出发，解释个别词汇和句子的意义。
- 自下而上策略：从语音和词汇的细节出发，逐步构建句子的意义。
第四章：语言产生4.1 语言产生的机制语言产生涉及多个认知和神经过程，包括：- 语音产生：通过发音器官产生声音。
- 词汇选择：选择合适的词汇来表达思想。
- 语法构造：构建符合语法规则的句子。
4.2 语言产生的策略- 自动性策略：无需有意思考就能产生语言。
- 意识性策略：有意识地思考和选择语言表达。
第五章：语言障碍5.1 语言障碍的类型- 语音障碍：发音困难，如口吃。
普通心理学思维核心考点知识点总结●一、思维的一般概念●含义1.思维是借助语言、表象或动作实现的对客观事物的概括和间接的认识，是认识的高级形式2.它能揭示事物本质特征和内部联系，并主要表现在概念形成、问题解决和决策的活动中●思维的特征1.概括性●抽取共同特征和规律2.间接性●借助媒介和知识经验3.思维是经验的改组●需要人们对头脑中已有的知识经验不断进行更新和改组●思维的过程1.分析→综合→比较→抽象→概括●思维的种类1.从思维的性质，内容和解决问题的方法方面划分●直观动作思维●又称实践思维任务●具有直观的形式，又要依赖于实际操作来解决问题●形象思维●借助于具体形象来解决问题的思维●逻辑思维●面临的是理论性质的任务●又要依赖于概念理论知识来解决问题2.从思维的内容划分●经验思维●凭借日常生活的经验进行的思维●理论思维●根据科学概念和论断进行的思维3.从思维的结果是否经过明确的思考步骤和对过程是否有清晰的意识划分●直觉思维●面临新问题、新事物和现象是迅速理解并作出判断的思维●分析思维●遵循严格的逻辑规律，逐步推导而得到合理结论的思维4.从思维探索目标的方向不同划分●辐合思维●根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题。
也就是从给予的信息中，产生合乎逻辑的结论，它是一种有方向、有范围、有条理的思维方式●发散思维●沿着不同方向探索问题答案的思维●重新组织当前的信息和记忆系统中储存的信息●产生出大量的、独特的新思想5.从思维是否具有独创性划分●常规思维●运用已获得的知识经验●按照现成的方案和程序直接解决问题的思维●创造思维●重新组织已有的知识经验●提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维●二、表象●什么是表象1.含义●客观事物不在面前时，在头脑中产生的关于事物的形象2.表象的分类●按感觉通道划分●视觉表象●听觉表象●运动表象等●根据表象创造程度不同划分●记忆表象●想象表象●表象的特征1.直观性●表象是以生动具体的形象在头脑中出现的。
第七章思维一、思维的概念及特征 （一）概念：是人脑对客观事物的概括的、间接的反映。
思维是借助语言、表象或动作实现的，是认识的高级形式。
从信息加工的观点来看，记忆是人脑对输入信息的编码、储存 和提取过程。
而思维则是对输入信息进行更高层次的加工。
（二）思维的特征1、概括性2、间接性3、思维是对经验的改组二、思维的过程（思维的心智操作）（一）分析和综合是思维的基本过程1 .分析 是在头脑中把整体分解为部分，把复杂的事物分解为 简单的要素，分别加以考虑的心智操作。
2 .综合是在头脑中把事物的各部分和各种因素联结起来考 虑的心智操作。
（二）比较：比较是在头脑中对事物或现象加以对比，确定它们 的相同、相异及其关系的过程。
（三）抽象与概括1 .抽象是在头脑中舍弃客观事物的个别属性与非本质属性, 把事物共同的本质属性抽取出来的过程。
2 .概括 是在头脑中把抽取出的客观事物的本质属性综合起来 的过程。
如概念、定义、定理的形成。
（四）具体化与系统化1 .具体化 就是在头脑中把抽象、概括的结论应用于具体的事 物的过程。
2.系统化就是在头脑中把事物或其属性，纳入到一定的类别 E -H-第一节 思维的一般概念1 / 13或系统中去的过程。
三、思维的种类（一）动作思维、形象思维和抽象思维根据思维所要解决的问题的内容和方法，可把思维区分为：1.动作思维以实际操作来解决直观的、具体问题的思维称为动作思维或直观动作思维。
2.形象思维以头脑中的表象进行的思维，称为形象思维或具体形象思维。
3.抽象思维运用概念进行判断、推理的思维活动，称为抽象思维或抽象逻辑思维。
（二）聚合式思维和发散式思维根据思维探索答案的方向，可把思维区分为：1.聚合式思维（求同思维、集中思维）是把问题所提供的各种信息聚合起来得出一个正确的答案的思维。
2.发散式思维（求异思维、分散思维）是沿着各种不同的方向去思考，探求多种解决问题途径和答案的思维。
（三）经验思维和理论思维依据思维是根据日常生活经验还是科学概念,可区分为：1.经验思维人们凭借日常生活经验进行的思维活动叫做经验思维。
