【专业课】普通心理学思维ppt模版课件

一、概念的含义和种类
（一）概念的含义
概念是人脑对客观事物的本质特征的认识。
每一个概念都包括内涵(质)与外延(量)两个方 面。随着内涵的增加外延缩小。
概念具有不同的等级或层次。如“玫瑰花”是 一个概念，“花”、“植物”、“生物”也是一 个概念，它们处在不同的层次上。
概念的表达与习惯成一般由实词表达，同一 概念可以由不同的词来表示，同一词也可以表达 不同的概念。
它能揭示事物的本质特征和内部联系， 并主要表现在概念形成和问题解决的活动中。
思维与感觉、知觉、记忆既有区别，又 有联系。
环境
感性认识
人 感觉 知觉
记忆
思维 理性概括
思 维 的最 基 本 特 征
概
间
括
接
性
性
1 概括性
举例：透过铅笔、圆珠笔、蜡笔、毛 笔… …等许多种具体的笔，抽取共同本质 特征：能书写的专门工具，形成概括认识。
“他有在油灯和煤气喷灯上点烟斗的习惯。你可以看 出这烟斗的一边已经烧焦了。当然用火柴就不会弄成这样 了。用火柴点烟怎么会烧焦烟斗边呢？但你在油灯上把烟 点着，就不能不烧焦烟斗。而烧焦的只是烟斗的右侧，由 此，我推测他是一个使用左手的人。现在你把你的烟斗在 灯上点燃，你就可以看到，因为你惯用右手，自然是左边 侧向火焰了。有时你也许不这么点烟，但这毕竟不是经常 的。所以只能认为他惯用左手。琥珀嘴已被咬穿，说明他 身强力壮，牙齿整齐。如果我没有弄错的话，我听到他已 走上楼来，那么，我们就可以研究一些比这烟斗更有趣的 问题了。” 过了一会儿，我们的屋门开了，一个身材高大的年轻 人走进来。他身穿一套讲究而素净的深灰色衣服，手中拿 着一顶褐色宽檐呢帽。我猜他的年龄在三十岁上下，可是 实际上他还要大几岁。
李清照《如梦令》读后，有的人眼前立刻浮现 出一幅色彩明丽，清新优美的荷塘黄昏泛舟的图 画；
有的人耳边似乎响起了鸥鹭嘎鸣和双桨拍水的 交响乐；
有的人仿佛身临其境，心里焦急，口中念念有 词，甚至肌肉紧张，手脚欲动；
有的人则上述诸现象兼而有之。
B、创造想象 ①含义：创造想象是不依据现成的描述而独立的创造
逻辑思维 形象思维 动作思维
思维的 种类
辐 合 思 维 发散思维
常 规 思 维 创造思维
三、 思维的种类 （一）直观动作思维、形象思维和逻辑思维 1. 直观动作思维是通过实际操作解决直观具
体问题的思维活动。3岁前的幼儿只能在动作中思 考，他们的思维属于直观动作思维。 2. 形象思维是指人们利用头脑中的具体形象 来解决问题。形象思维在问题解决中有重要的意 义。艺术家、作家、设计师等更多地运用形象思 维。 3. 逻辑思维。当人们面对着理论性质的任务， 并要运用概念，理论知识来解决问题时，这种思 维称为逻辑思维。
（三）想象的分类 1、无意想象（不随意想象） （1）含义：无意想象是没有预定目的，不由
自主地产生的想象；
（2）梦与幻觉。 2、有意想象（随意想象） （1）含义：有意想象是按一定目的，自觉地
进行的想象。
2、有意想象（随意想象）
（1）含义：有意想象是按一定目的， 自觉地进行的想象。
（2）有意想象可分为再造想象、创造 想象和幻想。
一种特殊形式。
3、表象无创造性，想象有创造性。 联系：表象为想象提供素材。
（二）想象的功能
1、想象具有预见作用，它能预见活动的 结果，指导人们活动进行的方向。
2、想象具有补充知识经验的作用。
3、想象还有代替作用。
4、想象对机体的生理活动过程也有调节 作用，它能改变人体外周部分的机能活动 过程。
第一节 思维的一般概念 第二节 表象与想象 第三节 概念与推理 第四节 问题解决
第一节 思维的一般概念
一、思维的概念及特征 二、思维的过程 三、思维的种类
一、思维的概念及特征
（一） 思维的概念
思维是借助语言、表象或动作实现的、 对客观事物概括的和间接的认识，是认识的 高级形式。
此观点区分表层、深层表征，提出生成表象 的几种过程，有一定合理性，还不完善，但它不 失为一个有益的尝试。
二、想 象
（一）含义：想象是人脑对已有表象进 行加工改造而形成新形象的过程，是思维 活动的一种特殊形式。
想象在一定程度上是超现实的，但它以 记忆表象为基础，是对客观现实的反映。
想象和表象的区别与联系： 区别： 1、定义不同 2、表象属于记忆范畴；想象是思维的
（四）辐合思维和发散思维
辐合思维是指人们根据已知的信息，利用熟悉 的规则解决问题。它是一种有方向、有范围、有 条理的思维方式。发散思维是人们沿着不同的方 向思考，重新组织当前的信息和记忆系统中存储 的信息，产生出大量、独特的新思想。
（五）常规思维与创造思维
常规思维是指人们运用已获得 的知识经验， 按现成的方案和程序 直接解决问题。创造性思维 是重新组织已有的 知识经验，提出新的方案或程 序，并创造出新的思维成果的思维活动。
小结：本节主要讲述了思维的概念、特
征及其思 维的过程，还介绍了思维的种类。
小问题：从多角度、多方位考虑问题解决
的方法，这种思维称作
思维。
分析发现毛地黄治心脏病的思维过程
毛地黄治心脏病传说还有一桩科学上的公案。中古时期，
欧洲的理发师都持有兼营医疗事业的执照。当时ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有个女巫， 善于治疗心脏病，药到病除。理发师眼红，一边收买一个心脏 病患者，替他暗中探悉女巫配制药剂的秘密，一边以未获医疗 执照、妖言惑众为由对女巫进行控告。
2 间接性
举例：早上推窗看到对面屋顶和地上湿 漉漉的，推测昨晚下雨了。
由太阳的东升西落，昼夜、四季更替， 揭示地球自转、公转的规律。
3 思维是对经验的改组
思维是探索和发现新事物的过程。它需 要人们对头脑中已有的知识经验不断进行 更新和改组。
分析 与
综合
比 较
抽象 与 概括
思维的过程
（一）分析与综合是思维的基本过程
第二节 表象和想象
一、表象
二、想象
教学目标：掌握表象的概念、特征及 其在思维中的作用；掌握想象的概念、功 能、种类及其综合过程。
重点与难点：重点是表象和想象的概 念、想象的种类。
一、表 象 （一）含义：表象是客观对象不在主体
面前呈现时，在观念中所保持的客观对象 的形象和客体形象在观念中复现的过程。
女巫被处极刑后，理发师就按女巫的配方行医。女巫的配 方是：①团圆夜月之下所宰的蟾蜍血，②母兔的左后腿，⑧死 马尾上的一根毛，④木桶盛取的天雨水，⑤一撮女巫后园生长 的毛地黄花。
理发师用女巫这一配方治疗心脏病，果然十分灵验。一次， 理发师配方时，错放了母兔的右前腿，煎出的药剂同样生效， 另一次，使用月未圆宰杀的蟾蜍血调制饮时，亦奏效。再一次， 马尾毛忘记放进饮剂，患者服有效。未降雨，用河水煮药，也 治愈疾病。最后，他省得麻烦，直截了当地只用女巫后园的毛 地黄花，结果亦药到病除。
二、Kosslyn的表象计算模型用计算过程对 表象系统的工作机制给出了解释。
表象有两个主要因素：表层表征和深层表征。 深层表征在长时记忆中有两种数据形式：表象文 件，命题文件。表象以一种特定的空间载体来表 征。加工过程使用表象文件、命题文件和空间载 体去生成、解释和转换形象。表象生成过程：图 示过程、发现过程、放置过程、出现表象过程。
A、再造想象
①含义：再造想象是根据语词的描述或 图形的示意，在头脑中形成与之相符合或 相仿的新形象。
②任何再造想象均要求具有相关充分的 记忆表象和言语思维的组织作用。
——词语指导下的形象思维过程。
③ 培养：充分储备表象；掌握好语言和 各种标记的意义。
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚归舟， 误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
新形象的过程。
②特点：首创性、独立性和新颖性。 ③创造想象的加工过程也是词的思维和形象思维的相
互作用，是语词思维指导下的形象思维过程。
1）原型启发是创造想象的契机； 2）典型抽取是创造想象过程的主要环节； 3）灵感升华是创造想象活动接近突破阶段时的顿悟。
开库勒梦见一条蛇咬住自己的尾巴，团团转、团团转， 而发现了苯的六角环行结构。
第三节 概念与推理
一、概念的含义和种类 二、概念结构的理论 三、概念形成的实验研究 四、推理
教学目标：掌握概念的含义及其概念结构 理论的主要内容；了解概念形成实验研究 的内容；掌握几种推理形式的含义。
重点和难点：重点为概念的含义及概念结 构理论的主要观点。几种推理的含义及其 推理中出现的一些现象的解释。难点为概 念结构的理论、概念形成的实验研究。
3、表象是词的思维操作的支柱，可以 促进问题解决。
表象理论
一、Shepard依据心理旋转和其他研 究结果，认为表象的实质就在于它是一种 类比表征，表象与外部客体有着同构关系； 但是表象并不直接地从结构上来表征外部 客体，它与外部客体在结构上并没有一对 一的联系。
心理旋转研究着眼于表象的表征与加 工，是当前的表象理论的重要组成部分。 它有力地支持将表象看作一种独立的心理 表征的观点。
C、幻想也是一种想象 （1）含义：指向未来。并与个人愿望相
联系的想象。
（2）幻想不同于再造想象，也有别于创 造想象。
幻想是基于个人具有某些向往和追求时 出现的；
（3）理想与空想；
无意想象
想
象
再造想象
有意想象
创造想象 幻想
理想 空想
（四）想象的综合过程 1、粘合 2、夸张 3、典型化 4、联想
第七章 思维
思维(thinking)作为名词,是“想”这一动 作的名称;作为动名词是指“想”的过程.
想是一个动作;想的过程就是思维、思维 过程或思考过程(thinking processes).想 的内容就是思想(thought).
在心理学中，思维指的是人脑的一种反 映形式，一种加工过程。