新人教版四年级美术上册教案和教学反思6课 《最受尊敬的人》

第6课最受尊敬的人（教案）2023-2024学年美术四年级上册教学内容：本课为美术四年级上册第6课《最受尊敬的人》。

本课旨在引导学生通过观察、描述、表现，描绘出他们心中最受尊敬的人，培养他们的审美情感和表现力。

教学内容包括：观察与分析最受尊敬的人的特点，学习人物画的基本技巧，运用绘画语言表达对最受尊敬的人的敬意。

教学目标：1. 让学生了解和掌握人物画的基本技巧。

2. 培养学生观察、描述、表现人物的能力。

3. 培养学生运用绘画语言表达情感和敬意的能力。

4. 培养学生的审美情感和创造力。

教学难点：1. 人物画的基本技巧。

2. 观察与分析人物的特点。

3. 运用绘画语言表达情感和敬意。

教具学具准备：1. 教师准备：PPT、教材、绘画工具。

2. 学生准备：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮。

教学过程：1. 导入：教师通过PPT展示一些受人尊敬的人物，引导学生观察并分享他们心中的最受尊敬的人。

2. 新课导入：教师简要介绍人物画的基本技巧，引导学生学习如何观察、描述、表现人物。

3. 实践操作：学生根据教师的要求，观察并描绘他们心中的最受尊敬的人。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 作品展示：学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。

5. 评价与总结：教师对学生的作品进行评价，总结本节课的学习内容，强调人物画的基本技巧和观察、描述、表现人物的重要性。

板书设计：1. 最受尊敬的人2. 内容：人物画的基本技巧、观察与分析人物的特点、运用绘画语言表达情感和敬意。

作业设计：1. 画一幅心中的最受尊敬的人，要求运用所学的人物画技巧，表达出对他们的敬意。

课后反思：本节课通过引导学生观察、描述、表现他们心中的最受尊敬的人，培养了他们的审美情感和表现力。

在教学过程中，教师注重指导学生掌握人物画的基本技巧，并鼓励他们运用绘画语言表达情感和敬意。

在作品展示环节，学生积极参与，分享创作心得，体现了他们对本节课内容的理解和掌握。

在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，因材施教，提高他们的绘画水平。

《第6课最受尊敬的人》四年级美术上册教案教学内容：本课教学内容为《最受尊敬的人》，旨在引导学生通过观察、回忆和想象，描绘出他们心中最受尊敬的人物形象。

教学过程包括观察、讨论、实践和评价四个环节，通过这些环节，学生将学习如何用绘画的形式表达对尊敬人物的敬意和感激之情。

教学目标：1. 让学生能够观察和描述自己心中最受尊敬的人物形象。

2. 培养学生用绘画的形式表达对尊敬人物的敬意和感激之情的技能。

3. 引导学生理解尊敬他人的重要性，培养良好的道德观念。

教学难点：1. 帮助学生理解和表达对尊敬的人的敬意和感激之情。

2. 引导学生用绘画的形式准确地表达人物形象和情感。

教具学具准备：1. 绘画纸张、颜料、画笔等绘画材料。

2. 图片或实物展示尊敬的人物形象。

3. 学生自己的绘画作品。

教学过程：一、导入1. 引导学生回忆和讨论自己心中最受尊敬的人物。

2. 展示一些尊敬的人物的图片或实物，引导学生观察和描述其特点和形象。

二、实践1. 引导学生用绘画的形式表达对尊敬的人的敬意和感激之情。

2. 学生进行绘画实践，教师巡回指导。

三、评价1. 学生展示自己的绘画作品，并分享对尊敬的人的敬意和感激之情。

2. 教师和其他学生对展示的作品进行评价和反馈。

四、总结1. 教师总结学生对尊敬的人的表达和绘画技能的掌握情况。

2. 强调尊敬他人和感恩的重要性。

板书设计：1. 《最受尊敬的人》2. 重点内容：尊敬的人物形象、绘画表达、敬意和感激之情。

作业设计：1. 学生完成一幅描绘自己心中最受尊敬的人的绘画作品。

2. 学生写一篇短文，描述自己对尊敬的人的敬意和感激之情。

课后反思：本节课通过观察、讨论、实践和评价等环节，引导学生用绘画的形式表达对尊敬的人的敬意和感激之情。

在教学过程中，学生积极参与，展示了对尊敬的人的理解和绘画技能的掌握。

通过本节课的学习，学生不仅提高了绘画能力，还培养了尊敬他人和感恩的道德观念。

在今后的教学中，可以进一步加强对学生绘画技巧的指导，提供更多样化的绘画材料，以激发学生的创造力和想象力。

第6课最受尊敬的人教学内容：本课为2023-2024学年美术四年级上册第6课《最受尊敬的人》。

通过本课的学习，学生将了解不同职业中最受尊敬的人，并学习如何用绘画和手工制作的方式来表现他们。

教学目标：1. 让学生了解不同职业中最受尊敬的人，提高他们对社会各行各业的认知。

2. 培养学生用绘画和手工制作的方式来表现人物，提高他们的美术技能和创造力。

3. 培养学生对劳动者的尊重和感激之情，培养他们的品德素养。

教学难点：1. 如何引导学生观察和理解不同职业中最受尊敬的人的特点和品质。

2. 如何指导学生运用绘画和手工制作技巧来表现人物，突出其特点和品质。

教具学具准备：1. 教师准备PPT、图片等教学资源，用于展示不同职业中最受尊敬的人。

2. 学生自备绘画和手工制作的材料，如彩纸、剪刀、胶水、水彩笔等。

教学过程：1. 导入：教师通过PPT展示不同职业中最受尊敬的人的图片，引导学生观察并提问，引发学生对这些人的关注和兴趣。

2. 讲解：教师讲解不同职业中最受尊敬的人的特点和品质，以及如何用绘画和手工制作的方式来表现他们。

教师还可以进行示范，展示绘画和手工制作的技巧。

3. 实践：学生根据教师讲解和示范，运用绘画和手工制作技巧来表现他们心中最受尊敬的人。

教师巡回指导，及时解答学生的问题。

4. 展示与评价：学生将自己的作品展示给全班同学，教师组织学生进行评价，引导学生相互学习和借鉴。

板书设计：1. 最受尊敬的人2. 内容：教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、展示与评价等。

作业设计：1. 让学生回家后，用绘画或手工制作的方式，表现他们心中最受尊敬的人。

2. 家长签字确认，鼓励学生积极参与。

课后反思：本课通过展示和讲解不同职业中最受尊敬的人，引导学生观察和理解这些人的特点和品质。

在实践环节，学生运用绘画和手工制作技巧来表现人物，提高他们的美术技能和创造力。

通过展示与评价，学生相互学习和借鉴，进一步加深对最受尊敬的人的理解和尊重。

6最受尊敬的人一．教学目标：知识和技能：学生能够描述出自己心中的最尊敬的人的形象特征。

过程和方法：能抓住最受尊敬的人的外貌特征用绘画进行表现。

情感态度：了解什么样的人值得尊重，力争做受人尊敬的人。

二．教学重难点重点：抓住外貌特征用绘画方法表现受人尊敬的人。

难点：在绘画中融入自己的感情，体现出被表现者受尊敬的原因。

三．教学设计：（一）导入：师：同学们，你们喜欢接受挑战吗？好，我来描述一个人的外貌特征，你们来猜他是谁怎么样？他呢，是跟我们很亲近的一个人，她有长长的卷发，大大的眼睛，薄薄的嘴唇，脸型有点方，瘦瘦高高的（如果有学生没描述完就猜出来就让学生补充一下外貌特征，提示五官、脸型、发型、体型、服饰）大家知道她是谁了么？他就是我们亲爱的班主任梵老师，她从一年级到现在不是父母胜似父母的陪伴值得我们每个人尊敬，我也很尊敬她，所以我想给他画张像，表达我对他的尊重。

设计意图：从全班最熟悉，最亲近也是最受本班学生尊敬的班主任入手，设计教师说外貌特征学生猜一猜的游戏，既能激起学生的兴趣，也能让学生对如何观察和描述人物的外貌特征有一个初步的了解，并激发学生对班主任以及其他教师的尊敬。

（二）新授1.教师示范构图：因为人物整体是竖长形，所以选择竖构图，引导学生复习构图知识，所画人物位置要尽量在画面中心，大小不能小于画纸的一半。

外形：用铅笔简单地但尽量准确地轻轻描画外形。

注意人物的整体发型，脸型，和体型。

特征：（让学生重复五官特征）要敏锐地抓住特征，并突出特征。

细节（学生帮忙添画）让学生寻找人物身上的细节，并引导学生用合适的线条表现。

我画大家补充，这幅作品是我们共同完成的。

我希望跟同学们一起把这份礼物这份尊敬送给梵老师好么？设计意图：人物画，属于众多绘画题材中的难点，而正确的合理的绘画的步骤和方法能够帮助学生更好的表现人物，所以本环节充分发挥教师示范的作用，尽量做的详细，到位，让学生清楚明了。

并采取教师边画便询问学生有关问题的方式和较好的画艺吸引学生的注意力，而且采用师生合作的方式，让学生加入，最后找学生代表全班将画送给班主任，体现学生的主体地位，并提高他们的信心和自豪感。

四年级上册美术教学设计－ 6最受尊敬的人教学目标1. 让学生理解“最受尊敬的人”这一概念，认识到尊敬他人的重要性。

2. 培养学生的审美观念，让他们学会欣赏和尊重他人的美。

3. 培养学生的动手能力和创造力，通过绘画和手工表达对最受尊敬的人的敬意。

教学内容1. 认识“最受尊敬的人”，了解他们的特点和贡献。

2. 学习如何用绘画和手工表达对最受尊敬的人的敬意。

3. 学习欣赏和尊重他人的美，培养审美观念。

教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解“最受尊敬的人”的概念，学会用绘画和手工表达敬意。

2. 教学难点：如何引导学生欣赏和尊重他人的美，培养审美观念。

教具与学具准备1. 教具：PPT，展示最受尊敬的人的图片和故事。

2. 学具：绘画纸，彩笔，剪刀，胶水等。

教学过程1. 导入：通过PPT展示一些最受尊敬的人的图片和故事，引导学生思考他们为什么受到尊敬。

2. 新课：讲解“最受尊敬的人”的概念，让学生了解他们的特点和贡献。

3. 实践：让学生选择一个自己认为最受尊敬的人，用绘画或手工表达敬意。

4. 展示与评价：让学生展示自己的作品，互相评价，选出最佳作品。

板书设计1. 最受尊敬的人2. 内容：定义：什么是“最受尊敬的人”？特点：他们有哪些共同的特点？贡献：他们为社会做出了哪些贡献？表达：如何用绘画和手工表达敬意？作业设计1. 画出自己认为最受尊敬的人，并写出为什么尊敬他们。

2. 收集一些关于最受尊敬的人的故事，下节课分享。

课后反思通过本节课的学习，学生应该能够理解“最受尊敬的人”的概念，学会用绘画和手工表达敬意。

同时，也应该培养他们的审美观念，让他们学会欣赏和尊重他人的美。

在教学过程中，要注意引导学生的思考和创造力，让他们在实践中学习和成长。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂活动的安排和实施，直接关系到学生能否达到教学目标，理解和掌握教学内容，以及如何有效地克服教学难点。

教学过程详细补充和说明1. 导入导入环节是吸引学生注意力和激发兴趣的重要步骤。

最受尊敬的人美术四年级教案以下是一份关于“最受尊敬的人”美术四年级教案：一、教学目标1. 引导学生观察和分析不同职业人物的外貌特征和动态。

2. 让学生学会用绘画的方式表现自己心目中最受尊敬的人。

3. 培养学生对不同职业的尊重和感恩之情。

二、教学重难点1. 重点：准确表现出最受尊敬的人的外貌和动态特点。

2. 难点：通过绘画表达出对人物的尊敬之情。

三、教学准备各种职业人物的图片、绘画工具等。

四、教学过程师：同学们，我们生活中有很多值得我们尊敬的人，今天我们就来一起画一画我们心目中最受尊敬的人。

大家先想一想，谁是你们最尊敬的人呀？生 1：我最尊敬医生，他们救死扶伤。

生 2：我尊敬老师，教我们知识。

师：那好，那我们先来观察一下这些职业人物的图片，看看他们有什么特点。

（展示图片）师：谁来说说看医生有什么外貌特征呢？生 3：穿着白大褂，戴着口罩。

师：对，那老师呢？生 4：拿着书，很有文化的样子。

师：好，那我们开始画吧。

先画出人物的大致轮廓，注意比例和动态哦。

（学生开始绘画，教师巡视指导）师：这位同学，你画的医生的口罩可以再突出一点。

师：画得差不多了，我们来涂上颜色吧，注意颜色搭配要协调。

（学生继续绘画）师：好啦，同学们都画得很不错，谁来给大家展示一下你的作品呀？生 5：我画的是我的老师，看！师：画得真不错，从你的画里能看出你对老师的尊敬呢。

五、教学反思在教学过程中，学生们积极参与，能够较好地掌握人物的表现方法，但部分学生在细节处理上还需要加强指导。

今后在教学中要更加注重对学生绘画技巧的培养，同时多引导学生观察生活，积累素材。

四年级上册美术教案-第6课最受尊敬的人▏人教新课标一、教学目标1. 让学生了解并掌握“最受尊敬的人”这一主题的绘画表现方法，提高学生的绘画技能。

2. 培养学生学会关爱他人，尊重他人的良好品质，增强社会责任感。

3. 激发学生的创新意识，培养他们的审美情趣和审美创造力。

二、教学内容1. 主题：最受尊敬的人2. 绘画表现方法：线条、色彩、构图等方面的运用。

3. 艺术家作品欣赏：介绍艺术家创作的关于“最受尊敬的人”的优秀作品，引导学生欣赏并学习。

4. 学生作品创作：学生根据所学知识，创作一幅关于“最受尊敬的人”的绘画作品。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握“最受尊敬的人”绘画表现方法，学会运用线条、色彩、构图等绘画技巧。

2. 教学难点：如何引导学生将尊敬的情感融入绘画作品，使作品具有感染力。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT、视频播放设备等。

2. 学具：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水粉颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式，让学生了解“最受尊敬的人”这一主题，激发学生的兴趣。

2. 知识讲解：讲解绘画表现方法，如线条、色彩、构图等，并结合艺术家作品进行示范。

3. 实践操作：学生根据所学知识，创作一幅关于“最受尊敬的人”的绘画作品。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，给予肯定和建议。

5. 总结与反思：教师对本节课进行总结，引导学生反思自己的绘画过程和作品，提出改进措施。

六、板书设计1. 课题：最受尊敬的人2. 绘画表现方法：线条、色彩、构图3. 艺术家作品欣赏4. 学生作品创作七、作业设计1. 作业内容：学生根据自己的绘画作品，写一篇关于“最受尊敬的人”的短文，描述作品中的尊敬对象及绘画过程。

2. 作业要求：短文内容丰富，语言流畅，字数不限。

八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否达成。

2. 教学方法是否得当：反思教学过程中的教学方法，探讨如何更好地引导学生掌握绘画技能。

新人教版四年级美术上册教案和教学反思6课《最受尊敬的人》教学目的：1. 引导学生思考谁是最受尊敬的人，并通过平时的观察抓住人物的特征。

2. 引导学生用绘画，拼贴等方法来表现心目中最受尊敬的人。

3. 通过绘画创作，培养学生对社会主义建设者的尊敬之情。

教学重难点：人物特征的描绘教具：绘画用具如彩笔、油画棒、水彩或水粉、彩铅。

教学过程：第一课时一、导入1、师问：今天早上吃什么？谁做早饭？学生四答……师：引导……你们身上穿向衣服谁做的？学生讨论回答……师；引导……2、板书《受尊敬的人》二、分小组讨论哪些人，是受尊敬的人。

学生讨论……师巡视参与。

１.学生分组发言……爷爷、奶奶，父母、教师、軍人、医生、警察等……２.学生发言说一说：谁是受尊敬的人，为什么受尊敬？3.学生发言、活动……三、教师小结：老师这职业为社会上培养人才，辛苦的工作他们受到社会上的尊敬！学生举例说说什么人、职业受尊敬？师引导……最受尊敬的人警察保卫人民生命安全医生救死扶伤治病救人农民民以食为天教师教书育人为人师表清洁工辛勤劳动美化环境工人制作的产品和我们的生活关系密切……第二课时一、播放多媒体图片、如、军人，这职业、人物有什么特征？1、启发学生说一说。

师引导，如；有军装,军微,背景应设、飞机、大炮、船、舰、来体现军人的特征等。

医生、农民、工人、清洁工……启发学生根据职业形象说一说。

2、学生活动回答……师：引导……二、引导学生分析教材范例、图中是些什么人？做什么工作？用什么工具来绘制的？（学生分析、讨论、发言）师：引导……三、作业要求，（学生根据自已的感受绘、制一幅受尊敬的人。

（表现手法不拘））四、课堂巡视指导。

1、帮助学生构图安排画面，应设置背景。

2、启发学生使用工具、颜料。

五、总结、评价1、展示学生的作业，对学生作业的人物特征、画面安排、及涂色讲评的同时引导学生参评、互评。

2、鼓励学生好好学习，长大做一个社会上受尊敬的人。

板书设计：最受尊敬的人职业特点贡献。

四年级上册美术教学设计第6课《最受尊敬的人》人教新课标一、教学目标1.认知名人的特点和贡献，增强对名人的尊重和敬意。

2.掌握简单的人物造型和色彩的表现方式，培养审美能力和创造能力。

3.组织课堂活动，培养学生合作精神和自主学习能力。

二、教学内容1. 知识点1.名人的特点和贡献。

2.简单的人物造型和色彩表现方式。

2. 教学活动1.谈论最受尊敬的人。

让学生选择自己最尊敬的人，说出他们的特点和贡献。

2.介绍名人和他们的贡献。

老师在讲解时，引导学生了解名人的制作、科学和文学成就等方面的贡献。

3.创造名人人物造型。

让学生创造自己最喜欢的名人造型，并在造型中展示出名人的精神和特点。

在制作过程中，老师可以根据学生的需求和水平提供一定的指导和帮助。

4.绘制名人肖像。

让学生通过观察图片和老师的演示，学习简单的人物肖像画法，绘制自己喜欢的名人肖像。

三、教学重难点1.教学重点：让学生了解名人的特点和贡献，通过对名人的创造和绘画，锻炼学生的创造和绘画能力，提升审美意识和自我表达能力。

2.教学难点：名人情感表达的绘画技巧和人物特点的表现。

四、教学过程1. 创造名人人物造型1.师生观看名人的照片或视频，老师引导学生讨论名人的精神特点和贡献。

2.老师简单介绍如何用简单的形状和线条来创造名人的人物造型。

学生可以用颜色来表现名人的特点。

3.学生自由发挥，创造自己喜欢的名人人物造型，并利用颜色来表现名人的特征和气质。

2. 绘制名人肖像1.老师带领孩子们观察名人的照片，向他们展示名人的特点和特征。

2.老师简单介绍九宫格法和简单的人物构图方法，教学生如何画出名人的脸部轮廓骨架并填充细节。

3.学生自由发挥绘制自己喜欢的名人肖像，老师可以根据学生的实际情况提供一些小技巧和建议。

3. 课堂总结和评价1.本课学习了最受尊敬的人，并了解了他们的特点和贡献。

2.学习了从简单的形状和线条创造名人人物造型，并通过填充颜色表现名人的特点。

3.学习了如何绘制名人的肖像，掌握了九宫格法和简单的人物构图方法。