中班美术教学反思

中班下期美术教学反思5篇中班下期美术教学反思篇1本学期，我担任年级的美术教学工作。

在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。

我对这一个学期中的工作总结如下：一、教学方面开学初，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合学校工作的现状和特点，按照《新课程标准》的要求，制定了切实可行的教学计划。

教学中认真遵照新课程标要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。

在教育教学工作中，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。

美术科学校安排的课时比较少(一周每班两节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。

所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。

除了备好课，写好教案外，我查阅各种资料，制作教学课件。

在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。

我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。

同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。

我组的科研课题是《依托陕坝古镇乡土资源开发校本教材》。

我能结合课本内容，利用乡土资源进行教学。

为使学生形成基本的美术素养。

在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。

因此，我选择了有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。

同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

二、自身情况我能扎扎实实地做好本行工作。

能遵纪守法，坚守工作岗位，严格遵守学校的规章制度，利用课余时间，我能学习有关业务方面的知识，不断地提高自身修养。

中班美术活动教案及反思40篇这是中班美术活动教案及反思40篇，是优秀的中班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班美术我们会长高教案反思活动名称：我们会长高活动目标：1、引导幼儿画正面人，表现人物的基本形象和主要特征；2、在折折、画画中进行比较，感受娃娃长高了。

活动准备：白纸、记号笔、蜡笔等。

活动过程：一、引起兴趣1、教师出示娃娃提问：这个娃娃缺少了什么？（身体、手……）2、变魔术师：让我来把娃娃的身体和手变出来吧！教师展开纸的第二段：身体出来咯！手臂出来咯！教师展开纸的第三段：娃娃的裙子出来咯！娃娃的小手出来咯！二、制作"会长高的小人"1、折纸师：将纸对折，再对折，然后把纸打开。

（提醒：用手指在对折处用力地按一下）2、观察长纸条提问：长纸条变成了几个小方块？（四个）在四个小方块里分别要画上什么呢？--出示完成的作品，引导幼儿观察。

（头、身体、裙子、脚）3、画脑袋教师演示折纸，露出第一格和第四格方块提醒：将纸按不同方向来回折。

师：在第一个里画上娃娃的脑袋，可以画个小妹妹，也可以画个小弟弟。

（提醒：不要画得太小，圆圆的脑袋要把第一格撑满；注意不要画到第四格去。

）4、画脚师：在第四格里画娃娃的脚，两条腿要一样长。

（提醒：脚长得长长的，把第四格撑满）5、画身体师：请打开长纸条，在第二格和第三格用同样的方法画上身体和裙子/裤子。

三、涂色师：娃娃画好了，现在让我们选择自己喜欢的蜡笔，来给娃娃涂色吧！提醒：颜色涂均匀，不要涂到线外面。

四、作品欣赏幼儿互相欣赏完成的作品，说说那个娃娃画得好，好在哪里？五、活动延伸1、游戏：我们会长高幼儿用作品一起玩我们会长高的游戏2、选择长度不同的长条纸画人，从矮到高排一排。

教学反思：孩子们从小班升入中班了，应让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”、“我们长大”了，激发幼儿做中班小朋友的自豪感，帮助其萌发初步的责任意识，并尝试体验自我服务和集体服务的快乐。

中班美术教学反思中班美术教学反思（精选10篇）作为一位到岗不久的教师，我们要有一流的教学能力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的中班美术教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班美术教学反思篇1学生个体是有差异的。

当所学内容对于多数学生来说都比较难时，如何使他们能够顺利完成学习任务就成了教师必备的功课。

古人云：“万人操弓，共射一招，招无不中。

”小班化教学中，通过合作学习来化难为易不失为一个好的教学策略。

《画影子》是人美版小学美术二年级下册中的内容。

水中的影子与实物之间的关系是上下对称的，让学生根据自己表现的实物画出它的倒影困难很大。

尤其是对于以曲线造型为主的事物，曲线的丰富变化使实物与影子的表现成为二年级学生很难逾越的一个难关。

初次教学，我引领学生分析完水中影子与实物的关系后，板画示范了具体的表现方法。

我本以为学生会完成好作品，结果却出现了不少将影子方向画反或与实物不对应的现象。

我反思后认为正如古语所说：“事非经过不知难。

”学生没有亲身的体验，他们不知道困难在哪儿，需要注意什么。

虽然我直观演示了画法，但是他们获益很小。

如果组织学生以小组为单位进行实践探究，先让他们每个人都尝试自己在练习纸上画影子，再在组内交流谁的画法正确，谁的应该修改，以及如何修改等。

尽管会耗费一些时间，还是有助于学生初步把握画影子的正确方法。

在这一过程中，人人都参与，人人有体验。

每名学生的表现都与小组的荣誉息息相关，促使成员之间互相帮助、互相指点，从而化难为易，能力弱的学生在同伴的帮助下，学会画影子的方法。

此时教师再有针对性地演示就引发了学生的关注，进一步明确画影子的要点，在真正的艺术实践中充分发挥他们的才能。

小组探究学习实现了优差互补，有助于树立学生学习的自信心。

学生在体验中产生的错误也是一种教学资源，他们由此发现问题并学会自主解决问题，养成习惯将使他们终身受益。

美术教学中遇到这样有难度的学习内容就得放慢授课的节奏，不能急于求成，否则会得不偿失。

幼儿园中班美术教案及反思100篇这是幼儿园中班美术教案及反思100篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班美术活动教案：秋天的树教案(附教学反思)活动目标：1、引导幼儿感知认识秋天树的颜色形状特征，学习运用不同的方式装扮各种树。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：1、画有枫树，银杏树，松树的挂图一张。

2、蜡笔，水粉颜料，棉签，纸屑，固体胶。

活动过程：一、引导幼儿讨论对秋天的认识1、师：上星期，老师请爸爸妈妈带小朋友观察了秋天的树，请你告诉大家，你都认识了那些树?，它们由哪几部分组成?树干和树叶是什么颜色的?(幼儿讨论，回答)2、教师总结并出示挂图：大树由树干树枝和树叶三部分组成，树干是咖啡色的，枫树的叶子是红色的，银杏树的叶子是黄色的，松树的叶子是绿色的……二、引导幼儿感知树的绘画步骤1、下面我要把看到的树在纸上画出来,(师在投影仪上操作)粗粗的身体做树杆，细细的手臂做树枝，肥肥的帽子做树冠。

2、画完后请幼儿一起跟着讲一遍绘画步骤。

3、师：可是怎样才能让大家知道我画的是枫树喃?(引导幼儿说出给它涂色)4、树杆是咖啡色的(老师在投影仪上涂色，嘱咐幼儿要涂均匀了)三、师幼讨论树冠的制作方法1、教师介绍树冠的三种不同方法，引导幼儿讨论它们的制作方法。

师：树冠的颜色我为小朋友准备了蜡笔，水粉颜料，有色纸屑，如果树冠是红的，只要选用红色蜡笔图色，那么纸屑和固体胶怎么用?(幼儿讨论)教师简要小结。

水粉和棉签怎么用?(幼儿讨论)教师简要小结。

2、幼儿制作，教师指导——下面就请大家把看到的树用自己喜欢的方法制作出来。

(教师各别指导)四、装扮教室师请小朋友将树帖在前面，一起欣赏。

鼓励做完的幼儿尝试采用其它方法，然后自然结束教学活动。

幼儿园中班美术活动教案及反思三篇第一篇：绘画活动1. 教学目标：a) 培养幼儿对不同色彩的感知能力；b) 提高幼儿对线条、形状的观察和表达能力；c) 培养幼儿创造性思维和审美意识。

2. 活动准备：a) 准备各种颜色的水彩画颜料和画笔；b) 准备带有明确形状和线条的图片或物体。

3. 活动过程：a) 介绍不同颜色的水彩画颜料，让幼儿观察和感知每种颜色，并询问他们对不同颜色的感受；b) 给予幼儿一幅带有明确形状和线条的图片或物体，鼓励他们观察并用画笔将其勾勒出来；c) 给幼儿提供自由发挥创造性的机会，让他们根据自己的想法和想象使用颜色进行填充；d) 引导幼儿观察并欣赏彼此的绘画作品，鼓励他们相互交流和分享心得。

4. 教学反思：在此次绘画活动中，幼儿们积极参与，并展示了出色的观察和表达能力。

然而，有些幼儿在选择颜色和使用画笔方面缺乏自信。

下次开展类似活动时，我将更加细致地引导他们，在进行绘画前提供更多的示范和范例。

同时，鼓励幼儿多样化的创作表达，激发他们的创造力和想象力。

第二篇：手工制作活动1. 教学目标：a) 培养幼儿对不同材料和工具的认识和使用能力；b) 提高幼儿的精细动作和手眼协调能力；c) 培养幼儿的耐心和细致观察力。

2. 活动准备：a) 准备不同的手工制作材料，如纸张、彩纸、剪刀、胶水等；b) 准备一些简单的手工制作示范，如折纸风车、纸板画等。

3. 活动过程：a) 介绍不同的手工制作材料和工具，鼓励幼儿观察和感受它们的特点和用途；b) 示范简单的手工制作项目，并引导幼儿一步步完成；c) 鼓励幼儿进行自由发挥和创造，提供一定的材料和工具供他们选择和使用；d) 欣赏和展示幼儿的手工制作作品，鼓励他们相互交流和分享心得。

4. 教学反思：幼儿们在手工制作活动中表现出浓厚的兴趣和积极性，大部分幼儿完成了预定的制作任务。

然而，有些幼儿在使用剪刀和胶水时还需要进一步指导。

下次开展手工制作活动时，我会提前进行更多细致的示范，并提供更加简单易懂的指令，以确保每个幼儿都能顺利完成任务。

幼儿园中班美术活动课后反思一、活动背景在中班阶段，幼儿的审美能力开始逐渐形成，对于色彩、形状和空间的认知也得到了一定的提升。

为了培养幼儿的艺术兴趣和创造力，我们在课程中开展了美术活动。

这篇文档将对一次幼儿园中班的美术活动进行反思。

二、活动设计1. 活动目标本次美术活动的目标是：- 培养幼儿的观察能力和想象力；- 提升幼儿对色彩、形状和线条的认知； - 培养幼儿的动手实践能力； - 培养幼儿的合作意识。

2. 活动内容本次美术活动的内容是制作彩虹画。

我们提供了彩色纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿在老师的指导下自由发挥，进行创作。

在活动开始前，我们先给幼儿展示了一些彩虹的图片，介绍了彩虹的形状和色彩，并请幼儿描述了彩虹给他们的感觉。

在活动中，我们鼓励幼儿用不同颜色的纸剪出彩虹的形状，并用胶水将不同颜色的纸拼贴在一起。

同时，我们引导幼儿讨论彩虹的颜色顺序和形状特征，提高他们对彩虹的认知。

3. 活动过程本次活动分为以下几个步骤： 1. 展示图片，讨论彩虹的形状和色彩； 2. 提供材料，指导幼儿剪贴彩虹的形状； 3. 引导幼儿讨论彩虹的颜色顺序和形状特征； 4. 展示幼儿的作品，并进行分享和评价。

三、活动反思1. 活动亮点•提供启发性的图片和讨论：通过展示彩虹的图片，引发幼儿对彩虹的兴趣，有助于他们更好地参与到创作活动中。

•鼓励创造力和个性表达：在活动中，我们没有限制幼儿只能按照传统的红橙黄绿蓝靛紫顺序剪贴颜色，而是鼓励幼儿自由选择和创造。

这样可以培养他们的创造力和个性表达能力。

•分享和评价的环节：通过展示幼儿的作品并进行分享和评价，可以增强他们的自信心和合作意识，同时也有助于他们从作品中发现和吸收他人的优点。

2. 不足之处与改进方向•活动时间安排不合理：由于本次活动包含了多个环节，导致时间有些紧张。

下次在活动设计中可以合理安排时间，给予幼儿更多的思考和创作时间。

•指导方法不够个性化：在活动中，我们过多地使用了示范和指导，有些幼儿在创作过程中缺乏主动性。

中班美术教案反思5篇中班美术教案反思篇1教学目标：1、欣赏苏联民歌,练唱歌曲《山楂树》,了解苏联民歌的特点。

2、感受民歌的内容及地方风格,并试着用表演的形式来表现歌曲。

了解苏联的音乐文化。

3、过程与方法通过本节课的学习，学生会唱《山楂树》这首歌曲。

4、情感态度价值观通过本节课的学习，激发学生学习战争时代歌曲的热诚。

教学重点：老师教唱《山楂树》这首歌曲。

教学难点：每位同学都会有感情的去演唱《山楂树》这首歌曲。

教学方法：口授法、分组练习和多媒体法教学过程：一、引入1、歌曲简介歌曲《山楂树》，原名《乌拉尔的山楂树》。

它诞生于1953年的苏联。

这首苏联时期恋爱歌曲，描写工厂青年生产生活和恋爱，曲调悠扬潺潺，词语意境深绵。

这首歌徒为惟妙惟肖。

韵律起起伏伏间，流转着浓郁的乌拉尔风情——纯洁、美妙、浪漫。

曾有不少人误以为它是俄罗斯民歌，其实不是，它是那时候的诗人拉德金和作曲家皮里别科合作的。

上世纪50时代，它随着大量的俄罗斯歌曲传入中国，赶忙被广为传唱。

特别是那时候的年轻人，更是为它倾倒和痴迷，隔着一个国界，情是相通的，爱是相通的。

他们唱着它，火热的青春里，有着闪亮的幸福和甜美。

纯洁，淳厚，如一株株开满白花的山楂树。

歌词有改动，变得更适合青少年演唱，让他们去传承经典。

2、用录音机或多媒体放原唱，让学生对这首歌曲有个整体印象。

3、老师教唱。

（找出难唱的乐句，率领学生打节奏，重点教唱。

）三、练习1、学生集体唱一遍。

2、分组竞赛唱。

（选择比较难的段落作为竞赛段落。

）3、老师点评。

这首歌曲大家学的特别快，唱的很娴熟，老师很满意，让我们用掌声来鼓舞自身吧!（师生鼓掌）需要注意的是，个别字的时值确定要拖够，有感情起伏的去演唱。

（在教的过程中，老师已偏重强调。

）五、延长1、小游戏，比一比，看谁能列出关于战争时期的歌曲。

2、听一两首歌战争时期的歌曲，并请学生课后收集相关歌曲。

《莫斯科郊外的晚上》《红河谷》六、小结战争时期显现了很多优秀的音乐作品，希望同学们下来多去找找听听，感受不同时代的音乐特点。

中班美术教学反思中班美术教学反思1在幼儿园的美术活动中尝试用不同的作画形式，可以让幼儿深入的了解绘画的多样性、丰富性和趣味性，遵循幼儿艺术发展的客观规律，注重培养幼儿的创新精神和实践能力，通过蔬菜印画活动，探索如何培养幼儿自主创新，体验活动过程，获得成功喜悦。

蔬菜印画活动首先老师帮助幼儿认识菜名，激发幼儿印画的兴趣。

在认识各种蔬菜时，个别幼儿不能准确的说出菜名，教师稍做介绍，青椒和尖椒是两兄弟，都是辣椒的一种，青椒胖胖的，尖椒尖尖的，让幼儿对两者进行比较。

引导幼儿说出西兰花是花菜的一种，藕是长在荷花下面的，红萝卜的正确名字叫胡萝卜，等等。

经过介绍，幼儿们掌握了这几种菜名。

蔬菜是人类生活中必需的食品，饭桌上少不了它。

幼儿对蔬菜并不陌生，常见的蔬菜在菜地或菜场里随处可见，且取材方便，它的品种非常丰富，然而幼儿虽然知道蔬菜，但对蔬菜的种类、作用、营养价值等还不太了解，且在日常生活中经常发现幼儿不爱吃蔬菜的现象，然而从了解菜名到蔬菜的营养价值，最后引出蔬菜还可以印画，在这样轻松的氛围下，很自然地呼唤并激发幼儿印画的积极性和想创造的愿望，从而自然过渡到第二环节。

这节课的重点是让幼儿作画时，注意保持画面的整洁。

教师详细清楚地讲解示范，有助于幼儿操作时更自如。

首先由老师示范用不同的蔬菜，不同的.颜色印画，并运用有趣的词来激发幼儿，如靠一靠、印一印、摇一摇等，使幼儿学得更轻松、更易掌握。

在运用蔬菜示范时，次数不宜太多，可减少到示范两种，如藕和胡萝卜，告诉幼儿青椒和尖椒的方法与胡萝卜一样，然后再请个别幼儿尝试示范西兰花、洋葱即可，这样不仅可以减少时间，而且幼儿听讲的兴趣很浓。

在具体操作活动中，幼儿表现得非常积极、兴奋。

一朵朵漂亮的花儿，就像一个开满鲜花的大花园。

在《纲要》的指导下，积极引导偶发事件中蕴含的教育价值，抓住教育锲机,如示范印画时，颜料流下来了，老师立即强调不能把画好的画竖起来，因为颜料没干。

这次活动注重的是幼儿对用蔬菜印画的奇特感受，注重的是参与活动的过程，而不是结果。

中班美术教案反思20篇这是中班美术教案反思20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班美术活动设计春天的花草教案反思一、教材简解：本活动是参考江苏省中小学教学教研室《幼儿园综合活动课程》当中中班的主题设计的。

目前幼儿园的美术活动着重追求形式的多样，材料的新颖，鼓励幼儿大胆想象，却常常忽视教给幼儿一定的绘画技能。

而本次美术活动是让幼儿通过手中的画笔，学习用不同的线条和形状来表现春天花草的基本特征。

二、目标预设：1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，表现花草的基本特征。

2、能合理使用颜色表现春天花草的特征。

3、产生热爱大自然的情感。

三、活动重难点：1、重点：能合理使用颜色表现春天花草的特征。

2、难点：能用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，表现花草的特征。

四、活动准备：1、花园场景图，请柬一个，范画用的纸一张。

2、油画棒、纸每人一份。

五、设计理念：引导幼儿接触周围的花朵，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

在活动中不但教授幼儿一定的绘画技能，还鼓励幼儿在自主观察的基础上大胆表达自己的理解、观察和想象。

六、设计思路：美丽的春天里有好多的花儿开放了，各种各样的花朵，引起了孩子们极大的兴趣，他们喜欢花儿的不同形状，更喜欢花儿各种漂亮的颜色，看到幼儿的这一兴趣点，我设计了本次活动。

在活动开始的时候，通过让幼儿观察牵牛花的特征，激发幼儿讲述牵牛花的特征，激发绘画的兴趣。

接着大家来欣赏其他的花朵，着重让幼儿观察花朵是由不同的线条和形状构成的，然后让幼儿来想象自己心目中的花朵，在绘画的时候教师给予指导，最后欣赏同伴的作品，集体进行评价。

七、活动过程：一、创设情境，引起幼儿参与活动的兴趣。

1、师：（出示请柬）小朋友，看！老师收到花仙子寄来的一封请柬，春天来了，花仙子为了庆祝百花开放，要开个比美大赛，还邀请我们小朋友一起参加。

现在我们坐上火车出发喽！（幼儿和老师开火车进活动室）火车到站喽，快去找个椅子坐下来吧。