一、教学目标：l、学习用各种方法搜集资料，并进行简单地整理和应用。
2、通过调查、访问、参观等，认识到家乡的变化和发展，积极地为家乡献计出力。
3、激发学生热爱家乡、建设家乡的情感，认识到家乡在发展过程中的美中不足，坚信家乡的未来更美好。
第1课时(一)创设情境，深情导入l、观察书上的一组关于家乡崭新面貌的优美图片，学生边看，老师边描述2、同学们，这么美的地方知道是哪里吗?对，它就是我们温州的名城的——龙港（板书）。
它是中国第一座农民城。
3、你觉得龙港哪里很美?(二)交流互动，激发共鸣1、这么美丽的地方，作为一名温州人，我们有理由感到自豪，因为可爱的家乡是我们成长的地方，他正发生着同新月异的变化。
那么，家乡的过去是什么样的呢?现在又如何?现在让我们共同看书来交流交流。
2、昔日龙港。
学生看书描述昔日龙港的样子。
读一读龙港民谚：方岩下，方岩上，只见人流过，不见人住下。
让学生说一说感受，这句民谚表达了一个什么意思？3、今日龙港。
看了昔日龙港的景象，我们在一起来看看现在龙港的境况，学生一起欣赏图片：龙港大道，城市夜色，龙翔广场，江滨外滩，高楼大厦……看了那么多，你有什么想说的吗？回忆龙港的过去，与龙港的现在形成今昔对比。
4、家乡的变化真是天翻地覆，那么，你知道为什么会产生这么大的变化呢?5、小结：勤劳的龙港人在党的领导下，发挥自己的聪明才智，开辟了属于自己的新天地，才变得越来越美丽，越来越富饶。
（三）提出问题，课外延伸龙港巨大的变化，让我们每个人都感到了自豪与骄傲。
我们的家乡，现在所处的环境有发生变化吗？回家仔细调查一下，这些变化好还是坏呢？这些问题，我们下节课再讨论。
第2课时(一)问题引入，激发思考1、通过上节课的学习，我们感受到了龙港发生了巨大的变化，那么我们身边的环境，你有发现什么变化吗？学生交流讨论。
学生汇报。
2、巨大的变化给我们带来了方便的同时，也给我们带来了一些烦恼汽车多了，空气差了，楼房多了，绿地少了……有位小朋友还写了这样一首小诗《高楼与花园》。
