二年级作文公开课(课堂PPT)

打开教材第一页，欣赏范文“精彩开头”里第2个， 直接介绍自己的优点。“我非常喜欢跳舞。在很小的时候，我
便参加了少年宫的舞蹈训练，经常在青春剧场演出。你知道吗？跳 舞需要付出汗水。”
2、对话式
哇！ 快把耳朵伸过来，让我告诉你我 的特点吧，我有一张能说会道的小嘴巴。不 信？你接着听呀！
3、提问式
你知道我的优点吗？如果不知道，那就让我赶快告诉你吧！
二年级作文 PPT
形容优点的词语 勤奋 可爱 体贴 淳朴 热情 勇敢 细心 漂亮 善良 大方 聪明 单纯 机智 孝顺 优雅 美丽 勤劳 刻苦 温柔 精明 无私 博学 朴实
形容本领的词语
国画 篮球 大力士 跆拳道 书法 相声 厨艺 滑轮 足球 钢琴 主持 跳舞 表演 游泳 羽毛球 电子琴 素描 快板 乒乓球 小提琴 水彩画
4、自己的感受
当我第一次看到这个题目的时候，我半天也没有想出内容， 我想，也许我是被人们所说的‘虚心使人进步，骄傲使人退步’ 这句话所迷惑的吧。
5、列举式
每个人都有自己的长处，我也不例外。我善良，懂事，聪明， 可爱，勇敢，但我最自豪的就是我学习特别努力。
中间部分：
1、写出一件具体的事例，写清楚学习的过程
1、找关键词
要写我自己的， 不能写别人的
我的长处
长处 = 优点、特长
2、想一个好一点的作文题目
《 我的特长 》 《 我的长处 》 《 请为我竖起大拇指 》
《 我的优点 》
《 埋在心底的自豪 》
《 请为我鼓掌 》
开头：
1、开门见山
一开始就交代清楚事情发生的时间、地点、人物及起因，也就是要 交代清楚你的长处是什么。
2、中心句引领法
总写我的长处，然后分着写一件事

第1课
我们去秋游
思考
秋游去
1 以前的秋游去过哪里
2 看过什么,玩过什么
3 以后想去哪里秋游
小结
秋游可是1件好玩的事情,既可以看又可以玩——亲 近大自然,1饱眼福,开拓视野,还可以跟同学、伙伴们1起 开心地玩各种游戏项目 看了同学们的愿望,老师心中有 数啦,期待实现的1天
秋天就像1位朋友,已经悄悄地来到了我们的身边,给我们带来美的 享受,带来丰收的喜悦,带来乐趣 相信秋天在每个小朋友的眼中都有不同 的颜色：红色的、金黄色的、橙色的、紫色的……秋天就像小朋友笔下 的1幅幅5彩缤纷的图画1样,多彩多姿,可爱迷人 那我们就1起来组织1次 秋游活动吧,也来写1写关于秋天、秋游的文章,注意要写出景色的特点, 写出它所展现出的美
这里对大山的描写是比较全面的 这么美丽的地方,我们是不是可以使 用更加丰富的形容词来进行更加细微的描写呢
我们1起看看修改后的片段：
我们徜徉于大山中,不时俯下身去采撷那5彩缤纷的花朵, 累了,就坐在被风吹得很干净的石头上休息 伴着鸟儿清脆悠 扬的歌声和小溪流淌的脚步声,我们渐渐进入了深山 深山中 的小路被草丛遮住了,鞋子上也就沾上了晶莹的水珠 在这深 山之中,叠翠千丈,遮阴蔽日,地面上生长着各种新奇的植物和 天然盆景……这几乎是1个密封的世界
2.突出印象最深刻的地方 游览了许多的地方,我们不需要把 它们都写出来,只要重点写1两处给你印象最深刻的地方就可 以了
3.写完看到的写所想的 游览时,你看到的对你有什么启发呢 美景都是相同的,但它们在不同人的眼中却是不同的
小朋友们,看1看下面的文段,想1想,它是不是可以变得更加好
我们在大山中,不时俯下身去采撷那些花朵,累了,就坐在 被风吹得很干净的石头上休息 我们渐渐进入了深山 小路被 草丛遮住了,鞋子上也沾上了水珠 在这深山之中,树叶茂密, 遮住了太阳,地面上生长着各种新奇的植物和天然盆景……这 几乎是1个密封的世界

作文互评与讨论
学生互评
学生之间相互评价作文，提出建 议和意见，促进彼此之间的交流
和学习。
讨论交流
组织学生进行讨论交流，分享写作 心得和经验，共同提高写作水平。
培养批判性思维
通过互评和讨论，培养学生的批判 性思维和判断能力，使其能够更好 地审视自己的作品。
教师点评与总结
专业指导
教师对学生的作文进行点评，指 出优点和不足之处，提供专业的
修改技巧
养成反复修改的习惯，提高文 章的质量和水平。
语言表达
准确用词
选择恰当、准确的词汇，避免 歧义和误解。
丰富句式
运用不同的句式，如长句、短 句、倒装句等，使文章更富有 变化。
修辞手法
适当运用比喻、拟人、排比等 修辞手法，增强语言的艺术效 果。
语言风格
根据写作目的和读者对象，选 择合适的语言风格，如正式、
口语化等。
文章结构
开头
通过引言、背景介绍等方式，迅速吸引读者 的注意力。
结尾
总结全文，呼应开头，强调主题或提出建议 、展望。
主体
按照逻辑顺序或时间顺序，展开论述或叙述 ，注意段落间的过渡和衔接。
段落布局
合理安排段落长度，避免长篇大论或过于零 散的段落。
03
作文类型与写作方法
记叙文写作
记叙文定义
作文公开课完整版 ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-24
目 录
• 课程介绍 • 写作基础 • 作文类型与写作方法 • 作文评价与修改 • 作文实践与展示
01
课程介绍
课程目标
01
02
03
04
掌握作文的基本要素和 写作技巧
提高语言表达和文字组 织能力

THANKS
感谢观看
感叹号
用于感叹句末尾，表示强烈的 感情或惊讶，如“今天的天气
真好啊！”
词汇积累
描述人物外貌的词汇
高、矮、胖、瘦、眼睛、鼻子 、嘴巴等。
描述人物性格的词汇
开朗、内向、勇敢、胆小等。
描述事物特征的词汇
颜色、形状、大小、轻重等。
描述动作的词汇
跑、跳、走、爬等。
句子构造
01
02
03
主语+谓语+宾语
这是最基本的句子结构， 如“我喜欢吃苹果。”
主语+谓语
这种句子结构没有宾语， 但意思仍然完整，如“他 笑了。”
主语+谓语+表语
这种句子结构中，谓语后 跟一个表语来补充说明主 语或宾语的状态或特征， 如“他很开心。”
02
CATALOGUE
写作技巧
观察与描述
总结词
培养观察能力，学会用语言描述事物
详细描述
引导学生仔细观察周围的事物，如动物、植物、人物等， 并鼓励他们用语言描述所观察到的细节，如颜色、形状、 动作等。
详细描述
邀请同学们分享自己的写作心得和体会，包括写作过程中的感悟、收获和困难等 ，通过交流和分享，提高同学们的写作意识和能力，促进同学们的写作进步。
写作经验交流
总结词
交流同学们的写作经验，拓宽同学们的写作思路和视野。
详细描述
鼓励同学们互相交流自己的写作经验和方法，包括素材收集 、构思、语言表达等方面，通过交流和分享，拓宽同学们的 写作思路和视野，提高同学们的写作水平和能力。
04
详细描述
教会学生抒情写作的基本技巧，如寓 情于景、借景抒情等，让他们能够更 好地表达自己的情感和感受。

培养情感表达和叙述能力
详细描述
通过引导学生写日记、心情随笔等方式，让他们学会在 写作中表达自己的情感和心境，提高他们的情感表达和 叙述能力。
总结词
提升共情能力
详细描述
通过阅读和分析文学作品中的情感表达，让学生学会理 解和感受作品中的情感，提升他们的共情能力，增强对 情感的敏感度和理解力。
总结词
促进自我认知和成长
学生仿写练习与点评
仿写练习
根据优秀范文，布置学生仿写一篇类 似的作文，以巩固所学知识。
点评与反馈
对学生的仿写练习进行点评和反馈， 指出优点和不足之处，并给出改进建 议，帮助学生进一步提高写作水平。
05
CATALOGUE
写作实践与分享
学生自由创作
创作主题
根据教师提供的主题或学生自选 主题，进行自由创作。
详细描述
通过写作中的情感表达和叙述，让学生更深入地了解自 己的内心世界，促进他们的自我认知和成长，同时也有 助于他们形成健康的人格和价值观。
04
CATALOGUE
范文解析与模仿
优秀范文展示与解析
范文展示
首先展示一篇优秀的二年级作文 ，供学生阅读和学习。
范文解析
对展示的优秀范文进行详细解析 ，包括文章结构、用词、句式等 方面，帮助学生理解范文的优点 和特色。
提高写作兴趣
通过有趣的写作主题和活动，激发学 生的写作兴趣，培养他们的写作自信 心。
课程安排
01
0203Biblioteka 作文基础知识讲解介绍基本的写作技巧和规 范，如文章结构、段落划 分、标点符号等。
写作实践
提供有趣的写作主题，让 学生动手实践，锻炼他们 的写作能力。
作品分享与评价
学生分享自己的作品，老 师和同学进行评价和反馈 ，帮助学生改进和提高。

——铺排每个季节的美景，突出最爱的是秋天。
星期天我和爸爸去香山游玩。我们有两个目的，
一是想看看香山的红叶，二是想去攀登“鬼见愁”。 （《香山游》）
——直接点明游玩香山的目的。
秋天是多彩的季节，收获的季节，迷人的季节， 到处洋溢着快乐和丰收的气氛。啊，我爱这秋天的公 园！（《公园秋游》）
——情感饱满地抒发喜爱秋天公园的情感。
我喜欢的秋季水果：秋天的果园里结了累累硕果，有苹果、 柑橘、山楂、鲜枣、石榴、葡萄……
提示：注意水果的季节性，像桃子、李子、西瓜等水果成熟的季节就不在秋天。
你知道还有什么吗？你最喜欢吃什么？
我喜欢秋天的原因：除了看美丽的秋天美景，秋游还可以玩 游乐园里的游戏，可以在游玩的时候买到小乌龟、小金 鱼……
看着这如诗如画的风景，我更加明白了“欲穷千 里目，更上一层楼”的含义。（《记一次秋游》）
——引用古诗，表达所闻所感。
缀满金黄树叶的小道是如此迷人，怎能叫人不喜
爱呢？我深深地陶醉在这金黄色的世界里。（《秋天 之美》）
——反问句语气强灿灿 黄澄澄 红彤彤 描写天气：秋雨绵绵 秋高气爽 秋风习习 描写植物：奇形怪状 果实累累 落叶纷纷
• 激励学生学习的名言警句
• • 1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 • 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 • 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 • 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V • 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 • 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜·日·法拉兹 • 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 • 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 • 9、好学而不勤问非真好学者。 • 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 • 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 • 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 • 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 • 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 • 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 • 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 • 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

第一课
我们去秋游
编辑版
1
思考
秋游去
1 以前的秋游去过哪里？
2 看过什么，玩过什么？
3 以后想去哪里秋游？
编辑版
2
小结
秋游可是一件好玩的事情，既可以看又可以玩—— 亲近大自然，一饱眼福，开拓视野，还可以跟同学、伙 伴们一起开心地玩各种游戏项目。看了同学们的愿望， 老师心中有数啦，期待实现的一天！
编辑版
编辑版
6
2.突出印象最深刻的地方。游览了许多的地方，我们不需要 把它们都写出来，只要重点写一两处给你印象最深刻的地方 就可以了。
3.写完看到的写所想的。游览时，你看到的对你有什么启 发呢？美景都是相同的，但它们在不同人的眼中却是不同 的。
编辑版
7
小朋友们，看一看下面的文段，想一想，它是不是可以变得更加好？
——情感饱满地抒发喜爱秋天公园的情感。
看着这如诗如画的风景，我更加明白了“欲穷千 里目，更上一层楼”的含义。（《记一次秋游》）
——引用古诗，表达所闻所感。
编辑版
13
缀满金黄树叶的小道是如此迷人，怎能叫人不喜 爱呢？我深深地陶醉在这金黄色的世界里。（《秋天 之美》）
——反问句语气强烈地表达了对秋天小道的喜爱。
编辑版
14
描写秋天的好词
描写颜色：金灿灿 黄澄澄 红彤彤 描写天气：秋雨绵绵 秋高气爽 秋风习习 描写植物：奇形怪状 果实累累 落叶纷纷
编辑版15描写秋天好句描写落叶： 秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起
舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻 盈地旋转。（一连三个比喻，角度各不相同，写出了 落叶在秋风中舞动的多种姿态。）
鱼……
提示：这个问题的范围已经超越秋游的范畴，但又和秋游紧密相关。秋天的各种情 状、景象、事物等等，凡是能体现秋天特色的元素，都可以谈。

吃晚饭
晚上，我们全家坐在圆桌旁吃晚饭。老妈做 了许多好吃旳菜，有香喷喷旳糖醋鱼；色、香、 味俱全旳红烧肉；味道鲜美旳牛肉汤……令人看 了垂涎三尺。爸妈为我夹菜，我为爸妈夹菜，不 一会儿我就吃了一大碗饭，大家开开心心旳，好 幸福甜蜜哦！
吃晚饭
今晚我们全家人在一起吃晚饭，我们吃 韭菜盒子和黄瓜凉菜，我妹妹吃了一种盒 子，我吃了三个盒子，妈妈吃了四个,姥姥 吃了四个，你们看我爸爸多厉害呀，一下 子就吃了五个。我们吃完了晚饭，我要去 写作业了，我希望下一次我会比爸爸吃旳 还多。

小学二年级作文课
——看图写话
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1
看图说话写话的方法：
☆“看仔细，想明白，说 清楚，写完整。”
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2
看图写话“顺口溜”
☆ 一看环境和人物, 二看动作和表情。 ☆ 一丝一毫看得准, 融入生活来想像。 ☆ 原因经过加结果, 事情过程才完成。 ☆ 口头说通莫忘记, 时间地点要说清。 ☆ 心理想法和语言, 二者一样不能丢。
☆ 他做得怎么样？心情如何？
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6
看图写话
☆ 仔细观察图画，看图上画了什么，说一说？ ☆ 小猫、小鸟、小朋友，发生了什么事？
（小猫想吃小鸟） ☆ 加上时间和地点完整的把这幅画说一说？
例如： 清晨，小明走出房门。来到绿茵茵的草地 上，突然，他发现，一棵大树上，有一只馋嘴 的小猫想吃树上的一窝小鸟。 这时的小鸟还小，还不会飞，面对馋嘴的 小猫，他们会感到怎么样呢？ 小朋友看到这些，要怎么办？（想办法救 小鸟。（找出救小鸟的办法。）
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9
看 图猜成语
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10
看 图猜成语
无与伦比
伦比:类比，匹敌。指事物非常完美，没有能跟它相比的。
[wú yǔ lún bǐ] 唐·韩愈《论佛骨表》:“数千百年以来，未有伦比。”
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11
看 图猜成语
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12
看 图猜成语
多此一举
多此一举【注音】duō cǐ yī jǔ 【解释】举动，行为。指多余的，没有必要的举动。做不必要的、多余的事 情。
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13
看 图猜成语
可编辑ppt
14ห้องสมุดไป่ตู้
看 图猜成语
口是心非
[kǒu shìxīn fēi]

课程导入
介绍作文公开课的目的和重要 性，激发学生的学习兴趣。
2024/1/26
作文类型与范例分析
介绍不同类型的作文及其特点 ，通过范例分析加深学生理解 。
课程总结与回顾
总结课程内容，回顾学习成果 ，鼓励学生在日常生活中多加 练习。
5
预期学习成果
01
02
03
04
掌握写作基础知识
学生能够了解并掌握写作的基 本要素和技巧。
03
25
议论文写作要点及示例
注重逻辑性和条理性
1
语言简练、准确、有力
2
示例：《论勤奋的重要性》
3
2024/1/26
26
议论文写作要点及示例
开头
提出论点“勤奋是成功的关键”
正文
通过举例论证、道理论证等方法阐述勤奋的重要 性
结尾
总结全文，强调论点，提出希望或建议
2024/1/26
27
说明文写作要点及示例
2024/1/26
14
语言表达与修辞手法
简洁
言简意赅，避免冗长和重复。
比喻
用相似的事物来打比方，使表达更形象生动。
2024/1/26
15
语言表达与修辞手法
拟人
反问
把事物人格化，赋予其人的思想、感 情和动作。
用疑问的形式表达确定的意思，加强 语气和感情色彩。
排比
用结构相似的句子或词组排列起来， 增强语势和节奏感。
2024/1/26
23
记叙文写作要点及示例
1 2
开头
交代时间、地点、人物和事件背景
过程
详细叙述事件经过，注重细节描写和情感抒发
3
结尾
点明主题和中心思想，呼应开头，留下深刻印象