二年级语文上册雪孩子课文讲解一、生字词1. 认读生字- 课文中有一些生字需要重点认读。
比如“累”，这个字在文中表示雪孩子很辛苦地救小兔子，读音是“lèi”。
还有“添”字，它是左右结构，左边是“氵”，右边是“忝”，表示增加的意思，雪孩子不断往火里添柴。
- “柴”字，是一个象形字的演变，下面部分像木柴的形状，上面是“此”，表示这是木柴。
2. 多音字- “着”字在课文中有不同的读音。
“着火”中读“zháo”，表示燃烧的状态；而“走着”中读“zǒu zhe”，表示动作正在进行的状态。
二、文章结构与内容1. 故事的起因- 故事开篇描绘了一个美丽的雪景，兔妈妈要出门，小兔子独自在家。
兔妈妈担心小兔子孤单，就堆了一个雪孩子陪他。
这里体现了兔妈妈对小兔子的爱，也为后面的故事发展埋下了伏笔。
2. 故事的发展- 小兔子和雪孩子一起玩耍，他们在雪地里做游戏，非常开心。
这部分描写了他们玩耍的场景，如“他们又唱又跳，玩得很开心”，让读者感受到了他们之间纯真的友谊。
- 接着，小兔子玩累了，回到屋里休息，他往火里添了一把柴就睡着了。
这个情节推动了故事的发展，因为火越烧越旺，而小兔子却不知道危险即将来临。
3. 故事的高潮- 屋子里着火了，雪孩子发现后，毫不犹豫地冲进屋子去救小兔子。
这里描写雪孩子的勇敢，“雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找终于找到了小兔子”，通过一系列的动作描写，突出了雪孩子的英勇无畏。
4. 故事的结局- 雪孩子救出了小兔子，但自己却融化了。
小兔子醒来后，发现雪孩子不见了，非常伤心。
不过雪孩子变成了一朵美丽的白云，这一情节富有想象力，既给故事增添了一丝温暖，又让读者感受到了生命的循环和美好事物的延续。
三、主题与教育意义1. 友谊的力量- 课文通过雪孩子和小兔子之间的故事，展现了友谊的珍贵。
雪孩子为了救朋友，不惜牺牲自己，这种为朋友着想、勇于奉献的精神是友谊的深刻体现。
2. 勇敢与善良- 雪孩子的勇敢和善良是故事的核心品质。
