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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------七年级信息技术上册第1课信息与信息社会教案川教版双流县中学现代课堂教学分课时教学设计课题第一课信息与信息社会课时1 课型新课教学目标知识目标：1、使学生了解信息和信息技术的含义。

2、使学生掌握信息获取以及信息处理的过程。

3、使学生认识信息技术的发展变化及与人类社会的关系。

能力目标：通过本课的学习，激发学生对学习计算机的兴趣，培养学生收集、获取和处理信息的能力，提高学生的信息素养。

情感目标：激发学生对信息技术课的兴趣，增强自身素质，加强学生使用信息的能力和道德，让学生在学习的同时体会信息技术给人类社会带来的优越性，使其能端正学习态度，能主动学习，并培养学生的协作精神。

教学方法讲授法、任务驱动法、辅导法教学重、难点重点、难点：1、信息和信息技术的概念；2、信息的获取、处理过程及发展。

教学媒体教学过程设计程序及1 / 5教学内容设计师生活动设计备注一、引入新课人类已跨进 21 世纪，进入了如火如荼的信息时代。

现在我们如果经常看报纸，你注意到什么方面的新闻最多？是的，计算机已经进入我们的日常生活中，掌握计算机是我们迫切的需要。

那么谁能描述一下计算机？计算机最主要的作用是用来处理一些信息的，这就是要求我们了解的一门课程：信息技术（Information Technology，简称 IT）。

IT 是干什么的呢？它和人类社会有什么关系？以及我们现在计算机课为什么叫信息技术？计算机是如何处理信息的？什么又是信息呢？这就是我们今天这节课所要解决的内容。

二、信息的含义（板书）自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就有了大量的信息交流。

信息交流的方式伴随着人类社会的发展而发展。

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)第一课信息与信息社会知识目标：1、使学生了解信息和信息技术的含义。

2、使学生掌握信息获取以及信息处理的过程。

3、使学生认识信息技术的发展变化及与人类社会的关系。

能力目标：通过本课的学习，激发学生对学习计算机的兴趣，培养学生收集、获取和处理信息的能力，提高学生的信息素养。

情感目标：激发学生对信息技术课的兴趣，增强自身素质，加强学生使用信息的能力和道德，让学生在学习的同时体会信息技术给人类社会带来的优越性，使其能端正学习态度，能主动学习，并培养学生的协作精神。

重、难点：1、信息和信息技术的概念；2、信息的获取、处理过程及发展。

教法：讲授法、任务驱动法、辅导法教学过程：(1课时)第一课时引入：人类已跨进21世纪，进入了如火如荼的信息时代。

现在我们如果经常看报纸，你注意到什么方面的新闻最多？学生：计算机、通讯、网络等。

是的，计算机已经进入我们的日常生活中，掌握计算机是我们迫切的需要。

那么谁能描述一下计算机？同学们踊跃回答问题：屏幕+ 机箱。

计算机最主要的作用是用来处理一些信息的，这就是要求我们了解的一门课程：信息技术（Information Technology，简称IT）。

IT是干什么的呢？它和人类社会有什么关系？以及我们现在计算机课为什么叫“信息技术”？计算机是如何处理信息的？什么又是信息呢？这就是我们今天这节课所要解决的内容。

讲授新课：（板书）一、信息的含义自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就有了大量的信息交流。

信息交流的方式伴随着人类社会的发展而发展。

今天人们生活在信息的汪洋大海之中。

我们每时每刻都不能离开信息，都在自觉或不自觉地获取信息、处理信息和利用信息。

前不久的美伊战争，大家记忆犹新，使人们更清楚地认识到，在高科技战争中，每一个军事行动都离不开信息。

在“爱国者”导弹与“飞毛腿”导弹在对抗中，可以看到准确、快速处理信息的重要性。

古战争相信同学们在我们的电影，电视里看过吧，谁能快速准确的掌握信息，谁就能在战争中获得主动，当然取胜的几率就会越大。

2019-2020年七年级信息技术上册第1课信息与信息社会教案川教版2019-2020年七年级信息技术上册第1课信息和信息处理工具教案(1)了解什么是信息。

(2)了解哪些是信息处理的工具。

1课时。

重点：哪些是信息、信息处理工具。

本课的学习应该以学生的感性认识为主，增强学生获取信息和进行信息处理的意识，通过大量的现实生活中的信息和信息处理的实例以及学生参与的看、听、说、摸等方式，对信息和信息处理在现代社会中的地位、作用有一个较为清晰的认识。

在教学过程中可以采取实物演示、挂图展示、观看录像片、用计算机演示等直观性较强的教学方式以及学生主体参与的形式，引导学生充分认识信息在现代社会中的巨大作用以及对社会发展的巨大推动力。

现实生活中人们用来接受、处理、发布信息的工具很多，有电视机、电话机、传真机、报纸、信函、计算机等，除了在教学中让学生知道这些信息处理工具外，还要充分利用计算机的优势来展示计算机在信息处理方面的巨大作用，从而提高同学们学习信息技术课的兴趣，掌握计算机的基础知识和基本操作技能，为今后在学习、工作和生活中利用计算机这个强大的信息处理工具来处理信息打好基础。

在教学过程中主要要让学生了解：现代社会已经离不开计算机了，计算机已经在我们的身边，时刻为我们提供服务。

在教学过程中，还要让学生了解一点计算机的诞生和发展等基本常识，应该从实践和理论这两个角度来讲。

一、计算机的发展历史1946年世界上第一台电子计算机“ENIAC”(Electronic Numerical Integrator And puter，即电子数字积分计算机)在美国宾夕法尼亚大学研制成功。

这台计算机总共使用了18000多只电子管，1500多个继电器，重量达30多吨，占地180平方米，耗电150千瓦，其运算速度为每秒钟5000次。

虽然世界上第一台电子计算机十分庞大，性能也不是很高，但是它却奠定了计算机的发展基础，在科学技术发展史上，开辟了一个新的纪元。

七年级信息技术上册教案川教版一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解计算机的基本概念、功能和应用领域。

（2）学会使用操作系统进行基本操作。

（3）掌握计算机的基本输入方法。

2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的计算机操作能力。

（2）通过小组合作，提高学生的问题解决能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。

（2）培养学生遵守信息技术的道德规范。

二、教学内容第1课：计算机的认识1. 计算机的发展史2. 计算机的主要功能3. 计算机的应用领域第2课：操作系统的使用1. 操作系统的简介2. 桌面环境的基本操作3. 文件与文件夹的管理第3课：计算机的基本输入方法1. 键盘的结构与功能2. 指法练习3. 中文输入法的基本使用三、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的基本概念、功能和应用领域。

2. 演示法：展示操作系统的使用方法和基本输入方法。

3. 实践操作法：学生亲自动手操作，掌握计算机的基本技能。

4. 小组合作法：学生分组讨论问题，共同解决问题。

四、教学评价1. 课堂参与度：学生参与课堂讨论、提问和回答问题的积极性。

2. 操作技能：学生计算机操作的正确性和熟练程度。

3. 课后作业：学生完成课后作业的情况和质量。

五、教学资源1. 教材：七年级信息技术上册教材川教版。

2. 计算机设备：每名学生一台计算机，安装有操作系统和中文输入法。

3. 教学软件：操作系统模拟演示软件，中文输入法教学软件。

4. 网络资源：有关计算机应用领域的相关资料和案例。

六、教学安排第1周：第1课计算机的认识第2周：第2课操作系统的使用第3周：第3课计算机的基本输入方法第4周：第4课网络的基本概念与应用第5周：第5课信息安全与道德规范七、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本概念、功能和应用领域。

（2）操作系统的使用方法和基本操作。

（3）计算机的基本输入方法。

（4）网络的基本概念与应用。

（5）信息安全与道德规范。

七年级信息技术上册教案川教版一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本概念和基础知识。

2. 培养学生熟练使用计算机的基本操作能力。

3. 让学生掌握简单的计算机应用软件的使用方法。

二、教学内容第1课：计算机的认识1. 计算机的发展史2. 计算机的分类3. 计算机的主要组成部分4. 计算机的用途第2课：操作系统的使用1. Windows操作系统的界面及基本操作2. 文件的管理3. 磁盘的管理4. 应用程序的启动与退出第3课：文字处理软件Word的使用1. Word软件的启动与退出2. 文档的基本操作3. 字体设置4. 段落设置5. 插入图片和艺术字第4课：表格处理软件Excel的使用1. Excel软件的启动与退出2. 工作表的基本操作3. 数据的输入与编辑4. 单元格的格式设置5. 简单数据的排序和筛选第5课：演示文稿软件PowerPoint的使用1. PowerPoint软件的启动与退出2. 演示文稿的创建与编辑3. 幻灯片的设计与布局4. 插入图片、图表和动画5. 演示文稿的播放与保存三、教学方法采用讲授法、演示法、实践法、分组合作法等相结合的教学方法，引导学生主动学习，提高学生的动手操作能力。

四、教学评价通过课堂表现、上机操作、作业完成情况等多方面进行评价，全面了解学生对知识的掌握程度。

五、教学资源计算机、投影仪、教学课件、练习题、教学参考书等。

六、教学计划第6课：网络的基本概念与应用1. 计算机网络的定义和发展2. 互联网的基本概念3. 网络通信工具的使用（如QQ、等）4. 网络购物、在线学习等应用第7课：电子邮件的使用1. 电子邮件的发送与接收2. 的注册与登录4. 邮件的附件发送与接收第8课：搜索引擎的使用1. 搜索引擎的基本概念2. 常用搜索引擎的使用方法3. 网络信息的检索与筛选4. 网络信息的真实性判断第9课：计算机安全与维护1. 计算机病毒的认识与预防2. 网络安全的注意事项3. 计算机的硬件维护4. 计算机的软件维护第10课：信息技术与我们的生活1. 信息技术的现状与发展趋势2. 信息技术在各领域的应用3. 信息技术对生活的影响4. 信息素养的培养七、教学方法结合案例分析、小组讨论、实践操作等多种教学方法，引导学生深入理解信息技术的应用，提高信息素养。

七年级信息技术上册教案（川教版）第一章：信息技术概述教学目标：1. 了解信息技术的概念、发展与影响。

2. 掌握信息技术的应用领域和基本原理。

3. 培养对信息技术的兴趣和意识。

教学内容：1. 信息技术的定义与发展历程。

2. 信息技术的应用领域及实例。

3. 信息技术对社会的影响。

教学活动：1. 引入话题：什么是信息技术？2. 讲解信息技术的定义与发展历程。

3. 展示信息技术在各个领域的应用实例。

4. 讨论信息技术对社会的影响。

第二章：计算机基础知识教学目标：1. 了解计算机的发展历程与特点。

2. 掌握计算机的基本组成与功能。

3. 学会使用计算机的基本操作。

教学内容：1. 计算机的发展历程与特点。

2. 计算机的基本组成与功能。

3. 计算机的基本操作。

教学活动：1. 引入话题：计算机的发展历程与特点。

2. 讲解计算机的发展历程与特点。

3. 讲解计算机的基本组成与功能。

4. 演示计算机的基本操作。

5. 学生实践操作计算机。

第三章：操作系统的使用教学目标：1. 了解操作系统的概念与作用。

2. 掌握Windows操作系统的使用方法。

3. 学会使用操作系统进行文件管理。

教学内容：1. 操作系统的概念与作用。

2. Windows操作系统的使用方法。

3. 文件管理的方法与技巧。

教学活动：1. 引入话题：操作系统的概念与作用。

2. 讲解操作系统的概念与作用。

3. 讲解Windows操作系统的使用方法。

4. 讲解文件管理的方法与技巧。

5. 学生实践操作操作系统。

第四章：文字处理教学目标：1. 了解文字处理的概念与作用。

2. 掌握Word的基本操作与功能。

3. 学会使用Word进行文档编辑与排版。

教学内容：1. 文字处理的概念与作用。

2. Word的基本操作与功能。

3. 文档编辑与排版的方法与技巧。

教学活动：1. 引入话题：文字处理的概念与作用。

2. 讲解文字处理的概念与作用。

3. 讲解Word的基本操作与功能。

4. 讲解文档编辑与排版的方法与技巧。

七年级信息技术上册教案川教版一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解计算机的基本概念、组成部分和功能。

（2）学会使用操作系统进行基本操作。

（3）掌握计算机的基本软件的使用方法。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，掌握计算机的基本操作。

（2）利用网络资源，提高信息检索和处理能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。

（2）增强学生信息意识，提高信息素养。

二、教学内容第1课：计算机的认识1. 计算机的发展史2. 计算机的组成部分3. 计算机的功能第2课：操作系统的使用1. 操作系统的概念2. Windows操作系统的使用3. 常用操作命令第3课：文字处理软件Word的使用1. Word软件的启动与退出2. 文档的基本操作3. 字体设置与段落格式第4课：电子表格软件Excel的使用1. Excel软件的启动与退出2. 工作表的基本操作3. 数据录入与公式应用第5课：演示文稿软件PowerPoint的使用1. PowerPoint软件的启动与退出2. 演示文稿的制作与播放3. 动画效果与幻灯片切换三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本概念、组成部分和功能。

（2）操作系统的基本操作。

（3）Word、Excel、PowerPoint软件的基本使用方法。

2. 教学难点：（1）操作系统的深入应用。

（2）Word、Excel、PowerPoint软件的高级功能。

四、教学方法1. 自主学习：引导学生独立探索计算机的基本操作。

2. 合作探究：分组进行实践活动，共同完成任务。

3. 案例教学：通过实际案例，讲解计算机软件的使用方法。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。

2. 实践操作：检查学生在实践活动中完成任务的情况。

3. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。

4. 学生互评：学生之间相互评价，促进共同进步。

六、教学计划第6课：网络的基本概念与应用1. 互联网的起源与发展2. 网络协议与分层模型3. 浏览器的使用与网页浏览第7课：电子邮件与即时通讯1. 电子邮件的发送与接收2. 的申请与使用3. 即时通讯软件的安装与使用第8课：信息检索与网络安全1. 搜索引擎的使用技巧2. 信息的筛选与评估3. 网络安全意识与防护措施第9课：多媒体技术基础1. 多媒体的概念与要素2. 音频、视频处理软件的使用3. 制作简单的多媒体作品第10课：计算机编程入门1. 编程语言的概念与分类2. Scratch编程软件的使用3. 简单的编程实例与分析七、教学策略1. 情境创设：通过实际案例，引发学生对信息技术的学习兴趣。

第一课了解信息与信息社会教学目标：1、使学生了解信息和信息技术的含义。

2、体验生活中的信息技术。

教学重点：1、理解信息及信息技术概念的含义；2、信息的获取、处理过程。

3、了解信息安全教学难点：1、信息的含义2、如何获取信息3、信息如何存储、处理教学方法：讲授法、任务驱动法、辅导法教学过程：一、信息与信息技术展示视频：did you kow 2023?学生感受信息技术的发展现状，加强学习信息技术的重要性，了解信息普遍存在于我们的身边，对于人类的生存和发展十分重要，人类离不开信息老师展示有关信息的视频、图片和声音1、海啸来之前的图片2、王铁人的泄密图片3、海军陆战队员的生存实验4、古代战争视频思考并回答问题：1）、同学们讨论一下，这里的鼓声和锣声，其声音本身是信息吗？2）、除了声音，还有其他能够传递信息的载体吗？信息：信息需要载体，没有载体，信息就不能表达，也不能传递任务一搜集三星堆文物的有关信息问：我们可以通过什么方式获取三星堆文物的有关信息呢？1、指导学生根据自己的方式获取的信息，填入书上的表格2、思考：将以上得到的信息对比我们日常的物品，思考这些文物的外观为什么是这样的？将有关特点和结论填入下表3、交流你所分析得出的结论刚才同学们对三星堆文物的了解过程，其实就经历了一个存储信息、加工信息、传递信息、发布信息的过程任务二回顾以上的分析过程，小组讨论，信息存储、加工和传递的方式有哪些？二、生活中的信息技术任务三信息的获取过程阅读书上提供的材料，通过小组内进行讨论和查找资料思考欢欢和爸爸去三星堆的过程中使用的信息技术和多年前相比有什么变化任务四在我们生活中哪些方面容易出现信息安全问题？我们应该如何应对？思考并填写下表。

初中信息技术川教版七上一单元1课...初中信息技术川教版七年级上册第一单元第1课《信息与信息社会》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案【省级名师教案】1教学目标知识与技能目标:1.学生能够列举学习与生活中的各种信息,感受信息的丰富多彩性;2.举例说明信息的一般特征;3.培养学生分析问题、解决问题的能力。

过程与方法目标:培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。

情感态度价值观目标:让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用,激发对信息技术强烈的求知欲,养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

2教材分析《信息与信息社会》主要内容包括①无处不在的信息;②信息的基本特征。

本节课旨在培养学生对信息的感性认识,引导学生体验信息与人类社会的密切联系,强化学生对信息基本特征的内化体验,并在日常生活中形成有效收集信息、获取信息、加工信息、甄别信息、运用信息的信息素养,为学生可持续学习信息技术奠定良好基础。

3学情分析知识能力基础:知识的获取者是刚刚升入初中的学生。

学生的信息技术水平是中等偏下。

对多数的学生来说,信息技术课就是上网课,就是学习操作课,他们对理论不感兴趣。

但是他们已经有了一定的自主、合作学习的能力。

认知风格:刚刚升入初中的学生认知风格属于冲动型。

冲动型学生面对问题时总是急于求成,不能全面细致地分析问题的各种可能性,不管正确与否就急于表达出来,甚至有时还没弄清问题的要求,就开始对问题进行解答。

他们的信息加工策略使用的多是整体加工方式,在完成需要做整体型解释的学习任务时,学习成绩会更好些。

4重点难点重点: (1)能理解信息的基本特征。

(2)能挖掘出信息应用的价值意义。

难点: (1)信息的具体含义(2)实例的理解与运用。