第三章 中国的自然资源 ●●

第三章中国的自然资源第一节自然资源的基本特征一、可再生资源与非可再生资源1、自然资源的含义:自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等,称为自然资源。

2、自然资源的分类及利用二、总量丰富,人均不足1、我国自然资源的现状和特点2、我国自然资源存在的问题及解决措施(1)存在的问题:随着人口增长和经济的快速发展,对自然资源的需求量还将大幅度增加,我国自然资源相对短缺,人均不足且仍在下降的状况更加突出。

(2)解决措施：①培养节约能源的意识；②开发新材料、新能源；③改进技术,提高资源利用率,加强资源的回收和循环利用、增殖使用；④扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道。

第二节土地资源一、类型齐全,耕地比重小1、土地资源的利用类型2、土地资源的构成特点:我国土地资源总量丰富,类型齐全,但是人均占有量远低于世界平均水平。

“一少”、“一多”、“一不足”、“一突出”（耕地少、难以利用的土地多、后备耕地不足、人口与耕地矛盾突出）3.土地资源的优势:我国土地类型齐全,有利于因地制宜地发展农、林、牧、渔、工矿业生产和城乡建设。

4.后备耕地不足:我国荒漠、石山、永久积雪等通常情况下难以利用的土地较多,后备耕地不足，随着我国经济社会快速发展,土地资源尤其是耕地,所面临的压力越来越大。

二、地区分布不均三、合理利用每一寸土地1、存在的问题:我国破坏土地资源的现象严重,其中,耕地面积减少、质量下降等问题尤为突出。

3、基本国策:我国把“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”作为一项基本国策。

3、土地资源的保护措施：(1)制定法律、法规,加强土地资源的管理和保护。

(2)在农耕地区,加强农田基本建设和基本农田保护。

(3)在牧区,建设人工草场,保护天然草场。

(4)在易遭受风沙侵袭、水土流失严重地区,营造防护林,治理沙化、盐碱化。

第三节 水资源一、时空分布不均二、合理利用与保护水资源1、解决水资源季节变化大的主要措施:兴建水库。

第三章中国的自然环境目录1.自然资源定义：自然界中对人类活动有价值的资源，如土地、阳光、矿产、森林、水和水能等，称为自然资源。

2.自然资源必备的两个条件：①存在自然界中②对人类有利用价值的3.自然资源分类①可再生资源：可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用称为可再生资源。

例：水资源、土地资源、生物资源等。

利用方式：合理利用，注意保护和培育，便能够实现可持续利用。

②非可再生资源：再生过程非常缓慢，相对人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点的是非可再生资源。

例：矿产资源，如煤、石油、铁矿等。

利用方式：珍惜和节约使用4.自然资源的基本特征：总量丰富，人均不足，空间分布不均衡。

◎我国陆地面积居世界第三位，但人均土地占有量却不足世界平均水平的1/2；◎我国已探明的矿产资源总量居世界第三位，但人均矿产资源占有量不到世界平均水平的1/2；◎我国耕地面积居世界第四位，但人均耕地面积只有世界平均水平的2/5；◎我国河流年径流量居世界第六位，但人均径流量仅为世界平均水平的1/4；◎我国森林面积居世界第六位，但人均森林面积仅为世界平均水平的1/3。

5.保障自然资源供给的主要途径：①培养节约能源的意识。

②开发新材料、新能源。

③改进技术，提高资源利用率，加强资源的回收和循环利用、增殖使用。

④扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道。

1.我国的土地资源特点：我国土地资源丰富，类型多样，人均占有量少；山地多，平底少，耕地、林地比重小；难利用土地比重大；后备耕地资源不足。

2.读土地资源类型图，填空。

（1）写出图中字母所代表的土地利用类型的名称：A．以水田为主的耕地，B.以旱地为主的耕地，C.林地，D. 草地。

（2）A、B 两类土地利用类型集中分布在东部湿润区、半湿润区（填干湿区），两类土地利用类型的界线是秦岭—淮河，该界线与我国 800 毫米年等降水量线及1 月份0°C 等温线大体一致。

（3）图中 C 土地利用类型主要分布在东北、东南、西南的山区，而西北和北部高原的大部分地区这种土地利用类型很少分布。

第三章中国的自然资源知识点基础知识1、这些在（自然界）中，对人类有（利用价值）的土地、（阳光）、矿产、（森林或水和水能）等等都是自然资源。

2、有些自然资源，可以在较短的时间内（更新）（再生），或（循环利用），属于（可再生）资源。

例（水资源）等。

如果利用合理，便能实现（永续利用）。

3、有些自然资源，总是用一点就少一点，是（非可再生）资源，例如（矿产）资源等。

4.我们吃的稻米和小麦等粮食，都是利用（土地）资源收获的农产品，写字用的铅笔芯是用矿产资源石墨制作的。

5.我国自然资源的基本特征是（总量）丰富，（人均）不足。

6.我们应该正确的认识我国自然资源国情，从而科学合理的去（利用）资源，（保护）资源。

7、4月22日是（世界地球）日。

8.根据土地用途及土地利用的状况，我们把土地资源分为（耕地林地草地）和建筑用地等。

9、我国土地资源的构成特点是（耕地、林地）少，（难利用的土地）多，（后备资源）不足 .10.我国国土辽阔，土地资源（总量丰富），而且土地（利用类型）齐全，为我国发展农、林、牧、副、渔业生产提供了有利条件。

但是（人均资源占有量）小，各类土地所占比例不合理，（人与耕地）矛盾突出。

11.东部季风区集中了全国90%以上的（耕地林地），是我国农、林、渔的主要分布区。

12、耕地主要分布在（季风区），这里属于（湿润、半湿润）地区，地形以（平原及低缓的丘陵）为主。

13、林地主要分布在（季风）区，这里属于（湿润）地区，地形以（山地）为主。

14、草地主要分布在（非季风区），这里属于（半干旱）地区，地形（以高原和盆地）为主。

15、西部内陆地区集中了沙漠、戈壁、石山、高寒荒漠、永久积雪和冰川等（难以利用）的土地，因而土地资源的（利用程度）较低。

16.从农田类型看，我国北方以（旱田）为主，南方（以水田）为主。

17、我国是世界上水土流失（最严重）的国家之一，水土流失面积超过180万平方千米。

我国耕地逐年减少，流失严重，加剧了（人口与耕地）的供需矛盾。

八年级地理下册：第三章中国的自然资源第一节合理利用土地资源一、我国土地资源的主要利用类型：（1）类型：耕地、林地、草地A（比重最大）（2）耕地占世界第四位，林地占世界第六位二、几类土地资源的分布：（1）耕地、林地主要分布在东部季风区；（2）草地、难以利用的土地分布在西部内陆地区；（3）我国三大林区:a东北林区（最大的自然林区）；b西南林区（树种最丰富的林区）c 东南林区（最大的人工林区）三、我国土地资源的特点：①总量丰富，人均占有量少；②山地多，平地少。

（山区为山地、崎岖的高原、丘陵地区的统称）③后备耕地资源缺乏。

（主要分布在新疆、黑龙江等边远省区）四、我国土地政策的基本国策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。

八年级上册第三章中国的自然资源第二节节约与保护水资源一、水资源：（1）通常所说的水资源指可用的淡水资源。

（2）中国利用的淡水资源：河流水和淡水湖泊水。

（3）目前人类可利用的淡水资源：江河水、淡水湖泊水和浅层地下水。

（4）陆地上的淡水资源主要来自于大气降水。

一个国家水资源的多少主要以径流量来衡量。

（5）我国水资源总量居世界第六位。

二、水资源的时空分布特点及解决办法：①时间分配不均匀→夏秋多，冬春少―――――――（修建水库）。

②空间分布不平衡→南多北少，东多西少―――――（跨流域调水）。

三、我国水资源紧张的原因及解决措施：原因：①水资源时空分布不均；②水资源污染和浪费严重。

措施：①修建水库和跨流域调水；②节约用水和防治水污染。

四、水资源的利用和保护：我国北方水资源污染最严重的河流：淮河、海河、辽河。

五、跨流域调水工程包括：A:引滦入津、B:引黄入晋、C:引黄济青、D:引滦入唐、E:南水北调东线方案、F:南水北调中线方案、G:南水北调西线方案南水北调：把我国长江流域的水调往缺水的华北、西北地区，分为东线方案、中线方案、西线（主要缓解西北地区缺水）方案。

八年级上册第三章中国的自然资源活动课合理利用与保护自然资源自然资源及分类：（1）含义：人类直接从自然界获得，用于生产和生活的物质和能量。

第三章 中国的自然资源 核心知识梳理【思维导图】【知识梳理】自然资源概况一、分类二、基本国情我国幅员辽阔，自然环境多样，自然资源，种类相当齐全；但我国，自然资源的人均占有量远低于世界平均水平。

【要点提示】一、①土地生物水气候可再生保护培育②矿产非可再生节约二、总量丰富人口众多土地资源一、土地资源的特点1.分类根据利用方式的不同，我们可以把土地分为、、和等不同类型。

2.构成我国土地，其中、和比重较大，比重较小。

➢我国难利用土地：我国难利用土地面积广大，主要分布在部地区。

①西北地区地势较为平坦，但多处于地区，年降水量不足200毫米，难以利用的沙漠、戈壁、石山广布；②西南地区，热量充足，降水丰富，但地形，地貌广布，难以利用的石质荒漠较多；③西藏气候寒冷，、广布。

3.分布4.特点土地资源总量，但人均，特别是人均面积很少；同时，我国耕地总体；另外，我国耕地严重不足，且开发难度较大。

二、珍惜和合理利用每一寸土地1.严峻的形势：2.措施①国家制定并颁布了《法》、《法》、《法》等法律法规，加强对土地资源的管理和保护；②把“，”作为一项基本国策，科学规划用地，大力促进节约集约用地，实行制度。

【要点提示】一、1.耕地林地草地建设用地2.利用类型齐全草地林地难利用土地耕地拓展材料西干旱崎岖岩溶冰川冻土3.①旱地②水田③林地④草地⑤西北4.丰富占有量小耕地质量较差后备资源二、1.城市用地草地退化水土流失土地污染2.土地管理草原森林十分珍惜和合理利用每一寸土地切实保护耕地基本农田保护水资源一、水资源的分布1.来源及分布特点陆地上的水资源，主要来自，呈现出的特点。

2.时间分配季节大部分地区降水多，河流水量大，在汛期，灾害频繁；季节降水少，河流水量小，干旱缺水严重。

此外，我国降水变化也比较大。

3.空间分布总体上呈现出从向递减的特点。

南方地区特别是流域水资源较丰富，北方地区特别是平原水资源较少，地区是我国水资源最贫乏的地区。

4.影响我国水资源时空分布不均，使得一些地区水资源供需矛盾突出，尤其是。

第三章中国的自然资源第一节自然资源概况执教教师：一．教材分析地理八年级(上册)第三章《中国的自然资源》的第一节《自然资源的概况》主要介绍了自然资源的定义和分类、中国自然资源的特征。

本章是学习、研究人地关系和人类可持续发展理论的基础，而本节又是学习中国自然资源的基础。

因此自然资源的定义、分类、特征必须使学生有个清醒的认识。

二．教学目标⑴知识与技能：1、了解自然资源的概念及其主要类型；2、了解我国自然资源总量和人均量之间的矛盾；⑵过程与方法：1、运用图片，举例说明自然资源的概念；2、通过分组、利用多媒体手段、竞赛的方式加深对六类自然资源的认识；3、通过学生分组讨论，总结我国自然资源的总量巨大，但又是有限的特征；4、通过学生分析资料、讨论归纳出自然资源的范围不断变化的特征；⑶情感、态度与价值观：培养学生的合作意识，树立正确的资源观，做到人与自然和谐相处；培养学生爱国、法治核心价值观。

三．教学重点：1.自然资源的概念和分类2.中国自然资源的特征四．教学难点：1、自然资源的范围是不断变化的2、自然资源的数量巨大，但又是有限的五．教具准备：自制电脑课件。

六．教学过程：导入：出示有关自然资源（书本原材料）的图片，引入课题。

〔教师提问〕：在我们的身边就有很多我们用到的、看到的物品与自然资源有关，谁能举出例子？（活动）：参照教材图“各种资源的利用”的四幅图片，小组讨论教材提供的相关活动，然后在全班交流。

授课：〔教师提问〕什么是“自然资源”吗？它的概念是什么？我们怎么区别它们呢？（学生：存在于自然界的为人类提供福利的物质和能量，就是自然资源）〔电脑打出自然资源的概念--存在于自然界的为人类提供福利的物质和能量〕〔教师〕：同学们回答得非常的好，那么请大家把这个概念在课本中划出来。

〔过渡〕：我们怎么区别它们呢？判断是不是自然资源的关键是什么呢？（学生：存在于自然界的，能为人类提供福利的。

）〔老师〕：“很好！判断是不是自然资源必须同时具备2个条件：1、必须是自然界的；2、现在就要能为我们提供福利。