青岛版小学五年级科学上册单元课堂达标试题及答案 全册

五上科学学案1 地球内部有什么【学习目标】1．知道地球由外到内分为地壳、地幔和地核三部分。

2．能够运用已有的知识猜测地球内部的构造，会收集查阅资料；通过制作地球构造的模型能正确表述对地球构造的探究结果。

【重点、难点】了解地球内部的结构及特点，会制作地球结构模型。

【课前准备】熟鸡蛋，不同颜色的橡皮泥，地球内部的有关资料。

【课堂助学】探究1、地球内部的结构特点我的交流：我的发现：探究2、制作地球结构模型1、我需要的材料:2、我的方案：红色橡皮泥代表------黄色橡皮泥代表-------蓝色橡皮泥代表------3、我的发现：地壳、地幔、地核三部分的大体比例是【课堂达标】一、填空。

1、地球内部可分为三层，从外到内分别是_________、_______、__________。

地壳由组成，地幔主要由、、等成分组成，地核主要由和组成。

2、地球内部的结构特点是：从外到内厚度逐渐________，温度逐渐_______。

3、科学家就是利用、等提供的信息，对地球内部的情况进行探索的。

二、取出珍宝：1、地核是地球的核心部分，地核的半径有（）千米。

A 3400B 2900C 802、( )是地球最外面的一层，有坚硬的岩石组成。

A地壳 B地幔 C地核3、从地面到地球中心约（）千米。

A 4700B 6300C 2900三、朋友手拉手：如果把荔枝比喻成地球，你能把他们相关的结构联系起来吗？荔枝皮地壳荔枝肉地幔荔枝核地核【拓展活动】地球内部的运动会对我们的生活产生什么影响呢？请同学们课下搜集资料继续研究吧！五上科学学案2 火山【学习目标】1、知道火山的成因，了解火山喷发给人们带来的影响。

2、通过分析火山的成因，培养学生具有一定的想向和推理能力，通过做模拟实验，要具备一定的动手能力。

【重点、难点】模拟火山喷发；根据火山喷发的模拟实验推测火山喷发的原因。

【课前准备】1、小组实验材料：番茄酱泡沫板打孔器酒精灯小铁盒火柴2、搜集有关火山喷发的资料【课堂助学】探究1、模拟火山喷发实验：我需要的材料我的方案：实验现象：我的发现：由实验推知，火山是这样形成的一、课堂达标（一）填空1、地壳越往深处越高，越大。

像烧熔了的玻璃似的通过岩石缝隙向上运动。

岩浆不断上升过程中，遇到薄弱的地壳时，就会形成火山。

火山有时会伴随。

2、火山大致可以分、、。

（二）取出珍宝。

1、火山喷发物不包括（）A.浓烟B.火山灰C.灼热的岩浆D.液态水（三）简述火山喷发是怎么回事呢？（四）、简述火山喷发对人类生活的影响？（五）我研究过。

研究火山形成的原因时，可用番茄浆做（），用土豆泥做（）。

用酒精灯给放在铁盘上的这两种物质加热，会看到：当加热到一定温度时（）从薄弱的（）中喷出来，好似火山喷发，这种实验方法称为（）实验。

【拓展活动】搜集资料，办一期《火山旅游报》。

【拓展资料】火山喷发的利与弊火山喷发会烧毁森林、房屋，覆盖田野，污染空气。

火山喷发也会在地下形成铁、金刚石等矿藏。

火山喷发会摧毁房屋，夺去我们的生命，同时也能开成一些矿物。

有些火山喷发以后就再也没喷发过，被称为死火山。

人们把这些死火山开发成旅游景点，供人们参观。

所以说火山喷发并不是有百害而无一利的。

当然还有一种火山是喷发比较活跃被称为活火山。

还有一种是处于休眠壮态的休眠火山。

所以说火山大致可以分为三类：死火山活火山休眠火山五上科学学案3 地震【探究目标】1．知道地震的形成原因，认识地震的危害，掌握防震知识。

2．能用简单器材做模拟实验；会查阅书刊及其他信息源；【重点、难点】知道地震的形成原因，认识地震的危害，掌握防震知识。

【课前准备】毛巾、木棒、竹片，搜集有关地震的知识。

【探索导航】2008年5月12日14时28分04秒，四川汶川、北川，8级强震猝然袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别……西南处，国有殇。

这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震。

此次地震重创约50万平方公里的中国大地! 地震的危害如此巨大，地震到底是怎么形成的？【课堂助学】探究1、地震形成的原因我的猜想：地震形成的原因实验探究：模拟地震形成实验我需要的材料我的方案我的发现：模拟实验中的毛巾、竹片相当于地震中的，手挤压毛巾、折断竹片的力相当于，竹片折断发出的声音和振动、毛巾的褶皱分别代表了。

通过模拟实验我知道地震是这样形成的【课堂达标】一、我的收获1、地震发生前，常会出现一些异常现象，如、。

2、地下的岩层在_____的作用下会发生变形，当受到的力大到不能承受时，岩层会发生突然的、快速的_______。

岩层断裂时所产生的地震波传到地表就会引起地表的震动，这就是______。

二、取出珍宝1、2008年5月12日四川汶川发生了（）级大地震，给人的生命财产造成了巨大的损失。

A 7.8B 8.0C 8.12、（）是我国伟大的地质学家。

A 李四光B 竺可桢C 陈景润三、小法官地震和火山对人类没有任何好处。

（）四、我的科学实验：当手用力一定时，小木棍会（），断裂时，手有（）的感觉；用力挤压毛巾的两端，毛巾会（）。

这两个实验都是模拟（）形成的实验，毛巾和小木棍相当于地震中的（），手用的力表示地球受到的来自（）的力。

五、科学与生活1、假如上课时突然发生了地震，我们应该怎么做？2、2010年4月14日，青海玉树发生了7.1大地震，请你用所学的知识解释解释地震的形成原因。

【课外拓展】课下继续探究地震的预测五上科学学案4 做一块卵石【探究目标】1、通过类比推理得出卵石形成的原因；2、知道风化的科学概念，了解风化对岩石的作用；3、解释各种自然力量对地表的改变作用。

【重点、难点】探究卵石形成的原因。

通过实验推理得出大自然中卵石形成原因的结论。

【课前准备】小组实验材料：卵石砖块锤子水镊子酒精灯火柴烧杯搜集关于卵石形成的资料。

【探索导航】小伟说：“我见过各种各样的卵石，太美了。

”小光说：“我见过用卵石做成的许多艺术品，那才叫棒呢。

”你知道卵石是怎样形成的吗？等因素的影响【课堂助学】我的猜想：卵石的形成可能受等因素的影响。

探究1.制作一块卵石我需要的材料：我的方案：。

实验现象：我的发现：。

探究2.温度对岩石破坏作用的模拟实验我需要的材料：我的方案：实验现象：我的发现：。

【课堂达标】一、填空、、等对岩石的破坏叫做，高山上的岩石由于作用崩落下来，在河水的过程中，受到水的和相互，形成了表面光滑的。

二、选择。

1、关于卵石的形成过程实验中，下列不需要的工具是（）。

A.酒精灯B.木棍C.有盖的大玻璃瓶D.砖2、从河的上游沿河往下游走，发现的现象描述合理的是：（）A.河道中的石块越来越小B.棱角越来越不明显C.表面越来越光滑D.越来越不易找到卵石3、在探究温度对卵石形成的影响实验中，用酒精灯加热岩石要用酒精灯的（）来加热。

A 外焰B 内焰C 焰心4、下面和卵石的形成有关的因素是（）A 流水B 风吹C 植被D 温度三、简答。

大自然中的卵石是怎样形成的？四、拓展活动：研究海边的卵石是怎样形成的？五上科学学案5 各种各样的矿物【探究目标】知道主要的能源矿产、金属矿产及其提炼物的名称；认识到保护资源的重要性。

【重点、难点】知道主要的能源矿产、金属矿产及非金属矿产；认识到保护资源的重要性。

【课前准备】各种矿物标本，矿产图片，课件，学生搜集的资料。

【课堂探究】探究1观察记录几种矿石1、我的方案。

2、用简单的工具进行一些研究并记录，教师可根据本校实际改动表格内容3、我知道的矿产还有。

探究2矿产和人类的关系1、关于矿产的利用，我知道。

2、读课本p13下方文字，我知道矿产资源分为等三类。

3、合理利用矿产资源，我有好主意。

【课堂达标】一、填空1、岩石由组成。

聚集在一起具有开采价值的矿物称为________。

2、矿产可分为三大类，分别是_______、_______、。

3、为了保护矿产资源，我国颁布了。

二、小法官：1、矿产资源取之不尽用之不竭。

（）2、科技的进步加快了矿产的开发、提高了矿产的利用效率。

（）3、煤是重要的工业原料，煤的全身都是宝。

（）4、我国劳动人民在春秋时期就会炼铁了。

（）5、煤、石油是可再生资源。

（）6、煤可以制作燃料、染料、消毒剂、杀虫剂等。

（）三、取出珍宝：1、（）属于能源矿产，（）属于金属矿产；（）属于非金属矿产。

A煤石油B铁铜C石英石膏2、煤的提取成分能制成（）A杀虫剂B医药C燃料D消毒剂四、科学与生活：1、你能列举出一些人们现在正在开发的新能源吗？2、我们如何保护矿产资源？【拓展活动】写一份倡议书或办一份小报，倡导保护能源矿产。

五上科学学案6 地表的变化【探究目标】1、会查阅书刊及其他信息源；能面对地表改变的现象进行合理的解释。

2、了解地球表面是在不断变化的；了解人类活动对地表改变的影响。

【重点、难点】面对地表改变的现象进行合理的解释。

【课前准备】分组实验材料：托盘、沙子、碎石、草皮（可用草绳碎屑和泥沙代替）【探索导航】青藏高原是世界上最高的高原，号称世界屋脊，科学家在这个地方发现了一些远古时代海洋生物的化石。

由此可知，这儿曾经是海洋，你相信吗？【课堂助学】探究1.我搜集的关于地表变化的资料我的交流：我的发现探究2.水流的冲刷力模拟实验（小组）我需要的材料：我的发现：实验注意事项(1)实验用的沙子要提前用水浸润潮湿，否则不好造型，喷洒的水也会被沙子吸收，行不成“水流”。

（2）操作中应注意喷洒水的高度，水流的大小必须保持一致。

（3）及时记录观察到的现象，注意保持环境卫生。

探究3.人类活动对地表形态的影响我的交流：我的发现：【课堂达标】一、填空：1、化石是保存于岩层中的古生物的或，化石可告诉我们关于及的许多信息,在科学研究上有着重要的作用。

2、是中国古代一项伟大的水利工程，也是世界上开凿最早、里程最长的大运河。

二、选择：1、下列属于地质作用对地表改变的是（）A．岩浆动力 B.填海造田 C.毁林开荒 D.开山修路2、地球表面是（）变化的。

A. 不断B.不C.不确定三、判断1、模拟实验是一种很好的科学研究方法。

（）2、地球表面是一成不变的。

（）3、化石可以告诉我们许多关于地球的历史及生物进化信息。

（）四、连一连，看谁最棒！垦殖和放牧自然因素对地表形态的影响风化作用侵蚀作用人为因素对地表形态的影响搬运作用【拓展活动】调查家乡的地表曾经发生过哪些变化？五上科学学案7 声音的产生【探究目标】1、知道声音是物体振动产生的。

2、能设计实验方案探究声音的产生。

【重点、难点】声音是由物体的振动产生的，设计实验方案探究声音的产生。

【课前准备】搜集各种能发声的物体。

关于声音产生的资料。

【探索导航】为庆祝“六、一”儿童节，五、一班的同学举行了小型的音乐演奏会，同学们听着美妙的音乐，不仅冒出问号：这美妙的声音是怎么产生的呢？【课堂助学】探究1声音的产生我的猜想：声音是由产生的。