人美版美术四上第15课《刻印的乐趣》word教案

四年级上册美术教案-第15课刻印的乐趣▏人美版教学目标知识与技能1. 让学生了解刻印的基本概念、历史背景和艺术价值。

2. 培养学生运用刻印技巧创作简单图案的能力。

3. 引导学生认识不同材料在刻印中的应用。

过程与方法1. 通过观察、讨论和实践，学生能够掌握刻印的基本步骤和技巧。

2. 通过小组合作，学生能够培养团队协作和沟通能力。

情感态度价值观1. 培养学生对美术的热爱和审美情趣。

2. 培养学生耐心、细致的工作态度和勇于创新的意识。

教学内容1. 刻印的基本概念和历史背景介绍。

2. 刻印的基本步骤和技巧讲解。

3. 刻印材料的介绍和选择。

4. 刻印作品的创作和展示。

教学重点与难点教学重点1. 刻印的基本步骤和技巧。

2. 刻印作品的设计和创作。

教学难点1. 刻印技巧的掌握和运用。

2. 刻印作品的设计和创作中的创新。

教具与学具准备1. 教具：刻印模板、刻刀、印泥、纸张等。

2. 学具：图画纸、铅笔、橡皮、刻刀、印泥等。

教学过程1. 导入：通过介绍刻印的基本概念和历史背景，激发学生的兴趣。

2. 讲解：详细讲解刻印的基本步骤和技巧，让学生了解和掌握。

3. 示范：通过示范刻印作品的创作过程，让学生直观地了解刻印的技巧和方法。

4. 实践：学生分组进行刻印作品的创作，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示自己的刻印作品，互相交流和学习。

6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调刻印的技巧和创作中的创新。

板书设计1. 刻印的乐趣2. 课题：第15课3. 教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观4. 教学内容：刻印的基本概念和历史背景、刻印的基本步骤和技巧、刻印材料的介绍和选择、刻印作品的创作和展示5. 教学重点与难点：刻印的基本步骤和技巧、刻印作品的设计和创作6. 教具与学具准备：刻印模板、刻刀、印泥、纸张等作业设计1. 学生独立完成一幅刻印作品，要求运用所学的刻印技巧和材料。

2. 学生对自己的刻印作品进行反思和评价，总结自己在创作过程中的收获和不足。

四年级上册美术教学设计－15刻印的乐趣｜人美版（2012）教学目标知识与技能1. 学生能够了解和掌握刻印的基本技巧和制作方法。

2. 学生能够通过刻印活动，创作出具有个人特色的作品。

过程与方法1. 学生通过观察、实践和交流，掌握刻印的制作技巧。

2. 学生能够运用刻印技术，进行创意表达和艺术创作。

情感、态度和价值观1. 学生在参与刻印活动的过程中，体验创作的乐趣，增强对美术的兴趣。

2. 学生通过刻印活动，培养观察力、动手能力和团队协作能力。

教学内容教材内容1. 刻印的基本概念和制作方法。

2. 刻印技术的应用和创作。

教学活动1. 观察和分析刻印作品，了解刻印的特点和魅力。

2. 实践刻印制作，掌握刻印的基本技巧。

3. 创作个人刻印作品，展示和交流创作心得。

教学重点与难点重点1. 学生能够掌握刻印的基本技巧和制作方法。

2. 学生能够通过刻印活动，创作出具有个人特色的作品。

难点1. 学生能够灵活运用刻印技术，进行创意表达和艺术创作。

2. 学生能够克服制作过程中的困难，完成作品。

教具与学具准备教具1. 刻印模具和刻刀。

2. 印台和颜料。

学具1. 学生个人美术用品，如画纸、画笔、剪刀等。

2. 刻印模具和刻刀（由学校提供）。

教学过程引入（5分钟）1. 引导学生观察和欣赏刻印作品，引发对刻印的兴趣。

2. 简短介绍刻印的基本概念和制作方法。

讲解（10分钟）1. 详细讲解刻印的制作技巧和步骤。

2. 示范刻印制作过程，引导学生注意安全使用刻刀。

实践（10分钟）1. 学生分组进行刻印制作，教师巡回指导。

2. 学生遇到困难时，给予个别辅导和帮助。

创作（10分钟）1. 学生根据个人兴趣和创意，进行刻印作品的创作。

2. 教师巡回指导，提供建议和帮助。

展示与交流（5分钟）1. 学生展示自己的刻印作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价和反馈。

板书设计刻印的乐趣1. 基本概念刻印：使用刻刀在印台上刻制图案，并通过颜料印刷在纸上的艺术形式。

第15课刻印的乐趣（教学设计）人美版（2012）美术四年级上册教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的刻印方法，通过实践活动，能够独立完成一幅简单的刻印作品，并能够表达出自己对刻印艺术的理解和感受。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，让学生掌握刻印的基本技巧，培养他们的动手能力和创造力，同时提高他们的审美能力。

3. 情感态度价值观：通过对刻印艺术的了解和实践活动，激发学生对美术的热爱，培养他们的艺术情操，增强他们的文化自信。

教学内容1. 刻印的基本概念：让学生了解什么是刻印，刻印的基本工具和材料。

2. 刻印的基本技巧：教授学生如何使用刻刀，如何进行刻印的基本步骤。

3. 刻印的创作：引导学生进行刻印创作，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。

教学重点与难点1. 教学重点：刻印的基本技巧和创作方法。

2. 教学难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，创作出有个性的刻印作品。

教具与学具准备1. 教具：刻刀、印泥、印章、纸张等。

2. 学具：学生自带的刻刀、印泥、印章、纸张等。

教学过程1. 导入：通过展示一些刻印作品，引起学生的兴趣，然后引入刻印的基本概念。

2. 示范与讲解：教师进行刻印示范，并讲解刻印的基本技巧和步骤。

3. 学生实践：学生在教师的指导下进行刻印实践，教师进行个别指导。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。

板书设计1. 第15课刻印的乐趣2. 内容：刻印的基本概念、基本技巧、创作方法、作品展示与评价。

作业设计1. 作业内容：让学生自己设计并完成一幅刻印作品。

2. 作业要求：作品要有个性和创意，刻印技巧要准确。

课后反思通过本课的教学，学生对刻印艺术有了基本的了解和掌握，他们的动手能力和创造力也得到了锻炼和提高。

在教学过程中，教师要注意引导学生的想象力和创造力，鼓励他们创作出有个性的作品。

同时，教师也要注意对学生的个别指导，帮助他们解决实践中遇到的问题。

总的来说，本课的教学效果良好，学生对刻印艺术表现出了浓厚的兴趣。

四年级上册美术教案-第15课刻印的乐趣▏人美版教学目标1. 知识与技能：使学生了解刻印艺术的基本概念，掌握基本的刻印技巧，能够创作出具有个人特色的刻印作品。

2. 过程与方法：通过观察、实践、创新，培养学生动手能力、观察能力和创新能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对传统艺术形式的兴趣，培养学生对美术的热爱，提高审美能力。

教学内容1. 刻印艺术简介：介绍刻印艺术的历史背景、发展过程及其在文化艺术中的地位。

2. 基本技巧讲解：讲解刻印的基本步骤和技巧，如画稿、刻制、印制等。

3. 创意实践：引导学生进行创意构思，动手实践，完成个人刻印作品。

教学重点与难点1. 重点：掌握刻印的基本技巧，能够独立完成刻印作品。

2. 难点：创意构思与刻印技巧的巧妙结合，创作出有个人风格的作品。

教具与学具准备1. 教具：刻印用橡胶板、刻刀、印泥、纸张等。

2. 学具：图画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。

教学过程1. 导入：通过展示刻印作品，引起学生的兴趣，导入新课。

2. 基本技巧讲解：详细讲解刻印的步骤和技巧，进行示范。

3. 创意实践：引导学生进行创意构思，动手实践，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

板书设计1. 刻印的乐趣2. 内容：刻印艺术简介、基本技巧、创意实践、作品展示与评价作业设计1. 创作一幅具有个人特色的刻印作品。

2. 写一篇关于刻印艺术的感想。

课后反思通过本节课的教学，学生对刻印艺术有了初步的了解，掌握了基本的刻印技巧，并能够创作出具有个人特色的刻印作品。

在教学中，我注重了理论与实践的结合，通过示范、指导，使学生在实践中掌握技巧。

同时，我也注重了学生的创意培养，鼓励他们进行创新实践。

在今后的教学中，我将继续注重学生的实践能力和创新能力的培养，使他们在美术的世界里得到更多的乐趣和收获。

教学重点与难点在四年级上册美术教案-第15课“刻印的乐趣”的教学设计中，教学重点与难点是需要特别关注的细节。

四年级上册美术教案-第15课刻印的乐趣（物品的印迹）人美版教学目标1. 让学生了解和掌握刻印的基本知识和技巧，培养他们的动手能力和创造力。

2. 培养学生对美术的热爱，激发他们的艺术潜能，提高他们的审美水平。

3. 通过刻印，让学生更好地理解和感受物品的印迹，提高他们对物品的观察和感知能力。

教学内容1. 刻印的基本知识和技巧，包括刻印的材料、工具和步骤。

2. 刻印的创作方法，如何观察和感知物品，如何进行创作。

3. 刻印的乐趣，让学生在创作过程中体验到乐趣，激发他们的创作热情。

教学重点与难点1. 教学重点：刻印的基本知识和技巧，刻印的创作方法。

2. 教学难点：如何观察和感知物品，如何进行创作。

教具与学具准备1. 教具：刻印所需的材料，如纸张、油墨、刻刀等。

2. 学具：学生自带的物品，如树叶、硬币等。

教学过程1. 导入：通过展示一些刻印作品，引起学生的兴趣，导入新课。

2. 讲解：讲解刻印的基本知识和技巧，让学生了解刻印的材料、工具和步骤。

3. 示范：示范刻印的过程，让学生直观地了解刻印的步骤和技巧。

4. 练习：让学生进行刻印的练习，观察和感知物品，进行创作。

5. 展示：让学生展示自己的作品，进行交流和分享。

6. 总结：总结本节课的内容，强调刻印的乐趣和重要性。

板书设计1. 刻印的乐趣2. 内容：刻印的基本知识和技巧，刻印的创作方法。

作业设计1. 让学生回家后，观察身边的物品，进行刻印的创作，并记录下自己的创作过程和感受。

2. 下节课，让学生展示自己的作品，进行交流和分享。

课后反思通过本节课的教学，我发现学生们对刻印产生了浓厚的兴趣，他们在创作过程中，观察和感知物品的能力也得到了提高。

但在教学过程中，我也发现了一些问题，如部分学生对刻印的步骤和技巧掌握不够熟练，需要我在下节课进行针对性的辅导。

总的来说，本节课达到了预期的教学效果，但也需要我在今后的教学中，继续努力，提高教学效果。

重点关注的细节是“教学过程”中的“练习”环节。

人美版美术四年级上册第15课《刻印的乐趣》教学设计一. 教材分析《刻印的乐趣》这一课旨在让学生了解和体验刻印艺术，感受刻印的魅力，培养学生的审美情感和动手能力。

通过本课的学习，学生将掌握基本的刻印技术，创作出具有个性的刻印作品。

教材内容主要包括刻印艺术的基本概念、刻印工具的使用、刻印技巧的掌握以及刻印作品的创作。

二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的审美观念和动手能力，他们对新鲜事物充满好奇，善于模仿和创造。

但同时，他们对于刻印艺术还较为陌生，需要通过教师的引导和示范来逐步掌握刻印技术。

三. 教学目标1.知识与技能：了解刻印艺术的基本概念，掌握刻印工具的使用和基本技巧，能够独立创作出具有个性的刻印作品。

2.过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养学生的审美情感和动手能力，提高他们的创新意识。

3.情感态度与价值观：培养学生对刻印艺术的热爱，增强他们的文化自信，激发他们对中国传统文化的兴趣。

四. 教学重难点1.教学重点：刻印艺术的基本概念、刻印工具的使用和基本技巧。

2.教学难点：刻印作品的创作，以及对刻印技术的灵活运用。

五. 教学方法1.讲授法：讲解刻印艺术的基本概念、刻印工具的使用和基本技巧。

2.示范法：展示刻印过程，让学生直观地了解刻印技术。

3.实践法：让学生亲自动手实践，提高他们的动手能力。

4.交流法：鼓励学生之间相互交流，分享刻印心得，培养他们的沟通能力。

六. 教学准备1.教具：刻印工具、印泥、刻印图纸、参考作品等。

2.学具：学生自带的刻印工具（如小刀、铅笔等），印泥，刻印图纸，画纸等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些刻印作品，引发学生对刻印艺术的兴趣，进而引入本课的主题《刻印的乐趣》。

2.呈现（10分钟）教师讲解刻印艺术的基本概念、刻印工具的使用和基本技巧，让学生对刻印艺术有一个初步的认识。

3.操练（10分钟）学生根据教师的讲解，亲自动手实践，体验刻印的乐趣。

教师在这个过程中给予个别指导，帮助学生掌握刻印技术。

15.刻印的欢乐
教材分析
本课属于造型•表现学习领域的课程。

造型表现的方式多种多样，刻印的欢乐属于版画系列里的一课。

可以用来刻印的材料是非常丰盛的，泥板、纸板、石膏板、木板……刻印的方式多种多样：阴刻、阳刻、漏印、浮雕……
教学内容与目标
1.显性内容与目标：
应知：通过本课学习，使学生掌握简单的刻印方法。

应会：运用刻印的方法设计制作贺卡、藏书票、小书签等。

2.隐性内容与目标：
运用学习到的刻印技法制作工艺品，引发学生的创作欲望，提高动手能力。

教学重点与难点
重点：学习刻印的方法并加以运用。

难点：图案的细节处理及安全问题。

学习材料
萝卜、马铃薯、刻刀、印制材料……
教学过程
一、了解阴刻与阳刻
1.出示印章。

2.认识阴刻与阳刻：
阴刻：如果将画好图案的地方刻下去，蘸上红色，印出来，有图案的地方是白颜色。

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阳刻：如果将画好图案的地方保留，刻去图案以外的地方，蘸上红色，印出来，有图案的地方是红颜色。

二、怎样刻印
1.制版：在马铃薯的平面上设计图案。

2.考虑阴刻还是阳刻。

3.印刷。

三、实践刻印：
1.学生设计，印制小书签。

2.教师辅导。

四、展示作品：
欣赏自己的作品，谈谈感受。

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