甘肃省幼儿园办园行为规范精编WORD版

幼儿园规范办园行为幼儿园是孩子们成长的重要环境，良好的规范办园行为对于幼儿的健康成长和全面发展至关重要。

在幼儿园中，我们应该培养幼儿爱护环境、团结友爱、礼貌待人、自尊自信的良好品德和习惯。

以下是一些常见的幼儿园规范办园行为：一、遵守幼儿园规章制度。

1. 打招呼：进入幼儿园时，要与老师和同学打个招呼，表示友好和尊重。

2. 穿脱鞋：进入教室要换上幼儿园指定的鞋子，出教室要换上外面的鞋子，保持教室的清洁。

3. 整理床铺：幼儿园有午休时间，醒来后要整理好自己的床铺，保持整洁。

4. 吃饭文明：进入餐厅前要洗手，用勺子、叉子吃饭，不乱扔食物，吃完后要自己清理自己的餐具。

5. 报到离园：请假、离园时都要向老师请示和告知，不可以擅自离园。

二、养成良好的行为习惯1. 自主清洁：上厕所后要记得冲水、盖好盖子，洗手后要用毛巾擦干手，保持个人卫生。

2. 听从老师：上课时要认真听讲，不说话、不打闹，纪律性强。

3. 让座让位：遇到老人、小孩、孕妇等有需要的人时主动让座，让位。

4. 团结友爱：与同学之间要友善相处，互相帮助，不欺负别人，不打架。

5. 遵守游戏规则：游戏时要遵守规则，不作弊，不妨碍他人。

三、培养良好的学习习惯1. 按时完成作业：认真完成老师布置的作业，按时上交。

2. 保持专注：上课时不要分心，不要打盹，专心听讲。

3. 细心观察：要用心观察周围的事物，积极参与活动，发现问题，提出自己的观点。

4. 爱拼图书馆：爱看书，爱借书，积极利用图书馆资源。

四、保持良好的卫生习惯1.洗手：进入教室、进食前后、上厕所后要洗手，养成良好的洗手习惯。

2.保持整洁：家长要教育孩子保持个人卫生，不随地吐痰，不乱扔废弃物。

3.养成自理能力：逐渐培养幼儿自己穿脱衣物、整理书包等自理能力。

五、建立良好的家园联系1.与家长沟通：幼儿园与家长之间要建立良好的沟通渠道，及时交流孩子的情况和园方的通知。

2.亲子共读：鼓励家长亲自陪伴孩子共同阅读，促进亲子互动交流。

XXX中心幼儿园办学行为规范XXX中心幼儿园办园行为规范为进一步规范XXX幼儿园办园行为，提高管理水平和保教质量，特制定《XXX中心幼儿园办园行为规范》。

一、规范公告制度幼儿园大门醒目处悬挂幼儿园等级标牌、责任督学公示牌、安全警示标识牌、营养食谱公示牌、收费标准公示牌；要按照国家规定，明确小、中、大班标识以及功能室、办公用房、辅助用房、后勤服务用房等统一的门牌标识，各项规章制度挂牌或上墙；消防设施、楼梯间等隐患部位设置醒目的安全警示标志，通道、楼层过道的地面或墙面设置紧急疏散标示。

二、规范办园规模幼儿园按照国家规定的标准规范办园规模，合理设置划分年龄班并控制班额，其中小班（3-4 周岁）25 人，中班（4-5 周岁）30 人，大班（5-6 周岁）35 人，小、中、大班人数最多不能超过规定班额 5 人。

三、规范常规管理幼儿园严格晨检、午检和离园制度。

做好检查记录，凡幼儿因患传染病不能来园，或幼儿因病、因故离园三个月以上的，须重新体检，合格后方可入园。

幼儿入园或离园，需持接送卡。

如委托他人接送时，需办理委托手续。

四、规范一日活动幼儿园根据儿童不同年龄特点制定细致详尽、责任明确的一日活动规范和管理制度。

一日活动内容全面反映幼儿从入园到离园的保育教育全过程。

合理体现和安排生活活动、游戏活动、教学活动与户外活动，保证幼儿每日户外活动 2 小时，遇有特殊天气要及时调整户外活动安排。

五、规范保教行为幼儿园按照《3-6 岁儿童学习与发展指南》要求，以游戏为基本活动，坚持科学保教，尊重个体差异，促进幼儿全面健康发展。

不得开设违背幼儿身心发展规律的各类特长班、实验班、强化训练班，不得以识字、算术、拼音等知识要求作为幼儿评价依据，不得给幼儿布置书面家庭作业，不得进行任何形式的测验和考试。

六、规范课程管理幼儿园教育教学要落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》，开设健康、语言、社会、科学、艺术五大领域课程，合理设置幼儿园教育教学活动，充分利用本地教育资源，开发园本教材，拓展幼儿园课程内容。

幼儿园班规标准一、安全方面1、不可以在教室和活动区域奔跑、推搡、打闹，避免摔倒和碰撞受伤。

2、上下楼梯要靠右走，一个跟着一个，不拥挤、不推搡，不跳楼梯。

3、不玩危险的游戏，如把铅笔、尺子等尖锐物品当作玩具，不爬高、不翻越栏杆。

4、遵守交通规则，在园内行走时要注意避让车辆。

5、不触摸电源插座、电器设备，不玩火、玩水。

6、知道自己的姓名、家庭住址和父母的电话号码，遇到危险时能及时告知老师或其他成人。

二、卫生方面1、养成良好的个人卫生习惯，勤洗手、洗脸、洗澡，饭前便后要洗手。

2、不随地吐痰，不乱扔垃圾，垃圾要放进垃圾桶。

3、保持教室和活动区域的整洁，定期打扫卫生，整理玩具和图书。

4、爱护公共卫生设施，不损坏厕所、洗手池等设备。

5、定期修剪指甲，保持头发整洁。

三、学习方面1、上课时要认真听讲，不做小动作，不随意离开座位。

2、积极参与课堂活动，大胆发言，勇敢表达自己的想法和感受。

3、爱护图书和学习用品，不撕书、不扔笔，用完后要放回原处。

4、按时完成老师布置的作业和任务，不抄袭、不拖拉。

5、培养阅读兴趣，每天至少阅读一定时间的图书。

四、行为规范方面1、尊敬老师，见到老师要主动问好，听从老师的教导。

2、团结同学，不欺负弱小，不嘲笑他人，学会分享和合作。

3、诚实守信，不说谎、不骗人，做错事要勇于承认并改正。

4、文明用语，不说脏话、粗话，学会使用礼貌用语，如“谢谢”“对不起”“请”等。

5、遵守纪律，不迟到、早退、旷课，有事要请假。

五、用餐方面1、饭前要洗手，安静地坐在座位上等待老师分发食物。

2、不挑食、不浪费食物，珍惜农民伯伯的劳动成果。

3、用餐时要细嚼慢咽，不狼吞虎咽，不把食物撒在桌子和地上。

4、饭后要漱口，清理桌面和地面的垃圾。

六、午睡方面1、睡前要上厕所，更换睡衣，安静地躺在床上。

2、不说话、不打闹，闭上眼睛，尽快入睡。

3、午睡时要保持安静，不影响其他小朋友休息。

4、起床后要整理好床铺，穿上衣服和鞋子。

七、活动方面1、参加户外活动时要听从老师的指挥，不擅自离开队伍。

幼儿园规章制度的行为规范7篇幼儿园规章制度的行为规范【篇1】一、生活制度1.合理安排幼儿的一日活动，并认真执行作息时间表。

根据园内幼儿的年龄生理特点，结合实际情况和季节变换的特点，本着动静结合的原则，适当考虑家长的需要，制定出本园的儿童一日生活制度。

2.保健人员参与制订园内幼儿作息时间安排及一日生活环节(如活动、喝水、入厕、盥洗、等)的生活护理要求。

正常情况下幼儿户外活动每天不少于2小时。

二、儿童健康检查1.幼儿入园前必须进行健康检查，经检查合格后方能入园，入园时应将健康检查表和预防接种卡交给幼儿园。

2、身高、体重、视力检查每年一次。

3.严格执行晨午间检查及全日制观察制度，发现异常及时处理。

三、工作人员健康检查工作人员上岗必须进行健康检查，同时要接受每年一次的定期检查。

四、个人卫生1.保护儿童视力，注意室内采光，照明要符合要求。

2.培养儿童良好的卫生习惯，不随地大小便和吐痰，不乱丢弃废物。

3.工作人员要仪表整洁，不留长指甲，上班时不戴戒指、长耳环，不化浓妆，不穿高跟鞋，不吸烟。

五、环境卫生消毒1.室内外环境整洁、安全、无污染。

建立健全室内外环境清扫制度，每天一小扫、每周一大扫，应作湿性清扫。

垃圾污物要及时清除。

2.室内空气流通新鲜。

3.幼儿玩具每天清洁一次。

4.门把、水龙头要保持清洁，每天消毒1次。

5.各班清洁用具(如扫帚、托布、抹布等)要专用，拖布、抹布每次用后要及时清洁干净，干燥保存。

6.厕所要幼儿专用，幼儿入厕后要及时冲刷，做到清洁、无异味。

每天至少消毒一次。

便器用后要及时清洗消毒。

六、传染病管理制度1.采取早预防、早发现、早隔离、早治疗等综合措施。

要制订突发公共卫生事件应急预案，如制订出本园传染病发生、食物中毒、重大安全事故等突发事件的应对预案。

2.每天定时对幼儿园的环境及各种物品进行消毒。

3.针对传染病的传播途径，采取有效措施。

4.保护易感儿童(1)掌握易感儿童名单，传染病季节加强晨午检及全日观察，并采取必要的预防措施。

规范幼儿园办园行为十条规定
规范幼儿园办园行为的十条规定如下：
一、以游戏为基本活动方式，培养幼儿的生活能力、规则意识和合作能力，促进全面和谐发展。

二、公正平等对待每名幼儿，尊重个体差异并关注特殊需要幼儿，用欣赏的态度、发展的眼光对待每名幼儿，不讽刺、挖苦、体罚或变相体罚幼儿。

三、遵循幼儿研究特点和认知规律，以促进幼儿养成良好研究品质和发展研究能力为目标，不教写汉字，不教学拼音，不布置家庭作业，不提倡双语教育。

四、按规定开设主题教育活动课程，并与幼儿园一日生活相互融合，大班、中班、小班集体教育活动时间每天分别不超过60分钟、25分钟、20分钟。

五、合理设置户外运动场地和器械活动场地，因地制宜开展各类体育运动、游戏，幼儿每天户外活动时间不少于2小时。

六、创设富有童趣且互动性强的室内活动环境，每班活动室内各类区域活动设置不少于5个，并结合主题教育活动及时变化，幼儿每天在活动区自主活动时间不少于1小时。

七、建立健康检查、疾病预防、食品卫生等各项安全卫生保健工作制度，对室内外环境及幼儿用品按规定进行定期消毒，为幼儿提供安全卫生、整洁舒适的生活成长环境。

八、成立家长委员会，定期开展家长开放日、家长会、亲子活动等多种形式的家园共育活动，指导家长科学育儿。

九、公开收费项目及标准，按标准收取保教费、住宿费，在家长自愿选择前提下据实收取伙食费、意外伤害保险费及床上用品费，不得收取书本费、取暖费、降温费、兴趣班费等各种违规收费。

幼儿园办园行为规范幼儿园作为孩子们进行学习和生活的场所，必须确保安全、健康、规范的办园环境。

为了促进幼儿园行为规范的建立和维护，保障孩子们的身心健康发展，特制定本幼儿园办园行为规范。

请全体教职员工、家长和学生严格遵守。

一、幼儿园的安全管理1. 室外安全：(1) 确保园内道路畅通无阻，配备安全可靠的交通设施。

(2) 定期对园内室外游戏设施进行维护和检修，确保其完好、稳固。

(3) 定期进行安全演练，加强孩子们的安全意识教育。

2. 室内安全：(1) 定期对幼儿园教室、活动室等进行卫生检查，保持整洁、无隐患。

(2) 妥善安装电线插座、插排等电器设备，确保其安全可靠。

(3) 配备灭火器、烟雾报警器等消防设备，定期进行消防演练。

3. 食品安全：(1) 高标准选择供应商，确保食品的质量安全。

(2) 严格执行食品储存、加工、配餐的规范操作流程。

(3) 学校食堂和教师食堂严禁非法添加食品添加剂。

二、教育教学管理1. 课程安排：(1) 合理制定课程计划，确保教学内容的科学性和规范性。

(2) 丰富多样的课程内容，满足孩子们的发展需求。

(3) 教师要根据每个孩子的兴趣和特长，个性化地设计教学内容。

2. 教师行为规范：(1) 教师要保持良好形象，穿着整洁、得体。

(2) 教师要积极乐观，与孩子们建立良好的师生关系。

(3) 教师要严格遵守操作规程，确保教学过程的规范性。

3. 学生行为培养：(1) 引导学生遵守幼儿园规章制度，加强学生的纪律观念。

(2) 培养学生的自理能力和社交技能，鼓励他们主动交流合作。

(3) 营造积极健康的学习氛围，培养学生的学习兴趣和独立思考能力。

三、家校合作1. 家长参与：(1) 鼓励家长参加幼儿园的家长会和亲子活动。

(2) 定期与家长交流，了解孩子在家的情况和成长发展。

(3) 建立家校沟通平台，及时沟通解决问题。

2. 家庭教育：(1) 向家长提供有关幼儿教育的知识和指导。

(2) 鼓励家长注重孩子的身心健康，共同促进孩子的全面发展。

幼儿园班规的行为规范一、文明礼仪1、见到老师、同学和家长要主动打招呼，说“早上好”“再见”“谢谢”等礼貌用语。

2、学会使用“请”“对不起”“没关系”等文明用语，尊重他人。

3、不随地吐痰，不乱扔垃圾，保持环境整洁。

4、爱护公共财物，不随意破坏桌椅、玩具等。

二、学习习惯1、按时入园，不迟到、不早退。

2、上课时认真听讲，积极参与活动，不随意走动、说话。

3、遵守课堂纪律，听从老师的指导和安排。

4、爱护图书、文具，用完后放回原处。

5、积极思考，勇于提问，培养探索精神。

三、生活习惯1、饭前便后要洗手，养成良好的卫生习惯。

2、不挑食、不浪费食物，保持餐桌整洁。

3、按时午睡，保持安静，不影响他人休息。

4、自己穿衣、脱衣、叠衣服，培养自理能力。

5、多喝水，养成良好的饮水习惯。

四、游戏活动1、遵守游戏规则，不插队、不争抢玩具。

2、与小伙伴友好相处，互相帮助、分享。

3、爱护游戏设施，不故意损坏。

4、游戏结束后，将玩具放回原处，整理好场地。

五、安全规范1、不攀爬栏杆、窗户等危险地方。

2、不玩危险的游戏，如追逐打闹、推搡等。

3、上下楼梯靠右走，不拥挤、不推搡。

4、不触摸电源插座、不玩火、不玩水。

5、牢记家长的电话号码和家庭住址，遇到危险时知道如何求助。

六、集体活动1、听从老师的指挥，有序排队参加集体活动。

2、在集体活动中积极表现，为班级争光。

3、学会与同伴合作，共同完成任务。

4、尊重他人的表演和展示，给予鼓励和掌声。

为了让孩子们更好地遵守这些行为规范，老师们可以采取以下方法：1、榜样示范：老师要以身作则，成为孩子们学习的榜样，用自己的言行举止影响孩子们。

2、正面引导：及时表扬遵守规范的孩子，鼓励其他孩子向他们学习，激发孩子们的积极性。

3、故事教育：通过讲述相关的故事，让孩子们明白行为规范的重要性，以及如何做一个有礼貌、守纪律的好孩子。

4、家园合作：与家长保持密切沟通，让家长在家中也能引导孩子遵守行为规范，形成教育合力。

总之，幼儿园班规的行为规范是为了帮助孩子们养成良好的习惯，培养他们的自律能力和社会交往能力。

甘肃省农村幼儿园基本办园标准文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-甘肃省农村幼儿园基本办园标准（试行）第一条为加强农村幼儿园办园的标准化、科学化、规范化，引导农村幼儿园依法办园，规范办园行为，促进农村学前儿童全面发展，依据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》等有关法律法规和政策规定，结合甘肃实际，制定本标准。

第二条本标准适用于行政村及以下的农村幼儿园，是各级教育行政部门规划、设置、评估和管理农村幼儿园的依据和标准，新建的农村幼儿园应不低于本标准要求，改（扩）建的农村幼儿园应参照执行。

第三条幼儿园的设置和规划（一）幼儿园规划布局设置应按照“因地制宜、规模适度、简约实用、就近入园、方便接送”的原则，根据新农村建设总体规划、学前教育发展及当地建设总体规划的要求，结合人口密度、生源发展趋势、地形地貌、交通、环境、服务半径等因素综合考虑，科学规划、合理布局、精准建设。

（二）幼儿园选址应选在地质条件较好、环境适宜、交通方便、场地平整、排水通畅、日照充足、空气流通、远离各种污染源的地段。

避开不利于儿童身心健康成长和危及儿童安全的场所。

包括：地震危险地段、泥石流易发地段、滑坡体、悬崖边及崖底、风口、河道、洪水沟口、养殖场、屠宰场、垃圾填埋场等。

（三）幼儿园建设应安全、实用、节俭，有相对独立的园舍、场地，有独立的出入口，有围墙、大门和传达（警卫）室。

（四）幼儿园应符合国家和省上现行的规划、消防、抗震、安全、环保、卫生等有关规定，园内要进行整体规划、设计和建设，建筑标准、建筑形式和建筑风格应体现儿童特点。

（五）依托小学校舍办园的，园舍、活动场地等应保持相对独立，严禁使用危房。

第四条?办园规模和班级人数（一）幼儿园应合理控制规模，以1-3个班为宜，原则上不超过6个班。

人口较多的行政村，可根据就近入园的原则，分村简托、布点。

（二）幼儿园可按幼儿年龄分别编班，其中小班（3-4周岁）一般不超过25人，中班（4-5周岁）一般不超过30人，大班（5-6周岁）一般不超过35人。

规范幼儿园办园行为方案随着社会的发展，人们对教育的重视程度越来越高，幼儿园作为孩子们接受教育的起点，其办园行为直接影响到孩子们的成长。

为了保障幼儿园教育的健康发展，提高幼儿园的教育质量，本文将从以下几个方面提出规范幼儿园办园行为的方案。

一、加强幼儿园教师资格管理1. 提高幼儿园教师的专业素质。

幼儿园教师应具备一定的专业知识和教育能力，以满足孩子们在幼儿园阶段的学习需求。

建议加强对幼儿园教师的培训和考核，提高幼儿园教师的专业素质。

2. 完善幼儿园教师资格认证制度。

对幼儿园教师实行职业资格认证制度，确保幼儿园教师具备相应的专业素质和教育教学能力。

二、规范幼儿园收费行为1. 严格执行幼儿园收费标准。

幼儿园应按照相关部门制定的收费标准进行收费，不得擅自提高收费标准或乱收费。

2. 实行幼儿园收费公示制度。

幼儿园应将收费项目、收费标准、收费依据等进行公示，接受社会监督。

三、加强幼儿园安全管理1. 完善幼儿园安全管理制度。

幼儿园应建立健全安全管理制度，确保幼儿园安全。

2. 加强幼儿园安全设施建设。

幼儿园应加强安全设施建设，确保幼儿园的安全设施齐全、完好。

四、规范幼儿园教育教学行为1. 加强幼儿园教育教学管理。

幼儿园应加强教育教学管理，确保幼儿园教育教学活动有序进行。

2. 提高幼儿园教育教学质量。

幼儿园应提高教育教学质量，为孩子们提供优质的教育服务。

五、加强幼儿园卫生保健工作1. 加强幼儿园卫生保健设施建设。

幼儿园应加强卫生保健设施建设，确保幼儿园卫生保健设施齐全、完好。

2. 加强幼儿园卫生保健管理。

幼儿园应加强卫生保健管理，确保幼儿园卫生保健工作有序进行。

六、加强幼儿园园务公开工作1. 实行幼儿园园务公开制度。

幼儿园应实行园务公开制度，确保幼儿园各项工作透明、公正。

2. 加强幼儿园园务公开管理。

幼儿园应加强园务公开管理，确保幼儿园园务公开工作有序进行。

综上所述，规范幼儿园办园行为是保障幼儿园教育健康发展的重要措施。

甘肃省公办幼儿园编制标准（试行）甘肃省公办幼儿园编制标准（试行）第一章总则第一条为贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）和《甘肃省人民政府关于加快学前教育改革和发展的意见》（甘政发〔2012〕42号）精神，规范公办幼儿园编制管理，促进我省学前教育事业持续健康发展，根据《地方各级人民政府机构设置和编制管理条例》和《甘肃省机构编制管理办法》有关规定，结合我省实际，制定本标准。

第二条本标准适用于我省县级以上机关事业单位及乡镇人民政府（街道办事处）举办包括农村幼儿园在内的公办幼儿园。

第三条公办幼儿园教职工编制的核定，要坚持精简统一效能的原则，既保证学前教育的基本需求和健康发展，又与当地经济社会发展水平相适应。

第四条机构编制部门是公办幼儿园编制管理的主管部门，负责公办幼儿园教职工编制的核定和监督管理。

第五条公办幼儿园教职工编制的核定，由教育行政部门提出申请，经机构编制部门审核后，报编委会审批。

第六条教育、人社部门在机构编制部门核定的编制范围内为公办幼儿园配备人员和核定工资，财政部门根据机构编制部门核定的人员编制数，按编制内实有人数核拨相关经费。

第二章编制配备第七条公办幼儿园教职工包括管理人员、保教人员、卫生保健人员和财会人员。

后勤服务、安保等人员采用劳务招聘等方式解决，不纳入编制管理。

第八条公办幼儿园班级规模：小班（3至4岁）为20-25人；中班（4至5岁）为26-30人；大班（5至6岁）为31 -35人。

第九条县级及以上公办幼儿园教职工编制与幼儿比例为1:10，乡镇及以下公办幼儿园教职工编制与幼儿比例为1:12。

第十条民族地区幼儿园、特殊教育幼儿园和寄宿制幼儿园，根据实际需要，可适当核定附加编制。

附加编制原则上不超过公办幼儿园教职工编制总数的5%。

第十一条公办幼儿园教职工人员结构比例。

管理人员：5个班以下的幼儿园配园长1名；6-9个班的幼儿园配园长1名、副园长1名；10个班以上的幼儿园配园长1名、副园长2名。