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小组合作,凡人论美
在你的认识里,你觉得什么是美?用一 个比喻句描述你认识的美. 小组交流,各自交流自己理解的美,比 较一下,谁的理解最好.
辨别观点
仔细阅读课文,对于作者的一些见解你 是否赞成?如果赞成请举一个例子证明; 如果不赞成也请举一个例子来反驳.
教师寄语
拥有美,犹如拥有冬日的阳光, 拥有美,犹如拥有冬日的阳光,温暖了 别人,也会温暖你自己.学会热爱, 别人,也会温暖你自己.学会热爱,学 会珍惜,学会奉献,你就是最美. 会珍惜,学会奉献,你就是最美.
学习目标
1,能找出文章的主要观点,简述理由. 2,能恰当引用课文语句,写一段文字表 明自己的观点. 3,能模仿课文句式描述自己认识的美
整体感知
用自己喜欢的方式读课文,划出你认为 最能表达文章观点的句子,说说你的理 由. 用文中的句子归纳课文的主要观点,并 简要说说课文论述的思路.
研读文本,理解含义深刻的语句
有一位同学经常因为自己的容貌不够漂亮 而苦恼,作为好朋友,请你写一封短信劝 说他(她),仔细研读课文在信中要恰当 的或语句进行劝说.在
信中划出引用的句子,并思考句子的作用. (2)认真研读课文,收集有关语句,仔细揣摩. (3)150字左右,10分钟左右完成.
培根
不要做只收集材 料的蚂蚁, 料的蚂蚁,也不要做 只从自身吐丝结网的 蜘蛛,而要做既采集 蜘蛛, 又加工的蜜蜂. 又加工的蜜蜂.
作者简介
弗兰西斯培根 (1561—1626年) 是 英国唯物主义哲学家.他出身于伦敦 一个新贵族家庭,曾历任宫廷要职. 1621年他被控受贿,免除一切官职, 从此潜心从事著述.但他的主要理论 著述都是在做官期间完成的.培根以 知识论作为自己哲学的中心问题.他 既指出人必须服从自然规律,又强调 人的作为.他认为掌握了自然规律, 人类在认识上会获得真理,在行动上 会得到自由.培根在反经院哲学的斗 争中,建立了自己的唯物主义经验论. 他认为知识起源于经验,因此提倡观 察和实验.