走进孔子时代
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孔子研学活动作文篇一《孔子研学:一场奇妙的时光之旅》当老师宣布要去参加孔子研学活动时,我心里那叫一个兴奋。
我就像一只小麻雀,脑子里全是稀奇古怪的想法。
到了研学的地方,那建筑古色古香的。
首先映入眼帘的是一尊大大的孔子雕像,孔子看上去特别和蔼,就像邻家老爷爷一样。
不过,那股子儒雅的气息又让人觉得他很神圣。
我们被带到一个教室,老师开始给我们讲孔子的生平。
讲到孔子到处游历讲学的时候,我脑海里突然浮现出一幅画面:孔子穿着一身长袍,带着一群弟子,在乡间小路上慢慢走着,一边走还一边摇头晃脑地给弟子讲学。
风一吹,他的长袍就飘起来,弟子们听得那叫一个津津有味。
我都差点笑出声来,感觉自己仿佛穿越到了那个时代。
然后,我们开始学习古代礼仪。
我闹了个大笑话,在作揖的时候,我不小心把袖子甩到了旁边同学的脸上。
那同学当时就愣住了,我也特别不好意思。
不过,这小插曲倒也让整个气氛轻松了不少。
老师走过来,不厌其烦地教我正确的姿势。
他把我的手慢慢抬起,又轻轻调整我的身体角度,还跟我说:“作揖可不能像你刚才那样莽撞哦,这是很讲究的。
”接着是体验书法。
我拿起毛笔,那感觉可真奇怪,软软的笔头在纸上好像有自己的想法。
我写的第一个字歪歪扭扭,像个喝醉了酒的毛毛虫。
但是在老师的指导下,我慢慢找到了感觉。
最后写出来的“仁”字虽然比不上那些书法大家,但好歹能看出是个字了。
一天的孔子研学活动结束了,我累得像一滩泥,但心里特别满足。
这次活动就像一把钥匙,打开了一扇古老文化的大门,让我了解到孔子和他的学问原来这么有趣。
我想以后要是还有这样的活动,我肯定第一个报名。
毕竟,这样像探险一样去探索古人的世界,可比只在书本上看有意思多啦。
篇二《孔子研学之趣味点滴》听到孔子研学这几个字,我满脑子都是疑惑,孔子离我们那么远,这研学能学出啥花样呢?但是真正参加之后,可真是让我大开眼界。
到了研学地点后,感觉就像走进了一个时光隧道。
那里的一切都充满了古韵。
我们站在院子里,听一位特别有学问的大哥哥讲孔子的故事。
继承传统文化-走进孔子作文“哎呀,这道题好难呀!”我愁眉苦脸地对着作业本抱怨着。
今天是周末,我正在为作业中的难题发愁呢。
妈妈见我这样,走过来说:“别愁啦,先休息一会儿吧。
”我无奈地放下笔,跟着妈妈来到客厅。
妈妈打开电视,里面正在播放关于孔子的节目。
我一下子被吸引住了,眼睛紧紧地盯着屏幕。
电视里介绍着孔子的思想和他对教育的贡献。
我好奇地问妈妈:“妈妈,孔子是谁呀?”妈妈微笑着说:“孔子可是一位非常了不起的人物呢,他的学说影响了好多好多人。
”就在这时,爸爸也走了过来,他笑着说:“哈哈,孔子呀,那可是中国传统文化的代表人物呢!他主张仁爱、礼义,他的教诲就像明灯一样照亮了无数人的道路。
”我似懂非懂地点点头,心里想着:孔子真的有那么厉害吗?看着电视里孔子的画像,我仿佛穿越时空,来到了孔子生活的那个时代。
我看到孔子在给弟子们讲学,他那慈祥的面容,温和的声音,让弟子们都听得入了迷。
我忍不住走上前去,对孔子说:“孔子先生,您的学说真的好深奥呀!”孔子笑着说:“孩子,只要你用心去学,就一定能明白的。
”我点了点头,又问:“那您说的仁爱是什么意思呀?”孔子耐心地解释道:“仁爱就是要关心他人,尊重他人,就像对待自己一样。
”我想了想,说:“那是不是我要对我的小伙伴们友好,不能欺负他们呀?”孔子哈哈大笑起来,说:“对呀,孩子,你真聪明!”我和孔子聊了很久很久,我感觉自己学到了好多好多。
突然,妈妈的声音在耳边响起:“宝贝,发什么呆呢?”我回过神来,发现自己还在客厅里呢。
我兴奋地对爸爸妈妈说:“我刚刚好像见到孔子啦!”爸爸妈妈都笑了起来。
这一刻,我深深地意识到,传统文化就像一座宝藏,等待着我们去挖掘。
而孔子,就是这座宝藏中最璀璨的明珠。
我们应该继承和发扬传统文化,让这些宝贵的财富永远流传下去。
这不就像是我们学习知识一样吗,只有不断积累,才能让自己变得更优秀呀!我一定要多了解孔子,多学习传统文化!。
走进孔子的作文走进孔子的作文孔子是个伟人,那么你了解孔子吗,下面小编为大家带来了5篇走进孔子的,欢迎大家阅读,希望能够帮助到大家。
作文一:走进孔子我盼望以久的山东旅游终于来到了,我兴奋得那一天晚上都没睡着。
把所有的东西都给收拾好了,准备第二天的旅游。
第二天早上到了,我怀着激动的心情上了车,大约做了8个多小时的车子,就来到了山东曲阜,来山东曲阜的人都要去看一看远近闻名的孔庙,孔林,孔府。
我们晚上在宾馆住了下来。
这一天我们坐着车子,穿过了十几道桥来到了孔府。
刚刚进入孔府我就被眼前的景象给惊呆了:四处都是又粗又高的柏树。
这些柏树有一千多年的历史了。
我看见一块石碑上刻着几行字:孔子是中国古代以为对后市影响至为深远的伟大思想家,政治家,教育家,杰出的世界文化巨人。
他所创立的以仁政德治为核心的儒家学说在中国以及朝鲜、日本、越南等亚洲国家被奉为封建社会的正统思想,他被尊为“至圣先师”、“万世师表”。
孔子逝世虽然已经2400多年,但他的思想仍在中国乃至世界上发挥着作用。
孔庙、孔林、孔府是2400多年来尊孔崇儒的结果,有着极为丰富的历史内涵,是人类文化遗产的重要组成部分,吸引着越来越多的各国政治家、思想家、社会学家以及各界人士前来参观瞻仰。
我们坐着光缆车来到了孔庙。
孔庙共有建筑100余座460余间,古建面积约16000平方米。
主要建筑有金元碑亭、明代奎文阁、杏坛、德佯天地坊等、清代重建的大成殿、寝殿等。
最后的一座古建筑是一个孔子庙,上面写着万世师表,斯文在兹。
我们又来到了孔林:孔林又称至圣林,在曲阜城北门外,占地3000亩,周围砖砌林墙长达14里,是孔子和他的后代子孙们的家族墓地。
孔林内柏桧夹道,进入孔林要经过1200米的墓道,然后穿过石牌坊、石桥、甬道、到达孔子墓前。
孔子的坟墓封土高6米,墓东是孔子之子孔鲤和他的孙子孔伋的坟墓。
在孔林中,有的墓前还存有石雕的华表、石人、石兽。
这些都是依照墓中人当时被封爵位的品级设置的,整个孔林延用2500年,内有坟冢十余万座。
走进孔子作者:茹英来源:《作文周刊·七年级版》2019年第35期《孔子》是于2010年上映的传记历史片。
东周末年,诸侯割据、征战频繁,孔子为了理想奔走在列国之间,希望以他超越时代的思想和智慧来影响那个“礼崩乐坏”的社会。
他因阻止季桓子家奴免受陪葬,而与之结怨;他随鲁定公赴齐国会盟,与齐景公和大夫黎鉏斗智斗勇,维护了鲁国的利益;他提出隳三都的政策,引发佞臣谋反,遭奸人陷害,被罢黜驱逐。
从此,孔子率弟子颜回、子路等开始了长达四十余年的游历。
他曾数度被乱军围困而身陷绝境,也曾被卷入政治阴谋的旋涡。
孔子在颠沛流离中无处遁藏,最后在人生失意中逝世,一腔报国热血空付东流。
但是,礼崩乐坏终促成万世师表!殁后,其言行及思想终为后世所认同推崇。
【话题导入】孔子是儒家学派的创始人,其言行语录皆被收录在《论语》中,曾有“半部《论语》治天下”之说。
近年来,随着国内外孔子学院的陆续建立,其思想对世界各国也产生了深远的影响。
那么,你是如何评价孔子其人其事的呢?请以“那天,我遇见了孔子”为话题,写一篇作文。
要求:(1)题目自拟,立意自定,文体不限,诗歌除外;(2)联系生活实际,表达自己的真情实感;(3)不少于600字;(4)文中不得出现真实的人名、校名和地名。
【思路点拨】写作这类品评名人的作文,需要将人物事迹和个人感受结合起来,做到叙议结合。
有以下思路可供大家借鉴:一、立足课本,深入剖析。
同学们可以《<论语>十二章》为素材,将作文主体分成三个层次,依次谈谈自己对孔子在学习方法、学习态度、个人修养等方面的主张的感受。
既从孔子所处的时代背景下评价其思想、主张的合理性,又联系当代社会特点,思考其主张的当下意义。
二、以小见大,发散思维。
可选取孔子语录中自己最熟悉的一两句话,深入剖析,以小切口表现大主题。
如选取“人不知而不愠,不亦君子乎”这句话,就可以用孔子的具体事例来论证他是如何践行的;还可以补充与之相似的其他言论,最后升华主题。
学校组织的孔子博物馆研学游作文全文共8篇示例,供读者参考篇1标题:令人难忘的孔子博物馆之旅大家好,我是小明,今天我要给大家讲一个令人难忘的经历。
前几天,我们学校组织了一次到孔子博物馆的研学游,我们一班五十多个小朋友,都有幸参加了这次特别的博物馆之行。
一大早,我们就来到了学校,集合上车前往博物馆。
大家都异常兴奋,因为能亲自去孔子的故里,了解我们伟大的圣人孔子的一生,真是一件令人向往的事情。
车子缓缓启动,我们就像小小的朝圣者,开启了前往博物馆的拜谒之旅。
大约一个多小时后,我们到达了孔子博物馆。
这座博物馆外观庄严大气,很有历史的沉淀感。
第一眼看到它,我仿佛穿越时空,进入了几千年前的古代世界。
博物馆门口有一尊孔子雕像,老师告诉我们,这是根据当年孔子的塑像而制作的。
我们都怀着虔诚的心情,依次在雕像前鞠躬。
博物馆内部非常宽敞明亮,各种展厅井然有序地摆放着。
首先,我们来到了孔子生平事迹展厅。
这里详细记录了孔子一生的重大经历,从出生到去世,每一个重要时刻都一一呈现。
看着一幅幅画作和文字解说,我彷佛更加近距离地感受到了孔子崇高的思想和品质。
我很羡慕当年那些能亲身聆听孔子教诲的幸运学生。
接下来,我们进入儒家文化展厅。
这里收藏了许多珍贵的文物,比如孔子的像、孔子的书,还有一些生活器具等等,看得我们目不暇接。
我被那些古老文物的独特魅力所深深吸引。
展厅里还陈列着许多书籍和解说牌,讲解了儒家文化在中国乃至全世界产生的广泛深远影响。
真是大开了我们的视野。
文物展厅只是开胃菜,最令人向往的是场馆中央的主体建筑——孔府大院。
我们鱼贯而入,整个大院就像一个巨大的建筑群落。
左边是孔子曾经教书育人的讲学堂,右边是孔家的祖居,前面是孔府的正门。
沿着小路一直走,处处都能感受到浓郁的书香气息。
我一度产生了穿越的错觉,仿佛我就是当年孔家的小子弟,隔代承袭孔家学问传统。
孔府大院最精彩的部分要数上元雷雨楼了。
这座宏伟的建筑气势恢宇,堪称孔府的瑰宝。
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孔子博物馆景点讲解
嘿,朋友们!今天我要带你们逛逛孔子博物馆呀!
一走进孔子博物馆,哇塞,就好像穿越到了孔子那个时代。
这里到处都透着一股浓浓的文化气息。
你看那些展柜里的文物,就像是在跟你诉说着过去的故事呢。
咱先来说说那些竹简吧,嘿,可别小看它们,这上面可记载着孔子的智慧呢!就好像孔子在跟你面对面聊天,给你讲着他的那些道理。
还有那些青铜器,哇,做得可真精致,感觉那时候的工匠们手艺可真棒呀!
再看看那些书画作品,一笔一划都那么有韵味。
感觉每一幅画都是一个小世界,让你忍不住想要钻进去探索一番。
嘿,说不定你还能在里面碰到孔子正在讲学呢!
这里还有好多孔子的雕像,有的严肃,有的慈祥。
我就想呀,孔子他老人家要是知道现在有这么个地方专门展示他的东西,会不会很开心呢?哈哈!
逛着逛着,你会发现自己好像真的了解了孔子很多。
他的思想,他的教诲,都在这博物馆里变得鲜活起来。
就好像你和孔子成了好朋友,他在带着你一点点探索那个古老的世界。
哎呀呀,逛完了孔子博物馆,真的感觉收获满满呢!就好像给自己的脑袋充了一次电。
这里真的是个很特别的地方,让你能感受到孔子的魅力和中国传统文化的博大精深。
总之呀,朋友们,一定要来孔子博物馆走走看看哦,保证让你不虚此行!嘿嘿,下次再见啦!。
走进孔子_1000字天不生仲尼,万古如长夜。
孔子的确是悬挂在古今世界的明灯,照亮了暗暗的时代,像是一颗启明星,在黑暗中带给人们希望。
他曾删诗书,定礼乐,赞周易,写春秋,又为中华民族留下中华圣经《论语》,为中华所做的贡献不可数之。
过去的孔子周游列国,广收三千弟子,七十二贤人,用行动影响了一群又一群人,如今的孔子以仁为矛,《论语》为盾,用精神影响了一代又一代人。
我便是其中之一,并收获颇多。
我与孔子的偶遇要由邢老师说起。
记得那是初二,运动会结束后,邢老师带我们去文庙祭拜孔子,走进文庙,每次落脚都十分轻盈,脸上露出庄严肃穆的神情,生怕打扰了在这里休息的神灵。
走到孔子圣像面前,仿佛全身流过从未有过的严肃感和压迫感,令人对孔子无比敬仰。
再看那孔子圣像,一袭布衣,却掩盖不住满身金光,垂耳微笑。
如果说记忆是海滩上的散沙,那么我与《论语》的美丽相遇便是最美妙的贝壳了,我读《论语》的琅琅声就是贝壳鸣出的动人心弦的海之声吧。
回到家,已是夜晚七时,顾不上吸尘除垢,径直打开《论语》,迫不及待接受思想教育,士不可不弘毅,任重而道远。
仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?我无法不为这句话而感动。
让人尊敬是有条件的,读了不少书,明白了不少知识,并不代表你有素养,只有学会承担,才真正能被人真心相敬。
我的境界又高了一层。
而那句三军可夺帅也,匹夫不可夺志也又令我怦然心动。
匹夫尚不能被夺志,那么我呢,三军将帅可夺,那么各种职业怎么能一步青云呢?想不到当代的生存精神早已被古人演绎。
孔子是圣人,《论语》是圣书,很荣幸的,人生路上我遇到了孔子,碰见了《论语》,从而改变了我的人生。
课下的时候,每仰望头顶的孔老夫子,都不禁为他的一生而慨叹他以有教无类做宗旨,。
走进孔子幼儿园教案设计一、教案背景简介孔子幼儿园是一所位于中国的优质幼儿教育机构,秉承着传统文化与现代教育相结合的理念,致力于培养孩子的全面发展。
本教案的设计旨在帮助幼儿在愉快的学习氛围中,了解并体验孔子文化,培养对传统价值观的尊重和传承。
二、教学目标1.认识并了解孔子及其思想;2.培养幼儿的道德情感,提高他们的价值观念和文化素质;3.发展幼儿的语言表达能力和社交能力;4.提高幼儿的观察和分析能力,培养他们的创造力与动手能力。
三、教学内容及步骤步骤一:引入孔子1.通过观看孔子的简介视频,介绍孔子的生平和他的思想。
2.引导幼儿观察孔子的形象图片,教给他们如何认识孔子的形象特征。
步骤二:认识孔子的思想1.通过故事和图片的形式,向幼儿介绍孔子的“仁爱”、“诚实”、“尊重长者”等核心思想。
2.引导幼儿思考并分享他们所理解的“仁爱”、“诚实”等价值观念,鼓励他们用简单的语言进行描述。
步骤三:体验孔子文化1.通过传统文化的启蒙教育,向幼儿展示孔子的经典诗词和音乐等元素。
2.引导幼儿一起欣赏孔子时代的传统音乐,并尝试模仿其中的节奏和舞蹈动作。
3.组织幼儿进行传统手工制作活动,如剪纸、剪窗花等,以体验传统文化的魅力。
步骤四:应用孔子的思想1.设计小组活动,让幼儿分成小组,共同制作一份以“仁爱”、“诚实”为主题的海报。
2.引导幼儿讨论并提出自己的想法,然后用颜色、形状和文字来表达他们对“仁爱”、“诚实”等核心思想的理解和感受。
步骤五:总结与反思1.组织幼儿分享他们制作的海报,并让他们向其他组展示自己的成果。
2.引导幼儿结合自己的实际经验,讨论如何在日常生活中践行“仁爱”和“诚实”等价值观念。
3.鼓励幼儿通过写一篇小故事或者画一幅画的方式,表达自己对本堂课的感受和收获。
四、教学评价在整个教学过程中,教师可以通过观察幼儿对孔子文化的兴趣和参与度,了解他们对“仁爱”、“诚实”等核心思想的理解和接受程度。
同时,教师也可以通过观察幼儿在小组活动和讨论中的表现,评估他们的合作能力和思维发展情况。
孔子博物馆观后感开头和结尾摘抄好词摘抄1. 庄严肃穆- 片段例子:一走进孔子博物馆,那种庄严肃穆的氛围就像一张无形的大网,把我整个人都罩住了。
这里的每一寸空间似乎都在低声诉说着古老的故事。
你看那陈列的文物,静静地待在展柜里,就像一群严肃的老者,它们身上带着岁月的痕迹,却又那么让人敬畏。
这庄严肃穆的感觉,就好像你突然走进了一个神圣的殿堂,周围的一切都在提醒你,这里有着深厚的文化底蕴。
我当时就想,这就是孔子文化的力量吧,让人在不知不觉中就心生敬重。
所以说,庄严肃穆这个词用来形容孔子博物馆,再合适不过了。
2. 博大精深- 片段例子:在孔子博物馆里逛着,我感觉自己就像掉进了一个知识的大海,这就是孔子文化的博大精深啊!你随便看一个展品,听一段讲解,就会发现里面包含的东西太多了。
就说那些记载孔子言论的古籍吧,每一句话都像是一颗种子,在历史的长河里生根发芽,长出无数的思想分支。
我跟朋友打趣说:“这孔子文化就像一个超级大的宝藏,我们在这儿只能看到冰山一角,要是想全部挖掘出来,恐怕得花好几辈子呢。
”这博大精深的文化,真的是让我大开眼界,也让我对中国传统文化更加钦佩了。
3. 古色古香- 片段例子:哎孔子博物馆里到处都是古色古香的气息呢!一进去,那建筑的风格、装饰的花纹,就像把我一下子拉回到了古代。
那些木质的展架,上面摆放着古老的文物,看起来就像是从历史书里走出来的一样。
我和同去的小伙伴说:“你看这地方,就像一个时光机,带我们穿越到过去。
这些古色古香的东西,就像是古代文化的使者,无声地告诉我们以前的人是怎么生活、怎么思考的。
这感觉,就像你在一个古老的庭院里,品着香茗,听着古筝,惬意又神秘。
这古色古香的博物馆,真的是别有一番风味啊。
”4. 源远流长- 片段例子:站在孔子博物馆里,我深深感受到孔子文化的源远流长。
这就好比一条大河,从遥远的古代奔腾而来,一直流淌到现在,而且还会继续流淌下去。
你看那些古老的文物,从孔子那个时代一直传承到今天,它们见证了多少朝代的更迭,经历了多少风雨的洗礼啊。
初中历史教学设计一等奖(实用(优秀9篇)初中历史教学设计一等奖篇一课题:第9课中华文化的勃兴(二)。
课型:新授课年级:七年级。
一、教材内容分析。
本课主要介绍了春秋战国时期,出现的主要思想家、军事家和他们的思想主。
张,以及形成的百家争鸣的局面,属于思想文化史。
在历史发展中,春秋战国时期正是奴隶社会瓦解,封建社会形成的大动荡时期,诸子百家思想的形成和百家争鸣局面的形成正是社会政治、经济发展到大变革时代的表现,同时百家争鸣也为统治者选择治国之道提供了思想基础。
二、课程标准。
知道老子和孔子,初步了解“百家争鸣”对后世的深远影响。
三、教学目标。
知识与能力目标:掌握孔子的思想主张与教育成就;了解老子及诸子百家。
的思想主张,培养学生在对传统思想文化批判和吸收的前提下,初步形成联系实际、解决现实问题的能力。
过程与方法目标:通过将春秋战国时期经济、政治历史与本课思想史的联。
系,初步形成历史的整体观。
通过编制表格,增强学生阅读与归纳总结的能力。
情感态度与价值观目标:通过对儒、道、法等家代表人物思想的了解,引导。
学生认同优秀传统文化,形成敢于独立思考、敢于表达思想的习惯和勇于探索的精神。
通过对孔子教育成就的学习,教育学生树立良好的学风,养成良好的学习习惯。
四、教学重点、难点。
重点:孔子的政治主张和教育成就。
难点:通俗讲解各位思想家的主张。
五、教学过程。
(一)创设情境,导入新课。
展示:世界古代十大思想家。
孔子柏拉图亚里士多德托马斯·阿奎那哥白尼。
培根牛顿伏尔泰康德达尔文。
教师:孔子被国际学术界尊为世界古代十大思想家之首,他的思想在当时和后世。
都有着深远的影响。
孔子是个怎样的人?他为什么能在国际学术界获得如此。
崇高的地位?就让我们一起走进孔子,走进孔子生活的时代。
(设计意图:以孔子位列世界十大思想家之首导入新课,使学生认识到孔子在世。
界思想史上的重要地位,激发学生的民族自豪感,调动学生学习积极性。
)。
(二)教师引领,合作探究。
“走进孔子感受经典”主题班会曹金睿:“诗有之:‘高山仰止,景行行止。
’虽不能至,然心向往之。
余读孔氏书,想见其为人。
”(司马迁)谁有这样大的人格魅力,让司马迁这样的大历史学家心向往之。
朱玲玉:他就是孔子。
一个圣人,一个君子,同时又是一个有喜有怒的普通人。
他的仁爱如天之涵养,他的智慧如神之微妙。
张翔程:他创立了一个学派——儒学。
千载而下,他的思想仍流淌在每个炎黄子孙的血脉之中;他缔造了一个神话,在他的身上,有着太多的伟大和第一,他已成为中国文化的象征。
魏来:让我们穿越历史,走近孔子,去寻找我们民族的文化之根。
曹金睿:孔子三岁丧父,十七岁丧母,倍尝艰辛。
为生活所迫,孔子从小就干过很多低贱的工作;但可贵的是,无论处在什么境地,他从不放弃学习,“十有五而志于学”,学无常师;“三十而立”,开始收徒讲学。
朱玲玉:孔子五十岁开始从政,五十五岁因与当政者不合,弃官出走,带领弟子周游列国,宣传自己的政治思想,恓恓惶惶,席不暇暖,“累累若丧家之狗”,前后达14年之久,虽颠沛流离、处处碰壁而仍矢志不移。
张翔程:《论语》首创语录之体,是名列世界十大历史名人之首的中国古代思想家孔子的门人记录孔子言行的一部集子,成书于战国初期。
因秦始皇-焚书坑儒,到西汉时期仅有口头传授及从孔子住宅夹壁中所得的本子,《论语》作为孔子及门人的言行集,内容十分广泛,多半涉及人类社会生活问题,对中华民族的心理素质及道德行为起到过重大影响。
曹金睿:直到近代新文化运动之前,约在两千多年的历史中,一直是中国人的初学必读之书。
汉语文章的典范性也发源于此。
朱玲玉:孔子的言与行,留给后人很多的启发。
2500多年后的今天,我们依然可以从中汲取丰富的精神养料。
结合课下注释研读《论语》六则,疏通文意。
选择对你触动最深的一段文字,写出你的理解以及对你的启发。
50—100字张翔程:接下来请我们班的六位同学朗诵《论语六则》的原文及翻译:孙佳宁:1、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”【翻译】孔子说:“学了并时常温习它,不也高兴吗?有同门师兄弟从远方来,不也快乐吗?人家不了解(我),(我)却不怨恨,不也是道德上有修养的人吗?”张卉楠:2、子曰:“温故而知新,可以为师矣。
国学经典演讲稿9篇演讲稿是在一定的场合,面对一定的听众,演讲人围绕着主题讲话的文稿。
在充满活力,日益开放的今天,演讲稿与我们的生活息息相关,相信许多人会觉得演讲稿很难写吧,以下是小编精心整理的国学经典演讲稿,仅供参考,大家一起来看看吧。
国学经典演讲稿篇1尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!今天我演讲的题目是"国学经典”,“论语者,二十篇;群弟—子,记善言。
”听,这是我们偏岭小学的学生在诵读。
这稚嫩的童音,让我的思绪飞扬。
不知不觉中,我跨越时空,走进了两千多年前孔子生活的春秋时代,去聆听他的谆谆教诲、去感受他的人生智慧,去追寻他的敦厚之风。
孔子的很多言行都被弟—子记录在《论语》里,得以流传千古。
《论语》它是一部闪烁着理性光芒、包蕴着朴素道理的文化经典,自武帝“罢黜百家,独尊儒术”以来,请保留此标记推重,视为治世宝典。
它阐述的主要内容是儒家的仁义道德,这是孔子学说的核心,也是儒家学派的主导思想。
在孔子思想中占有很重要的位置,并且对中国社会产生了十分重要的影响。
《论语》提醒现代人要重德。
道德一体,重德即是顺应天道,顺乎宇宙的规律。
做一个有道德的人,孔子认为立志于仁德的人,他便有一个思想支持力量,积极地面对人生世相,逐渐的树立起人生观,世界观和价值观。
如《为政》篇中孔子说:“为政以德,譬如北辰!居其所而众星拱之。
”其义即说国君若以道德教化来治理政事,就会像北极星那样,自已居于一定的方位,而群星都会环绕在它的周围。
这样便可体现出君主高尚的人生观,世界观和价值观。
《论语》不但讲了治国的大道理,还告诉我们做人要守住内心的宁静。
宁静致远,保持内心世界的宁静,是一种修养,一种智慧,一种境界,也是成就事业获得幸福快乐的必要条件。
只有一个内心宁静的人,才能在纷繁复杂的世界面前看得深,看得远,才能使自己的思维闪烁出智慧的光辉,才能把自己的人生看得更透彻、更完整。
我的演讲完毕,谢谢大家!国学经典演讲稿篇2尊敬的各位老师、评委:大家好!今天我演讲的题目是《照进心灵的一缕阳光》。
孔子最著名的三个故事孔子是中国最伟大的思想家之一,他的故事被传颂了数千年。
在所有的故事中,以下三个是最为著名的:1. 孔子问礼走进孔子的世界,你就会发现,他对于“礼”非常重视。
在孔子看来,“礼”不仅是一种行为方式,更是一种精神风范,是对于人伦关系的尊重和认可。
所以,一天,孔子问他的学生:“我能不能按照礼的规矩去做事,却不一定信守自己的承诺?”孔子的学生们各自发表了自己的看法,但是孔子并没有得到满意的答案。
最后,孔子说:“按照礼的规矩去做事是必须的,同时你也要信守自己的承诺。
否则,你就是一个虚伪的人。
”这个故事告诉我们,礼不仅在外表上恭敬,更在于内心的真诚。
2. 孔子见鲁哀公孔子的精神追求也为他带来了许多困难和挑战。
在他生活的某个时刻,他进入了鲁国,但是却得到了鲁哀公的冷遇。
尽管困境重重,孔子没有放弃,他安何运用自己的精神力量、智慧以及修养来打动鲁哀公,让他认识到孔子的价值。
最终,鲁哀公成为了孔子信仰的拥护者,给予孔子一份官位,让他开始了他的教育生涯。
这个故事告诉我们,必须相信自己的价值和追求,通过充实自己的精神内涵和才能,我们可以走向成功。
3. 孔子的“三千学生”孔子的思想和智慧是如此的深远而广阔,以至于他可以以最艰巨的任务激发他充实自己的思想。
这个任务就是要有三千个学生。
当时的社会充满竞争和冲突。
大多数学生并不是出于真正的学习目的,而是为了获得教育的地位和声誉。
但是孔子并不在乎这些,他用自己的思想吸引了三千个学生,这些人中包括了贫穷的农民、富有的贵族,甚至还有一些人会说谎,但孔子都能够用自己的言辞和行动来引领他们成为真正的学生。
这个故事告诉我们,如果我们拥有真正的智慧和认知,我们可以跳出当下的现实境况,用我们的信仰和思想改变和影响这个世界。
这三个故事,每个都包含着孔子的思想,但又通过不同的角度对孔子的思想加以展示。
不仅仅是在孔子所处的时代,而在世界各地,人们始终在努力去理解和感悟这些故事所蕴涵的智慧。
知其不可而为之教学目标:1.理解孔子的选择:“知其不可而为之”的执著与追求;2.走进孔子的时代:时代不容,世人不解,弟子不信;3.领会孔子的内心:有一个梦想,有一份责任,更有一份仁爱;4.理解孔子精神的文化意义,学会辩证分析孔子的精神。
教学重点与难点:在语录文本中感悟孔子选择的不易,深入理解孔子的精神世界和追求的悲剧性。
预习:根据译文自行疏通字词。
教学课时:1-2课时课前整理字词:一、找出下列各句中的通假字并写出本字来句子通假字本字句子通假字本字⑴趋而辟之辟避⑸使子路反见之反返⑵与其从辟人之士也辟避⑹是知其不可而为之者与与欤⑶植其杖而芸芸耘⑺且而与其从辟人之士也而辟尔避⑷见其二子焉见现⑻今之从政者殆而而尔二、写出下列各句中加点字的活用类型句子活用类型句子活用类型⑴孔子沐浴而朝.名作动⑷杀鸡为黍而食.之动词作使动⑵子路从而后.名作动⑸见.其二子焉动词作使动⑶止.子路宿动词作使动⑹欲洁.其身,而乱.大伦形容词作使动三、写出下列各句中加点词的古今异义句子句中义今义句子句中义今义⑴来者..犹可追未来的岁月来的人⑶子路从而..后跟着…却然后,接着⑵道之不行..,已知之矣不被推行不好,不允许⑷遇丈人..老人妻子父亲四、写出下列各句的句式类型,并作口头翻译句子类型句子类型⑴滔滔者,天下皆是也判断⑸子路宿于石门状后⑵子路行以告省略⑹而谁以易之疑宾前⑶天下有道,丘不与易也省略⑺莫己知也否宾前⑷吾非斯人之徒与而谁与疑宾前⑻末之难矣否宾前一、导入新课复习一下《楚辞·渔父》中的对话。
◆渔父:世人皆浊,何不淈gǔ其泥而扬其波?众人皆醉,何不哺bū其糟而歠chuò其酾lí?与世推移随俗浮沉==应变的人格精神◆屈原:安能以身之察察,受物之汶汶mén者乎?安能以皓皓之白,而蒙世俗之尘埃乎?坚守节操至死不渝==执著的人格精神过渡:在那个纷乱的年代里,我们敬佩屈原的精神。
但是,你们谁能告诉我屈原这种执着精神的源头在哪里。