走进孔子用

孔子故里研学旅行内容孔子，是中国古代伟大的思想家、教育家和政治家。

他的故乡位于山东省曲阜市。

曲阜是中国历史文化名城，也是世界文化遗产。

作为中国人，了解和感受孔子的文化遗产，是我们每个人的责任和使命。

因此，进行一次孔子故里的研学旅行，必将是一次难忘而有意义的经历。

一、参观孔庙和孔府孔庙是祭祀孔子的地方，也是中国古代最大的祭祀建筑之一。

这里保存着丰富的文化遗产，如石碑、牌匾、神像等。

参观孔庙，我们可以了解到孔子的思想和教育理念，感受到孔子对中国文化的深远影响。

孔府是孔子的家族宅邸，也是中国现存最大的古代建筑群之一。

在孔府里，我们可以看到传统的建筑风格和布局，感受到古代士人的生活方式。

在这里，我们可以近距离触摸到孔子的家庭生活，了解他的家族传统和家教。

二、走访孔子故居孔子故居位于曲阜市内，是孔子的出生地。

这里是孔子成长的地方，也是他开始传播学问的地方。

走访孔子故居，我们可以看到孔子的出生地、童年生活的环境，了解他的家庭背景和成长经历。

在这里，我们可以更加深入地了解孔子的思想和人生哲学。

三、参观孔子墓孔子墓是孔子的陵墓，也是中国古代文化名人墓葬群中最为重要的之一。

孔子墓位于曲阜市南部的孔庙之后。

参观孔子墓，我们可以感受到孔子的崇高地位和他对后世的影响。

同时，也可以了解到中国古代的陵墓文化和祭祀仪式。

四、参观孔子文化博物馆孔子文化博物馆是全球规模最大的孔子文化专题博物馆，也是一个集教育、研究、展览和交流于一体的综合性博物馆。

在这里，我们可以通过丰富的文物、展品和多媒体展示，了解孔子及其学说的发展历程，了解他对中国文化和世界文化的重要贡献。

五、参加传统文化体验活动除了参观各种文化遗迹和博物馆，我们还可以参加一些传统文化体验活动，如书法、剪纸、围棋等。

通过亲身参与，我们可以更加深入地了解中国传统文化的内涵和精髓，感受到孔子思想的生动实践。

六、参观孔子学院孔子学院是为推广汉语和中国文化而设立的机构，遍布世界各地。

走进孔子的作文走进孔子的作文孔子是个伟人，那么你了解孔子吗，下面小编为大家带来了5篇走进孔子的，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。

作文一：走进孔子我盼望以久的山东旅游终于来到了，我兴奋得那一天晚上都没睡着。

把所有的东西都给收拾好了，准备第二天的旅游。

第二天早上到了，我怀着激动的心情上了车，大约做了8个多小时的车子，就来到了山东曲阜，来山东曲阜的人都要去看一看远近闻名的孔庙，孔林，孔府。

我们晚上在宾馆住了下来。

这一天我们坐着车子，穿过了十几道桥来到了孔府。

刚刚进入孔府我就被眼前的景象给惊呆了：四处都是又粗又高的柏树。

这些柏树有一千多年的历史了。

我看见一块石碑上刻着几行字：孔子是中国古代以为对后市影响至为深远的伟大思想家，政治家，教育家，杰出的世界文化巨人。

他所创立的以仁政德治为核心的儒家学说在中国以及朝鲜、日本、越南等亚洲国家被奉为封建社会的正统思想，他被尊为“至圣先师”、“万世师表”。

孔子逝世虽然已经2400多年，但他的思想仍在中国乃至世界上发挥着作用。

孔庙、孔林、孔府是2400多年来尊孔崇儒的结果，有着极为丰富的历史内涵，是人类文化遗产的重要组成部分，吸引着越来越多的各国政治家、思想家、社会学家以及各界人士前来参观瞻仰。

我们坐着光缆车来到了孔庙。

孔庙共有建筑100余座460余间，古建面积约16000平方米。

主要建筑有金元碑亭、明代奎文阁、杏坛、德佯天地坊等、清代重建的大成殿、寝殿等。

最后的一座古建筑是一个孔子庙，上面写着万世师表，斯文在兹。

我们又来到了孔林：孔林又称至圣林，在曲阜城北门外，占地3000亩，周围砖砌林墙长达14里，是孔子和他的后代子孙们的家族墓地。

孔林内柏桧夹道，进入孔林要经过1200米的墓道，然后穿过石牌坊、石桥、甬道、到达孔子墓前。

孔子的坟墓封土高6米，墓东是孔子之子孔鲤和他的孙子孔伋的坟墓。

在孔林中，有的墓前还存有石雕的华表、石人、石兽。

这些都是依照墓中人当时被封爵位的品级设置的，整个孔林延用2500年，内有坟冢十余万座。

课题走进孔子年级五年级课时安排活动目的1、通过活动，使学生对孔子有初步的认识和了解。

知道孔子是我国最伟大的教育家、儒家学说的创始人。

2、初步了解孔子的著作，并掌握一些孔子的名言、警句3、提出自己感兴趣的问题，并通过探究活动解决问题。

4、培养学生收集信息，处理信息及汇报资料的能力。

在活动中培养学生合作意思。

教师活动学生活动反馈第一阶段激发兴趣，确立小组研究主题第1课时确立主题制定活动方案一、激趣导入：出示孔子的图像1、你认识他吗？2、你还知道他说的那些千古名言孔子是谁？他是什么样的人呢？下面让我们一起《走进孔子》。

（板书课题）二、问题提出：孔子，姓孔明丘字仲尼，是我国春秋时期的鲁国人。

千百年来，历代帝王都尊孔诵经，有的封以官爵、有的尊为先师。

民间更是把孔子作为读书人的祖师。

是什么使孔子被后人尊为圣人、孔子用什么打动了亿万人心？你想认识他吗？讨论一下，提出你想了解的问题？共同归纳整理学生们提出的问题。

提出了这么多的问题，你喜欢把哪个问题作为自己研究的主题呢？组织开展评价活动方案。

选择一、二个组活动方案为示范，帮助学生分析找课前准备：1、收集孔子的生平简介。

2、思考要了解有关孔子的那些问题。

生：认识，他是孔子。

生：“三人行，必有吾师”、“有朋自远方来不易乐乎”……小组讨论：提出自己感兴趣的问题。

汇报交流：（我想知道的问题）一起归纳整理提出的问题。

选择自己喜欢的问题，并组成研究小组。

选出活动组长，进行小组分工。

根据主题制定研究计划，填写“活动方案”。

各组汇报的活动方案，相出问题。

三、总结：孔子之伟大，并不是后人给他立碑修庙，而是他的思想深入人心，让我们带着问题，共同去探索孔子的奥秘吧！互找出问题，补充完善。

教师活动学生活动反馈第二阶段调查观察实验查资料阶段一、激趣导入：出示图片——孔庙曾有弟子三千、《论语》万古流传、历代帝王封官加爵、年年祭拜，谁有如此殊荣？让我们继续《走进孔子》。

（板书课题）二、新知探究：1、启发各组小组长介绍：“你们小组针对主题都做了哪些工作”。

走进孔子_1000字天不生仲尼，万古如长夜。

孔子的确是悬挂在古今世界的明灯，照亮了暗暗的时代，像是一颗启明星，在黑暗中带给人们希望。

他曾删诗书，定礼乐，赞周易，写春秋，又为中华民族留下中华圣经《论语》，为中华所做的贡献不可数之。

过去的孔子周游列国，广收三千弟子，七十二贤人，用行动影响了一群又一群人，如今的孔子以仁为矛，《论语》为盾，用精神影响了一代又一代人。

我便是其中之一，并收获颇多。

我与孔子的偶遇要由邢老师说起。

记得那是初二，运动会结束后，邢老师带我们去文庙祭拜孔子，走进文庙，每次落脚都十分轻盈，脸上露出庄严肃穆的神情，生怕打扰了在这里休息的神灵。

走到孔子圣像面前，仿佛全身流过从未有过的严肃感和压迫感，令人对孔子无比敬仰。

再看那孔子圣像，一袭布衣，却掩盖不住满身金光，垂耳微笑。

如果说记忆是海滩上的散沙,那么我与《论语》的美丽相遇便是最美妙的贝壳了,我读《论语》的琅琅声就是贝壳鸣出的动人心弦的海之声吧。

回到家，已是夜晚七时，顾不上吸尘除垢，径直打开《论语》，迫不及待接受思想教育，士不可不弘毅，任重而道远。

仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?我无法不为这句话而感动。

让人尊敬是有条件的，读了不少书，明白了不少知识，并不代表你有素养，只有学会承担，才真正能被人真心相敬。

我的境界又高了一层。

而那句三军可夺帅也，匹夫不可夺志也又令我怦然心动。

匹夫尚不能被夺志，那么我呢，三军将帅可夺，那么各种职业怎么能一步青云呢?想不到当代的生存精神早已被古人演绎。

孔子是圣人，《论语》是圣书，很荣幸的，人生路上我遇到了孔子，碰见了《论语》，从而改变了我的人生。

课下的时候，每仰望头顶的孔老夫子，都不禁为他的一生而慨叹他以有教无类做宗旨，。

走进孔子、走近孔子摘要：孔子，我国春秋时期著名的思想家、教育家、政治家，他的思想一直影响着教育的发展，甚至于世界的教育格局。

孔子一生有很多著名的言谈到现在也对人有深刻影响，但是世人并不能理解孔子的思想，在这篇文章的引导下，希望可以使人们走近孔子的世界。

关键词：生平、思想体系、《论语》一、关于孔子的生平孔子（前551－－前479）春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学学派的创始人。

名丘，字仲尼。

鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。

先世系宋国贵族。

五世祖木金父避难奔鲁，后定避鲁国陬邑。

父叔梁纥为鲁国武士，以勇力闻于诸侯。

孔子3岁丧父，随母亲颜征在移居阙里，并受其教。

孔子幼年，“为儿嬉戏，常陈俎豆，设礼容”。

少时家境贫寒，15岁立志于学。

及长，做过管理仓库的“委吏”和管理牛羊的“乘田”。

他虚心好学，学无常师，相传曾问礼于老聃，学乐于苌弘，学琴于师襄。

30岁时，已博学多才，成为当地较有名气的一位学者，并在阙里收徒授业，开创私人办学之先河。

其思想核心是“仁”，“仁”即“爱人”。

他把“仁”作为行仁的规范和目的，使“仁”和“礼”相互为用。

主张统治者对人民“道之以德，齐之以礼”，从而再现“礼乐征伐自天子出”的西周盛世，进而实现他一心向往的“大同”理想。

孔子35岁时，因鲁国内乱而奔齐。

为了接近齐景公，做了齐国贵族高昭子的家臣。

次年，齐景公向孔子询问政事，孔子说：“君要象君，臣要象臣，父要象父，子要象子。

”景公极为赞赏，欲起用孔子，因齐相晏婴从中阻挠，于是作罢。

欲起用不久返鲁，继续钻研学问，培养弟子。

51岁时，任鲁国中都宰（今汶上西地方官）。

由于为政有方，“一年，四方皆则之” 52岁时由中都宰提升为鲁国司空、大司寇。

公元前500年（鲁定公十年），鲁、齐夹谷之会，孔子提出“有文事者必有武备，有武事者必有文备”。

齐景公欲威胁鲁君就范，孔子以礼斥责景公，保全了国格，使齐侯不得不答应定盟和好，并将郓、龟阴三地归还鲁国。

孔子54岁时，受季桓子委托，摄行相事。

以我想走进孔子的课堂为题写作文《我想走进孔子的课堂一孔子的课堂，那该是个什么样子呢？我常常这样想。

也许是在一片开阔的草地之上，有几间简单的茅草屋，周围种着各种各样的树，微风一吹，树叶沙沙作响，就像大自然奏起的上课铃声。

在那课堂里，没有现代化的桌椅板凳，就是一些简单的草垫。

弟子们整整齐齐地坐在草垫上，眼睛亮晶晶地看着面前的孔子。

我记得有一次上历史课的时候，老师给我们讲孔子和他的弟子们的故事。

那感觉就好像打开了一扇通往古代课堂的大门。

老师说孔子怎么因材施教，一个问题弟子们能给出各种不同的答案。

我当时就在想，要是我也能在那课堂里就好了。

能亲自体验体验那种氛围，听听孔子那充满智慧的教诲。

我要是能走进孔子的课堂，我肯定是最积极的那一个。

我会坐在第一排，眼睛紧紧跟着孔子转。

看他怎么优雅地拿起竹简，轻轻展开，用那沉稳又充满力量的声音给大家讲解。

我还想看看他讲解时的表情，是不是时而严肃，时而又带着笑意，一看就知道这个知识点很有趣的那种。

说不定课上到一半，还会有调皮捣蛋的弟子惹孔子生气呢。

要是真遇到这情况，那肯定特别好玩。

我猜孔子大概率不会大声呵斥，而是用他那一套大道理，说得弟子心服口服，然后乖乖坐好认真听讲。

我就想看看那场面，这可比在现代课堂上看那些古板的教学有意思多了。

二我特别好奇孔子课堂里的课程设置。

感觉肯定不只是光读那些难懂的经书。

说不定还会有实践课呢。

比如说修身养性课，一起在庭院里打打坐，感受一下内心的宁静。

还有可能会有野外考察课，大家跟着孔子走到河边，孔子就指着河水开始讲关于人生像河水一样流淌的大道理。

就像我小时候去农村姥姥家，跟着村里的小伙伴们在田野里乱跑，有时候他们的爸爸就会指着田里的庄稼开始给我们讲这里面的学问。

像什么时候该播种，怎么看这庄稼长得健康不健康。

孔子的野外考察课可能也和这差不多，不过讲的是更高深的东西。

如果我进了他的课堂，并且有这样的野外考察课的话，我肯定要紧紧跟在孔子身后，像个小尾巴一样。

孔子庙游记作文500字
《孔子庙游记》作文一
小朋友们，今天我要给你们讲讲我去孔子庙的有趣经历。

一走进孔子庙，我就感觉自己好像穿越到了古代。

那里的房子古色古香的，红墙黄瓦，可漂亮啦！
院子里有好多大树，它们都长得又高又大。

我猜它们一定在这里生活了很久很久，说不定还听过孔子讲学呢！
我们走进一间屋子，里面有好多孔子的雕像。

孔子的样子看起来很慈祥，就像我们学校里最亲切的老师。

我还看到了好多古代的书，上面的字我都不认识，但是我能感觉到它们很重要。

在孔子庙，我还听到了一个小故事。

说孔子有好多好多学生，他教学生们要做善良、有礼貌、爱学习的人。

我想，我也要像孔子的学生一样，好好学习，天天向上！
这就是我的孔子庙之行，是不是很有趣呀？
《孔子庙游记》作文二
嘿，小伙伴们！我去孔子庙玩啦，可有意思啦！
一到孔子庙门口，那大大的门就把我震住了。

走进去，哇，好多人都来参观呢。

我看到墙上有好多画，画着孔子和他的学生们在一起读书、讨论问题。

我好像也能听到他们的声音。

有个地方摆着一张大大的桌子，就像我们教室的讲台一样。

我想，孔子可能就是站在那里给学生们讲课的。

我还碰到了一个导游姐姐，她给我们讲了孔子小时候勤奋学习的故事。

孔子家里很穷，但是他特别爱读书，每天都学到很晚。

我听了以后，觉得自己也要像孔子一样努力。

小伙伴们，你们要是有机会也一定要去孔子庙看看哟！。