(完整版)三年级上册英语第一单元课件

原理： 渗透作用（将细胞放在清水中，水会进入细 胞，细胞涨破，内容物流出，得到细胞膜）
选材： 人或其他哺乳动物成熟红细胞
原因： 因为材料中没有细胞核和众多细胞器
提纯方法：差速离心法
细节： 取材用的是新鲜红细胞稀释液（血液加适量 生理盐水）
二、细胞膜的成分
脂质(约50%)：在组成细胞膜的脂质中磷脂最
复习
学文
拓展
pencil pen crayon eraser ruler
12 3
4
5
bag
Carry your bag. 背上你的书包.
What’s in the bag?
bag
book bag
Pencil box
Open your pencil box.
打开你的铅笔盒.
Close your pencil box.
活细胞的细胞膜具有控制物质进出的能力，染色剂 无法进入细胞内，所以活细胞不会被染色；当细胞死亡 后，细胞膜随之失去控制物质进出的能力，染色剂进入 细胞，细胞被染成蓝色。根据细胞是否被染色来判断细 胞是否具有活力。
再见
A3演示 文稿设 计与制
• 【能力描述
• 在教育学中
感谢您的支持 祝您生活愉快
细 胞
丰富、动物细胞的细胞膜中还含有一定量的胆 固醇
膜 的
蛋白质(约40%)：在细胞膜行使功能时起重要
成 作用，因此，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的
分 种类和数量越多
糖类(约2%-10%)：与膜蛋白或膜脂结合形成 糖蛋白或糖脂，分布在细胞膜的外表面
三、细胞膜的功能
●将细胞与外界环境分隔开 使细胞成为相对独立的系统，保 障了细胞内部环境的相对稳定
例如：高等植物细 胞之间通过胞间连 丝进行信息交流

“Good morning.”意为“早上好”或“上午好”,一般适用于从早上起床到
中午12点之间;“Good afternoon.”意为“下午好”,适用于午饭后至下午6点之间。
I am可以缩略为I’m,后跟名字,进行自我介绍,意为“我是……”。I是第一人称,后
面的系动词要用am。
早上好,我是张老师。
”。
”。
B.I can say ABC.
B )3.当你早上到了学校,要和老师、同学打招呼时,你应该说:“
A.Goodbye.
B.Good morning.
”。
(
B )1.A.say
B.you
C.meet
(
B )2.A.morning
B.goodbye
C.afternoon
(
B )3.A.Ms
B.Amber
C.Mr
五、单项选择。
(
A )1.Nice
you.
A.to meet
(
C )2.Morning,
A.I
(
B.meet
C.to
Boomer.
B.am
C.I’m
morning ,I
Good
am
Mr Zhang.

知识点二
初次见面的常用语
Nice to meet you.很高兴认识你。
当与别人初次见面时,我们可以说“Nice to meet you.”,这是比较正式的打
招呼用语。回答既可以用“Nice to meet you.(很高兴认识你)”,也可以用“Nice
to meet you,too.(我也很高兴认识你)”。
【拓展】“Nice to meet you.”与“Nice to see you.”的区别

ruler
eraser
I have a eraser.
pencil crayon
Summary
ruler pencil eraser crayon
尺子 铅笔 橡皮 蜡笔
Exercise
想一想，连一连。
ruler pencil eraser crayon
蜡笔 尺子 橡皮 铅笔
Let's chant
2
1
1
book crayon
e2
pencil box
2
2
3 2
Let's check
Listen and number.
4 3
1
2
Notes:
在听录音时,注意捕捉录音中的关键信息,分别 是：Miss White（怀特小姐）、Zoom（佐 姆）、Mike（迈克）、Chen Jie（陈杰）、 goodbye（再见）。并根据关键信息给图片 排序。
Can you read?
ABCDEFG HIJKLMN OPQ RST UVW XYZ
Let's learn
ruler 尺子
pencil 铅笔
eraser 橡皮
crayon 蜡笔
New words
ruler
尺子
eraser
橡皮
pencil
铅笔
crayon
蜡笔
课文
I have a ruler.
oQ
xn
Co
Talk about what you have gained from this class！
Exercise
我会根据字母表的顺序排列下列字母。
1、w x p s q n o __n___o___p__q___s__w___x___

31
32
Let's talk
Mr Jones, this is Miss Green.
Good morning, Miss Green.
Good morning.
33
this(代词)这,这个 例句 This is a pencil.这是一支铅笔。 对应词 that 那,那个
34
morning(名词)早上;上午 例句 Good morning, teacher.
60
重点句型
— Nice to meet you.见到你很高兴。 —Nice to meet you, too.见到你也很高兴。
详解 当和别人初次见面时,可以说“Nice to meet you.”,
这是比较正式的打招呼用语。当你对别人说这句 话时,别人通常会对你说“Nice to meet you, too.”。
93
nose /nəʊz/ (名词)鼻子 例句 He has a big nose. 他长着大鼻子。 复数形式
noses
94
mouth /maʊθ/(名词)嘴 例句 His mouth is small. 他的嘴很小。 复数形式 mouths
95
重点句型1
详解
Look at me! 看我! look意思是“看”,强调看的动作。当表示看具
111
112
了解词汇
clap (动词)鼓掌 wave (动词)挥手 shake (动词)摇动;晃动 stamp (动词)跺脚
113
114
Homework
115
人教版 PEP 英语
三年级上册 第三单元
Unit 3 Look at me!
第5课时
116

上学工具很重要， ruler测量长短少不了， eraser修正改错好帮手， crayon绘图画画好工具， pen和pencil写好字， pencil box学生用来装文 具，book学习知识解疑问， bag各种工具里面装。
返回导航
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
句型练习
看图，选择句子完成对话。
A.What’s your name？
B.Bye！
Goodbye!
__B___
Hello,I’m Li
Fang._A_
My name’s Hu Bing.
返回导航
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
2.Hello!I’m Zoom. 3.—Hi,I’m Mike.What’s your name?
—My name’s Chen Jie. 4.—Goodbye!
—Bye!
返回导航
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
Let’s play
What’s your name？
My name’s Lily.
返回导航
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
Let’s learn
bag
pen
Zoom!Your bag! Oh,no!

在此输入内容文本
在此输入内容文本
在此输入内容文本
点击 添加
在此输入内容文本
在此输入内容文本
在此输入内容文本
02
单击添加标题内容
您的内容打在这里，或者通过 复制您的文本后，在此框中选 择粘贴，并选择只保留文字。
项 目 A
单击添加标题内容
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中 选择粘贴，并选择只保留文字。
点击添加小标题
您的内容打在这里，或者通 过复制您的文本后，在此框 中选择粘贴，并选择只保留 文字。
01
01 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选
择粘贴，并选择只保留文字。
02 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本
后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
03 您的内容打在这里，或者通过复制您
点击输入标题文本内容
S W O T
LOREM IPSUM DOLOR
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.
LOREM IPSUM DOLOR
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.
的文本后，在此框中选择粘贴。
04 您的内容打在这里，或者通过复制
您的文本后，在此框中选择粘贴。பைடு நூலகம்
LOREM IPSUM DOLOR LOREM
01 Lorem ipsum dolor sit amet 03 Lorem ipsum dolor sit amet
02 Lorem ipsum dolor sit amet 04 Lorem ipsum dolor sit amet

Thank You
人教(PEP)版三年级英语上册
(三年级起点)
Unit 1 Hello!
热身活动
Let's sing
你好! 你好,萨拉!Do, oh, do。 你好,约翰!Do, oh, do。 你好,迈克!Do, oh, do。 你好!你好!你好!
话题导入
What's your name?
ruler/ˈrulɚ/ n．(名词)尺子
例句 I have a ruler. 我有一把尺子。 复数形式 rulers
重难点探究
重点词汇3
eraser /ɪˈreɪsər / n.(名词)橡皮 I have an eraser. 我有一块橡皮。
例句
复数形式 erasers
易错点 提示
This is______ B eraser. A.a B.an
2
3
4
新词展示
点击“新词展示”，跟 我一起学词汇吧！
新词展示
新词展示
词汇巩固
crayon
ruler
eraser
pencil
课文朗读
点击“Let's talk”， 跟我一起学朗读技巧吧！
Let's talk
课文原文
-你好，我是怀特小姐。 -你好，我是吴一凡。 -你好，我是萨拉。
重难点探究
重点句型
详解 此句是由what引导的特殊疑问句,用来询问他人的姓名。what
是疑问代词,what's是what is的缩写形式,意为“是什么”。
例句 —What's your name?
你叫什么名字？ —My name's Chen Jie. 我的名字叫陈杰。

Vocabulary and Grammar
Students were introduced to short stories and non-fiction texts, emphasizing comprehension skills and strategies such as skimming and scanning.
Vocabulary learning
02
分类词汇
将词汇依照主题、词性、词义等分类，帮助学生系统地学习和记忆词汇。
练习巩固
通过填空、选择、匹配等练习情势，让学生在实际运用中巩固和加深对词汇的理解。
游戏化学习
设计词汇相关的游戏，如拼写比赛、词汇接龙等，让学生在轻松愉快的氛围中学习和记忆词汇。
contents
目录
Unit Overview
01
The unit theme is "My Community". It focuses on helping students understand and appreciate their community, including the people, places, and activities that make it unique.
Short Answer
03
Students are required to write a short essay on a given topic, focusing on clear organization, grammar, and vocabulary usage.
Essay Writing
01
Questions testing students' knowledge of vocabulary, grammar, and reading comprehension.

Unit 1 Hello!
第三课时
Find and match
Let’s chant
Do you know them？
Let’s talk
Let’s talk
Let’s talk
Let’s talk
Let’s talk
Let’s find out
Let’s sing
Homework
Unit 1 Hello!
第五课时
Let’s sing
Do you know them？
Do you know them？
Free talk
(1) --Hello, I’m….What’s your Chinese name?
--My Chinese name is…. --What’s your English name? --My English name is…. --Goodbye! --Bye,….
--My Chinese name is…. --What’s your English name? --My English name is…. --Goodbye! --Bye,…. (2) --Hello, I’m….
--Hi, I’m…. --I have a/an …. --Me too!
教师在管理课堂时,遇到的很大一个问题就是时间管理。优秀 的课堂管理者会努力避免在课堂上出现令学生感到无所事事的 情形。从上课铃到下课铃的整个课堂时间里,他们会保证学生的 注意力一直在学习上,从开始上课直到下课离开,都不会有人闲 下来。
管好课堂时间的五点建议 1.计划充分。教师要为课堂教学准备出足够的内容(要有意义
4.每次在课堂上给学生布置任务时,要事先想好如何应对 那些很快就完成任务的学生。同时,要注意提醒那些动作 缓慢,迟迟没有动手的学生。

Who is he/she? Guess.
Mike
Sarah
Miss White
Presentation
Who are they?
Let’s talk
点击画面 播放视频
Listen to the tape and read after it. Hello, I'm Miss White. Hi, I'm Sarah.
Aa-Bb-Cc-Dd-Ee-Ff-Gg, Hh-Ii-Jj-Kk-Ll-Mm-Nn, Oo-Pp-Qq, Rr-Ss-Tt, Uu-Vv-Ww-Xx-Yy-Zz, Xx-Yy-Zz, now you see, I can say my ABCs.
Golden Eyes
I’m …
c D
A
Ha
C B k
What’s your name?用来询问他人的姓名。 what’s是what is的缩写形式，意为“是什么”。 My name’s … = I’m …
Practice
What's your name?
Let’s play
My name’s Lily.
Let’s act
What’s your name?
Goodbye! Bye, Miss White.
My name’s John.
Fill in the blanks —Hello! _I_’_m_ Mike. —__W_h_a_t_’s_ your name? —_M_y__n_am__e_’s John.
Language points
—What’s your name? —My name’s John.
.
A. pen B. ruler