小班科学活动：小乌龟.doc

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识乌龟，了解乌龟的生活习性和特征。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会用词语描述乌龟的外形特征和生活习性。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发幼儿保护动物的意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识乌龟，了解乌龟的生活习性和特征。

难点：让幼儿学会用词语描述乌龟的外形特征和生活习性。

三、教学准备：1. 教具：图片、视频、乌龟模型等。

2. 环境：安静、舒适的学习氛围。

四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿观察乌龟的外形特征，激发幼儿的学习兴趣。

2. 基本知识学习：讲解乌龟的生活习性，让幼儿了解乌龟的生活环境、饮食特点等。

3. 实践操作：让幼儿亲手触摸乌龟模型，感受乌龟的皮肤和壳，加深对乌龟的认识。

4. 巩固知识：通过游戏、讨论等方式，让幼儿运用所学知识，描述乌龟的外形特征和生活习性。

5. 总结与拓展：引导幼儿思考乌龟的特点对生存环境的影响，培养幼儿的保护动物意识。

五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对乌龟的认识程度如何？是否达到了教学目标？2. 教学过程中，幼儿的参与度如何？是否积极主动地观察、表达和讨论？3. 教学方法是否适合幼儿的特点？是否有需要改进的地方？4. 如何进一步激发幼儿对大自然的热爱和好奇心？5. 如何培养幼儿的保护动物意识？六、教学评价：1. 认知评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度和回答问题的准确性，评估幼儿对乌龟的认识程度。

2. 技能评价：评估幼儿在观察、比较和表达能力方面的进步，以及能否用词语描述乌龟的外形特征和生活习性。

3. 情感评价：观察幼儿在课堂上对乌龟的兴趣和参与度，评估幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。

七、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行乌龟绘画活动，让幼儿发挥创意，画出自己心中的乌龟。

2. 开展乌龟运动会，让幼儿通过游戏的方式，了解乌龟的运动特点。

3. 家庭作业：让幼儿和家长一起进行乌龟观察活动，记录乌龟的生活习性，拍照分享到班级群。

小班科学《有趣的小乌龟》教案一、教学目标1. 了解小乌龟的外形特征和生活习性。

2. 培养幼儿观察、比较和交流的能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

二、教学内容1. 小乌龟的外形特征：壳、四肢、头尾等。

2. 小乌龟的生活习性：爬行、游泳、冬眠等。

三、教学准备1. 小乌龟图片或实物。

2. 乌龟壳、四肢、头尾等模型。

3. 乌龟生活环境图片。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察小乌龟的图片或实物，引发幼儿对小乌龟的兴趣。

2. 观察小乌龟的外形特征：壳、四肢、头尾等，引导幼儿描述小乌龟的外观。

3. 了解小乌龟的生活习性：爬行、游泳、冬眠等，通过图片展示乌龟的生活环境。

4. 小组讨论：分组讨论小乌龟的生活习性和生活环境，鼓励幼儿表达自己的看法。

5. 总结：教师引导幼儿总结小乌龟的外形特征和生活习性。

五、教学评价1. 观察幼儿在观察小乌龟时的兴趣和参与程度。

2. 评估幼儿对小乌龟的外形特征和生活习性的了解程度。

3. 观察幼儿在小组讨论中的表现，如交流、合作等。

六、教学活动1. 观察小乌龟：让幼儿观察小乌龟的外形特征，如壳、四肢、头尾等。

2. 比较小乌龟：让幼儿比较不同小乌龟的大小、颜色和壳的形状。

3. 制作小乌龟：让幼儿使用纸张、彩泥等材料制作小乌龟。

七、教学延伸1. 故事时间：讲述关于小乌龟的故事，如《小乌龟找朋友》。

2. 环境创设：在班级环境中布置小乌龟的生活场景，如沙滩、水域等。

八、家庭作业1. 观察家里的小动物，如小猫、小狗，并描述其外形特征。

2. 家长协助幼儿了解小动物的生活习性，并记录在作业本上。

九、教学反馈1. 观察幼儿在家庭作业中的表现，了解幼儿对小动物的了解程度。

2. 与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，如观察、描述小动物等。

十、教学调整1. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学内容和教学方式，以满足幼儿的需求。

2. 根据幼儿在家庭作业中的表现，针对性地进行教学辅导，帮助幼儿提高对小动物的了解。

幼儿园小班科学《乌龟》教案附反思一、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识乌龟，了解乌龟的生活习性和特点。

2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识乌龟，了解乌龟的生活习性和特点。

2. 教学难点：让幼儿学会观察和比较乌龟的不同特点。

三、教学准备1. 教具准备：乌龟图片、视频、实物等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察乌龟图片，引导幼儿说出乌龟的特点。

2. 讲解：播放乌龟视频，让幼儿更直观地了解乌龟的生活习性和特点。

3. 实践：让幼儿亲手触摸实物乌龟，感受乌龟的壳、四肢等特征。

4. 讨论：引导幼儿比较乌龟与其他动物的不同之处。

5. 总结：教师归纳乌龟的特点，强调保护动物的重要性。

五、教学反思本次活动中，幼儿对乌龟产生了浓厚的兴趣，积极参与观察、比较和讨论。

在实践环节，幼儿亲手触摸实物乌龟，增强了他们的感官体验。

在活动过程中，部分幼儿对乌龟的特点认知不足，需要在今后的教学中加强引导。

总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿对乌龟有了基本的认识和了解。

在今后的教学中，应注重培养幼儿的观察力和表达能力，提高他们的科学素养。

六、教学延伸1. 家园共育：鼓励家长带领幼儿观察周围生活中的乌龟，了解乌龟的生活环境。

2. 科学探索：开展乌龟生态环境调查活动，让幼儿了解乌龟生存现状。

3. 艺术创作：邀请幼儿用画笔描绘自己认识的乌龟，培养幼儿的审美能力。

七、教学评价1. 幼儿评价：观察幼儿在活动中的参与程度、观察力和表达能力。

2. 同伴评价：让幼儿互相评价对方的观察和表达能力。

3. 教师评价：根据幼儿在活动中的表现，给予鼓励和指导。

八、教学建议1. 在教学过程中，注意引导幼儿观察乌龟的特点，培养他们的观察力。

2. 针对幼儿的认知水平，适当调整教学内容和难度。

3. 鼓励幼儿积极参与讨论，提高他们的表达能力。

有趣的小乌龟小班科学教案引言：科学教育对于幼儿园阶段的孩子来说是至关重要的，通过科学教育，幼儿可以培养观察、实验、分析和推理的能力，同时也为他们提供了与自然互动的机会。

小乌龟作为一个生动有趣的主题，可以吸引幼儿的注意力，激发他们对科学的兴趣。

本文将介绍一个有趣的小乌龟小班科学教案，帮助幼儿通过观察和实验，深入了解小乌龟的生态习性和基本生理特征。

1. 介绍小乌龟在开始教学之前，教师可以先向孩子们介绍小乌龟的基本信息。

告诉他们小乌龟是一种爬行动物，生活在水陆两栖的环境中。

他们是爬行动物的一种，有坚硬的外壳来保护自己。

小乌龟的脚上有爪子，可以帮助他们爬行和游泳。

2. 观察与描述在教室里准备一只小乌龟，展示给孩子们观察。

让孩子们靠近观察，让他们发现小乌龟有什么特点。

通过询问问题，鼓励他们用自己的语言描述小乌龟的外貌，例如小乌龟的外壳是什么颜色的？有多少只脚？类似这样的问题。

3. 设计观察实验为了进一步激发孩子们的观察兴趣和培养他们的科学方法，可以设计几个简单的观察实验。

比如，在教室里放上几只小水槽，一只容纳水的，一只容纳泥土的，一只容纳沙子的。

让孩子们观察小乌龟在不同环境中的行为和活动，然后让他们描述观察结果，并思考为什么小乌龟会这样做。

4. 小乌龟的食物在小班科学教案中，介绍小乌龟的食物也是一项重要的内容。

通过让孩子观察小乌龟的嘴和饲料的形状，让他们发现小乌龟吃什么。

可以用切碎的蔬菜、水果或鱼片作为小乌龟的食物，让孩子们亲自喂食小乌龟，并观察小乌龟的反应。

5. 小乌龟的成长在教案中可以引导孩子们思考和讨论小乌龟的成长过程。

可以询问孩子们小乌龟是怎么来的？小乌龟是什么样子的时候孵化出来的？在成长过程中，小乌龟会经历哪些变化？通过这些问题，可以帮助孩子们了解小乌龟的生命周期。

6. 制作乌龟面具为了巩固孩子们对小乌龟的认知，可以进行手工制作活动，制作小乌龟面具。

准备好面具的模板和一些彩色的纸张，让孩子们自己剪切、粘贴和装饰。

小班科学小乌龟教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、调研报告、策划方案、活动方案、心得体会、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as job reports, research reports, planning plans, activity plans, personal experiences, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班科学小乌龟教案6篇教案可以帮助教师更好地与学生、家长和同事沟通，教案可以帮助教师更好地控制教学进度，确保课程完成，下面是本店铺为您分享的小班科学小乌龟教案6篇，感谢您的参阅。

小班科学《小乌龟》教案一、教学目标1.了解小乌龟的生活习性，培养小班幼儿观察动物的能力。

2.发展幼儿的语言表达能力和想象力，提高幼儿的听讲、合作和观察能力。

3.学习基本的马赛克拼贴技巧，培养幼儿的动手能力和美术素养。

二、教学准备教具：小乌龟图片、纸板、剪刀、彩纸、胶水三、教学过程1. 导入环节老师可以出示一张小乌龟的图片，让孩子们观察、模仿小乌龟的移动，听听孩子对小乌龟的看法。

2. 讲授环节（1）介绍小乌龟的基本生活习性小乌龟是脊椎动物中的爬行动物，它会爬行和游泳，能存活几十年到上百年不等。

小乌龟是草食性动物，平时喜欢吃草和水中的植物，有时还会吃水中的小虫子和蛇。

（2）展示动手制作小乌龟的马赛克拼贴老师出示图示，要求孩子们使用剪刀将彩纸剪成小块，再用胶水将彩纸细小块逐一拼贴模仿出小乌龟的外形，之后再用剪刀将它们修整成统一的形状，就做出了一个自己的小乌龟马赛克拼贴。

3. 活动过程（1）观察小乌龟的外形和生活习性老师可以集中孩子们的注意力，让孩子们自己捏一颗小土球，再在上面放上自己制作的小乌龟马赛克拼贴，让他们深入感受小乌龟的外形和活动姿态。

教师可以设置不同的观察任务，让孩子们通过观察小乌龟的眼睛、爬行和游泳姿态、口鼻等，进一步了解小乌龟。

（2）孩子动手制作小乌龟的马赛克拼贴由老师指导，让孩子们动手制作小乌龟的马赛克拼贴，可以鼓励孩子们将自己所看到的小乌龟形象，模仿成一幅自己喜爱的图画。

4. 总结环节（1）回顾所学知识老师可以让孩子们填写一份小乌龟的课堂笔记，帮助孩子们回顾所学习的小乌龟基本生活习性和马赛克拼贴技巧。

（2）巩固所学知识为巩固所学知识，可以通过让孩子们单独完成一份小乌龟图画，进行阶段性的检验。

四、教学感想通常小班幼儿的认知和动手能力比较单一，因此对幼儿进行分类教育，具有实质性的指导意义。

在教授小乌龟马赛克拼贴的活动里（对幼儿最具指导性的是手工制作），小班幼儿学习小乌龟基本的生命周期和马赛克拼贴技巧，帮助孩子们“理论联系实际”、将所学知识运用到实际中去，有效地促进幼儿的认知能力和动手能力的发展。

小班科学教案观察小乌龟引言：小班科学教案的编写是为了让幼儿在早期接触科学知识的同时，培养他们的观察能力和探索精神。

观察小乌龟是一个很好的科学教学主题，通过观察小乌龟的生活习性和行为，可以让幼儿们了解到动物的特点和生态环境。

本文将从准备材料、教学目标、教学活动和教学评价四个方面介绍如何编写小班科学教案观察小乌龟。

一、准备材料1. 小乌龟- 准备一只小乌龟作为教学材料，确保乌龟的健康和安全。

2. 水缸或鱼缸 - 用于放置小乌龟的生活环境，确保缸具备适合乌龟生活的条件，如水温、水质等。

3. 食物 - 准备乌龟常吃的食物，如水生植物、蔬菜等。

4. 放大镜和显微镜 - 用于观察小乌龟身体的细节和活动。

5. 纸和铅笔 - 用于记录观察结果。

二、教学目标1. 让幼儿了解小乌龟的生活习性和行为。

2. 培养幼儿的观察能力和探索精神。

3. 培养幼儿对动物的关爱和保护意识。

三、教学活动1. 简单介绍小乌龟 - 向幼儿们介绍小乌龟的外貌特征和生活环境，激发他们的兴趣。

2. 观察小乌龟外貌 - 让幼儿们用放大镜观察小乌龟的头部、四肢和尾部等细节，并让他们用铅笔和纸记录观察结果。

3. 观察小乌龟的运动 - 让幼儿们观察小乌龟在水中和陆地上的运动方式，并与其他动物进行比较。

4. 观察小乌龟的饮食习性- 让幼儿们观察小乌龟对不同食物的反应，例如观察它们对水生植物和蔬菜的偏好。

5. 观察小乌龟的休息习性 - 让幼儿们观察小乌龟在何时会进入休息状态，以及它们的休息姿势等。

6. 综合观察 - 让幼儿们通过放大镜和显微镜观察小乌龟的眼睛、脚爪和鳞片等更细微的细节，让他们发现小乌龟身体的奇妙之处。

7. 生活环境模拟 - 让幼儿们一起构建一个简单的小乌龟生活环境，帮助他们理解和模拟小乌龟的生活场景。

四、教学评价1. 教师观察记录- 教师可以观察幼儿对小乌龟观察过程的参与程度，以及他们对观察结果的记录和描述能力。

2. 组织讨论 - 在观察活动结束后，教师可以组织幼儿们一起讨论他们对小乌龟的观察结果，鼓励他们分享自己的发现和思考。

小班主题活动小乌龟教案优秀范文一、活动背景儿童是社会的未来，培养儿童的良好习惯和健康的生活方式对于他们的成长至关重要。

小班级别的幼儿由于年龄较小，处于幼儿园教育最初的阶段，教育内容需要有趣、生动、易理解，以便更好地吸引他们的兴趣和引导他们形成积极向上的个性和习惯。

本次活动旨在通过小乌龟教材与游戏帮助孩子们学习养成良好的生活习惯，促进他们身心健康的成长。

二、活动目的1.培养幼儿动手动脑的能力，提高他们对事物的认识和理解能力。

2.帮助幼儿养成爱护环境、爱护小动物的好习惯。

3.通过游戏、观察、思考等方式培养幼儿的情感、智力等综合素质。

4.促进幼儿身心健康的发展，形成积极向上的性格和习惯。

三、活动内容1.教学内容（1）小乌龟教材：通过小乌龟故事及配套的画册教给幼儿养成良好的生活习惯，如爱护小动物、干净整齐、勤劳节俭等。

（2）小动物的认知：通过名称、特点等方式帮助幼儿更好地认识小动物，如乌龟、蚯蚓、蜗牛等。

2.游戏方式（1）小乌龟贴画：引导孩子们根据小乌龟故事场景粘贴角色图案，让孩子们在游戏中学习认知和操作能力。

（2）观察比赛：老师拿出两只乌龟，让孩子们观察并比较它们的外观和大小，让孩子们自由发挥，把自己的“小乌龟”做得更好看，更漂亮。

3.课堂活动（1）干净整齐的环境：提醒孩子们注意环境卫生，让孩子们养成爱卫生、爱整洁的好习惯。

（2）色彩识别：引导孩子们识别不同的颜色，并通过贴画等方式强化他们的记忆和认知能力。

四、教学步骤1.内在世界（情感教育）（1）幼儿园感知教育：老师可利用实物模型、故事图文、认知卡片等帮助孩子们认知小动物。

（2）小乌龟故事：通过小乌龟故事帮助幼儿养成良好的生活习惯。

2.外在世界（行为教育）（1）环境卫生教育：老师带领孩子们一起清理教室，让他们认识到干净、整洁的环境是我们生活的基础。

（2）分组角色扮演游戏：孩子们分成小组，通过角色扮演游戏，让他们紧密联系小乌龟养成良好的生活习惯，意识到乌龟是一个需要我们呵护的小动物。

幼儿园小班科学《乌龟》教案附反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识乌龟，了解乌龟的生活习性和特点。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会用简单的语言描述乌龟的外形特征。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发幼儿保护动物的意识。

二、教学内容：1. 乌龟的外形特征和生活习性。

2. 观察乌龟，比较乌龟与其他动物的不同。

三、教学准备：1. 实物准备：活体乌龟一只，图片若干。

2. 教具准备：乌龟模型，观察日记本，画笔等。

四、教学过程：1. 引入：邀请幼儿观察活体乌龟，让幼儿初步了解乌龟的外形特征。

2. 讲解：介绍乌龟的生活习性，如生活在水中、陆地，以及乌龟的爬行方式等。

3. 观察与比较：让幼儿观察乌龟与其他动物（如兔子、小鸟）的不同之处，培养幼儿的观察和比较能力。

4. 实践操作：让幼儿用画笔和观察日记本来记录乌龟的外形特征和生活习性。

五、教学评价：1. 观察幼儿在观察乌龟时的兴趣和参与程度，了解幼儿对乌龟的认知情况。

2. 评价幼儿在比较乌龟与其他动物时的表现，了解幼儿的观察和比较能力。

3. 查看幼儿的观察日记本，评估幼儿对乌龟生活习性的掌握程度。

教学反思：六、教学扩展：1. 故事环节：讲述《乌龟和兔子赛跑》的故事，让幼儿了解乌龟的爬行速度和坚持不懈的精神。

2. 游戏环节：组织幼儿进行“乌龟爬行比赛”，培养幼儿的团队协作和竞争意识。

七、家庭作业：1. 请家长协助，观察家里的小动物（如宠物狗、金鱼等），了解其生活习性和特点。

2. 鼓励幼儿与家人分享观察到的动物知识，培养幼儿的沟通能力。

八、教学延伸：1. 开展“爱护动物”主题活动，让幼儿了解各种动物的保护意义，培养幼儿的保护意识。

2. 组织幼儿参观动物园或水族馆，让幼儿亲身体验各种动物的生活环境。

九、教学反馈：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对教学的意见和建议。

2. 观察幼儿在课堂上的参与度和兴趣，及时调整教学方法和策略。

小班科学小乌龟教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、先进事迹、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, advanced deeds, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班科学小乌龟教案6篇教案的适切性要考虑到课程标准和教育政策的要求，以确保教学与教育体系保持一致，教案还可以帮助教师评估课程的可行性和实施细节，以下是本店铺精心为您推荐的小班科学小乌龟教案6篇，供大家参考。

2023年《小乌龟》教案2023年《小乌龟》教案1【活动设计背景】孩子有着强烈的求知欲和好奇心,在平时的生活中遇到困难在所难免,作为教师应该去判断每个幼儿忍受挫折的限度,当幼儿反复失败时,适时加以介入帮助、点拨,帮助他们缩短失误的过程,才会不导致幼儿的探究兴趣和积极性的消失,为了锻炼幼儿的独立操作、尝试、实验,自由自主地探究设计了本次活动。

【活动目标】1、发展幼儿动手操作能力,培养手工制作的兴趣。

2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具,美化自己的生活或开展活动。

增强环保意识。

【教学重点、难点】重点:让幼儿在废弃的材料中寻找探索的激情并获得成功的体验。

难点:幼儿在与感兴趣的内容和材料的互动中发现问题、进行探索、动手操作、讨论交流,亲历制作的过程,使幼儿初步认识失败是成功之母,但成功更是成功之母。

【活动准备】1、果冻盒,一次性筷子,碗,瓶盖,剪刀,绘画纸,粘纸,双面胶等2、制作流程图【活动过程】1、谈话引出课题。

师:你们见过小乌龟吗?它是什么样子的?幼儿:小乌龟有四只脚,一个壳,一个头,一个尾巴,壳上还有花纹。

师:你们想不想自己制作一只小乌龟?2、出示材料,让幼儿探讨。

师:老师这边准备了很多的东西,你们看看它们能做小乌龟的哪一部分?幼儿1:泡沫盒可以做小乌龟的壳.幼儿2:果冻盒可以做小乌龟的头。

幼儿3:一次性筷子可以做小乌龟的脚3、教师出示制作流程图,激发幼儿制作的兴趣。

小朋友都想到了很多的办法制作小乌龟,现在老师这里有几张制作小乌龟的图,请你们看着上面的图示选择自己喜欢的,合适的材料进行制作,好吗?4、幼儿自己制作,教师巡回观察指导。

5、大部分幼儿完成了作品后,教师请个别幼儿介绍自己制作的小乌龟并进行评价。

6、幼儿互相欣赏作品。

【教学反思】幼儿玩具“做中学”为幼儿的教育提供了一种全新的模式。

对拓展幼儿思维性,培养幼儿创造力,形成科学的态度和价值观,树立社会责任感,具有十分重要的意义。

做中学要满足幼儿求知欲,需要积极为幼儿的教学活动配套充足的物质条件,创设丰富宽松的探索环境。

小班科学活动教案：小乌龟小班科学活动教案：小乌龟小班科学活动教案：小乌龟1小乌龟是一种可爱的小动物。

开学后，我和小朋友在自然角养了许多的小乌龟，孩子们很喜欢，天天帮着喂食物、换水、擦身体。

看着小乌龟一天天的长大，大家都非常开心。

在饲养的过程中，我和幼儿不断的去观察小乌龟的各种变化，每发现一个细小的问题，幼儿都会和我交流。

比如：小乌龟吃食的样子；爬的样子；不动的时候的样子；两只乌龟在一起游戏的情景等等，我和幼儿都有很细致的探究与实际观察，再总结结论。

在这段时间里，小朋友对乌龟的外形特征和生活习性有了很深入的了解，积累了许多的经验，增长了科学知识，生活自理能力和学习上都得到了不同程度的提高。

为了让幼儿把自己的实践作一个圆满的总结，特意设计了本次活动《小乌龟》，以此来验证大家长期以来对小乌龟的了解和认知。

活动目标：1.发现小乌龟的明显特征。

2.激起幼儿对小动物好奇、喜欢的情感。

物质准备：小乌龟、小盘子、饲料、地毯等。

活动过程：一、出示小乌龟，激发幼儿探索兴趣。

1. 看看小乌龟。

教师：小乌龟今天到我们班来做客，想和小朋友们交朋友，我们一起来看一看小乌龟吧。

让幼儿围到小乌龟周围，看看小乌龟是什么样子的。

2.摸摸小乌龟。

教师：小乌龟第一次到我们班做客，有点害羞，小朋友主动一些，来和小乌龟握握手吧。

鼓励幼儿摸摸小乌龟，让幼儿自由说出感觉，教师也可以提问，引导幼儿发现小乌龟的明显特征。

教师：小朋友，小乌龟累了，现在要休息一会儿，小朋友也回去休息一会儿吧！现在请小乌龟哥哥出来，我们一起来看看它。

教师提问问题，请幼儿回答。

（1）小乌龟长什么样？(有壳、四条腿、头、尾巴、壳上有花纹)（2）摸小乌龟的壳有什么感觉？丰富词汇硬硬的（3）摸小乌龟的手有什么感觉？丰富词汇软乎乎（4）和小乌龟握手时它有什么反应？（缩进壳里）丰富词汇缩进去我们不碰它时有什么反应？丰富词汇伸出来（5）小朋友们，我们来学一学，缩进去，伸出来。

（6）为什么缩进去？哦！原来是有人或是小动物碰它，就立刻把头和四肢缩进硬壳里，乌龟身上坚硬的壳能很好地保护自己。

小班科学教案可爱的小乌龟小班科学教案：可爱的小乌龟引言：小班科学教案是教师在小班的幼儿园教学中所使用的一种教学工具，通过设计活动和教材，帮助幼儿探索、观察、实验和思考，培养他们对科学的兴趣和探索精神。

本文将介绍一个有关小班科学教案的话题——“可爱的小乌龟”。

一、教案目标1. 培养幼儿对小乌龟的兴趣和好奇心；2. 通过观察小乌龟，培养幼儿的观察力和细心程度；3. 通过与小乌龟的互动，培养幼儿的责任感和爱心。

二、教学准备1. 小乌龟：准备几只小乌龟，可以是真实的或者是玩具乌龟；2. 水池：准备一个适合小乌龟生活的小水池；3. 食物：准备小乌龟喜欢的食物；4. 巢穴：准备一个小乌龟可以藏身的巢穴。

三、教学活动1. 观察小乌龟让幼儿围绕着水池坐下，让他们一起观察小乌龟。

引导幼儿观察小乌龟的形态特征，例如：头部、脚爪、壳等。

也可以引导幼儿观察小乌龟的行为特点，例如：悠闲地在水中游动、爬上岩石等。

通过观察，让幼儿对小乌龟产生兴趣，并学会珍惜动物的可爱之处。

2. 认识小乌龟的生活环境通过提问的方式，引导幼儿思考并发表自己的观点：“小乌龟喜欢生活在哪里？”“小乌龟喜欢吃什么？”然后教师给予正确的回答，“小乌龟喜欢生活在水里。

它们喜欢吃蔬菜、水果和昆虫等。

”并将刚才提到的水池和食物展示给幼儿，让幼儿更直观地认识小乌龟的生活环境。

3. 设计小乌龟的巢穴让幼儿参与设计小乌龟的巢穴，让他们发挥自己的想象力，例如：用纸板、沙子和小石子制作一个适合小乌龟藏身的巢穴。

通过这个活动，培养幼儿的动手能力和创造力，并增加他们对小乌龟生活环境的理解。

4. 小乌龟的饲养将小乌龟放入水池中，让幼儿轮流喂它们食物。

引导幼儿观察小乌龟吃食的方式和习惯，例如：用嘴巴咬、用爪子抓等。

提醒幼儿要温柔对待小乌龟，以免伤害到它们，培养幼儿的爱心和责任感。

5. 小乌龟的游泳给小乌龟提供一个充满水的容器，引导幼儿观察它们在水中的表现。

例如：小乌龟会像游泳一样在水中自由活动。

小班科学教案：观察自然，学习小乌龟生活习性学习小乌龟生活习性科学教育是幼儿园教育中不可或缺的一环，它可以帮助孩子们认识周围的世界，增强他们的想象力、探索精神和创造力。

在幼儿园中，孩子们学习科学知识以及科学探索的方法，从而激发他们对科学的兴趣和热情。

本文将围绕观察自然，学习小乌龟生活习性这一科学教案，探讨如何帮助小班幼儿学习科学知识，开展科学探索活动。

一、科学教案设计1.活动目的通过本次活动，让小班幼儿能够通过观察、比较和推理的方法，了解小乌龟的生活习性和生活环境，培养他们的探究精神和动手能力，从而促进他们的科学认知。

2.活动要求①观察自然，了解小乌龟的生活习性和生活环境；②听取老师介绍小乌龟的基本信息，引导幼儿进行思考和探究；③通过实地观察、比较和推理，让幼儿亲身体验、认识并分析小乌龟的生活习性和生活环境；④引导幼儿提出问题，并帮助他们发掘问题的本质，激发探究兴趣和创造力；⑤培养幼儿的团队协作和沟通能力，通过小组合作的形式自主完成探究任务。

3.活动内容①主要目的：观察小乌龟的生活环境和生活习性，了解小乌龟的基本信息。

②活动流程：第一步：观察小乌龟的生活环境和生活习性。

在教室里设置大小不同的玻璃缸，将小乌龟分别放入其中，让幼儿去观察、比较、分析小乌龟在不同生活环境下的生活习性和生活习惯。

同时，也引导幼儿用文字、图片或画图的方式记录下自己的观察结果。

第二步：了解小乌龟的基本信息。

老师介绍小乌龟的基本信息，例如体长、体重、寿命等，让幼儿们了解小乌龟的生理构造和特点。

第三步：问题探究。

在小组内，引导幼儿讨论小乌龟的生活方式，提出问题，通过观察小乌龟和搜索相关信息，寻找答案。

第四步：结论的汇报。

小组内的幼儿进行问答互动，分享各自的观察结果和分析过程，老师对幼儿的发言进行总结。

4.活动具体步骤①活动前：准备好供小乌龟生活的玻璃缸等材料；②活动开始：放入小乌龟，让幼儿观察、分析、记录；③活动进行：开展小组探究任务，引导幼儿自主探究、交流沟通；④活动结束：各小组进行汇报，进行问答互动，分享结果。

小班科学《有趣的小乌龟》教案一、教学目标：1. 了解小乌龟的外形特征和生活习性。

2. 培养幼儿观察、比较和交流的能力。

3. 激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。

二、教学重点与难点：重点：了解小乌龟的外形特征和生活习性。

难点：培养幼儿观察、比较和交流的能力。

三、教学准备：1. 小乌龟图片或实物。

2. 乌龟爬行玩具。

3. 画纸、彩笔等绘画材料。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察小乌龟的图片或实物，引导幼儿说出小乌龟的外形特征，如壳、四肢、头等。

2. 观察与讨论：让幼儿观察小乌龟的生活环境，了解小乌龟的生活习性，如游泳、爬行等。

教师引导幼儿交流观察心得。

3. 乌龟爬行比赛：组织幼儿进行乌龟爬行比赛，让幼儿体验乌龟爬行的乐趣。

4. 绘画活动：邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的小乌龟，培养幼儿的绘画能力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对小乌龟的认识。

2. 关注幼儿在乌龟爬行比赛中的表现，了解幼儿的合作意识和团队精神。

3. 评价幼儿的绘画作品，了解幼儿的绘画能力和创造力。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的乌龟观察活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进亲子关系。

2. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家周围的小动物，了解它们的生活习性，培养幼儿对大自然的关注。

七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时发现并解决问题，提高教学效果。

2. 教师要注重培养幼儿的观察、比较和交流能力，激发幼儿的好奇心。

3. 教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和成长。

八、教学内容：1. 小乌龟的饮食：介绍小乌龟的饮食习性，如吃草、水果等。

2. 小乌龟的生长发育：讲解小乌龟的生长过程，如孵化、幼龟的成长等。

3. 小乌龟的防御机制：介绍小乌龟的防御敌害的能力，如缩头、断尾等。

九、教学活动：1. 观察乌龟壳：让幼儿观察小乌龟的壳，了解壳的结构和作用。

小班科学小乌龟教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班科学：有趣的小乌龟（通用14篇）小班科学：好玩的小乌龟篇1教学目标：·亲近乌龟，发觉乌龟的明显特征。

·体验仿照的乐趣。

教学预备：（认知预备）熟悉小乌龟，对其有初步的了解；(材料预备) ppt，乌龟若干，幼儿分组围坐在桌边重点与难点：学学乌龟的本事。

教学过程：一、与乌龟一起玩·幼儿观看自己桌上的小乌龟，亲近乌龟。

·了解乌龟的特征。

小结：乌龟都有短短的四条腿，有可以伸缩的头，有一条小尾巴，还有硬硬的龟壳，真可爱！二、学学乌龟的本事·观看大乌龟爬的样子（ppt），问：龟妈妈在干什么？·扮演乌龟宝宝，龟妈妈一起出去玩（幼儿背壳）。

引导幼儿跟着音乐渐渐爬。

·争论：遇到敌人怎么办？（学着将头和脚缩到硬壳里）·敌人走了，小乌龟又跟着妈妈往前爬。

·太阳出来，和妈妈一起晒晒肚子（四脚朝天），真温和。

·太阳下山了，妈妈要回家了。

她是怎么翻身的？（脖子一顶，身子一扭）重点与难点：学学乌龟的本事。

三、连续活动：来园活动时连续观看乌龟。

小班科学：好玩的小乌龟篇2教材简解《纲要》中指出“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生爱好和探究的欲望。

并通过引导幼儿乐观参与小组争论、探究等方式，培育幼儿合作学习的意识和力量，学习用多种方式表现、沟通、共享探究的过程和结果。

”然而幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的熟悉爱好和探究欲望。

因此，要尽量制造条件让幼儿实际参与探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发觉的乐趣。

喜爱动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜爱接近小动物，和动物们交伴侣。

设计这节活动，是从幼儿的爱好动身，让孩子在喜爱动物的基础上，探究我们自然角里的小乌龟，了解它的形状特征和生活习性，激发幼儿乐观思索的愿望。

同时在整个活动中，爱惜小动物的情感贯穿其中，让幼儿在获得学问的同时，情感得到熏陶。

活动目标1、通过观看，了解乌龟的形状特征和生活习性，并尝试用语言、动作表达。