超星网课领导学答案.doc

∙姓名：李少白班级：默认班级成绩：100.0分一、单选题（题数：50，共 50.0 分）1选择决策方式要考虑的情境变量不包括（）。

（1.0分）1.0分∙A、∙∙B、∙∙C、∙∙D、∙正确答案：C 我的答案：C2领导权力自发形成的过程中需具备的条件是（）。

（1.0分）1.0分∙A、∙∙B、∙∙C、∙∙D、∙正确答案：D 我的答案：D3领导体制应发挥的功能，其中不包括（）。

（1.0分）1.0分∙A、∙∙B、∙∙C、∙∙D、∙正确答案：D 我的答案：D4干部选拔中最突出的问题有（）。

（1.0分）1.0分∙A、∙∙B、∙∙C、∙∙D、∙正确答案：D 我的答案：D5领导和员工纵向交换的第三个阶段是（）。

（1.0分）1.0分∙A、∙∙B、∙∙C、∙∙D、∙正确答案：D 我的答案：D6一般正常者的智力大概是（）。

（1.0分）1.0分∙A、∙∙B、∙∙C、∙∙D、∙正确答案：B 我的答案：B7与公共职位相联系的权力资源有（）。

（1.0分）1.0分∙A、∙∙B、∙∙C、∙∙D、∙正确答案：D 我的答案：D8在波特·劳勒的激励—满意综合模型中，满意度取决于内在报酬、外在报酬和（）。

（1.0分）1.0分∙A、∙∙B、∙∙C、∙∙D、∙正确答案：D 我的答案：D9领导方格模型把领导分为（）种典型分类。

（1.0分）1.0分∙A、∙∙B、∙∙C、∙∙D、∙正确答案：C 我的答案：C10追随者的权力资源有（）。

（1.0分）1.0分∙A、∙∙B、∙∙C、∙∙D、∙正确答案：D 我的答案：D11当领导通过缩小做一件事带来的好处而达到阻止员工做这件事时，这属于行为修正方法中的（）。

（1.0分）1.0分∙A、∙∙B、∙∙C、∙∙D、∙正确答案：D 我的答案：D12公共领导在外延上表现为（）。

（1.0分）1.0分∙A、∙∙B、∙∙C、∙∙D、∙正确答案：D 我的答案：D13用“制怒”两字作为座右铭的是（）。

（1.0分）1.0分∙A、∙∙B、∙∙C、∙∙D、∙正确答案：D 我的答案：D14从（）个角度分析可知参与式领导优于专断式领导。

1《出埃及记》出自于（）。

A、《领导论》B、《君主论》C、《圣经》D、《神曲》正确答案：C2关于领导，说法错误的是（）。

A、领导是主体间的互动关系B、领导者居于主导的位置C、运用劝说的手段进行引导D、任何时候都需要加强领导正确答案：D3领导现象只在上下级的这个关系中存在。

（）正确答案：×导论（二）：公共领导者的特征1领导与统治的区别有（）个。

A、1B、2C、3D、4正确答案：C1管理者的主要工作不包括（）。

A、奖励B、惩罚C、招聘D、设置愿景正确答案：D2公共领导在外延上表现为（）。

A、公众领导B、公共事项的领导C、公共组织中的领导D、A和C正确答案：D3领导者可以改变追随者具体行为背后的思想观念。

（）正确答案：√4管理强调效率与效益，还要强调公平与团结。

（）正确答案：×导论（三）：公共领导者的角色1与西方文化价值相比，中国缺少一种（）。

A、世俗的约束B、组织的约束C、法律的约束D、来世的约束正确答案：D2公共领导者最重要的职责是（）。

A、导向B、组织C、管理D、奖惩正确答案：A2毛主席讲领导者的职责一个是出主意，一个是用干部。

（）正确答案：√3领导者最难的任务是改变组织结构。

（）正确答案：×导论（四）：关于领导学的研究1对公共领导学的研究，是（）。

A、科学B、文化C、艺术D、A和C正确答案：D2领导者的组织职责不包括（）。

A、公共组织的创立者B、公共信息的汇集者与传播者C、公共人力资源的动员者和激励者D、公共冲突的创造者正确答案：D3一般正常者的智力大概是（）。

A、100B、110C、140D、150正确答案：B4实验研究是领导学研究的方法之一。

（）正确答案：√5伯恩斯是著名的领导学家。

（）正确答案：√公共领导者的特质与性格（一）：历史研究1关于领导者的特质，在西方问卷调查中排在第一位的是（）。

A、民主B、平和C、能力D、诚实正确答案：D领导学研究的方法有（）大类。

1、真正意义上决策及执行的分工出现在19世纪，首先发生于〔军事领域〕。

2、领导学的产生是〔社会化大生产〕的客观要求。

3、从长远来看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和〔领导力〕。

4、领导活动的归宿是〔领导目标〕。

5、领导具有双重属性，其中占据主导地位的是〔社会属性〕。

6、在专家式领导中“软专家’是指〔擅长领导及管理的专家〕。

7、道家的政治思想是〔无为而治〕。

8、孔子提出“人存政举，人亡政息〞的名言，表达了古代领导思想中的〔人本思想〕。

9、权变理论的研究重点在〔领导者、被领导者的行为和领导环境的关系〕。

10、领导的缓冲器、替代品及放大辞理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具有〔权变理论色彩〕领导理论。

11、我国领导学开展的重要时期是〔20世纪80年代〕。

12、在伯恩斯编制的测量超越型领导的问卷MLQ中，超越型领导包括三个子维度，分别是领导魅力、个性化关心和〔智能激发〕。

13、以下关于权力起源的学说，除了〔神权说〕外，其他主张都有一定程度上的合理性。

14、在〔传统社会〕时期领导权力及宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。

15、领导权力的开展变化是及〔社会开展阶段〕严密相连的。

15A、〔现代社会〕的领导权力是一种法理型权力。

15B、领导权力的开展变化及〔社会开展阶段〕严密相连的。

16、领导体制的核心是〔各级各类领导机关职责和权限的划分〕。

17、一般情况下，领导幅度应以〔二八律〕为宜。

18、领导体制的本质属性是〔社会属性〕。

19、简单而低层的组织及重复性较高的简单工作宜采用〔直线〕组织构造。

20、〔矩阵式〕组织构造有利于高效完成临时性的重大攻关任务。

21、根据领导体系中各层级领导机关及领导者职责权限的集中及分散程度，我们可以将领导体制划分为〔集权制及分权制〕。

22、根据组织系统内部各机构的职责权限的性质及范围的不同，我们可以将领导体制划分为〔层次制及职能制〕。

23、根据上级机关对下级领导机关的指挥、控制方式及程度的不同，我们可以将领导体制划分为〔完整制及别离制〕。

1《出埃及记》出自于（）。

A、《领导论》B、《君主论》C、《圣经》D、《神曲》我的答案：C得分：分2》关于领导，说法错误的是（）。

A、领导是主体间的互动关系B、领导者居于主导的位置C、运用劝说的手段进行引导D、任何时候都需要加强领导我的答案：D得分：分3领导现象只在上下级的这个关系中存在。

（）"我的答案：×得分：分1管理者的主要工作不包括（）。

A、奖励B、惩罚C、招聘D、设置愿景我的答案：D得分：分%2公共领导在外延上表现为（）。

A、公众领导B、公共事项的领导C、公共组织中的领导D、A和C我的答案：D得分：分3^领导者可以改变追随者具体行为背后的思想观念。

（）我的答案：√得分：分4管理强调效率与效益，还要强调公平与团结。

（）我的答案：错1与西方文化价值相比，中国缺少一种（）。

A、世俗的约束B、组织的约束|C、法律的约束D、来世的约束我的答案：D得分：分2毛主席讲领导者的职责一个是出主意，一个是用干部。

（）我的答案：√得分：分3领导者最难的任务是改变组织结构。

（）我的答案：×得分：分)1对公共领导学的研究，是（）。

A、科学B、文化C、艺术D、A和C我的答案：D得分：分2~领导者的组织职责不包括（）。

A、公共组织的创立者B、公共信息的汇集者与传播者C、公共人力资源的动员者和激励者D、公共冲突的创造者我的答案：D得分：分3一般正常者的智力大概是（）。

A、100B、110C、140D、150我的答案：A得分：分B4实验研究是领导学研究的方法之一。

（）我的答案：√得分：分$1关于领导者的特质，在西方问卷调查中排在第一位的是（）。

A、民主B、平和C、能力D、诚实我的答案：D得分：分~2西方统计领导者的特质比较稳定的排在前四的不包括（）。

A、鼓舞人心B、聪明C、有远见D、能力我的答案：B得分：分3'特质是单一的，性格是特质的各种综合。

（）我的答案：√得分：分4最初领导学的研究是以领导特质为主。

南开大学智慧树知到“选修课”《领导学（尔雅）》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.弗洛伊德认为情绪是一种能量。

()A.正确B.错误2.内部控制型的人非常注意周围环境的变化。

()A.正确B.错误3.评判上的“双重标准”不利于冲突的解决。

()A.正确B.错误4.一般正常者的智力大概是()。

A.100B.110C.140D.1505.风险厌恶行型的人往往会高估风险的存在。

()A.正确B.错误6.魅力型领导者是利用现有秩序进行领导的专家。

()A.正确B.错误7.下列哪一项不属于冲突升级的主观因素()A.镜像B.双重标准C.对同一事物的不同理解D.资源缺乏8.下列哪项不属于领导班子的建构体制()A.品德结构共振效应B.年龄结构老中青C.知识与专业结构互补原则D.能力结构防止高知高能9.能体谅他人，也是对领导者的一项要求。

()A.正确B.错误10.中国很多知识分子的性格属于B类型。

()A.正确B.错误11.冲突管理的主要方式是()和手段控制。

A.时间B.强力C.空间D.对话12.消除冲突的方法，是对领导者进行人际关系的培训。

()A.正确B.错误13.对领导者一个很重要的要求是得学会说“不”。

()A.正确B.错误14.在鼓励性的氛围中需要公开的自我很大。

()A.正确B.错误15.企业裁员的时候先裁能够被别人替代的人。

()A.正确B.错误第2卷一.综合考核(共15题)1.下列不属于团队的特点的是()。

A.共同承诺B.双向负责C.由领导将任务安排给个人D.协同效应2.下列哪项不属于魅力型领导的追随者的特征()A.愿意服从领导，获得力量的感受B.低落的情绪C.与领导者价值观一致D.表达性工作定位3.民主化一定能提高决策的质量。

()A.正确B.错误4.追随者权力资源少，与领导者动机不一致时，对领导者会()。

A.主动顺从B.绝对顺从C.被动顺从D.相对顺从5.过分依赖一位“高参”会阻碍领导者的发展。

注意：答案的正确使用方法：1、用电脑的Word 打开此文档，查找（输入题目的一部分，适合打字快的同学）2、用手机安装wps office,用WPS office 打开此文档，选择“工具->查看->查找”直接搜题（查题速度超快，打字慢直接语音输入）如下图：1. [单选题] 《出埃及记》出自于（）。

A.《领导论》B.《君主论》C.《圣经》D.《神曲》正确答案：C2. [单选题] 关于领导，说法错误的是（）。

A.领导是主体间的互动关系B.领导者居于主导的位置C.运用劝说的手段进行引导D.任何时候都需要加强领导正确答案：D3. [判断题] 领导现象只在上下级的这个关系中存在。

（）正确答案：错导论（二）：公共领导者的特征已完成得分：100/100.0测验1. [单选题] 公共领导在外延上表现为（）。

•A.公众领导•B.公共事项的领导•C.公共组织中的领导•D.A和C正确答案：D2. [单选题] 管理者的主要工作不包括（）。

•A.奖励•B.惩罚•C.招聘•D.设置愿景正确答案：D3. [单选题]领导与统治的区别有（）个。

•A.1•B.2•C.3•D.4正确答案：C4. [判断题] 领导者可以改变追随者具体行为背后的思想观念。

（）正确答案：对导论（三）：公共领导者的角色已完成得分：100/100.01. [单选题] 与西方文化价值相比，中国缺少一种（）。

A.世俗的约束B.组织的约束C.法律的约束D.来世的约束正确答案：D2. [判断题] 领导者最难的任务是改变组织结构。

（）正确答案：错3. [判断题] 毛主席讲领导者的职责一个是出主意，一个是用干部。

（）正确答案：对导论（四）：关于领导学的研究已完成得分：100/100.0测验1. [单选题] 一般正常者的智力大概是（）。

A.100B.110C.140D.150正确答案：B2. [单选题] 领导者的组织职责不包括（）。

A.公共组织的创立者B.公共信息的汇集者与传播者C.公共人力资源的动员者和激励者D.公共冲突的创造者正确答案：D3. [判断题] 实验研究是领导学研究的方法之一。

领导学考试题库及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 领导力的核心要素是（）。

A. 权力B. 影响力C. 决策能力D. 沟通技巧答案：B2. 根据领导风格理论，哪种领导风格强调员工的参与和自主性？（）A. 权威型B. 民主型C. 放任型D. 任务型答案：B3. 以下哪项不是有效的团队建设策略？（）A. 明确团队目标B. 增强团队成员间的信任C. 忽视团队冲突D. 促进团队成员间的沟通答案：C4. 领导力发展中，以下哪项是自我意识的关键组成部分？（）A. 自我评价B. 他人评价C. 社会比较D. 个人价值观答案：A5. 领导力的道德维度包括哪些方面？（）A. 诚实和正直B. 权力和控制C. 效率和效果D. 创新和变革答案：A6. 以下哪项是领导力中变革管理的关键要素？（）A. 维持现状B. 抵抗变革C. 适应变革D. 引领变革答案：D7. 根据情境领导理论，领导者应如何根据下属的成熟度调整领导风格？（）A. 始终采用相同的领导风格B. 根据下属的成熟度调整领导风格C. 忽略下属的成熟度D. 只关注任务完成答案：B8. 以下哪项不是有效的激励理论？（）A. 马斯洛的需求层次理论B. 赫兹伯格的双因素理论C. 麦克莱兰的需求理论D. 泰勒的科学管理理论答案：D9. 领导力中的“愿景”是指什么？（）A. 短期目标B. 长期目标C. 具体行动计划D. 抽象的、激励人心的未来图景答案：D10. 以下哪项不是有效的领导力培训方法？（）A. 角色扮演B. 案例研究C. 领导力讲座D. 个人自学答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 有效的领导者应具备哪些特质？（）A. 良好的沟通能力B. 决策能力C. 技术专长D. 情绪智力答案：A, B, D2. 以下哪些因素会影响团队的绩效？（）A. 团队目标的明确性B. 团队成员的技能和经验C. 团队内部的冲突D. 团队领导的风格答案：A, B, D3. 领导力中的“变革”包括哪些方面？（）A. 组织结构的调整B. 工作流程的优化C. 文化和价值观的转变D. 员工行为的改变答案：A, B, C, D4. 以下哪些是领导力中的道德和伦理问题？（）A. 诚信和透明度B. 利益冲突C. 权力滥用D. 员工多样性和包容性答案：A, B, C, D5. 以下哪些是领导力发展中的关键要素？（）A. 个人反思B. 经验学习C. 导师指导D. 正式教育答案：A, B, C, D三、判断题（每题2分，共10分）1. 领导力是一种天生的特质，无法通过学习和实践来提高。

一、名词解释1、柔性领导：就是指在研究人们心理和行为的基础上，依靠领导者的非权利影响力，采取非强制命令的方式，在人们心目中产生一种潜在的说服力，使其自觉服从和认同，从而把组织意志为人们自觉的行动的领导行为。

2、领导幅度：亦称”领导控制跨度”，是指领导者可直接下达命令发出指示并直接向她汇报，对她负责的人数。

3、马太效应：是指对己有相当知名度的人给予的荣誉越来越多，而对那些尚未出名的人则往往忽视她们的成绩，或不承认或贬低其价值这样一种常见的不合理现象。

4、电子政务：电子政务就是以构件一个高效、精简、弹性、有强大的创新和应变能力、具有更咼服务品质的政府为目标, 以信息技术和网络为基础平台，实现政府与公民、政府与企业和其它社会组织、政府内部各不同部门之间有效沟通的一种方式以及由此方式而产生的政府领导观念与管理体制的变革。

5、领导授权：就是在组织系统内部，领导者将组织和人民赋予自己的部分职务权力授予下级行政机关或职能机构，以便下级机关能够在上级的监督下自主地行动和处理行政事务，从而为被授权者提供完成任务所必须的客观条件。

6、一长制：又称之首长负责制或独任制，是指在一个系统或者组织的领导机关内部，其法定的最咼决策权力完全集中在一位行政首长身上的领导体制。

7、领导素质：是指充当领导角色的个体为完成其特定职能职责，发挥其特定影响和作用所必须具备的自身条件，是在一定的心理生理条件的基础上，经过学习、教育和时间锻炼而形成的在领导工作中经常起作用的那些基础条件和内在要素的总合。

8、头脑风暴法：又称专家会议决策法，是指依靠一定数量专家的创造性逻辑思维对决策对未来的发展趋势及其状况做出集体判断的方法。

9、领导层次：是指领导体制中纵向组织结构的等级层次，有多少等级层次就有多少领导层次10、领导关系：是指领导者在进行领导活动的过程中，领导者与被领导者及领导者与被领导者之间发生、发展和建立起来的一种工作和感情交往的关系即领导主体在领导活动中雨组织系统中的其它成员发生的工作关系和非工作关系的总和。