一年级数学下册《100以内的加法和减法》知识点复习

100以内的加法和减法（二）知识盘点知识点1：两位数加一位数（进位）1、拆大数法：先将两位数分为整十数和一位数，把一位数和一位数相加，再把它们的和与整十数相加。

2、拆小数法：先将一位数分为两部分，把其中的一部分和两位数相加得到整十数，再把另一部分与整十数相加。

知识点2：两位数减一位数（退位）1、把两位数分成10和一个两位数，先用10减去一位数，所得的结果加上分出的两位数。

2、先把两位数分为整十数和一个实际的数，用分出的十几的数去减一位数，差再和整十数相加。

用竖式计算时，相同数位要对齐，从个位加起，个位相加满十向十位进1。

知识点4：两位数减两位数（退位）用竖式计算时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减的，从十位借1当十再减。

易错集合易错点1：两位数的进位加法的计算 典例 竖式计算69+16=解析 竖式计算，相同数位对齐，从个位加起，个位上9加6等于15，满十要想前一位十位进一，个位写5；十位上计算6加1等于7，再加上个位上进上的1。

解答 69+16=856 9 + 1 6 8 5✨针对练习1竖式计算65+19= 88+6= 34+47= 27+29= 32+19=易错点2：两位数的退位减法的计算 典例 竖式计算80-35=解析 计算时，个位上0减去5不够减，需要从十位上借1当10用，个位上变成10减去5等于5；十位上8借走一个1，还剩7，十位上变成7减去3等于4。

解答 80-35=458 0 - 3 5 4 5✨针对练习2竖式计算70-25= 53-28= 62-19= 23-15= 31-17=跟踪训练一、填一填。

1、一个加数是27，另一个加数是13，和是（）。

被减数是53，减数的25，差是（）。

2、47比84少（），（）比23少9。

3、两个加数都是47，和是（）。

4、47比9大（）；70比34大（）。

5、86连续减12：（）、（）、（）、（）、（）。

二、在（）里填上合适的数。

（）+40=66 78-（）=27 6+（）=77 56-（）＞23（）+20＜67 87-（）＞23 22+（）=78 （）-23=45三、在◯填上＞、＜或=。

整理和复习
13+7+54=74
67-8-50=9
38+（46+4）=88 83-（27-20）=76
知识点3：解决实际
问题
教材第81页第4题
一共有多少人在打乒乓球？分析：可以用同数连加的
方法解决，可以数一数，
还可以用连加、列表的方
法等。

答案：4+4+4+4=16（人）
答：一共有16人在打乒乓
球。

妈妈带80元上超市去
购物，买西红柿和西瓜
各用了12元，妈妈还
剩下多少元钱？
80-12-12=56（元）
答：妈妈还剩下56元
钱。

布置作业1.完成教材第82页第1、2、3、4、5题。

（集体订正）
2.完成教材第83页第6、7、8、9题。

3.完成教材第84页第10、11、12、13题。

教学过程中老师的疑
问：
课堂小结1.本节课的学习，你有哪些收
获？
2.你对自己的学习满意吗？
1.学生自己谈一谈。

2.自己评价一下。

教学反思
本节教学活动中学生在老师的引导下，自主学习，回忆和整理出100以内加减法的计算方法，并运用知识解决生活中的数学问题，锻炼和培养学生整理和复习能力。

提高了学生学好数学的兴趣。

教师点评和总结：。

一年级数学下册：100以内的加法和减法（一）智慧小锦囊以内的加法和减法( 一) 整十数加减一位数40+5=45中，40和5都是加数，45是和37-7=30中，37是被减数，7是减数，30是差1.整十数加一位数:想几个十和几个一合起来是几十几。

相应的减法:从几十几里面减去几个一剩几个十2.加数+加数=和被减数-减数=差两位数加减整十数20+16=36先算20+10=30，再算30+6=36两位数加、减整十数:先把两位数分成整十数和一位数，然后把整十数相加或相减，最后加上一位数两位32+8=40两位数加一位数的竖式计数加一位数32+1840算:相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十，向十位进1两位数减一位数56-8=485·6- 848两位数减一位数的竖式计算:相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，向十位借1再减，同时十位上的数必须减1求比一个数多多少或少多少的问题爷爷今年65岁，小明今年6岁，求爷爷比小明大多少岁，列式为65-6=59(岁)已知两个数，求一个数比另一个数多多少或少多少，用减法计算，用较大数减较小数就等于它们相差的数易错集锦易错点1:计算两位数加、减一位数容易出现对位错误。

误区点拨:(1)计算两位数加、减一位数，一位数会和十位数进行加减。

(2)计算两位数加、减一位数，要从低位开始计算，相同数位上的数才能相加减。

易错点2:两位数加、减一位数计算错误。

误区点拨:(1)计算两位数加、减一位数，计算十位时，没有计算十位上的进位数或退位数。

(2)竖式计算加减法时，相同数位对齐，从个位算起。

计算加法，个位满十向十位进1，十位数字相加时，不要忘记加进位数1。

计算减法，个位不够减，从十位退一当十，和个位数字合起来继续减，同时十位上的数减1。

为了防止出错，计算时在相应位置点退位点或写进位数。

易错点3:弄不清大数、小数、相差数之间的关系。

误区点拨:(1)首先应弄清所要求的数是大数、小数还是相差数，再根据三者之间的关系正确计算。

北师大版小学一年级数学下册知识点整理汇总及复习要点北师大版一年级数学（下册）知识点一年级下册知识领域及结构图一、生活中的数三、加减法（一）数与代数五、加与减（二）六、购物七、加与减（三）二、观察与测量空间与图形四、有趣的图形1、数铅笔---（100以内数的认识）2、数豆子---（100以内数的读写）3、动物餐厅---（100以内数的比较）4、小小养殖场---（在具体情境中描述数的相对大小关系1、小兔请客---（整十数加减法计算）2、采松果---（两位数加一位数不进位加法和两位数减一位数不退位减法。

）3、青蛙吃害虫---（两位数加整十数。

）4（两位数加两位数不进位加法1、拔萝卜、图书馆------（两位数加一位数进位加法）和两位数减两位数不退位减法。

）2、发新书---（两位数加两位数进位加法）5、回收废品---（理解比多比少的实际问3、小小图书馆---（两位数减一位数退位减题。

）法）4、跳绳---（两位数减两位数退位减法）1、买文具---（小面额的人民币）5、小小运动会---（用100之内加减法办理2、买衣服---（大面额的人民币）实际问题）3、小小市肆---（举行有关钱款的简单计算）1、套圈游戏---（连加运算）2、乘船---（连减运算）3、乘车---（加减混合运算）1、观察物体---（两个方向观察单一物体的形状）2、桌子有多长---（厘米的认识）3、去游乐园1、认识图形------（认识米）（长方形、正方形、三角4、估一估，形和圆）量一量---（简单的估测和测量）2、动手做（一）3、动手做（二）4、动手做（三）1、组织比赛---（认识简单的纵向条形统计图）2、买气球---（认识简单的横向条形统计图）统计与概率八、统计我和小树一起成长实践活动小小运动会牢固100之内数的认识。

加与减的意义和计算方法。

从不同偏向观察物体。

利用100以内加减法解决实际问题。

加强对图形的认识。

能利用图形设计美丽的图案。

《100以内的加法和减法（二）复习2》（教案）一年级下册数学苏教版教案：《100以内的加法和减法（二）复习2》一、教学内容1. 加法运算：将两个100以内的数相加，得到的结果可能是100以内的数，也可能是超过100的数。

2. 减法运算：从100以内的数中减去另一个100以内的数，得到的结果也可能是100以内的数，或者需要借位。

3. 加减法混合运算：将加法和减法结合起来，解决实际问题。

二、教学目标通过本节课的学习，学生能够熟练掌握100以内的加法和减法运算，能够准确、快速地进行计算。

同时，学生能够理解加减法之间的关系，能够运用加减法解决实际问题。

三、教学难点与重点教学难点：学生对于加减法混合运算的理解和应用。

教学重点：学生能够熟练地进行100以内的加法和减法运算，能够解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、练习本。

学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入：老师拿出一袋水果，里面有5个苹果和7个香蕉，问学生：“我们一共有多少个水果？”学生通过实际数数，得到答案是12个水果。

2. 例题讲解：老师出示例题：“35 + 47 =？”引导学生用数数的方法，先加5和7，得到12，然后再加30和40，得到72。

所以，35 + 47 = 82。

3. 随堂练习：老师出示一些加法运算的题目，如48 + 52、25 + 75等，让学生独立完成。

4. 减法运算：老师出示例题：“83 42 =？”引导学生先从3减去2，得到1，然后从8减去4，得到4，所以，83 42 = 41。

5. 随堂练习：老师出示一些减法运算的题目，如65 37、76 29等，让学生独立完成。

6. 加减法混合运算：老师出示一些加减法混合运算的题目，如98 + 5 36、47 23 + 56等，让学生独立完成。

六、板书设计板书内容：35 + 47 = 8283 42 = 41七、作业设计1. 完成练习本上的第110题。

2. 家长可以给孩子一些实际的情景，让孩子运用加减法进行计算，如：“家里有3个苹果，妈妈又买了5个苹果，现在一共有多少个苹果？”答案是：3 + 5 = 8个苹果。

一年级数学学习100以内的加法和减法知识点数学是一门基础学科，也是培养学生逻辑思维和解决问题能力的重要工具。

在一年级的数学学习中，加法和减法是最基础也是最重要的知识点之一。

通过学习100以内的加法和减法，学生可以打下坚实的数学基础，并且为以后更复杂的数学运算打下基础。

本文将介绍一年级学生需要掌握的100以内加法和减法知识点。

一、加法知识点1. 单位数加单位数单位数加单位数是最基础的加法运算。

例如：1+2=3，3+4=7。

学生需要掌握从1到9的单位数的加法运算，熟练掌握结果。

2. 十位数加单位数十位数加单位数需要学生掌握进位的概念。

例如：10+3=13，20+7=27。

学生需要理解个位进位到十位的概念，并正确计算结果。

3. 单位数加十位数单位数加十位数同样需要学生掌握进位的概念。

例如：5+10=15，6+20=26。

学生需要正确理解个位数加上十位进位后的结果。

4. 十位数加十位数十位数加十位数是更复杂的加法运算。

学生需要先将个位相加，然后再将十位相加。

例如：10+20=30，40+30=70。

学生需要掌握正确的进位方法，得出正确的结果。

二、减法知识点1. 单位数减单位数单位数减单位数是最基础的减法运算。

例如：3-2=1，5-4=1。

学生需要掌握从1到9的单位数的减法运算，熟练掌握结果。

2. 十位数减单位数十位数减单位数同样需要学生掌握借位的概念。

例如：20-3=17，30-7=23。

学生需要理解借位的概念，并正确计算结果。

3. 十位数减十位数十位数减十位数是更复杂的减法运算。

学生需要先将个位相减，然后再将十位相减。

例如：30-20=10，40-30=10。

学生需要掌握正确的借位方法，得出正确的结果。

三、加法和减法混合运算在掌握了单独的加法和减法运算后，学生需要学习加法和减法的混合运算。

例如：8-2+1=7，6+3-2=7。

学生需要按照运算顺序依次计算，并得出正确的结果。

四、进一步练习为了巩固学生对100以内加法和减法的掌握，老师可以设计一些练习题，帮助学生提高运算的速度和准确性。

一年级数学100以内的加法和减法知识点一年级数学100以内的加法和减法知识点其其0由分享时间：2021-07-31 09:33:47100以内的加法和减法在课程标准中属于“数与代数”领域。

主要内容有：口算整十数加、减整十数，口算两位数加一位数和整十数，口算两位数减一位数和整十数，用加法和减法解决简单的问题。

这里给大家分享一些一年级数学100以内的加法和减法知识点，欢迎阅读!一年级数学100以内的加法和减法知识点一、十位加、减十位，个位加、减个位。

1、不进位的加法20+30=5067+2=6968+30=982、不退位的减法80-50=3069-2=6798-30=68二、进位加法(凑十法)1、凑十歌：一凑九，二凑八，三凑七来四凑六，五五相凑就满十。

(注：凑十的两个数互为补数)2、20以内进位加：凑十法：8+72=15十位加1，个位减补数(2+8=10，2是8的补数)3、100以内进位加362+8=44提炼方法：个位用弧线连上，十位加1，个位减补数。

(方法和20以内一样)三、退位减法1、20以内退位减：破十法：161-9=7个位加补数2、100以内退位减：361-9=27提炼方法：个位用弧线连上，十位减1，个位加补数。

一年级数学100以内的加法和减法教案教学内容：教科书第68页例2，练习十二第5、6、8题。

教学目标：1、掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，能正确地进行退位减法的计算。

2、经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。

3、感受退位减法与实际生活的紧密联系，体会退位减法在生活中的作用重点难点：1、掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。

2、鼓励学生用多种方法进行计算。

教具、学具准备：1、教师准备情景图的课件。

2、学生准备3捆6根小棒。

教学过程：一、学前准备口算。

(电脑出示。

学生开火车练)11-3= 13-8= 17-9= 14-5=15-7= 12-3= 16-8= 13-7=师谈话：上节课我们学习了什么知识?我们来做几道题，并说说你是怎么想的? 38-6= 87-3= 96-6=师谈话：把它们改为38-9=、87-8=、96-8=，你会算吗?仔细观察你发现了什么?同学们发现两位数个位上的数都比减数小，如果直接减，够不够减?(不够减)那这三道题怎么计算呢?(退位)，这节课我们一起研究两位数减一位数的退位减法。

100以内的加减法复习一年级数学下册教案100以内的加减法复习一年级数学下册教案1教学设计：一年级的儿童对数学学习有着浓厚的兴趣，但是100以内的加减法复习是比较枯燥的学习内容，尤其是反复单调的练习很容易使学生厌倦。

因此这节课我完全采取游戏的方式，让学生从游戏中复习100以内的加减法，同时从中感觉到学习的快乐，真正做到寓教于乐；并采取比赛的形式使学生之间加强团结与合作，有集体荣誉感；让学生从活动中培养计算、操作、观察等多方面的能力。

教学目标：1、通过对100以内的加减法进行回忆整理，让学生体验分类总结，归纳整理的方法。

2、学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法，加深对其计算方法的理解。

3、通过生动有趣的"数学乐园"的活动，使学生充分感受数学与日常生活的密切联系，学会用数学的眼光去观察和认识周围的事物，培养数学意识。

教学重、难点：将知识融入游戏中，在玩中学，学中玩。

教学准备：(课件)、卡片、学习纸。

教学过程：一、激趣导入：师：同学们，今天翁老师要领你们去数学乐园。

那里可漂亮了，有青青的草，红红的花，还有好多的数字娃娃和小朋友在里边做游戏，可好玩了！你们愿意去吗？（出示课件）看，这里就是数学乐园，漂亮吗？想不想去里面看看，闯闯关？二、活动：数学乐园闯关第一关：闯数学迷宫1、出示题目：24+7 26+60 48+9 38+440+25 11+7 56+3 29+50师：首先要去的是数学王国的第一站(数学迷宫)。

在这个迷宫里面藏着一些数学题，（课件出示题目）答对了，才能知道正确的'方向。

下面请四人小组合作，把出现的数学题解答在每一张卡片上，比一比看哪个组最先走出迷宫。

做好准备了吗？（请最快的一组来回答。

继续前进！）全都做对的小组请举手，你们都可以走出迷宫了。

2、分类：下面请大家仔细看看我们刚才解答的这8道题，跟小组的小朋友说一说，你发现了什么？（学生说：加法）那你们能把这些算式分分类吗？小组合作分一分。

期末备考—2021年人教版一年级下册数学优选题单元复习讲义第6单元《100以内的加法和减法（一）》一、100以内的加减法的口算，相同数位相加减，从个位算起，个位加减个位，十位加减十位。

要算得即对又快，必须分清不进位，进位，不退位，退位。

进位加法可用接数法计算。

二、用竖式计算进位加法时：①数位对齐，即个位对齐个位，十位对齐十位。

②从个位算起，个位满10向十位进1。

十位要加上个位进上来的1。

三、用竖式计算退位减法时：①数位对齐，即个位对齐个位，十位对齐十位。

②从个位算起，个位不够减，向十位退1，个位作10，个位计算完成后，十位要减去1。

四、各类分解法（1）两位数加、减一位数。

★个位不够减时，要从十位拿出1个十，与个位数合在一起再减，同时十位数必须减少1。

（2）两位数加、减整十数五、补充：各部分名称相应计算公式加法算式加数+加数=和加数=和—加数减法算式被减数—减数=差被减数=差+减数减数=被减数—差一．填空题（共8小题）1．（易错题）想一想，填一填．+10＝8020+＝70﹣50＝3090﹣＝30100﹣＝60﹣40＝502．一班小朋友共植树13棵，男生植树7棵，女生植树棵．3．被减数是99，减数是5，差是．4．计算26+4时，一般先算，再算．5．比30多20的数是，比70少10的数是．6．计算90﹣10时，可以看成是个十减个十等于个十，是．7．辨一辨．对的画“√”，错的画“×”，不对的改正过来，若无需修改画“〇”．54﹣6＝58（判断对错）改正：．92﹣4＝52（判断对错）改正：．72﹣8＝64（判断对错）改正：．61﹣4＝63（判断对错）改正：．8．60+30＝，想一想：60是个十，30是个十，个十和个十合起来是个十．二．计算题（共4小题）9．送鱼儿回家．10．比一比，算一算．8﹣2＝28﹣2＝7﹣4＝37﹣4＝50﹣20＝56﹣20＝70﹣4077﹣40＝11．哪个泡泡的得数是对的？把它圈出来．12．想一想，怎样计算比较简便？36﹣9﹣6＝75﹣8﹣5＝三．应用题（共5小题）13．一把雨伞多少钱？14．一把雨伞多少钱？15．购物．（1）一双鞋比一顶帽子贵多少钱？（2）一副手套比一双鞋便宜多少钱？16．停车场有很多车，开走了38辆，还剩6辆．停车场原来有多少辆车？17．淘淘带一张可以买哪两件商品？（列算式即可，至少写出三种方案）四．操作题（共2小题）18．小鸟回家．（连一连）19．帮小猫算一算，圈出正确的答案．五．解答题（共2小题）20．（1）60连续减6．（2）80连续减8．21．奶奶家养了28只鸡，养了20只鸭，养了10只鹅．（1）奶奶家一共养了多少只鸡、鸭、鹅？□〇□＝□答：（2）你还能提什么问题？并解答．□〇□＝□答：．参考答案与试题解析一．填空题（共8小题）1．【分析】先确定各部分的关系：和﹣一个加数＝另一个加数，减数+差＝被减数，被减数﹣差＝减数，代入相应的数据正确计算即可．【解答】解：70+10＝8020+50＝7080﹣50＝3090﹣60＝30100﹣40＝6090﹣40＝50故答案为：70，50，80，60，40，90．【点评】本题考查整数的加法和减法，解决本题的关键是明确各部分的数量关系，并能正确计算．2．【分析】根据题意，用一共植树的棵数减去男生的植树棵数，就是女生的植树棵数。

第6单元 100以内的加法和减法(一)整理和复习(1)【教学内容】教材第81页第1~3题和练习十九第1,2,3,5,9题。

【教学目标】1.引导学生归纳100以内的加、减法的算理和算法。

2.形成单元知识结构框架,培养学生的抽象概括能力。

3.使学生养成认真细心的良好学习习惯。

【教学重点】熟练掌握100以内加、减法的算理和算法。

【教学难点】提高学生计算的熟练性和准确性。

【教学准备】PPT 课件。

位和两位数减一位数的不(不退位)、整十数。

减一位数在两位数的个位上减减整十数在两位数的十位上减几。

(进位)。

把两位数分成整十数和一位数用所得的和再加整十数。

还可以用凑十法。

两位数减一位数(退位)。

把两位数分成几十和十几再用几十加所得的差。

带有小括号的两步式题。

要先计算小括号里的运算题。

先思考问题,再进行计算。

【板书设计】整理和复习(1)100以内的加法和减法(一)【教学反思】[成功之处]这节课把知识系统地复习了一遍,知识的脉络清晰,联系紧密,给学生呈现了一个完整的知识系统,让学生一目了然。

[不足之处]在设计中没有体现师生的互动,只是呈现整个知识体系和各类型知识的算法。

[再教设计]再教学时,要对复习课进行深入的研究,设计出一个科学的教案,能更好地进行课堂教学和知识的复习。

整理和复习(2)【教学内容】教材第81页第4题及练习十九第4,6,7,8,10,12,13题。

【教学目标】1.进一步掌握利用加减法解决问题的分析方法和解题思路。

2.对学生进行发散思维训练,培养学生灵活应用知识的能力。

3.培养学生善于思考、勤于提问题的学习习惯。

【教学重点】正确利用加减法来解决问题。

【教学难点】根据所给条件,提出不同的问题。

【教学准备】PPT课件,口算卡片,圆片。

看谁算得又对又快。

80-30然后汇报解决,4算出来的。

家解决这【板书设计】整理和复习(2)用连加法解决问题用连减法解决问题比多比少,大数-小数(相同的部分)=多的(少的)【教学反思】[成功之处]针对各种类型的问题都进行了系统的复习,很详尽,很细致,学生掌握得更加扎实了,达到了复习课的目的。

小学数学一年级下册100以内的加法和减法归纳知识点总结数学是上帝用来书写宇宙的文字——伽利略。

为大家准备了一年级下册100以内的加法和减法归纳，希望能对大家有所帮助。

小学数学一年级下册100以内的加法和减法归纳
一、十位加、减十位，个位加、减个位。

1. 不进位的加法 20 + 30 = 50 67 + 2 = 69 68 + 30 = 98
2. 不退位的减法 80 - 50 = 30 69 - 2 = 67 98 - 30 = 68
二、进位加法(凑十法)
1. 凑十歌：一凑九，二凑八，三凑七来四凑六，五五相凑就满十。

(注：凑十的两个数互为补数)
2. 20以内进位加：凑十法：8+72=15 十位加1，个位减补数(2+8=10，2是8的补数)
3. 100以内进位加362+8=44 提炼方法：个位用弧线连上，十位加1，个位减补数。

(方法和20以内一样)
三、退位减法
1.20以内退位减：破十法：161-9=7 个位加补数
2. 100以内退位减：361-9=27 提炼方法：个位用弧线连上，十位减1，个位加补数。

只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学成绩！希望提供的一年级下册100以内的加法和减法归纳，能帮助大家迅速提高数学成绩！。