“粽叶飘香走进端午”主题班会教案设计
一、教学目标
1.让学生了解端午节的历史背景和传统习俗，感受传统文化的魅力。
2.培养学生热爱祖国传统文化的情感，增强民族自豪感。
3.通过活动，提高学生的动手能力、团队协作能力和表达能力。
二、教学重点
1.让学生掌握端午节的基本知识和习俗。
2.培养学生动手制作粽子的能力。
三、教学难点
1.如何让学生深入了解端午节的历史背景和文化内涵。
2.如何引导学生积极参与活动，提高动手能力。
四、教学准备
1.PPT课件
2.粽子材料（粽叶、糯米、馅料等）
3.视频素材（端午节相关视频）
五、教学过程
1.导入
（1）教师播放端午节相关视频，让学生初步感受端午节氛围。
（2）教师提问：“大家知道端午节吗？端午节有什么习俗？”引导学生回答。
2.端午节知识讲解 （1）教师讲解端午节的历史背景、传说故事和传统习俗。
（2）学生分享自己了解到的端午节知识。
3.制作粽子活动
（1）教师示范制作粽子的过程，讲解注意事项。
（2）学生分组，每组选一名组长，分配粽子材料。
（3）学生按照示范步骤，动手制作粽子。
（4）教师巡回指导，解答学生疑问。
4.端午节诗词欣赏
（1）教师挑选几首关于端午节的诗词，让学生欣赏。
（2）学生分享自己喜欢的一首诗词，并简要解释其意义。
5.端午节故事分享
（1）教师邀请几名学生分享自己了解到的端午节故事。
（2）学生互相交流，讨论故事的内涵和启示。
（2）学生分享自己在活动中的收获和感受。
六、课后作业
2.学生回家后，与家人一起制作粽子，体验传统习俗。
七、教学反思
1.本节课通过讲解、动手制作、分享和欣赏等多种形式，让学生全面了解了端午节的历史背景、传统习俗和文化内涵。
2.学生在活动中积极参与，动手能力得到了锻炼，团队协作能力得到了提高。
3.教师在课后要关注学生的作业完成情况，了解学生对端午节的认识程度，以便在今后的教学中更好地传承传统文化。
粽子飘香话端午
活动目标：1、了解端午节的由来及习俗。
2、探究制作粽子的方法，提高学生的动手能力。
3、渗透学生对传统文化的热爱及爱国情感。
活动重点：理解端午节的由来，增强学生对传统文化的热爱。
活动难点：学习并掌握包粽子的技能。
教学准备：课件、调查单、泡好的糯米、粽叶、粽馅等。
教学过程：
一、课前调查，闲聊端午
师：同学们，在中国灿烂的传统文化中，有一只奇葩，那就是各具特色的传统节日。端午节是其中之一，我们在课前都做了调查（课件出示调查报告单），谁来跟大家分享一下？
话说端午小调查
关于端午 调 查 记 录
端午来历
端午传说
端午习俗
其他资料
师：感谢孩子们的分享，老师也找到了一份特殊的资料，我们一起来欣赏（出示课件沙画）
二、动手包粽，品味端午
1、引出粽子
师：一组沙画让我们了解了端午节的由来和习俗。那老师想问问你家是怎样过端午节的？
师：从同学们的话语中，老师感受到了端午节大家都过得很快乐，也听出来同学们都喜欢吃粽子。
师：你吃过什么粽子？
师：虽然各地的习俗有所不同，但是吃粽子却是各地习俗中不可缺少的形式。老师给大家带来各地的粽子，我们一起欣赏吧。
师：我好像看到一群想吃粽子的小馋猫。那你知道什么粽子最好吃吗？
师：自己动手包出的粽子是最好吃的。今天我们就一起来包三角粽。
2、材料准备
师：你们知道包粽子都需要准备哪些材料？（指名生说）
师：在准备这些材料时需要注意什么？
师：同学们说得真好，如果是干粽叶需要热水泡两个小时，糯米也需要提前泡好。
师：粽叶和粽馅儿都准备好了，是不是就能包了？
师：对呀！仅仅知道材料还是不够的，咱们还要知道包粽子需要哪些步骤？
3、步骤学习
（1）小组合作，研究步骤。
师：请同学们利用搜集的资料，研究包粽子的步骤，一会儿我们来检验一下大家的研究成果。
10《端午粽》教学设计
年级 一年级 学科 语文 课题 10《端午粽》
课时 2课时 备课人 学校
教材分析 《语文课程标准》指出：在语文教学中，应加强对阅读的指导，让学生在朗读过程中品味语言，体会作者及其作品中的情感态度，学会用恰当的语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解。因此，本文教学设计旨在通过有感情地朗读等手段，让学生走进文本，引导学生从读入手，在读中感悟，在读中识字，在读中与生活实际相融合。
学情分析 本课朗读是重点，一是初读时注意短语“（）的（）的朗读。可以采用拆分法，分步呈现，帮助学生读好短语。读得更柔和，更好听，更有节奏感。另一个是读好长句子，采用”内容分解法“，引导学生对长句的内容进行分解，明白了句子所表达的内容，再运用各种方法练读、巩固，并在其他长句子朗读中加以运用。
教学目标 1、认识“瑞、粽”等13个生字和立字旁、米字旁2个偏旁；会写“午、节”等7个字。
2、通过图文结合、联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米、剥开、裹着”等词语的意思；积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语。
3、正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面、体会心情朗读好课文。
教学重
难点 重点 学习读好句子。
难点 读好长句子。
教学准备 多媒体课件
教学流程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
一、谜语导入，揭示课题
二、初读课文，识记生字。
三、诵读课文，整体感知。
第一课时
1.多媒体课件出示：游戏——猜谜语。
2．引导学生说一说吃过哪些味道的粽子。
3．引出课题，板书课题。
1.教师范读课文，学生听准字音，并圈画生字。
2．教师出示本课会认字，检测学生生字预习情况，引导学生小组自主合作学习本课生字。
(1)引导学生同桌互动交流，读准字音。
(2)教师出示生字卡，学生轮读词语。
(3)小组比赛读词语。
(4)教师组织做游戏，给词语找朋友。
《粽叶飘香话端午》端午节活动课教案
《粽叶飘香话端午》端午节活动课教案
端午节是中国的四大节日之一，同学们对端午节的印象只是吃粽子、挂香包、看划龙船，从来没有深入去认识端午节，为此应届毕业生店铺为大家准备了《粽叶飘香话端午》端午节活动课教案，更多教案尽在店铺。
活动目标：
端午节是中国的四大节日之一，同学们对端午节的印象只是吃粽子、挂香包、看划龙船，从来没有深入去认识端午节，本活动的设计主要是引导学生深入的去认识端午节。整个活动设计先从端午佳节的习俗切入，让学生去寻找端午节的起源故事，动手做香包，以及认识端午节是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌;进而让学生在吃粽子之余，关心一下自己，如何让自己吃得更健康，在看划龙船之余，也能体会一下团体同心的重要性。
活动准备： 赛龙舟录像 各种香袋及做香袋的材料 有关端午节的诗歌
活动过程：
一、全体立正、各小队整队
二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数
三、出旗、奏乐、敬礼
四、唱队歌
五、主题活动开始：
(一)端午奇缘话习俗(可以通过上网、查阅书籍等方式了解。)
具体内容如下：
1、五月初五是什么节日?(端午节)
2、那么，你们知道端午节的来历吗?
3、学生生动地讲述端午节的起源故事。(各种起源故事附后)
(二)做香袋比赛
(主持人)：同学们，佩香袋是端午节的习俗之一，每到那一天，小朋友的脖子挂上了妈妈为自己做的各式的香袋，心里乐滋滋的。今天，我们就自己动手做香袋，看谁的手最巧，做的`香袋最漂亮。
1.材料：碎布、棉花、香料粉、丝线(或中国结细线)。
2.工具：剪刀、针、缝衣线。
3.做法：
(1) 将碎布画上自己喜欢的形状，如：圆形、三角形、桃形、动物形等。
(2)剪下相对的两片
(3)用线将三边从反面缝合，留下一边。
(4)翻过来，塞入沾有中药店买回来的香料粉的棉花。
(5)将最后一边缝合，再加长绳装饰即完成。
学生动手做香包，然后进行评比。
