《对印版画》教学设计1

《对印版画》教案

【教学目标】：

1、知识与技能：通过观察、探究、总结，知道对印版画的简单印制方法和技巧。学会对印版画的不同表现方式并能印制出作品。

2、过程与方法：在游戏、探究、创作、评价的过程中引导学生自主学习，培养学生的创新意识，使其发散思维、求异思维得到发展。

3、情感态度价值观：引导学生从构图、造型、色彩等方面评价自己和同学的作品，形成个性化的审美趣味，懂得欣赏别人。鼓励学生运用所学知识装饰美化生活。

【学习重难点】：

重点：认识对印版画是造型表现的一种方式，学习简单的对印技巧并创造性地表现，印制出一副有创意的作品。

难点：印制过程中水分的掌握，颜色的选择及如何巧妙地将印好的画面添加新的创意。

【学习方法】：

教法：引导、演示、鼓励。

学法：自主探究、愉快尝试

教具:多媒体课件、水粉颜料、印制纸张、调色盘、水桶、水粉笔。

【教学设计】：

一、创设情境，导入新课。

师:同学们，老师今天要为大家来变个魔术。请看老师手上拿着的两幅白板纸，左边这张是不是有个手掌的形状呀?

（生：是）

师：好，（把两张纸合起来）同学们相不相信老师在不用任何绘画工具的情况下，就能使老师右手这张白板纸上有一个一模一样的手掌形状？

（生：不相信）

师：那接下来就请同学们闭上眼睛，老师说123,你们说变变变。然后睁开眼睛看看会发生什么神奇的事情好不好？（完成对印）

（生睁开眼睛，发现两个手掌）

师：那同学们想不想变得跟老师一样厉害？（老师听大家回答的不够大声，想不想？）好。今天老师就带领大家一起来学习“对印版画”

板书课题

二、新授

1、“对印版画”含义。

用印的方法作出左右两边大小，形状，颜色都一样而方向相反的画，我们把它称为对印版画。

师:在了解了什么是“对印版画”后，那老师想问问同学们，我们在绘制对印版画时需要用到哪些工具呢？

（学生依次回答，老师拿出工具展示）

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二、不氾

师：老师看到同学们都认真准备好了上课所需的工具，老师这里

第12课 对印版画（教案） 人美版（2012）美术三年级上册

一、教学目标

1. 知识与技能：通过本课的学习，使学生了解对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用；掌握对印版画的基本制作方法，并能够创作一幅具有个人风格的对印版画作品。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、动手能力、创造力和审美能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对传统艺术的热爱和尊重，提高学生的文化素养和艺术修养。

二、教学内容

1. 对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用。

2. 对印版画的基本制作方法：画稿、刻版、印刷。

3. 对印版画的创作技巧：构图、线条、色彩。

三、教学重点与难点

1. 教学重点：对印版画的基本制作方法。

2. 教学难点：对印版画的创作技巧。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体设备、对印版画作品图片、制作对印版画的工具和材料。

2. 学具：画纸、刻刀、油墨、滚筒、刷子、水杯。

五、教学过程

1. 导入：通过展示对印版画作品，引导学生了解对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用。

2. 新课：讲解对印版画的基本制作方法，并示范制作过程。 3. 实践：学生根据所学知识，进行对印版画的创作。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计

1. 对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用。

2. 对印版画的基本制作方法：画稿、刻版、印刷。

3. 对印版画的创作技巧：构图、线条、色彩。

七、作业设计

1. 创作一幅具有个人风格的对印版画作品。

2. 观察生活中的对印版画，了解其在生活中的应用。

八、课后反思

1. 教学过程中，是否充分调动了学生的积极性，让学生主动参与到课堂中来。

2. 教学内容是否清晰、易懂，学生是否掌握了对印版画的基本制作方法和创作技巧。

3. 教学评价是否全面、客观，是否能够激发学生的学习兴趣和创作热情。

4. 对教学过程中的不足之处进行反思，找出改进的方法，以提高教学效果。

在版画艺术的家族中,对印版画是年轻、富有生命力的一个版种。对印版画是一种全新的版画形式，跟传统版画有很大的不同。以下是小编分享给大家的对印版画美术教案，一起来看看吧!

对印版画美术教案篇1

教学内容与目标：

1.初步了解对印版画的简单印制技巧。

2.学习对印版画不同的表现方式。

隐性内容与目标

教学中，教师应注意学生小组探究能力的培养以及发散思维、求异思维的锻炼，激发学生不断追求创新的创造意识，注意培养学生感受、分析、表达能力。

教学重点：

认识对印版画是造型表现的一种表达方式，学习简单的对印技巧并创造性地表达。

教学难点：

如何巧妙地将印好的画面进行新的创意。

教学准备：

水粉颜料(或广告色)、印制纸张、调色盘、毛笔或水粉笔。

教学时间：2课时

第一课时

教学过程：

一、 游戏激趣：照镜子游戏。

二、 导入：前段时间我们做了面具，很多小朋友都为画得不对称而烦恼，你看看，这位小朋友画得对不对称?他怎么能画得这么对称啊?(思考并提名回答)

猜猜看，他用了什么特别的方法?他是怎么做的?

1.折 2.画 3.印

小结：既然这种方法能把东西画得很堆成，想想看，我们还能用这方法画什么?(思考并提名回答)

三、 小组尝试探索制作方法。 1.每个小组在组长带领下，试着用这个方法画一样对称的东西。

2.展示作品，分析作品，总结归纳方法。

四、 难点突破，增加趣味：

1.感受趣味：同学们，对称的东西用这种方法倒是蛮灵的，你有没有想过不对称的东西能不能用这个方法?

我们画半个，能变成一个，那画一个，能印几个?

就像我们照镜子，一照，镜子前有一个你，镜子里面也有一个你。双胞胎、水中倒影等等。

2.归纳异同：形状一样，方向、背景、细节有些不同。

五、 欣赏分析

小结：画一画、压一压，一幅画变成了两幅画。

揭题：我们把这种方法叫“对印版画”。

六、创作实践：你来画幅什么有趣的画呢?

《对印版画》教学设计优秀教案

第一章：教学目标

一、知识与技能：

1. 让学生了解对印版画的基本概念和制作方法。

2. 培养学生运用对印版画表现自己情感和创意的能力。

二、过程与方法：

1. 通过观察、分析、实践等环节，让学生掌握对印版画的制作技巧。

2. 引导学生运用对印版画进行创意表达，提高学生的艺术素养。

三、情感、态度和价值观：

1. 培养学生对传统艺术的热爱和传承意识。

2. 提高学生对美术创作的兴趣，培养学生的创新精神。

第二章：教学内容

一、教材分析：

1. 选取具有代表性的对印版画作品进行讲解，让学生了解对印版画的历史背景和艺术特点。

2. 通过案例分析，让学生掌握对印版画的制作步骤和方法。

二、教学内容：

1. 对印版画的定义和发展历程。

2. 对印版画的基本制作技巧。

3. 对印版画在现代艺术中的应用。

第三章：教学重难点

一、教学重点： 1. 对印版画的基本制作方法的讲解和示范。

2. 学生对印版画作品的创作实践。

二、教学难点：

1. 对印版画制作过程中技巧的掌握。

2. 学生创新思维的培养和艺术表现力的提升。

第四章：教学方法

1. 采用讲解法、示范法、实践法、互动法等教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习对印版画。

2. 组织学生进行小组讨论和评价，提高学生的合作意识和审美能力。

第五章：教学过程

一、导入新课：

1. 通过展示对印版画作品，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 教师简要介绍对印版画的历史背景和艺术特点。

二、讲解示范：

1. 讲解对印版画的基本制作方法和步骤。

2. 示范制作过程，让学生直观地了解制作技巧。

三、学生实践：

1. 学生按照示范进行对印版画制作，教师巡回指导。

2. 鼓励学生发挥创意，进行个性化创作。

四、作品展示与评价：

1. 学生展示自己的作品，互相交流创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。 第六章：教学反思

教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一步的教学做好准备。