幼儿园大班体育教案《不倒翁》平衡训练活动

大班体育有趣的不倒翁活动教案教案标题：大班体育有趣的不倒翁活动教案教学目标：1. 帮助学生发展身体平衡能力和协调能力。

2. 促进学生团队合作和社交技能的发展。

3. 激发学生对体育运动的兴趣。

4. 培养学生的自信心和积极参与的态度。

教学准备：1. 不倒翁玩具2. 搬运工具，如篮子、箱子等3. 平坦的室内或室外场地4. 讲座或显示屏幕教学步骤：1. 引入活动（5分钟）- 在教室内或操场上展示不倒翁玩具。

- 向学生介绍不倒翁玩具的特点和使用方法。

- 引导学生猜测如何保持不倒翁平衡，并鼓励他们提出自己的想法。

2. 讲解规则和安全须知（5分钟）- 向学生解释参与不倒翁活动的基本规则，例如使用平衡、合作和安全等。

- 强调保持安全，避免推搡或尖叫等行为。

3. 组织小组活动（15分钟）- 将学生分成小组。

- 每个小组选一个队长，并确保每个小组有足够数量的不倒翁玩具。

- 向学生解释他们将进行的任务：将不倒翁从一个起点搬到另一个终点，同时保持平衡。

- 鼓励学生团队合作，共同制定计划和沟通协作。

4. 活动实施（20分钟）- 学生开始搬运不倒翁，尽力保持平衡。

- 老师和助教在场地周围提供支持和指导，鼓励学生克服困难和挑战。

- 定期停下来，让学生互相分享他们在活动中的经验和策略。

5. 结束活动（5分钟）- 学生们放下不倒翁并回到原位。

- 教师展示一些学生成功的例子，并对他们表扬和鼓励。

- 总结活动，提及学生团队合作、沟通和坚持等方面的表现。

拓展活动：- 在小组内进行比赛，比较谁能在规定的时间内搬运最多不倒翁- 让学生设计和制作自己的不倒翁玩具，然后与其他小组交流和共享设计灵感。

评估方式：- 观察学生在活动中的参与程度、合作情况以及姿势的稳定性。

- 记录学生在解决难题时所采用的策略和技巧。

- 在活动结束后，与学生进行简短的讨论，了解他们从活动中学到了什么，以及他们对这项活动的感受。

注意事项：- 确保提供安全的环境，确保学生在活动中不会受伤。

2024年幼儿园大班健康精彩教案《不倒翁》含反思精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班健康领域教材第四章《我会保护自己》中的第三节《不倒翁》。

内容主要包括认识不倒翁玩具，了解不倒翁的平衡原理，通过实践操作，培养幼儿的身体平衡能力，提高自我保护意识。

二、教学目标1. 了解不倒翁的特点，掌握不倒翁的平衡原理。

2. 培养幼儿在游戏中保持身体平衡的能力，提高动作协调性。

3. 增强幼儿的自我保护意识，避免在游戏中受伤。

三、教学难点与重点教学难点：不倒翁的平衡原理。

教学重点：培养幼儿的身体平衡能力和自我保护意识。

四、教具与学具准备1. 教具：不倒翁玩具、图片、教学视频、音乐。

2. 学具：每组一个不倒翁、平衡木、瑜伽垫。

五、教学过程1. 导入：教师展示不倒翁玩具，引导幼儿观察并说出不倒翁的特点，引发幼儿兴趣。

2. 讲解：教师通过图片和视频，讲解不倒翁的平衡原理，让幼儿理解并掌握。

3. 实践：分组进行不倒翁游戏，让幼儿在游戏中体验平衡感，提高动作协调性。

4. 互动：教师与幼儿共同探讨如何在游戏中保持身体平衡，避免受伤。

6. 拓展：布置课后作业，让幼儿在家中与家长共同完成。

六、板书设计1. 《不倒翁》2. 内容：（1）不倒翁的特点（2）不倒翁的平衡原理（3）保持身体平衡的方法（4）自我保护意识七、作业设计1. 作业题目：与家长一起制作一个不倒翁，并尝试在不同场景下保持平衡。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对不倒翁的兴趣较高，但在掌握平衡原理方面存在一定难度。

在今后的教学中，应加强对难点内容的讲解和示范。

2. 拓展延伸：结合幼儿园其他领域的教学内容，如科学、美术等，让幼儿在多方面了解不倒翁，提高综合能力。

同时，加强家园合作，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的身体平衡能力和自我保护意识。

重点和难点解析：1. 教学难点：不倒翁的平衡原理。

2. 实践环节：分组进行不倒翁游戏，让幼儿在游戏中体验平衡感，提高动作协调性。

大班体育活动快乐不倒翁教案教案主题：大班体育活动-快乐不倒翁教案教学目标：1. 培养幼儿的平衡能力和手眼协调能力。

2. 提高幼儿的自信心和团队合作意识。

3. 增强幼儿的身体素质和运动能力。

教学准备：1. 不倒翁器材（可使用普通的扁球或者特制的不倒翁球）。

2. 幼儿园体育场地或者教室。

3. 教师制作的图示和游戏规则。

4. 鼓励和表扬的奖励物品。

教学步骤：第一步：引入不倒翁游戏1. 引入游戏的背景和规则，让学生了解不倒翁的概念和特点。

2. 播放不倒翁的视频，引起学生的兴趣，激发他们的学习热情。

3. 让学生自己动手制作不倒翁球，从而更好地了解不倒翁的原理。

第二步：讲解游戏规则和技巧1. 讲解游戏规则，让学生了解如何控制不倒翁球，并在不倒翁中达到平衡。

2. 讲解技巧，包括抬脚和转动身体等动作，以便学生更好地掌握不倒翁的技巧。

第三步：游戏体验1. 以小组为单位进行游戏，让学生分组进行游戏体验。

2. 教师通过观察和指导，帮助学生更好地掌握不倒翁的技巧和规则。

3. 对于表现出色的学生，教师要及时鼓励和表扬，以增强他们的自信心和团队合作意识。

第四步：总结反思1. 在游戏结束后，教师要对游戏过程进行总结和反思，让学生更好地理解游戏的意义和价值。

2. 教师要对学生的表现进行评价，并对游戏过程中存在的问题和不足进行总结和反思，以便在以后的教学中进行改进和提高。

教学扩展：1. 可以引入不同的不倒翁器材，如圆球型、椭圆型等，以增加学生的游戏趣味性。

2. 可以引导学生自己制作五、教学反思通过这堂课的教学，我得到了很多启示和收获。

首先，幼儿园的体育课程对于幼儿的身体健康和智力发展有着重要的意义，因此我们要积极地开展各种形式的体育活动。

其次，教学应该以幼儿为中心，根据幼儿的特点和需要来设计活动，增强幼儿的参与感和体验感。

最后，我们应该注重幼儿的情感体验，给予幼儿充分的赞扬和鼓励，让幼儿在体育活动中感受到快乐和成功的喜悦。

在今后的教学过程中，我将继续积极探索和实践各种体育教学方法和活动形式，不断提高自己的教学水平，为幼儿园的体育教育事业贡献自己的力量。

活动目标：1、创设各种板凳上的游戏，增强平衡训练的趣味性和挑战性，并在反复练习和大胆尝试的过程中提高平衡能力。

2、通过各种游戏形式，感受与同伴共同游戏的快乐。

活动准备：海绵球2个，自制晃动小球1个，平衡木，垫子，音乐活动过程：一、导入部分：听口令做动作——原地踏步走和原地跑步走——看看，老师在旁边给你们准备了什么？（平衡木）请每个小朋友在平衡木上找个位置站上去二、重点部分1、在平衡木上走跑和向后转——现在我们站在不同的高度上，我想试试看你们的平衡能力怎么样？——听口令原地踏步走和原地跑步走（幼儿尝试）——那现在你们告诉我，原地走跑和在不同高度上走跑一样么？教师小结：在不同高度上走跑，你们不仅要控制好自己身体的平衡，不让自己掉下来，而且还要顺利的跑动起来、走起来。

——现在我要加一个要求，在你们走、跑的时候，我会说方向，向后转，我们一起来试试：原地踏步走…向后转…原地踏步走向后转原地跑步走——简单的练习我相信你们在转身的时候，对这个平衡木的高度和宽窄都熟悉了一点2、游戏一：up and down——当我说up的时候，你们要站起来；当我说down的时候，你们要蹲下来。

我们来试一试。

游戏二：快乐不倒翁——出示秘密武器海绵球，规则：我要把球从你们头顶抛过去，当球快要碰到你们的头时，你们该怎么办？——对，你们要蹲下来。

当球过去的时候，你们要马上站起来，转身看着球。

我们来试一试，一定要注意不要让自己掉下来。

——出示自制晃动小球，规则：当球摇摆过来时，你们要马上蹲下来不要被球打到；当球在上面时，你们要站起来拍球；当球在下面时，你们要蹲下来拍球。

——我们把这三个动作合在一起来试试好么？幼儿挑战——幼儿向后转，教师向幼儿的背后的各个部位抛球，幼儿要利用身体的各个部位保持平衡，不要让自己从平衡木上掉下来。

游戏三：自由过平衡木——幼儿分成两组，用自己的方式通过平衡木，要玩出和别人不一样的方法。

三、结束部分——幼儿把脚放在平衡木上，身体躺在垫子上，做放松练习。

大班《不倒翁》教案大班《不倒翁》教案作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的大班《不倒翁》教案，欢迎阅读与收藏。

大班《不倒翁》教案1设计思路：不倒翁是孩子喜欢的一种玩具，但它里面蕴含着力的平衡方面的科学道理，同时也象征着一种不屈不饶面对困难迎难而上的精神。

在本次活动中，让孩子看看各种各样不同的不倒翁，同时通过观察，想象，尝试自己制作一个可爱的不倒翁玩具，从中获取有益的学习经验。

活动目标：1、引导幼儿按照自己的意愿，运用剪贴画的形式大胆制作不倒翁。

2、感受不倒翁遇到困难时克服困难的精神。

活动准备：自制不倒翁、圆形的卡纸、勾线笔、蜡笔。

活动过程：一、猜猜：我是什么1、一个老公公，从小到老不睡觉，身体轻，劲不小，左推右推推不倒。

（不倒翁）2、出示不倒翁，请部分幼儿上前玩一玩不倒翁，你发现了什么？（怎么推不倒翁，不倒翁都不会倒）小结：原来不倒翁很勇敢，无论我们怎么推不倒翁，他都能克服困难不倒下。

二、看看：观察不倒翁1、出示各种不倒翁图片，幼儿静静观赏。

2、看了这些不倒翁，我们来说说不倒翁长什么样？（幼儿自由回答，从形状、颜色、外观来说。

）小结：原来不倒翁是各种各样的，它可以是人物，动物，也卡通形象，真有趣啊。

三、说说：你设计的不倒翁1、你们想要设计一个什么样的不倒翁，再把形状色彩组合起来，变成你的不倒翁。

（幼儿自由回答，大胆创新，教师加以点评。

）2、教师示范不倒翁制作方法：大圆对折，再取一点点宝贴将小圆黏贴在折好的半圆上，一个简单的不倒翁就做好啦，接着你就可以在上面设计你喜欢的东西了。

3、教师出示画好的不倒翁，请部分幼儿上前尝试组装。

小结：你们设计的不倒翁都很棒，那么我们赶紧去做小设计师，把你的不倒翁做出来吧。

四、幼儿操作1、指导能力弱的幼儿能够完成作品。

鼓励幼儿可用蜡笔进行添色，要求：涂满涂实。

2、发现与众不同的作品，可以将它介绍给其他幼儿（或教师自己拿到前面去示范，告诉幼儿老师自己也要学一学，鼓励幼儿创作的更好）3、幼儿画好后，让幼儿尝试不倒翁能不能站起来，如果站不起来则鼓励幼儿学习不倒翁遇到挫折的精神，继续探索。

2024年幼儿园大班健康教案《不倒翁》含反思精选一、教学内容本教案选自幼儿园大班健康领域教材，涉及第四章《我会保护自己》中的第三节《保持平衡，不怕摔倒》。

详细内容包括：认识不倒翁，了解身体的平衡中心，学习在摔倒时如何自我保护。

二、教学目标1. 让幼儿了解不倒翁的特点，知道保持身体平衡的重要性。

2. 培养幼儿在活动中注意安全，提高自我保护意识。

3. 培养幼儿团队协作精神，增强自信心。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解保持身体平衡的原理。

重点：培养幼儿在摔倒时如何自我保护，增强安全意识。

四、教具与学具准备教具：不倒翁玩具、图片、视频、平衡木、体操垫。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：展示不倒翁玩具，引导幼儿观察其特点，讨论为什么它不容易倒。

2. 讲解：通过图片和视频，让幼儿了解人体的平衡中心，讲解保持平衡的重要性。

3. 实践：组织幼儿进行平衡木游戏，练习在保持平衡的过程中如何自我保护。

4. 互动：分组进行摔倒时自我保护的方法讨论，每组分享心得。

六、板书设计1. 不倒翁的特点2. 保持身体平衡的重要性3. 摔倒时如何自我保护七、作业设计1. 作业题目：画一画自己和好朋友一起保持平衡的场景，并标注如何自我保护。

答案：幼儿发挥想象力，画出自己和好朋友在平衡木上保持平衡的画面，标注摔倒时用手撑地、弯曲膝盖等自我保护方法。

2. 作业题目：回家后与家人分享今天学到的内容，并演示如何保持平衡。

答案：幼儿向家人介绍今天学到的知识，演示在平衡木上保持平衡的技巧，家人给予鼓励和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们对身体平衡和自我保护方法的掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的亲子活动，让家长了解幼儿在园的学习内容，共同培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

同时，鼓励幼儿参加户外活动，增强身体协调性和平衡能力。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解保持身体平衡的原理。

幼儿园大班健康教案《不倒翁》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章《身体协调性与平衡能力》第三节《不倒翁》。

教学内容主要包括了解不倒翁的原理，通过模仿不倒翁游戏，提高幼儿的身体协调性和平衡能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解不倒翁的原理，培养幼儿对平衡现象的兴趣。

2. 通过模仿不倒翁游戏，提高幼儿的身体协调性和平衡能力。

3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：理解不倒翁的平衡原理。

教学重点：通过模仿不倒翁游戏，提高幼儿的身体协调性和平衡能力。

四、教具与学具准备教具：不倒翁玩具、平衡木、绳子。

学具：小椅子、小球、气球。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不倒翁玩具，引导幼儿观察并思考：为什么不管怎么推，不倒翁都不会倒下呢？2. 讲解不倒翁原理（5分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解不倒翁的平衡原理，并引导幼儿关注身体协调性和平衡能力的重要性。

3. 模仿不倒翁游戏（10分钟）（1）幼儿分成若干小组，每组选一个“不倒翁”，其他幼儿协助保持“不倒翁”的平衡。

（2）教师设置障碍物，让幼儿在不倒翁游戏中练习身体协调性和平衡能力。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个简单的身体协调性练习题，如“金鸡独立”，讲解动作要领并示范。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的动作要领进行练习，教师巡回指导。

六、板书设计1. 《不倒翁》2. 内容：（1）不倒翁原理：重心低、稳定性强（2）身体协调性练习：金鸡独立七、作业设计1. 作业题目：和家人一起玩不倒翁游戏，并尝试创作一个属于自己的不倒翁。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对不倒翁的平衡原理表现出浓厚的兴趣，但在身体协调性练习中，部分幼儿动作不够标准，需要加强指导。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他物品制作不倒翁，观察不同物品的平衡效果。

（2）鼓励幼儿在家中练习身体协调性和平衡能力，提高幼儿的自主锻炼意识。

不倒翁大班健康活动教案，如何规范运动姿势，防止幼儿受伤？一、教学目标1.掌握不倒翁的基本运动姿势；2.了解不倒翁的危险性，明确使用不倒翁的注意事项；3.激发幼儿的运动兴趣，促进身体的全面发展。

二、教学内容1.不倒翁的基本介绍2.不倒翁的运动姿势及注意事项三、教学重点和难点重点：掌握不倒翁的基本运动姿势和注意事项；难点：培养幼儿的更加规范化的运动姿势。

四、教学准备不倒翁、保护垫、音乐五、教学过程1.导入（5分钟）通过指认贴画，幼儿们回忆不倒翁的形状和颜色。

2.介绍不倒翁（5分钟）让幼儿们用头脑风暴形式说出不倒翁的用途、颜色、外形等。

引出不倒翁的基本介绍和运动姿势。

3.讲解姿势及注意事项（5分钟）老师详细讲解不倒翁使用的注意事项：准备运动前，必须认真观察不倒翁是否有松动、缺陷等情况，在使用过程中注意身体平衡控制，运动时要避免摇晃、踢倒等动作，以免发生意外。

至于运动姿势，老师可以把正确的动作用图片展示出来，进行讲解。

例如：(1)脚踩住不倒翁的圆底，并保持双脚间距一致;(2)双手持稳不倒翁的半球，不要松手;(3)身体挺直，不要往前弯曲身体;(4)体重均匀分布在两脚上，不要过度依靠一侧;(5)不倒翁不能踢动，也不能向前或向后移动，保持固定位置。

4.实践操作（30分钟）老师通过音乐为幼儿营造良好的运动氛围，指导幼儿根据上述姿势在不倒翁上进行运动锻炼。

同时，老师关注着幼儿运动姿势是否正确，及时纠正。

5.游戏环节（10分钟）在不倒翁上面，老师可以玩一些小游戏，例如两人同时站在不倒翁上，看谁能坚持时间更长等等，这样能够激发幼儿运动的兴趣。

6.总结（5分钟）老师与幼儿反思今天的不倒翁教学，让幼儿说出今天学到的知识和经验，并鼓励幼儿要坚持运动，促进身体的全面发展。

六、教学评价评价幼儿是否掌握了不倒翁的基本姿势，是否能够在不倒翁上安全运动，是否能够独立运动等。

对于幼儿的评价可以采用观察记录以及互动问答等方式。

七、注意事项1.在不倒翁上运动，需要有老师的引导和指导，家长也应该介入其中，协助幼儿进行运动。

大班体育游戏《快乐不倒翁》活动目标：1、创设各种游戏，增强平衡训练的趣味性和挑战性，并在反复练习和大胆尝试中提高平衡能力。

2、通过各种游戏形式，感受与同伴共同游戏的快乐。

活动重点：自由过平衡木，不让自己掉落活动难点；游戏过程中幼儿既能保持身体平衡同时又能躲避老师手持悬挂的小西瓜球活动准备；长木板平衡木一个、悬挂小球2个、弹球2个，场地准备活动过程；一、导入带领幼儿入场。

二、过程1、师：今天老师带你们玩一个游戏，叫做快乐不倒翁。

不倒翁你们知道是什么意思吗？对了，就是这样倾斜但是也倒不了。

现在小朋友们站整齐了，游戏要开始了。

师：立正。

幼；1、2师：我往哪边推你们就要往哪边倒听明白了吗？幼：听明白了（1）平地不倒翁：老师推，幼儿往推的方向倾斜身体。

加难度游戏：单脚站立进行不倒翁。

（2）高空不倒翁并熟悉场地（引导幼儿原地踏步）加难度游戏;高空不倒翁，老师推，幼儿往推的方向倾斜身体。

2、幼儿自由探索通过木桥（播放音乐，音乐停幼儿结束，教师巡回指导监督。

讲解游戏的多种玩法并示范)3、基本活动幼儿站立在高空，老师用手持悬挂的球投向幼儿屁股、身体，幼儿快速躲闪不让球碰到自己，过程中幼儿尽量保持身体平衡，不让自己倒下。

4、集体游戏幼儿站立在高空，老师手持悬挂的球上下左右改变方向，幼儿在保持身体平衡的同时拍打球。

加难度通过木桥：幼儿通过木桥不能触到老师摇摆球。

5，弹球游戏幼儿站在木桥上面，老师用弹球撞击，幼儿利用身体动作不掉下。

今天的游戏我们也玩的差不多了，小朋友们今天开心吗？我们一起来放松放松。

6、结束部分放松活动：1幼儿躺下让球滚过身体。

活动反思：1、在以后的体育活动中哨子使用多加练习，活动过程认真揣摩，仔细渗透，了解幼儿的喜好并有针对性的备课。

2、活动中还是存在安全隐患的，在以后的体育活动中提前做好准备工作，避免或降低安全隐患的发生。