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2010年考研政治《思想政治理论考试⼤纲》讲义 第五部分形势与政策以及当代世界经济与政治 ⼆、⼤国关系与地区热点问题 (⼀)⼤国关系 两极格局终结是战后国际格局的最重⼤的变化。
各个⼤国为了适应这个变化，都在调整⾃⼰的对外战略、对外政策和对外关系，⼤国关系中出现了既相互借重⼜相互制衡、既相互合作⼜相互⽃争的新特点。
⾃20世纪90年代中期以来，⼤国纷纷建⽴多种形式的战略伙伴关系，中国的战略思维也得到了充分体现。
1 中美关系 1997年10⽉底11⽉初，江泽民主席访美，两国领导⼈决定“共同致⼒于建设⾯向21世纪的建设性战略伙伴关系”。
1998年6⽉底7⽉初，克林顿总统访华，继续推动中美关系的改善。
2002年2⽉，布什总统访华，美中双⽅致⼒于构筑“建设性合作关系”。
2005年8⽉，中美之间⾸次战略对话。
新世纪以来，两国元⾸举⾏的会晤达18次之多，双⽅⾼层接触频繁前所未有，⼤⼤增加了两国战略互信，推进了中美关系的改善和发展。
中美战略对话已成功举办五次，为两国在政治层⾯进⾏战略沟通提供了新的重要平台。
2 中俄关系 苏联解体后，1991年12⽉27⽇，中俄两国在莫斯科签署《会谈纪要》，解决了两国关系的继承问题。
1996年4⽉，中俄两国领导⼈签署了《中俄联合声明》，宣布发展平等信任、⾯向21世纪的战略协作伙伴关系。
2001年7⽉，中国国家主席江泽民访问俄罗斯，同俄罗斯总统普京签署了《中俄睦邻友好合作条约》。
将两国“世代友好、永不为敌”的和平思想和永做好邻居、好朋友、好伙伴的坚定意愿以法律形式加以确定，为两国关系的健康稳定发展奠定了牢固的法律基础。
2005年6⽉底⾄7⽉初，国家主席胡锦涛对俄罗斯进⾏国事访问，两国签署《中俄关于21世纪国际秩序的联合声明》。
2008年5⽉23⽇，胡锦涛在同来访的俄总统梅德韦杰夫会谈时就更好更快地发展中俄战略协作伙伴关系提出四点建议：第⼀，进⼀步增进政治互信，加强相互⽀持。
第⼆，深化务实合作，提⾼合作层次和⽔平。
2010年全国硕士研究生入学统一考试-政治试题一、单项选择题：1～16小题，每小题1分，共16分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
1. 1984年1月3日，意大利人卡内帕给恩格斯写信，请求他为即将在日内瓦出版的饿《新纪元》周刊的创刊号题词，而且要求尽量用简短的字句来表述未来的社会主义纪元的基本思想，以区别于伟大诗人但丁的对旧纪元所作的“一些人统治，另一些人受苦难”的界定。
恩格斯回答说，这就是：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。
”这段话表明，马克思主义追求的根本价值目标是（）A．实现人的自由而全面的发展B．实现人类永恒不变的普适价值C．建立一个四海之内皆兄弟的大同世界D．建立一个自由，平等，博爱的理性王国2.有一则箴言：“在溪水和岩石的斗争中，胜利的总是溪水，不是因为力量，而是因为坚持。
”“坚持就是胜利”的哲理在于（）A．必然性通过偶然性开辟道路B．肯定中包含着否定的因素C．量变必然引起质变D．有其因必有其果3. 右边这张照片反映出由于气候变暖，北极冰盖融化，致使北极熊无处可去的场景，颇具震撼力。
它给我们地球上的人类发出的警示是（）A．人与自然的关系成为人与人之间一切社会关系的核心B．生态失衡已成为自然界自身周期演化不可逆转的趋势C．自然地理环境已成为人类社会发展的根本决定力量D．生态环境已日益成为人类反思自身活动的重要前提4. 劳动力成为商品是货币转化为资本的前提条件，这是因为（）A．资本家购买的是劳动力的价值B．劳动力商品具有价值和使用价值C．货币所有者购买的劳动力能够带来剩余价值D．劳动力自身的价值能够在消费过程中转移到新的商品中去5.1981年党的十一届六中全会通过《关于建国以来党的若干历史问题的建议》对我国社会主要矛盾作了规范的表述：“社会主义改造完成以后，我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
考研政治大纲在2010年进行了重大调整，将原来的马克思主义哲学与马克思主义政治经济学合并为一科——马克思主义基本原理概论（马原），并加入了科学社会主义的内容；将毛泽东思想概论与邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观合为一科——毛泽东思想概论与中国特色社会主义思想概论（毛中特）；形势与政策与当代世界政治与经济概论合并作为一科（时政）；新增加的科目是中国近代史纲要（近纲）和思想道德修养与法律基础（思修）。
因此，大纲改革后政治理论课考试一共是5门：马原、毛中特、近纲、思修与时政(含世政经)。
大纲规定各部分的分值比例分别是：马原22分；毛中特30分；近纲14分；思修18分；时政（含世政经）16分。
近两年实际操作过程中各部分分值比例为：马原22分；毛中特28分；近纲16分；思修18分；时政16分。
鉴于毛中特与近纲有部分内容的重合，所以思想政治理论课五科的分值较为接近。
通过对2011年、2012考研政治真题的分析，我发现有以下规律：（1）紧密贴近考试大纲，重视基本理论、概念、原理的考查通常试题不超过大纲的要求。
试题的基本知识点占到考试命题整体的百分七十五左右，也就是说基本知识点的考查永远一个基本内容；但2011年考研真题有5分左右的试题突破了大纲解析的范围，值得我们警惕，2012年也有5分左右的题目超纲。
面对超纲题大家不必惊慌，因为大家都处在同一起跑线上，要注意运用合理排除法排除可疑选项。
（2）不回避热点2002年以来，考研政治的命题方向发生的最根本的变化，就是从以往的以理论考点为中心来逐步转变为了现在的以现实问题为中心来命题（体现在案例式的分析题取代了以往的理论辨析题），政治试卷“入世”的特征比较明显，今年仍然没有例外，2011年是中国共产党成立90周年，而近纲的分析题就考察了中国共产党成立的意义；2010年年初温家宝总理在与网友在线交流时以及在《政府工作报告中》，提出做大分好社会财富这个“蛋糕”始终是我国政府面临的重大任务。
2010年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论试题答案及解析一、单项选择题：1～16小题，每小题1分，共16分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
1.1884年1月3日，意大利人卡内帕给恩格斯写信，请求他为即将在日内瓦出版的《新纪元》周刊的创刊号题词，而且要求尽量用简短的字句来表述未来的社会主义纪元的基本思想，以区别于伟大诗人但丁的对旧纪元所作的“一些人统治，另一些人受苦难”的界定。
恩格斯回答说，除了从《共产党宣言》中摘出下面一段话外，再也找不出合适的了，这就是：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。
”这段话表明，马克思主义追求的根本价值目标是：A．实现人的自由而全面的发展B．实现人类永恒不变的普适价值C．建立一个四海之内皆兄弟的大同世界D．建立一个自由、平等、博爱的理性王国【答案】A【解析】马克思主义最崇高的社会理想是，实现物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。
其中，物质财富极大丰富和精神境界极大提高的根本目的是实现人的自由而全面的发展——价值目标。
所以，正确答案是选项A。
这段话的关键是要知道马克思主义追求的根本价值目标与马克思主义最崇高的社会理想之间的关系，而选项A正是马克思主义最崇高的社会理想的落脚点。
而选项B本身不正确，选项C为空想社会主义者的主张，选项D 为资产阶级思想家提出的。
2.有一则箴言：“在溪水和岩石的斗争中，胜利的总是溪水，不是因为力量，而是因为坚持。
”“坚持就是胜利”的哲理在于：A．必然性通过偶然性开辟道路B．肯定中包含着否定的因素C．量变必然引起质变D．有其因必有其果【答案】C【解析】通过题干中的关键句——坚持就是胜利的哲理是什么，坚持意味着量大，马上就想到了量变导致质变知识点，答案为选项C。
2010年全国硕士研究生入学统一考试-政治试题一、单项选择题：1～16小题，每小题1分，共16分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
1.1984年1月3日，意大利人卡内帕给恩格斯写信，请求他为即将在日内瓦出版的饿《新纪元》周刊的创刊号题词，而且要求尽量用简短的字句来表述未来的社会主义纪元的基本思想，以区别于伟大诗人但丁的对旧纪元所作的“一些人统治，另一些人受苦难”的界定。
恩格斯回答说，这就是：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。
”这段话表明，马克思主义追求的根本价值目标是（）A．实现人的自由而全面的发展B．实现人类永恒不变的普适价值C．建立一个四海之内皆兄弟的大同世界D．建立一个自由，平等，博爱的理性王国2.有一则箴言：“在溪水和岩石的斗争中，胜利的总是溪水，不是因为力量，而是因为坚持。
”“坚持就是胜利”的哲理在于（）A．必然性通过偶然性开辟道路B．肯定中包含着否定的因素C．量变必然引起质变D．有其因必有其果3.右边这张照片反映出由于气候变暖，北极冰盖融化，致使北极熊无处可去的场景，颇具震撼力。
它给我们地球上的人类发出的警示是（）A．人与自然的关系成为人与人之间一切社会关系的核心B．生态失衡已成为自然界自身周期演化不可逆转的趋势C．自然地理环境已成为人类社会发展的根本决定力量D．生态环境已日益成为人类反思自身活动的重要前提4.劳动力成为商品是货币转化为资本的前提条件，这是因为（）A．资本家购买的是劳动力的价值B．劳动力商品具有价值和使用价值C．货币所有者购买的劳动力能够带来剩余价值D．劳动力自身的价值能够在消费过程中转移到新的商品中去5.1981年党的十一届六中全会通过《关于建国以来党的若干历史问题的建议》对我国社会主要矛盾作了规范的表述：“社会主义改造完成以后，我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
2010年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论考试大纲2010年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论考试大纲马克思主义基本原理概论部分（一）马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学1．马克思主义的产生和发展马克思主义的含义马克思主义产生的经济社会根源、思想渊源和实践基础马克思主义的创立马克思主义在实践中的发展2．马克思主义科学性与革命性的统一马克思主义的世界观和方法论、政治立场、理论品质以及社会理想（二）世界的物质性及其发展规律1．物质世界和实践哲学基本问题及其内容唯物主义和唯心主义，可知论和不可知论，辩证法和形而上学马克思主义哲学的创立在哲学史上的伟大变革马克思主义的物质观及其理论意义意识的起源和本质物质和运动，运动和静止，物质运动与时间空间社会的物质性世界的物质统一性实践的本质含义、基本特征和基本形式实践与人的存在自然界和人类社会的分化与统一人和自然的关系社会生活的实践本质2．事物的普遍联系与发展联系的内涵和特点事物普遍联系原理的方法论意义联系与发展发展的实质发展与过程唯物辩证法的实质和核心矛盾及其同一性和斗争性同一性和斗争性在事物发展中的作用矛盾同一性和斗争性原理的方法论意义矛盾的普遍性和特殊性的含义及相互关系矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理的意义矛盾分析方法事物存在的质、量、度事物发展的量变和质变及其辩证关系事物发展过程中肯定和否定及否定之否定辩证否定观及其方法论意义否定之否定规律原理的意义唯物辩证法的基本范畴：原因与结果、必然性与偶然性、可能性与现实性、现象与本质、形式与内容及其方法论意义唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法唯物辩证法的方法与认识方法和工作方法的一致性辩证思维的主要方法：归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史相统一辩证思维方法与现代科学思维方法3．客观规律性与主观能动性规律及其客观性自然规律与社会规律的联系与区别意识能动作用的表现主观能动性与客观规律性的关系正确发挥主观能动作用社会历史趋向与主体选择的关系（三）认识世界和改造世界1．认识的本质及规律实践活动中的主体、客体与中介主体与客体的关系及相互作用的过程实践对认识的决定作用认识、理论对实践的指导作用认识的本质两条根本对立的认识路线辩证唯物主义能动反映论与旧唯物主义直观反映论的原则区别认识过程中感性认识和理性认识及其相互关系从感性认识向理性认识的飞跃认识过程中的理性因素和非理性因素从理性认识到实践的飞跃认识过程的反复性和无限性认识和实践的具体的历史的统一2．真理与价值真理及其客观性真理的绝对性和相对性及其辩证关系真理与谬误的对立与统一检验真理的实践标准实践标准的确定性与不确定性实践活动的真理尺度和价值尺度价值及其特性价值评价及其特点价值评价的功能树立正确的价值观真理和价值的辩证统一关系3．认识与实践的统一从实际出发、实事求是和解放思想在实践中坚持和发展真理理论创新和实践创新认识世界与改造世界、改造客观世界与改造主观世界的辩证统一（四）人类社会及其发展规律1．社会基本矛盾及其运动规律唯物史观与唯心史观的对立社会存在和社会意识的辩证统一社会存在与社会意识辩证关系原理的理论意义生产力的含义和结构生产关系的含义和内容生产力与生产关系的相互关系生产力与生产关系矛盾运动规律的原理的理论意义和现实意义经济基础的内涵上层建筑的含义经济基础与上层建筑的辩证统一经济基础与上层建筑矛盾相互作用的矛盾运动规律社会形态的内涵社会形态的更替的统一性和多样性社会形态更替的必然性与人们的历史选择性社会形态更替的前进性与曲折性2．社会历史发展的动力社会基本矛盾的内容社会基本矛盾在社会发展中的作用阶级的产生和本质阶级斗争的含义和作用阶级分析方法社会革命的实质和根源革命对社会发展的作用改革的性质和作用社会主义社会的改革科学技术的含义科学技术革命的作用科学技术社会作用的二重性3．人民群众在历史发展中的作用两种历史观在历史创造者问题上的对立现实的人及其活动与社会历史人的本质唯物史观考察历史创造者问题的原则人民群众在创造历史过程中的决定作用群众观点和群众路线个人与社会历史历史人物在历史发展中的作用评价历史人物的科学方法（五）资本主义的形成及其本质1．资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾资本主义生产关系的产生资本的原始积累资本主义生产方式的形成商品经济产生的历史条件商品的二因素和生产商品的劳动二重性商品价值量的决定商品的价值量与劳动生产率的关系价值形式的发展与货币的产生货币的本质和职能价值规律及其作用私有制基础上商品经济的基本矛盾马克思劳动价值论的理论和实践意义深化对马克思劳动价值论的认识2．资本主义经济制度的本质劳动力成为商品的基本条件劳动力商品的特点货币转化为资本所有制和所有权资本主义所有制及其本质资本主义生产过程的两重性资本主义劳动过程的特点剩余价值的含义资本的本质不变资本和可变资本的区分及其意义剩余价值率绝对剩余价值生产相对剩余价值生产超额剩余价值生产自动化条件下剩余价值的源泉资本积累的含义资本主义简单再生产和扩大再生产资本积累的本质影响资本积累规模的因素资本有机构成相对人口过剩资本积累的历史趋势产业资本循环的三个阶段和采取的三种职能形式产业资本实现循环运动的基本条件资本周转影响资本周转快慢的关键因素社会再生产的核心问题社会再生产的实现条件资本主义工资的本质和形式利润和平均利润马克思剩余价值理论的意义资本主义基本矛盾及其深化资本主义经济危机的实质、根源和周期性3．资本主义的政治制度和意识形态资本主义国家的对内和对外职能资本主义国家职能的实质资本主义民主制度与法制、政权组织形式、选举制度、政党制度资本主义政治制度的进步作用和局限性资本主义政治制度的本质资本主义国家意识形态的产生和确立资本主义国家意识形态的本质辩证地分析资本主义意识形态（六）资本主义发展的历史进程1．从自由竞争资本主义到垄断资本主义资本主义发展的两个阶段生产集中与资本集中垄断的形成及本质垄断条件下竞争的特点金融资本与金融寡头垄断利润和垄断价格国家垄断资本主义的形成、形式及作用垄断资本在世界范围的扩展垄断资本主义的实质经济全球化及其表现经济全球化的动因和后果2．当代资本主义的新变化生产资料所有制的变化劳资关系和分配关系的变化社会阶层、阶级结构的变化经济调节机制和经济危机形态的变化政治制度的变化当代资本主义新变化的原因和实质3．资本主义的历史地位和发展趋势资本主义的历史地位资本主义为社会主义所代替的历史必然性从资本主义向社会主义过渡是一个长期的历史过程（七）社会主义社会及其发展1．社会主义制度的建立空想社会主义的产生、发展和局限性科学社会主义的创立无产阶级革命的特点、形式和发生俄国十月革命的胜利列宁领导下的苏维埃俄国对社会主义的探索苏联模式社会主义从一国到多国的发展社会主义制度对人类历史发展的巨大贡献无产阶级专政和社会主义民主2．社会主义在实践中发展和完善社会主义的基本特征社会主义首先在经济文化相对落后的国家取得胜利的原因社会主义建设的艰巨性和长期性社会主义发展道路的多样性发展的前进性和曲折性的统一社会主义的改革3．马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用马克思主义政党产生的条件和性质马克思主义政党的根本宗旨和组织原则马克思主义政党在革命斗争和建设社会主义过程中的领导作用改善党的领导（八）共产主义是人类最崇高的社会理想1．马克思主义经典作家对共产主义社会的展望马克思主义经典作家预见未来社会的科学立场和方法共产主义社会的基本特征2．共产主义社会是历史发展的必然趋势共产主义实现的历史必然性共产主义实现的长期性“两个必然”和“两个绝不会”的关系3．在建设中国特色社会主义的进程中为实现共产主义而奋斗共产主义的发展阶段共产主义远大理想与中国特色社会主义的关系2010年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论部分考试大纲（一）马克思主义中国化的历史进程和理论成果1. 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程马克思主义中国化的提出。
第一部分考试说明1.考试性质2.考试的学科范围3.评价目标4.考试形式与试卷结构1.考试性质（未变）选拔性考试2.考试的学科范围（增加）2009年2010年1.马哲（22分） 1.马基本（2分）2.政经（21分）3.毛概（18分） 2.毛中特（30分）4.邓三（20分）3.近现代史纲要（14分）4.思修与法基（18分）5.当代（10分） 5.时政与当代（16分）6.时政（10分）3.评价目标（未变）1．再识或再现能力2．理解能力3．辨析能力4．比较分析能力5．综合分析能力6．技术性要求4.考试形式与试卷结构（一）总分及时间（未变）：100分/180分钟（二）答题方式（未变）：闭卷/笔试（三）试卷结构（变化）[见学科范围]（四）试卷题型结构（未变）单选：1-16小题/16分多选：17-33小题/34分分析：34-38/50分具体情况为：09年10年34题：马哲/ 马基本[10分]35题：政经/ 毛中特[10分]36题：毛概/ 近现代纲要[10分]37题：邓三/ 思修与法基[10分]38题（选做题）1.当代[10分]2.综合[10分]第二部分考查的知识范围一．马克思主义基本原理概论共八章：约22分1章：绪论（马克思产生发展及特征）[新增]2-4章：马哲（2哲学/唯物论/辩证法）（3认识论4唯物史观）[减10%]5-6章：政经（5劳动价值论/剩余价值学说）（6垄断资本主义理论）[减50 %]7-8章：科社（7社会主义理论）（8共产主义理论）[新增]第一章知识点（绪论）1.马克思主义三个组成部分[多]2.马克思主义产生的经济社会根源[单]3.马克思主义产生的思想渊源[多]4.马克思主义产生的阶级基础和实践基础[多]5.马克思主义的基本特征[单]6.马克思主义的世界观和方法论[单]7.马克思主义最鲜明的政治立场[单] 马克思根本特性[多]8.马克思主义的理论品质[单]9.马克思主义最崇高的社会理想[单]第2—4章知识点（马哲）哲学与马哲唯物论辩证法认识论唯物史观哲学与马哲1.哲学的基本问题（是什么？谁？内容？）2.三对对立（本原/状态/人与世界关系）3.马哲是伟大变革（3个表现：唯物史观/科学实践观/首次多数）唯物论1.物质观（三种物质观/马义特征/意义/人类社会也是物质的）2.运动观（物质与运动不可分/静止含义/静止意义/运动与静止关系/割裂二者关系导致错误）3.时空观（时空含义/特点/特征：客观性；绝对性与相对性；有限性与无限性）4.实践观（三个特征/三种形式/实践是人存在的方式三个原因/自然界与人类社会分化与统一的基础/人与自然的关系/社会生活的本质5.意识观（意识的起源/本质/意识的能动作用/主观能动性与客观规律的关系/正确发挥主观能动性[新增]）1.两大特征（联系与发展/联系的特征/普遍联系原理及方法论意义/发展的实质/发展的过程性2.三大规律（规律及客观性/自然规律与社会规律的关系）（揭示的角度/实质的核心/矛盾的统一性与斗争性辩证关系原理/矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理）（度/质量互变关系原理）（辩证的否定观/否定之否定的方法论意义3.五大范畴（原因结果/现象本质/必然偶然/可能现实/内容形式）4.客观辩证法与主观辩证法（关系/辩证的思维方法类型）认识论1.认识的本质（首要观点/主客体的关系/实践与认识的关系/两条认识路线[新增]/本质）2.认识的过程（两个阶段及关系/两次飞跃及条件/理性因素及非理性因素的作用/反复性和无限性/具体和历史的统一）3.认识的目的（真理含义即与谬误的关系/特性：即任体客观真理都是绝对真理与相对真理的统一/检验标准/真理与价值：人类活动的两个尺度；价值的四个特性；价值评价的三个特点；价值评价的三个作用；价值评价的最高尺度/真理与价值的关系）4.认识论的意义（党的思想路线的哲学基础）唯物史观1.社会历史发展的物质基础（社会历史的基本问题/两种对立的历史观/唯心史观的缺陷/社会存在的内涵/地理环境和人口因素对社会发展的作用/社会历史发展的决定力量/社会意识的分类/本质/相对独立性表现/社会存在与社会意识关系及意义）2.社会历史发展的客观规律（基本矛盾/生产力构成/生产关系内容/生产关系一定要适合生产力发展状况的规律及意义）(经济基础的内涵/上层建筑一定要适合经济基础发展状况的规律及意义)（社会形态内涵/社会形态更替的三大特征）3.社会历史发展的动力（基本矛盾：根本动力/阶级斗争：直接动力/革命：实质；根本问题；根源；条件；作用/改革：与革命的关系；性质/科技：作用及两重性）4.社会历史发展的主体（唯物史观与唯心史观的分水岭/人与社会的关系/人的本质/人民群众在历史创造过程中的作用/群众观点群众路线/历史人物在历史创造中的作用/评价历史人物的方法）第5—6章知识点（政经）劳动价值论剩余价值学说垄断资本主义理论劳动价值论1.资本主义生产方式的形式（形成的两途径/原始积累的两个途径/形成的标志）[新增]2.商品经济的产生（迄今为止两种经济形式/产生条件）3.价值的质（商品二因素/劳动二重性）4.价值的量（三原则）5.价值的形式（货币的质：本质；职能/货币的量：流通量规律）6.价值的规律（内容和要求/表现形式/作用）7.简单商品经济的基本矛盾（矛盾/解决）剩余价值学说1.剩余价值生产的前提：劳动力成为商品（劳动力商品前提条件/价值与使用价值/所有制与所有权的关系）[新增]2.剩余价值的本质（生产过程的特点/工作日的构成/不变资本与可变资本区分依据及意义）3.剩余价值生产方法（绝对与相对m生产）4.剩余价值的再产生的前提（资本积累/资本有机构成/影响）5.剩余价值再产生的条件（单个资本：资本循环/资本周转；社会资本：两大部类保持一定比例关系）6.剩余价值的转化形式（利润/平均利润等）7.剩余价值生产的必然结果（基本矛盾/经济危机）社会主义论[新增]1.科学社会主义直接理论来源2.空想社会主义缺陷3.马克思一生两大发现4.科学社会主义创立的标志5.无产阶级革命的形式和条件6.苏联模式的弊端7.社会主义的特征8.社会主义首先在经济文化相对落后的国家取得胜利的原因9.无产阶级政党产生的条件/性质/宗旨/组织原则/作用共产主义理论[新增]1.马克思主义预见未来社会的立场和方法2.共产主义的特征3.必然王国向必然王国飞跃的三个阶段4.“两个必然”与“两个决不会”5.中国特色社会主义与共产主义的关系二．毛中特概论共15章（30分）1章：概论-马克思主义中国化过程及成果2章：马义中国化理论的精髓：实事求是3章：新民主主义论[1919—1949]三大法宝：武装斗争/统一战线/党的建设4章：社会主义改造理论[1949—1956]5章：经济建设的目标：共同富裕（社会本质）6章：经济建设起点：初级阶级7章：经济建设动力：改革开放8章：经济—富强9章：政治—民主10章：文化—文明11章：社会—和谐12章：经济建设内部条件：一国两制13章：经济建设外部条件：外交政策14章：经济建设依靠力量：人民群众15章：经济建设领导力量：党的领导提示毛概中的新民主主义革命理论是分析题常考点，要注意。
2.国民党发动内战和解放区军民的自卫战争中国共产党争取和平民主的努力最终未能阻止全面内战的爆发。
1946年国民党军挑起了全国性的内战，国共关系破裂。
中国共产党以坚持战争反对反革命战争进行自卫战争，为了打退国民党对解放区的军事进攻，中共中央指出，在政治上和人民群众亲密合作，争取一切可以争取的人，建立最广泛的人民民主统一战线;在军事上采取集中优势兵力、各个歼灭敌人的作战原则。
二、国民党政府处在全民的包围中1.全国解放战争的胜利发展经过人民解放军一年的作战，战争形势发生了重大变化。
各个战场上的攻势作战，构成了人民解放军全国规模的战略进攻的总形势。
中央的战略意图是：不等完全粉碎国民党军队的重点进攻和人民解放军的总兵力超过敌军，就“以主力打到外线去，将战争引向国民党区域”，迫使敌人转入战略防御，改变敌我攻防形势。
1947年10月10日，中国人民解放军总部发表宣言，提出“打倒蒋介石，解放全中国”的口号。
2.土地改革与农民的广泛发动(1)从《五四指示》到《中国土地法大纲》1946年5月4日，中央发出《关于清算、减租及土地问题的指示》(史称《五四指示》)，决定将党在抗日战争时期实行的减租减息政策改变为实现“耕者有其田”的政策。
在人民解放军转入战略进攻之后，为了维护广大农民的利益、进一步激发他们支援解放战争的积极性，1947年7月至9月，中国共产党在河北省平山县召开全国土地会议，制定和通过了《中国土地法大纲》(2)土地改革运动的热潮土地制度改革，是从根本上摧毁中国封建制度根基的社会大变革。
土改运动的发展表明，解放战争在胜利推进的同时，中国的社会变革也在深入发展。
经过这个运动，中国最主要的人民群众——农民进一步认识到，中国共产党是自身利益的坚决维护者，因而自觉地在党的周围团结起来。
这就为打败蒋介石、建立新中国奠定了深厚的群众基础。
3.第二条战线的形成(1)国民党陷入危机的原因国民党政府和官员们贪污腐败、大发胜利财;国民党发动内战，违背人民意愿;国民党坚持独裁统治，拒绝实施社会改革;国民党投靠美帝国主义，具有明显的反民族性质。
2010考研政治真题及答案2010年的考研政治真题及答案一、概述2010年的考研政治真题是备受考生关注的焦点之一。
本文将对2010年考研政治真题进行详细分析，并提供相应的答案解析，帮助考生更好地了解和应对考试。
二、政治理论1. 试题一根据“四项基本原则”的核心内容，分析以下观点的正确性：观点一：包括爱国主义、集体主义、社会主义的基本原则，是社会主义的基本原则。
观点二：马克思主义的根本原则，是社会主义的基本原则。
答案解析：观点一：正确。
爱国主义、集体主义和社会主义是中国共产党早期确立的基本原则，也是社会主义的基本原则之一。
观点二：错误。
马克思主义是社会主义的理论基础，但并非社会主义的基本原则。
2. 试题二根据我国党内政治生活的基本原则，分析以下观点的准确性：观点一：党员和党的组织必须始终保持高度一致。
答案解析：观点一：正确。
我国党内政治生活的基本原则中，党员和党的组织要始终保持高度一致，这是确保党的团结和统一的关键。
三、思想道德修养与法律基础1. 试题一根据我国宪法规定，以下哪项不属于公民基本权利：A. 实施国家统一制B. 参与国家管理事务和社会事务C. 言论、出版、集会、结社、示威的自由D. 私人财产权答案解析：A. 实施国家统一制是社会制度层面的原则，并非公民的基本权利。
B. 参与国家管理事务和社会事务是公民的基本权利之一。
C. 言论、出版、集会、结社、示威的自由是公民的基本权利之一。
D. 私人财产权是公民的基本权利之一。
因此，正确答案为A. 实施国家统一制。
2. 试题二根据我国宪法规定，以下哪项不属于国家的根本任务：A. 维护国家安全B. 保障人民民主权利C. 实行社会主义市场经济D. 促进国家现代化建设答案解析：A. 维护国家安全是国家的根本任务之一。
B. 保障人民民主权利是国家的根本任务之一。
C. 实行社会主义市场经济是国家的根本任务之一。
D. 促进国家现代化建设是国家的根本任务之一。
因此，以上选项均属于国家的根本任务。
2010年硕士研究生入学考试初试考试大纲科目名称：信号与系统适用专业：交通信息工程及控制参考书目：《信号与系统》郑君里主编高等教育出版社考试时间：3小时考试方式：笔试总分：150分一、考试范围：（一）概论1.信号的定义及其分类；2.信号的运算；3.系统的定义与分类；4.线性时不变系统的定义及特征。
（二）连续时间系统的时域分析1.微分方程的建立与求解；2.零输入响应与零状态响应的定义和求解；3.冲激响应与阶跃响应；4.卷积的定义，性质，计算等。
（三）傅里叶变换1.周期信号的傅里叶级数和典型周期信号频谱；2.傅里叶变换及典型非周期信号的频谱密度函数；3.傅里叶变换的性质与运算；4.周期信号的傅里叶变换；5.抽样定理；抽样信号的傅里叶变换；（四）拉普拉斯变换1.拉普拉斯变换及逆变换；2.拉普拉斯变换的性质与运算；3.线性系统拉普拉斯变换求解；4.系统函数与冲激响应；5.周期信号与抽样信号的拉普拉斯变换；（五）S域分析、极点与零点1.系统零、极点分布与其时域特征的关系；2.自由响应与强迫响应，暂态响应与稳态响应和零、极点的关系；3.系统零、极点分布与系统的频率响应；4.系统稳定性的定义与判断。
（六）连续时间系统的傅里叶分析1.周期、非周期信号激励下的系统响应；2.无失真传输；3.理想低通滤波器；4.佩利－维纳准则；5.调制与解调。
（七）离散时间系统的时域分析1.离散时间信号的分类与运算；2.离散时间系统的数学模型及求解；3.单位样值响应；4.离散卷积和的定义，性质与运算等。
（八）离散时间信号与系统的Z变换分析1.Z变换的定义与收敛域；2.典型序列的Z变换；逆Z变换；3.Z变换的性质；4.Z变换与拉普拉斯变换的关系；5.差分方程的Z变换求解；6.离散系统的系统函数；7.离散系统的频率响应；二、考试要求（一）概论1、掌握信号的基本分类方法，以及指数信号、正弦信号、复指数信号、钟形信号的定义和表示方法。
2、掌握信号的移位、反褶、尺度倍乘、微分、积分以及两信号相加或相乘，熟悉在运算过程中表达式对应的波形变化。
2010年考研政治大纲解读主持人：各位搜狐网友大家下午好，2010年全国考研大纲已经陆续开始发布了，搜狐考研频道第一时间联合新东方学校邀请到考研辅导老师刁志萍老师、李效东老师、田耕老师给我们就2010年考研政治大纲给大家做一些解析，首先请三位老师给大家说一下2010年考研政治大纲变化特别多，应该是考研网友非常关心的问题，请三位老师给我们具体分析一下今年具体变化在什么地方。
刁志萍：2010年考纲刚拿到，我手里也有09年的考试大纲，二者相比较政治考试大纲两部分，从考试说明来看，包括像考试性质、评价目标、考试的形式、试卷结构没有太大改变，有一些具体的，比如说考试的分值可能有一点细微变化，过去是必答题90分，现在改为100分必答题，不在以前的选作题，这是比较明显的区别。
大家都知道，2010年考纲和09年相比有一个实质性的改变，这个改变最重要的就是在考试的学科范围。
大家可能比较期待这个大纲就出自这一块，2010年和09年相比，考试科目构成都是六大块，但具体的内容构成有着很大的不同。
以2010年考试为例，马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策以及当代世界经济与政治。
在09年考纲当中基本一致的可能也就是形势政策以及当代世界政治与经济，这么一个大的改变，大家也应该知道，2010年考试大纲改革的依据是，是由中宣部教育部规定的本科思想政治理论课改革方案决定的。
本科从06年开始就按照现有的2010年考纲大纲这样的安排，一年级思想道德修养与法律基础，中国近现代史纲要，二年级马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，这样一个大的改变对于所有参加2010年考研的同学来讲应该是需要给予充分关注的。
以前有一句话，考研就是考外语，2010年应该是考研就是考政治，必须要做出充分的准备，并且提早动手。
具体的改变在第二部分考察的知识范围当中应该说和过去也有很大的不同，马克思主义基本原理，09年来讲马哲占到22分，政治经济学18分，科社不考，2010年从三部分把握马克思主义只占20分，从分值上一级它的构成内容上都已经有很大的改变。
过去两门课占到42分现在变成三部分组成一门课只占20分，这就涉及到包括按照新的大纲新的思路如何去体现它的整体性面临的思维方式上的转变，这是一个很重要的转型。
如果还按照过去09年之前的真题马哲是马哲政经是政经很有可能在新的考试当中在答题思路上失掉一部分分数。
李效东：大纲去年的09年政治理论考试大纲，现在叫思想政治理论考试大纲，多了两个字。
为什么多出这两个字？增加考试的内容。
课程的增加调整大家都觉得今年的政治考试能够有非常大的调整，其实应该说也在意料之中。
这个课程的调整大学本科生现在已经就是在按这样的课程体系来上课，所以说要说太大的变化，即使有也是在意料之中的，可以说2010年参加考试的应届大学生都是按照新的课程体系来上课的，应该说也是没有太多出乎意料的东西。
但是大家看这个考试的分数调整应该说是比较明显的，马克思主义基本原理约22%的分值，跟过去的马克思主义哲学相比稍微降低了一些，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论这个原来是两门课，一个是毛泽东思想概论和邓小平理论三个代表学说，合在一起是38分，也是降低了一些。
基本原理和概论这两门可以说分值都是降低了一些，降低的原因是增加了内容，一个是近现代史纲要14分，比我们意料的稍微少一点，多了思想道德修养与法律基础，这一个可以说是大家没有意料到的，要考而且这个分值还比较多。
这一块内容的复习今年的考生比较紧促的。
形势政策与当代世界政治与经济，当代世界经济与政治以前是选做一个材料题10分，在过去很多人可以不选，相当于少复习一门课程，现在不是选做这门课程一定要复习。
思想道德修养以及世界经济与政治这两块内容是学生现在新增加进来的一个大块头，复习会增加学生比较大的负担。
今年的考试点更多了，内容点更多了，应该说复习的负担更重了。
2010年的考生将会比较辛苦，应该这么总体来概括，跟往年相比要考更多的东西。
但是也有难度减轻一些，马哲和政经这两块内容很多学生来说尤其是理工科的以及艺术类学生对他来说是比较难的，分值降低一些所以在这边可以说也给大家一种平衡，最难的两块很多理科生、艺术类的学生甚至包括部分文科学生掌握起来比较难的它的分值也降低了一些，应该说今年的考生也不要太过紧张，觉得今年简直就是黑天暗地的，是增多了，但是最难的知识点稍微量减少了一些。
只要方法得当的话，应该说也不会有太大的问题。
后面几门课近现代史纲要应该说大多数人知识也有一点积累，中学有一些积累，思修跟法基相对来说掌握起来也速度比较快，不像马哲跟政经对原来的基础知识要求比较高，原来没有知识积累的话一下子要掌握好其实难度比较大。
大家应该看到形势严峻的一面，但是心里不要太紧张，只要我们把时间规划好采取适当的政策应该说适当的复习方法把这个考试拿下来应该是没有问题的。
刁志萍：刚才李老师分析2010年思想政治理论考试大纲，很多人会忽略掉“思想”两个字，如果按照新的考试内容大家要明白，一般我们会说在考试的科目上来讲考思想的更多指的是思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要，考政治的比如说毛泽东思想中国特色社会主义理论体系概论、国际形势与政治更多侧重于政治，理论显然最突出的指的是马克思主义基本原理概论，大概有这样一个思路，根据大纲可以知道为什么是这样设考试的学科范围。
过去确实政治理论没有思想这一块，今年有一个很突出的是一个全新的。
真题考过大家拿到之后对于第二个部分的考点要做一个比较，马哲跟过去七大块七章的内容，现在三章是过去的马哲，一章或者一章半是政经，相当于过去八章的内容，怎么把它的知识点考点准确把握这是考生要注意的。
田耕：刚才刁老师和李老师对于政治试卷的整体结构做了一个比较精到的分析，以中国近现代史纲要说说我对考纲的看法。
今年的考纲总体感觉是100分，但是内容非常多，大面上分五大块。
中国近现代史纲要在其中占14%，应该说比例也是最少的一块。
但是中国近现代史纲要今年是第一次列入政治考试的大纲当中，所以说第一个感觉就是这门课程如果说从高中开始算起的话，高一的时候学习了中国近现代史纲要到硕士研究生考试的时候已经六年过去了，学理科的同学历史的记忆几乎没有了，文科的同学还好一点高三参加高考中国近现代史纲要占很大的比例。
大学里面一年级如果学了近现代史纲要的话，这门课程来说应该是轻装上阵才好，占14%，就我个人分析来看主要考一些基本的历史事实，尤其是1921年共产党成立之前的这段历史，1840年到1921年，也就是说我们纲要教材里面上篇的主要内容。
为什么复习要以上篇为主？中篇和下篇讲的是新民主主义革命以及社会主义建设的基本理论和毛特的课有相当部分的重叠，尽管是重叠可能出发点不一样，从历史角度来考可能是考新民主主义革命论、毛泽东思想形成的历史过程。
中国近现代史纲要在整个政治理论当中是一个为毛泽东思想中国特色社会主义理论做一个历史背景铺垫的作用，所以说从这个角度来讲建议大家近现代史纲要以上篇为主，复习的时候突出重点。
重点就是纲要里面的大事情比如反抗史、抗争史、探索史还有辛亥革命作为单独的一章列出来其中要注意，辛亥革命的性质、意义以及它的影响应该是重点去理解。
中国近现代史纲要复习记住基本事实的同时一定加强对历史的理解，硕士考试是选拔性考试不会简单考历史是什么，考你为什么，它的影响是什么，可能在这方面应该是考试复习的重点。
主持人：谢谢三位老师给我们说了今年新的变化，我们知道今年有一些重要的其它变化比如有写新疆、中国近现代史，类似这种情况大家感觉像小学时学过的，类似这种情况今年打算考试的学生怎么去下手，就现在仅有差不多五个月时间怎么抓住时间还是放弃算了？田耕：在整个政治考卷的五大块里面来说，应该说如果单纯靠记忆就能得分的中国近现代史纲要应该摆在第一位，基本的历史事实如果能够记住的话考试都能得分，至少是1—2分。
纯记忆的学科在这个科里面体现的比较突出一些，当然单靠记忆是不行的，纲要里面尽管说了一些历史事实，但是纲要的根本目的在于告诉你共产党执政的合理性，从历史角度解释政治重大的理论问题，所以说重点理解历史事件为主，以理解为主。
主持人：从去年到今年这两年大家注意一下政治每年都会发生变化，像英语其实一直比较稳定，数学去年确实变化也挺大的，但今年几乎没有改变。
你们估测一下比如明年或者以后的形势，是不是政治一直属于变化的过程当中，大家如何提前准备它？对此有什么其它的建议？刁志萍：我在高校20多年的教龄，高校思想政治理论课改革，实际就是三次，一次是85方案，一次是98方案，一次是05方案，2011年对于2010年来说基本上是沿袭，至少考试范围上不会再有实质性的改变，某个考点上删删减减，某个考点对学生压力是否过大，考试的紧密度会微调，大的方向五年之内甚至更长一段时间内不会有这样的改变。
依据中宣部、教育部的本科改革方案，保守估计应该是五年以后才会有大的改变。
主持人：数3和数4合并后考研数学难度相对降低，今年考研政治出现大的变化是不是今年的难度比去年有所降低，会有这种可能性？刁志萍：一般情况来说，如果一个新的大纲出现第一年以及包括我们所说的平稳过渡最后一年比如09年到2010年，09年难度系数不是很高，2010年是第一年大家面临新的考试大纲，而且今年大纲出的比较晚，按照往年其实7月底8月初，今年已经将近8月底了，这种状态下我们估计应该说不会很难。
但是政治这门课考试的特点非常突出的特点就是灵活性，这种灵活性恐怕就是仁者见仁智者见智，很难说难度系数，总体估计它的难度系数不会超过09年。
主持人：考研学生觉得政治里面可能选择、单项选择、多项选择拿分比较难一点，下一段时间三位老师针对自己所擅长的给大家一些建议，如何抓住这些得分。
李效东：考试的课程比如说四门，这个应该不会很快地变，但是课程里面的内容会不会变？那就是政治肯定年年变，尤其毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论基本一年变一次，只要中央新的政策进来我们就会进课堂进学生的头脑。
尤其中国特色社会主义理论体系概论基本年年变，大的变化像十七大开完会有一个比较大的变化，再接下来十八大肯定有很多新内容进去，这个变化会比较多。
政治不能光考那些过去很久的事情，有一部分政治内容是紧跟形势的，形势与政策肯定变的。
要相对数学、英语来说，政治肯定是最容易变的，年年变。
我们当政治老师也是比较困难的，总是要把新的东西加进来。
但是不是说变就是难的？不一定。
比如今年是不是对比去年更难？得看从什么角度来看，如果从纯粹内容增多的角度来看，我觉得是更难了，因为要复习的东西更多了。
但是如果说对学生理论水平的要求来说，不见得一定就比过去一下子有更高的理论要求。
