经贸学院学生分会五四评比

河北经贸大学学生综合测评办法校学字[2010]18号（2017年7月修订）为全面贯彻党的教育方针，切实推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，促进学生全面发展，根据高等学校人才培养目标和人员素质测评有关精神，结合我校实际，制定本办法。

一、测评工作的指导思想及基本原则测评工作的指导思想是：立足于学生基础教育，着眼于学生素质提高，致力于学生全面发展。

测评工作要坚持定性评价和定量测评相结合的原则，坚持测评内容具体化、直观化原则。

测评工作要做到公正、公平、公开。

二、测评结果的适用范围1、学生学期鉴定及毕业鉴定。

2、学生奖学金评定。

3、三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生评定。

4、选调生选拔、毕业生就业推荐。

三、测评的内容及分值比例综合测评的内容包括思想品德(D德)、学业水平(Z智)、身心健康(T体)、能力发展(N能)四个方面。

测评总分= D×15% + Z×60% + T×10% + N×15%四、测评工作的具体要求及方法（一）思想品德测评（满分100，超过按100计）思想品德测评分= 基本分+ 奖励分–扣减分基本分满分90 分，表现优良90-75分，表现一般74-55分，表现较差54分以下。

测评内容包括以下六项：1、理想信念。

拥护中国共产党领导，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，树立中国特色社会主义共同理想。

2、爱国思想。

树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神3、法纪意识。

法治观念强，遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯。

4、爱好学习。

刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能。

5、身心健康。

积极锻炼身体，增进身心健康，提高个人修养，培养审美情趣。

商学院团委学生会公文写作规范(一)标题涵括：发文机关名称、公文主题和文种。

(二)标题位置：红色反线下空2行，用2号方正小标宋（不加粗），可分一行或者多行居中排列。

行距为固定值30磅。

主送机关位置：标题下空一行（小五号字体），左侧顶格用3号小标宋字体，回行时仍顶格：最后一个主送机关名称后面标全角冒号。

（这个适用于学院共青团委员会正式发文，对你们的要求不高）(三)正文：正文的标识在主送机关名称下一行，每自然段左空两字（即首行缩进2个字符），回行顶格。

数字、年份不能回行。

正文的文件字体用三号GB2312（不是很正式的宋体也可以），一般的文件用四号以节俭纸张。

首页要有两行以上的正文，末页若无正文，只有落款，为维护公文的完整性，避免出现问题，应在末页第二行注明“此页无正文”。

正文中一级序号用黑体或者楷体，楷体要加粗，黑体不要。

格式需选择首行缩进2个字符，间距段前段后0.5。

不能复制黏贴，容易造成排版不一。

(四)主题词：“主题词”用四号黑体，居左顶格标识，后标全角冒号；词目用四号小标宋，词目间空一字。

（对你们要求不高，用原来的模板改下就可以了）(五)附件：附件是指随公文转发、报送的文件或资料。

它是正文内容的组成部分，对正文起说明、解释、补充、证实的作用，与公文正文一样具有同等效力。

公文如有附件，应标识附件说明。

即在正文之下空一行左空两字三号仿宋GB字体标识“附件”二字，后标全角冒号和附件标题。

附件如有数份，用序号标识，序号使用阿拉伯数字（如“附件：1.*****”），附件名称后不加标点符号(六)落款：落款正文下空2行的位置，如有附件的则写在附件说明下空2行的位置，款右侧距右端需空4个字。

团委、学生分会落款原则上统一不写部门名称，如“江西师范大学商学院团委学生分会”（但如作为部门材料而非学生会正式发文亦可出现部门名称）。

(七)成文日期：用汉字的小写数字书写，即用“○、一、二….，尤其不能写成零或0，要将年、月、日标全。

五四表彰评分细则五四表彰评分细则随着新时代的到来，五四运动的精神在我国社会中的影响越来越深远。

作为一种精神传承的方式，五四表彰活动在学校、社会、企业等多个领域得到了广泛开展。

五四表彰的目的是为了激励青年人发扬五四精神，培养高尚的思想品德和优秀的社会责任感。

然而，如何评定五四表彰，成为了人们关注的话题。

一、评分标准及权重1.思想品德（40%）忠诚爱国、敬业奉献、勤劳正直、诚实守信、热爱生活、崇尚科学、乐于创新、团结合作、关心他人、有责任心等方面，可综合考察被表彰者的表现，从中评定其思想品德得分。

2.业务能力（30%）在工作、学习、实践等方面表现优秀，能够熟练掌握操作技能，具备较高的工作、学习能力，能够为单位、社会做出贡献，是衡量被表彰者在业务能力方面表现的重要标准。

3.团队合作（20%）在团队协作、沟通协调等方面表现出色，能够与同事和他人合作做出卓越的成果，承担企业、社会责任，是衡量被表彰者在团队合作方面的重要标准。

4.突出贡献（10%）在各自工作领域对单位、社会、国家做出杰出的贡献，创新实践、敢于开拓、争取胜利等方面表现突出，是衡量被表彰者突出贡献方面的重要标准。

二、评分过程五四表彰的评分过程应遵循客观、公正、公开、透明的原则。

评选组织应该根据评分标准，建立评审委员会，由专家和有关部门负责人组成，并制定评审标准和操作程序。

评审委员会的组成应有适当的多样性，包括不同性别、不同职务、不同学科等等。

评选过程应严格保证每一位被评选者的评定标准和平等机会。

评审委员会应根据评分标准对被提名者进行综合评定，评选出优秀的五四表彰对象。

评审结果应经过评审委员会的第一次评审、领导审批、公示、群众反映和第二次评审等环节后最终确定。

三、表彰形式五四表彰的形式应该具有仪式感、激励性和示范性。

表彰形式可以包括领奖、发布会、专题报道、经验分享和答谢晚会等。

表彰活动要善于采用多种载体和新媒体进行传播，让更多人了解到被表彰者的先进事迹和优秀品质，激励更多年轻人学习和实践五四精神。

学院分团委学生会各部门职责经济与管理学院分团委学生会的组织机构由院分团委学生会总会、大一学生会分会、大二学生会分会、大三学生会分会组成，分别下设主席团、办公室、组织部、宣传部、科研部、社团部、学习部、勤工助学部、朋辈辅导工作部、青年志愿者协会、文艺部、体育部、生活部(原生活纪检部和女生部合并成立）、公关部（原外联部和女生部合并成立）、新闻部。

（注：总会主席团由分团委副书记、学生会主席及副主席组成；分会主席团由分会书记及分会主席组成。

）学生会各部门职责如下：（一）分团委副书记职责：1、协助分团委书记处理日常工作，做好学生团建及推优入党工作；2、代表团组织参与并指导学生会工作；3、把握团内干部的思想，教育、指导团干工作，维护分团委集体利益；4、汇总全院团员情况，了解团员对团组织的意见及要求并及时向团组织汇报；5、定期向校团委汇报工作，接受校团委的指导，并加强与兄弟学院分团委的友好往来，协调各方面关系。

6、负责学院团支书例会的召开。

（二）学生会主席职责：1、代表全体学生会成员行使职权，全面主持学生会工作；2、主动向学院有关部门和老师汇报工作情况及传达工作指示；3、指导各部部长开展工作，主持学生会日常工作和学生会委员会议；4、广泛听取同学对学生会工作的意见和建议，协调学生会总体工作；5、做好学生会干部的思想政治工作，及时了解和关心学生会干部的思想、工作、学习和生活，调动他们的积极性，维护学生会集体利益；6、定期向校学生会汇报工作，接受校学生会的指导，并加强与兄弟学院学生会的友好往来，协调各方面关系；7、负责学院班长例会的召开。

（三）主席团职责：分团委学生会主席团由分团委副书记、学生会主席及副主席组成，是分团委学生会组织的核心。

其工作职能包括：1、全面主持分团委学生会工作，指导、督促、协调各部门及各年级分会的工作；2、统筹、部署各项工作，作好学年和学期与总结，集中研究处理各项重大事宜；3、分管有关职能部门及相关团体，监督所分管部门的工作开展；4、制定、修改和完善学生会的各项制度和办法；5、作好学生干部的监督、管理工作；并根据学院工作实际情况，向分团委学生会提名干部人选；6、深入开展调查研究，了解、汇集广大同学的意见和建议，及时提出处理办法；7、定期向分团委书记汇报工作情况，接受其指导和帮助，起到分团委书记和各部门间的桥梁作用。

时间：2023年5月4日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全体学生一、班会背景五四运动是中国近代史上一次具有深远影响的爱国运动，它不仅标志着中国新民主主义革命的开始，也展现了青年一代的英勇与担当。

为了纪念五四运动104周年，弘扬五四精神，我校特此举行五四评选主题班会，旨在表彰优秀学生，激发同学们的爱国热情和奋斗精神。

二、班会流程1. 开场致辞张老师首先致辞，她强调了五四运动的历史意义和当代价值，指出五四精神是中华民族宝贵的精神财富，是激励我们青年一代不断前进的动力。

她鼓励同学们要继承和发扬五四精神，努力学习，积极进取。

2. 优秀学生表彰（1）主持人介绍评选标准及流程本次评选分为学习、品德、文体、志愿服务四个方面，由各班推荐，经过学校评审委员会审核，最终评选出10名优秀学生。

（2）公布获奖名单经过激烈的角逐，以下同学荣获“五四优秀学生”称号：一等奖：1. 李明（学习）2. 王芳（品德）3. 张强（文体）4. 刘莉（学习）5. 陈伟（品德）6. 赵娜（文体）三等奖：7. 马超（学习）8. 孙娜（品德）9. 李阳（文体）10. 王磊（志愿服务）（3）获奖学生代表发言一等奖获得者李明表示，获得五四优秀学生称号既是对他过去努力的肯定，也是对他未来学习的激励。

他承诺将继续努力，为学校争光，为国家做贡献。

二等奖获得者王芳分享了自己的成长经历，她认为，五四精神的核心是爱国、进步、民主、科学，这些品质在她身上得到了体现。

她鼓励同学们要勇敢追求梦想，为实现中华民族伟大复兴而努力。

三等奖获得者张强表示，文体活动是培养全面人才的重要途径，他将继续积极参加各类文体活动，丰富自己的课余生活。

3. 五四精神主题演讲（1）学生代表进行五四精神主题演讲学生代表李娜以“传承五四精神，争做时代新人”为题，从五四运动的背景、五四精神的核心内容以及如何在新时代传承五四精神等方面进行了阐述。

（2）教师点评张老师对李娜的演讲给予了高度评价，她认为李娜的演讲主题鲜明，内容充实，语言流畅，展现了新时代青年学子的风采。

青年五四奖章评选条件青年五四奖章是对在中国共青团建设事业中作出杰出贡献的团员和青年个人进行表彰的最高荣誉。

评选条件是评委会根据一系列要求和标准来评估候选人的综合素质和贡献。

下面将详细介绍青年五四奖章的评选条件。

候选人应具有坚定的中国共产党领导下的社会主义思想觉悟，坚决拥护党的路线、方针、政策，自觉维护党中央权威，严格遵守党的纪律和组织原则。

候选人应具备杰出的政治素质和道德品质，热爱祖国，热爱人民，忠诚于中国特色社会主义事业，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

第三，候选人应具备坚定的理论修养和创新精神，具有较强的学习能力和思考问题的能力，能够运用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论等中国特色社会主义理论武装自己，不断提高自身素质和工作能力。

第四，候选人应具备较高的组织能力和团队合作精神，能够带领团员青年积极参与各项工作和活动，推动团组织的发展和事业的进步。

第五，候选人应具备突出的工作业绩和实践经验，能够在各自岗位上发挥积极作用，为团的事业发展做出重要贡献。

第六，候选人应具备广泛的社会影响力和良好的群众基础，能够在广大青年中起到积极的示范引领作用，为培养和造就一支忠诚、干净、担当的青年干部队伍做出贡献。

第七，候选人应具备较高的文化素养和综合素质，关心国家大事，关注社会热点，积极参与公益活动，弘扬社会主义核心价值观，传播正能量。

候选人应具备良好的形象和形象修养，仪表端庄得体，言行得体，具备良好的沟通能力和人际交往能力。

青年五四奖章评选条件包括政治素质、道德品质、理论修养、创新精神、组织能力、团队合作精神、工作业绩、实践经验、社会影响力、群众基础、文化素养、综合素质、形象修养等多个方面的要求。

只有在这些方面表现出色、达到一定水平的团员和青年个人才有资格获得青年五四奖章的荣誉。

通过评选，可以进一步激励广大青年团员积极投身中国共青团建设事业，为实现中国梦的伟大目标贡献自己的力量。

大学五四评优
五四评优是大学的一项重要工作，其目的是发现和表彰优秀的学生和教师，同时为其他人树立榜样。

这项工作旨在推动学生和教师的发展，发掘他们的潜力并激励他们在学术、文艺、体育等各个领域中不断进步。

评优的范畴广泛，既包括学术成果，也包括管理能力、志愿工作、社会服务等各个方面。

评优的方式多样，既有通过专家评审的方式进行，也有选举产生的方式进行。

评优的标准也在不断优化，力求体现公正、公平、公开的原则。

对学生来说，参加五四评优既是一种荣誉，也是一种责任。

荣誉在于获得评优称号，成为学校里的佼佼者，为同学们效力。

责任在于要继续发扬优秀品质，做出更为出色的成绩，为社会做出贡献。

同时，获得五四评优也能增加留学和就业的竞争力，对于未来的出路有着重要的参考价值。

对教师而言，五四评优是对教育教学工作的一种肯定和鼓励。

被评为优秀教师是一种荣誉，同时也是一种催化剂，激励他们探索新的教育教学方法，不断提高教学水平。

通过评优，教师们可
以更好地展示自己的价值，为大学的教育事业做出更加杰出的贡献。

大学五四评优是一个长期而深入的工作，无论是对于学生还是教师来说，都有着很重要的意义。

实现五四评优的目的有助于培养大学的优秀人才，提高大学的学科建设和教育教学水平，推动大学的整体发展。

评优的过程虽然较为复杂，但是却是一种值得实施的引导方式。

我们相信，在五四评优的推动下，大学的发展将越来越好，培养出更多优秀的人才来。

第1篇会议时间：2023年5月4日上午10:00会议地点：学校多功能厅主持人：张晓薇记录人：李明一、会议主题本次班会主题为“五四评优”，旨在表彰在过去一年中在学习、工作、生活中表现突出的优秀学生和集体，弘扬五四精神，激发同学们的进取心和学习热情。

二、会议议程1. 主持人介绍会议主题及议程；2. 校团委领导发表讲话；3. 优秀学生代表发言；4. 优秀集体颁奖仪式；5. 学生代表讨论；6. 会议总结。

三、会议内容1. 主持人介绍会议主题及议程张晓薇同学首先对与会人员表示欢迎，并简要介绍了本次会议的主题和议程。

她强调了五四评优的重要意义，希望同学们能够珍惜这次机会，学习优秀同学的先进事迹，激发自己的学习热情。

2. 校团委领导发表讲话校团委书记王老师发表了热情洋溢的讲话。

他首先回顾了五四运动的历史意义，强调了五四精神的核心——爱国主义、进步主义、民主主义。

王老师指出，五四精神是中华民族宝贵的精神财富，是我们青年一代肩负的责任和使命。

他鼓励同学们要以优秀同学为榜样，努力学习，积极进取，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

3. 优秀学生代表发言优秀学生代表李华同学发言。

她分享了在学习、工作和生活中的一些心得体会，强调了勤奋、坚持和团队合作的重要性。

李华同学表示，自己能够获得优秀学生的荣誉，离不开老师和同学们的支持与帮助。

她鼓励大家要珍惜时光，努力拼搏，为实现自己的梦想而奋斗。

4. 优秀集体颁奖仪式颁奖仪式上，校领导为获得优秀班集体、优秀团支部、优秀学生会等荣誉的集体和个人颁发了奖状和奖品。

获奖集体和个人纷纷表示，这份荣誉是对他们过去一年努力的肯定，也是对未来工作的激励。

5. 学生代表讨论会议进入学生代表讨论环节。

同学们围绕五四精神、优秀学生和集体评选标准、个人成长等问题展开了热烈讨论。

大家纷纷表示，要向优秀同学学习，不断提高自己，为班级和学校的发展贡献自己的力量。

6. 会议总结张晓薇同学对本次会议进行了总结。

经贸学院学生综合素质（德育、能力）考核评分细则（2012.2）一、奖学金评奖基本条件：二、评分细则：德育分以100分封顶；能力分以100分封顶；注：如果德育分超出100分而能力分还不到100分，可以把德育分里超出的分数乘0.3所得的分值加到能力栏上如果能力分超出100分而德育分还不到100分，可以把能力分里超出的分数乘0.1所得的分值加到德育栏上一、能力分：基本分50分+奖励加分具体包括外语能力、计算机应用能力、各项技能、科研能力、社会工作能力等。

1、外语能力加分2、计算机能力加分3、本专业能力4、非本专业能力5、社会工作能力（1）社会实践能力：参加社会实践活动后撰写的调查报告获国家表彰加12分，获省级表彰加8分，院级表彰加5分。

获院级以上先进集体和先进个人按下表给每位成员加分（2）担任社会工作，任院系学生干部并认真履行职责，经考核合格后，按下表计分。

注：一年之内担任重复干部，以最高分计，不重复加分。

（3）宣传能力凡积极参加各种宣传活动者（包括写稿、采访、编辑、播音等）加2分，发表文学艺术、新闻作品者按下表加分。

（4）活动竞赛能力凡积极参加国家、省、市、院、系、班级组织的各项活动获奖者按下表加分。

注：1、集体获奖每人加分减半2、二级院、系部活动指参加人员超过20人，未到20人按班级活动计算。

3、有特色或创新成果的，由其本人申报，学生综合考评小组认定后，参加人员每人可加10分二、德育分：基础分60分+奖励分-处罚分（一）奖励分：1、优秀班集体班级成员加2分班委加3分2、学期文明寝室、学习型寝室、党员寝室寝室成员每人加2分寝室长加3分3、寝室卫生评优一次寝室成员每人加0.5分寝室长加1分4、院团委、学生会、学社联、宿管会、学生党总支、分院系团总支、学生会工作月先进或月标兵，优秀青年志愿者，每人加2分5、获优秀学生干部、十佳团干部、十佳团员、十佳学子等称号的加3分6、参加院内各种具有教育意义的讲座、座谈会，各班可根据实际情况加0.5分附上800字以上的心得体会（心得需在会后三天之内上交至主办组织），加2分7、先进事迹受到表彰，国家级加20分，省级加15分，市级加10分，院级加8分，二级院、系级加5分。

五四表彰活动方案（通用7篇）一、活动目的：增强青年的责任心，提醒青年珍惜青年时光二、活动时间：5月4日三、活动地点：操场或阶梯教室四、参加人员：全体学生五、报名形式：系里奖报名单上交院里，每个系3——4个民额六、稿子要求：内容必须有关鼓励性，特别是要求青少年努力学习，工作，为自己未来努力的内容。

七、活动安排：1：向学校申请，获取活动资格2：作好宣传板快，横幅3：受好报名名单，及选手朗诵的文章，作好抽签纸4：申请活动地点5：拉赞助，作好资经准备6：邀请评诿，及特邀嘉宾7：选时间让选手抽签8：选好主持人，写好台词9：布置舞台10：观纵。

评委入场11：主持人上台，比赛开始12：颁奖13：评委点评14：活动总结八、宣传形式：①海报宣传②板报宣传③有效利用广播站九、奖项设置：冠军奖：奖金：xx元或实物，荣誉证书每人一个，精美礼品每人一份亚军奖：奖金：xx元或实物，荣誉证书每人一个，精美礼品每人一份季军奖：奖金：xx元或实物，荣誉证书每人一个，精美礼品每人一份优秀策划奖：2名，荣誉证书每人一个，精美礼品每人一份最佳组织奖：2名，荣誉证书每人一个，精美礼品每人一份十、选手要求：1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行;2、赛者必须遵守比赛规则;3、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛结束后，向主办单位提出申请，请求解决;4、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理，处理如下：a、对于初次抵抗者给予警告处理;b、对于两次抵抗者给予警告，并扣除相应分数;c、对于三次抵抗者取消竞赛资格十一、活动评分细则：(总分共10分)评分办法：去掉一个最高分和一个最低分，最后取平均分，精确到小数点后3位评分原则：公平，公正，公开具体评分办法：①作品内容积极、健康、向上，能够充分展示当代大学生的良好精神风貌，占2.5分②台风好，仪态自然，感情到位，占2分③普通话标准，吐字清晰，语调顺畅自然，占3分④背景音乐、幻灯片和作品配合较好，占1分⑤现场气氛好，占1.5分十而、负责人安排：①服务人员若干(外联部负责：礼仪，分工为倒水和收打分条)②会场布置(宣传部负责;幻灯片、音响)③记分员若干④计时员一名⑤监督员(维持秩序，引导观众入场)十三、稿子要求：内容必须有关鼓励性，特别是要求青少年努力学习，工作，为自己未来努力的内容十四、预算(办公室负责)1、打印策划书、工作计划和宣传材料，小计40元2、宣传条幅、海报、板块、颜料，小计80元3、奖品、证书、请柬，小计80元4、比赛现场布置，(礼品、水果)，小计150元5、应急资金，小计100元每年的5月4日是伟大的五四运动纪念日。