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2018暑期英国诺森比亚大学研修总结今年暑假，我有幸参加了英国诺森比亚大学的研修项目，这是一次难忘的经历。
在这段时间里，我不仅学到了专业知识，还结交了许多优秀的同学，感受到了不同文化的碰撞和交流。
下面我将对这次研修做一个总结。
研修的课程设置非常合理，内容丰富，让我受益匪浅。
我们主要学习了国际市场营销、国际金融和跨文化管理等专业课程。
这些课程帮助我系统地了解了国际商务的运作模式和规则，培养了我的跨文化沟通能力和团队合作能力。
我们还参观了当地的企业，亲身感受到了英国商业发展的先进经验和管理模式。
这些实地考察让我们对理论知识有了更深入的理解，也激发了我的创新思维和实践能力。
这次研修的教学方式非常先进，注重培养学生的自主学习和解决问题的能力。
老师们采用了案例分析、小组讨论和实践操作等多种教学方法，激发我们的学习兴趣，培养我们的逻辑思维和团队协作能力。
我们还参加了一些专题讲座和学术论坛，与专业人士进行面对面的交流和讨论。
这为我们提供了丰富的学术资源和实践机会，让我们能将学到的知识运用到实际问题中去解决。
这次研修还给我提供了一个与国际学生交流和合作的平台。
我们来自不同国家和不同学校，但都有着相同的目标和梦想。
在课堂上，我们积极参与讨论，互相交流观点和经验，相互启发和鼓励。
在小组作业和项目中，我们共同分工合作，充分发挥我们的优势，互补不足。
通过与他们的交流，我了解到了各国的文化差异和商业模式，拓宽了我的国际视野，培养了我在跨国公司工作的能力。
这次研修还让我有了更多的自信和勇气。
在与英国学生交流和合作的过程中，我发现他们平易近人、开朗大方，愿意与我们分享经验和知识，这让我感到非常欣慰和鼓舞。
通过与他们的交流，我意识到自己的能力和潜力，并且相信只要努力，不论是在国内还是国外，我都能够取得成功。
这次研修是我人生中一次意义非凡的经历，它不仅让我学到了专业知识，还为我打开了一扇通向国际的大门。
我将把这次研修的经历和收获带回国内，继续努力学习和实践，为实现自己的梦想而努力奋斗！。
2018暑期英国诺森比亚大学研修总结
我参加了2018年暑期在英国诺森比亚大学的研修活动，这次经历让我受益良多。
这次研修活动让我对英国的教育体制有了深入的了解。
在研修期间，我们接触到了英
国的高等教育体系，参观了诺森比亚大学的校园并与当地学生进行了交流。
通过这些活动，我了解到英国的大学教育注重培养学生的实践能力和创新思维，注重学生自主学习和研究
的能力。
这让我深刻意识到在今后的学习中，我需要更加注重自主学习和独立思考，而不
只是对书本知识的掌握和背诵。
这次研修活动还为我提供了一个与世界各地的学生交流的机会。
在诺森比亚大学，我
们与来自不同国家和地区的学生共同学习和生活。
通过与他们的交流，我了解到不同国家
和地区的学生在学习和生活方面存在的差异和共同点。
这让我更加开阔了眼界，培养了全
球视野和跨文化交流的能力。
与他们一起合作完成项目和解决问题的经历也让我学会了团
队合作和协作的重要性。
这次研修活动还为我提供了一个了解英国文化和历史的机会。
在研修期间，我们参观
了英国的一些著名景点如伦敦塔桥、大多数博物馆等。
通过这些参观活动，我了解到英国
的历史和文化底蕴。
我还有机会尝试英国的传统食物，体验英式下午茶等。
这些经历让我
更加了解英国的文化背景，也增加了我对英国的兴趣。
这次研修活动也提高了我的英语水平。
在诺森比亚大学，我们参加了英语课程和口语
训练，通过与当地学生的交流和讨论，我提高了自己的英语听说能力。
在实践中应用所学
的知识，让我更加自信和流利地应对英语交流。
本文来源：网络收集整理\word可我英国诺丁汉大学留学详细介绍英国诺丁汉大学占地330英亩，校园风景如画，是英国最漂亮的大学校园之一。
那么诺丁汉大学有多好呢?跟着来看看英国诺丁汉大学留学详细介绍。
一、学校简介诺丁汉大学是一所位于英国诺丁汉市的老牌世界名校，同时也是全球百强名校，建于1881年。
诺丁汉大学是英国常春藤联盟罗素大学集团成员，M5大学联盟创始成员之一。
诺丁汉在各类全球大学综合排名上均位居全球前100，是世界排名前1%的顶尖大学。
二、院系介绍"诺丁汉大学设有64个学系，分属于8个学院：艺术学院，法律与社会学院，教育学院，科学院，农业及食品学院，工程学院，医疗保健学院，当代中国学学院。
英国诺丁汉大学曾荣获英国“女王企业奖”和“女王高等教育年度奖”。
提供范围广泛的各种自然科学和人文科学的约50种学位，是入学竞争最激烈的英国大学之一。
"三、学术实力诺丁汉大学法学院享誉世界，是英国最顶尖的法学院之一。
诺丁汉在传媒、建筑、工程、法律等专业都颇有建树，获得广泛认可。
202X年TIMES英国大学工程学专业排名全英第二位。
这所大学至今已经产生了很多的杰出校友，包括三位诺贝尔奖的得主和众多奥运奖牌得主。
四、校园环境诺丁汉大学占地330英亩，校园风景如画，是英国最漂亮的大学校园之一。
诺丁汉是位于英格兰中部的一座多元文化城市，乘火车至只需两小时，至全英第二大城市伯明翰仅需40分钟左右。
诺丁汉大学拥有六处校区，其中大学公园校区依湖而建，风景秀丽，其朱比利校区曾接受过奥运圣火传递，现代化的建筑风格和能源可持续技术应用，让诺丁汉大学蝉联“世界绿色大学”称号。
赴英修学旅行十日感悟2008年7月23日至8月1日，教育局组织处刘艳处长领队，和我们几个老师率学生假日夏令营的64位同学赴英修学旅行。
在赴英修学旅行十天的时间里，使我感受深刻。
一、剑桥大学先建大学逐渐形成城镇，是在我所参观英国两所著名大学后形成的强烈概念，无论是2008年7月24日参观的剑桥大学，还是7月29日参观的牛津大学，根据导游介绍，我强烈感到这一点，先建大学逐渐成为集镇甚至城市。
在大学周围、大学各院校之间逐渐形成设施配套、极富特色满足人们需求服务、人口密集的城镇。
下面是我参观剑桥大学时的感受。
2008年7月24日8点40分集中，英国司机早就候在门口，微笑严谨的服务给我留下难忘印象，我真切感到：一个认真严谨的民族是最有希望的民族；而我们的同学似乎还没进入状态，显得懒散，最明显的就是迟到，我突然想到了“敲筷子的个别中国人”案例所揭示的道理：“一个国家的体面，要靠每一位国人去珍惜啊”！我在内心呐喊：同学们，为了尊严和形象，请从日常的个人行为和街上行为开始做好吧！灿烂的阳光、湛蓝的天空和整齐的建筑、陈旧的设施及碧绿的草地和茂盛的树木随车而去，经过几个小时的车程，我们来到距住宿地较远的剑桥大学。
导游要求同学按规定走石子路，尤其是到了国王学院不要践踏里面的草坪，因为学院有明确规定：学院的草坪只有教授和他们尊贵的客人才能走上去！一路上，我边走边想，一提到剑桥大学，我们不能不想到徐志摩的《再别康桥》。
走在前往康桥的沙石路上，观赏着周围的建筑与草地，情不自禁的为这古老的建筑和青青的绿色、碧绿的水溪和水中行走的船只所吸引。
一路上，我们边看边照相，看不够、照不全，那古老的建筑有的已有上百年甚至上千年的历史，至今仍然在为今天的人们服务着，我真惊诧于英国前人的智慧，感叹英国今人的享受，钦佩人类的伟大，而这一切正推动着人类的前进和发展。
一路上，我们边听边看，听着一个个传说中的故事，看着一个个古老的建筑。
随着导游的介绍，我们参观国王学院，领略千年教堂的风采，品尝英国的麦当劳，欣赏牛顿曾经就读大学的风景，情不自禁想到了教育的神圣、宗教的神秘、特色的服务和发现的万有引力。
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间我在英国的学习生活已接近尾声。
这段经历对我来说是人生中一段宝贵的财富，让我在学术、文化、生活等多方面得到了极大的提升。
在此，我将分享我的留学感悟心得体会，以期对有志于留学英国的朋友们有所帮助。
二、学术方面的感悟1. 独立思考与批判性思维在英国的学习过程中，我发现英国的教育体系非常注重培养学生的独立思考与批判性思维。
在这里，老师更多的是引导我们发现问题、分析问题，而非直接给出答案。
这种教育方式让我受益匪浅，学会了如何从多个角度看待问题，培养了较强的逻辑思维能力。
2. 实践与理论相结合英国的教育体系强调实践与理论相结合。
在课堂上，老师会通过案例分析、小组讨论等方式，让我们将所学知识运用到实际生活中。
此外，学校还鼓励我们参加各种实践活动，如实习、志愿者等，以提高我们的实践能力。
3. 学术诚信在英国，学术诚信被视为一项非常重要的品质。
学校对学术不端行为有严格的惩罚措施，如抄袭、剽窃等。
因此，我在英国学习期间，始终保持着严谨的学术态度，自觉遵守学术规范。
三、文化方面的感悟1. 跨文化交流在英国留学，我结识了来自世界各地的同学，与他们交流学习，让我对不同的文化有了更深入的了解。
这种跨文化交流让我学会了尊重他人，拓宽了视野。
2. 自由与包容英国社会具有浓厚的自由与包容氛围。
在这里，人们可以自由地表达自己的观点，尊重他人的选择。
这种社会环境让我学会了独立思考，敢于追求自己的梦想。
3. 传统与现代交融英国是一个历史悠久的国家，拥有丰富的文化遗产。
然而，英国社会也在不断地吸收和融合现代元素。
在这里，我看到了传统与现代的完美结合，感受到了历史的厚重与时代的活力。
四、生活方面的感悟1. 自立自强在英国留学，我学会了独立生活。
从洗衣、做饭到购物、出行，我都要自己打理。
这种自立自强的精神让我更加成熟，也让我更加珍惜家人的关爱。
2. 乐观积极英国人普遍具有乐观积极的生活态度。
在这里，我学会了如何面对生活中的困难和挫折，保持乐观的心态，勇敢地追求自己的目标。
教师赴英国研修总结在教育的广阔天地中，每一位教师都是引领学生探索知识海洋的领航员。
为了不断提升自身的专业素养和教学能力，越来越多的教师选择走出国门，赴海外进行研修学习。
英国，作为一个拥有悠久教育传统和世界级教育资源的国家，成为了众多教师的首选目的地。
本文将总结一份教师赴英国研修的经历，以期为同行提供参考和启示。
教师赴英国的研修通常涵盖了语言文化的沉浸体验、教育理念的交流学习以及教学方法的实践探索等多个方面。
在英伦的校园里，教师们不仅有机会接触到纯正的英语环境，更能亲身体验到英国教育的严谨与创新。
语言是沟通的桥梁，也是文化的重要载体。
在英国，教师们通过参与语言课程和日常交流，不仅提高了英语听说读写的能力，更深入理解了英语国家的文化背景和社会习俗。
这种语言与文化的双重提升，对于教师回校后进行国际化教学具有重要的促进作用。
教育理念的交流是研修的重要内容。
英国的教育体系强调学生中心、探究式学习和批判性思维。
教师们在参观学校、参与研讨会和与当地教师交流的过程中，深刻感受到了这些理念在实际教学中的应用。
他们学习如何设计开放性问题，激发学生的好奇心和创造力，以及如何运用多元化评价，全面了解学生的学习进展。
教学方法的实践探索也是研修的亮点之一。
英国的教师培训课程往往注重实践操作，教师们有机会参与到模拟课堂、小组讨论和案例分析等活动中。
这些活动不仅帮助教师掌握了新的教学技巧，也让他们学会了如何根据不同学生的需求调整教学策略。
在研修期间，教师们还参观了多所著名的大学和研究机构，了解了英国高等教育的最新发展和科研动态。
这些经历无疑为他们未来的教学和研究工作提供了宝贵的视角和灵感。
值得一提的是，教师们在英国的研修经历也极大地拓宽了他们的国际视野。
在全球化的今天，教师的国际视野直接影响到学生的世界观形成。
通过这次研修，教师们不仅获得了知识和技能的提升，更重要的是，他们学会了如何在教学中融入国际元素，培养学生的全球竞争力。
设施齐全风景优美这就是诺丁汉大学的校园景观英国诺丁汉大学是英国一所出色的大学，教学与研究水平都具有国际声誉。
诺丁汉大学建于1881年，当时称诺丁汉大学学院，在1948年正式改名为诺丁汉大学。
诺丁汉大学的校园位于英格兰的历史古城诺丁汉市中心附近，诺丁汉是英国优秀、颇具活力的大学城之一。
地理位置校园距离古城诺丁汉市中心仅3英里之遥。
主校园占地330公顷，园内风景如画。
此外另有其它两处校园，周围环境非常优美。
有专用的公共汽车穿梭于三处校园之间，为学生和教职员工提供方便。
诺丁汉是位于英格兰中部的一座多元文化城市，在伦敦以北。
它的公路和铁路交通都十分方便，由诺丁汉去往英国的任何地方皆十分便利。
此外，在马来西亚首都吉隆坡和中国宁波还有一个马来西亚分校和宁波分校校园，。
诺丁汉郡位于英格兰中部(Midlands)人口30万左右。
从该校的Jubilee校园和大学园校园乘公交车或骑自行车到市中心，都只需很短的时间；从市中心到Sutton Bonington校园也只有20分钟的路程。
由于诺丁汉位于英国中部，因此从这里去英国其他大城市和到国外，交通都非常便利。
校园环境诺丁汉大学占地330英亩，校园风景如画，是英国最漂亮的大学校园之一。
诺丁汉是位于英格兰中部的一座多元文化城市，有着悠久的历史，因传奇英雄罗宾汉和诺丁汉森林足球队而闻名，乘火车至伦敦St Pancras车站只需两小时，至全英第二大城市仅需40分钟左右。
在英国本部，诺丁汉大学拥有六处校区，包括大学公园Univeristy Park, 朱比利Jubilee Campus，萨坦·伯宁顿校区Sutton Bonington Campus，King’s Meadow Campus，还包括其校外的医学院分部，皇家德比医学院、诺丁汉市立医院等。
其中大学公园校区依湖而建，风景秀丽，其朱比利校区曾接受过奥运圣火传递，现代化的建筑风格和能源可持续技术应用，让诺丁汉大学蝉联“世界最绿色大学”称号校园设施图书馆藏有一百多万册各种书籍和期刊，以及大量的手稿。
2018暑期英国诺森比亚大学研修总结2018年暑假，我有幸参加了英国诺森比亚大学的研修项目。
在这段时间里，我不仅深入了解了英国的教育体制和文化，还通过与来自世界各地的同学们的交流学习到了很多有关国际教育的知识和经验。
以下是我对这次研修的总结。
在诺森比亚大学的研修过程中，我对英国的教育体制有了更深入的了解。
在这所大学里，教育注重培养学生的创新思维和实践能力。
不同于中国教育的应试教育模式，英国的教育注重培养学生的批判思维和解决问题的能力。
在课堂上，老师们鼓励学生提出自己的观点，并就某个问题进行讨论和辩论。
这种开放的教学模式让学生更加积极主动地参与到学习中，并养成主动学习的习惯。
在与来自世界各地的同学们的交流中，我学到了很多有关国际教育的知识和经验。
我们共同讨论了各个国家的教育体制和教学方法，并对比了不同国家之间的差异和共同点。
这样的交流让我对中国的教育体制有了更多的思考，并意识到教育应该是全球化的。
通过跟不同文化背景的同学交流，我学到了更多的教育方法和策略，这对我以后的教育工作会有很大的帮助。
在研修的过程中，我们还参观了当地的中小学，并进行了实地考察和观摩。
这让我们有机会亲身体验英国的教育环境和教学方法。
我们发现，英国的学校注重学生的个性发展和兴趣培养，提供了丰富多样的选修课程和课外活动，给学生提供了广阔的发展空间。
学校也非常注重学生的综合素质和创新能力的培养，鼓励学生从小就培养实践动手能力，给学生提供了很多实践机会。
在观摩课堂时，我们看到了很多新颖的教学方法和技巧，这让我对如何设计有效的教学活动有了更深刻的理解。
通过这次研修，我不仅学到了很多关于国际教育的知识和经验，还结识了很多优秀的同学和教育专家。
他们的聪明才智和丰富的经验给了我很大的启发和激励。
通过与他们的交流，我查缺补漏，找到了提高自己的方法和途径。
我要感谢诺森比亚大学的老师和工作人员为我们提供了这样一个难得的学习机会。
他们的教学方法和理念对我产生了很大的影响，让我对教育的认识更加深入和全面。
这是我大学生涯里最终一篇个人鉴定，为我的大学画上了句号。
回顾大学生活，有阳光，有风雨，也有霹雳。
它无形中磨砺了我，改变了我，塑造了我;它让我重新认识自我，它让我自信展望未来。
在大学的四年里，我的政治思想发生了翻天覆地的变化。
我在思想觉悟上始终对自我有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自我所担负的社会职责，对个人的人生梦想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。
我深入地学习党和国家的先进思想路线`方针`政策，思想觉悟大大提高，人生观价值观都在正确的轨道上运行。
进取参加学校各种社团组织并在其中进取工作，这培养了我的组织管理本事，同时也得到了大家的好评。
在专业课程的学习上，我极大程度的提高了自学本事。
根据专业方向的要求，我有针对性的自学了有关课程，掌握了很多有关知识，为专业课程的学习打下扎实基础;此外，我也涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对专业知识的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。
我最大的特点是：诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。
为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，"若要人敬已，先要已敬人"，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。
在平时生活中，我和善热情，和同学关系融洽。
回顾四年，我很高兴在同学有困难的时候曾帮忙过他们，我也会永远感激着在我有困难时无私的伸出了援助之手兄弟姊妹们。
我自信能凭自我的本事和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，用自我的学习本事和分析处理问题的协调，不断实现自我的人生价值和追求的目标。
三年的研究生学习生涯即将过半，对自我这一年半的学习情景做一个系统的整理，既是对之前的总结，也是对后面三个学期的展望。
20_年9月开始了自我的河北大学行政管理专业的研究生涯，第一个学期的课程安排比较全面，既有专业课程的传授，也有政治理论课程的熏陶，还有公共英语的学习。
按照专业课教师们给的书单，自我阅读了一些专科课方面的论文以及学术着作;此外，自我还阅读了几部二战时期的人物传记，比如丘吉尔、罗斯福和戴高乐等。
