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姓名，年级：时间：[专题概说］本专题共两篇文章。
《祭十二郎文》是韩愈为自己的侄子韩老成写的祭文;《祭欧阳文忠公文》是王安石为欧阳修写的祭文，表达了崇敬与怀念之情.《祭十二郎文》一改过去祭文一般是颂扬死者功业德行、抒发对死者的悼念哀痛之情的惯例,一反传统祭文以铺排郡望、藻饰官阶、历叙生平、歌功颂德为主的固定格式,主要记家常琐事，表现自己与死者的密切关系，抒写难以抑制的悲哀，表达刻骨铭心的骨肉至情。
学习本文，重点是理解作者与侄子的骨肉亲情以及自身宦海沉浮之苦、人生无常之感,了解文章不拘常格的写法。
《祭欧阳文忠公文》对欧阳修的文章学术和人格修养予以高度礼赞,是一篇低回婉转、情深意挚、哀思绵绵的抒情文.学习本文，重点是理解文章欲扬先抑、曲折传达的思念追慕之情，品味文章用词精当、善于比喻、讲究排偶、辞采纷呈、气韵充沛的语言。
第1课祭十二郎文1．所谓天者诚难测，而神明诚难明矣!所谓理者不可推,而寿者不可知矣!——《祭十二郎文》2．只道真情易写，那知怨句难工.—-《临江仙》3．东岸绿阴少，杨柳更须栽。
——《水调歌头》4．映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
-—《蜀相》5．细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。
-—《别严士元》一、字词积累1．字音闻汝丧．(sànɡ）之七日衔．(xián）哀致诚时羞之奠．(diàn） 省．(xǐnɡ)吾所怙．（hù) 兄殁．（mò)南方从嫂丧．（sānɡ）来葬 归取其孥．（nú）丞相薨．（hōnɡ) 汴．(biàn )州佐戎．(rónɡ)徐州 遽．(j ù)去吾万乘．(shènɡ)之公相 辍．（chuò）汝而就无涯之戚．(qī） 斗斛．(hú）之禄夭其嗣．(sì） 殒．（yǔn）其生窆．(biǎn )不临其穴 比．(bì)得软脚病2．通假字①使建中远具时羞．之奠 同“馐”，美食②皆不幸早世． 通“逝”,去世③止．一岁 通“只"，只有④敛．不凭其棺 同“殓"，给死者穿衣入棺3．一词多义（1）省错误!(2)幸{①皆不幸．早世 形容词，幸运，②教吾子与汝子幸．其成动词，希望 （3）世错误!（4)就错误!（5)知⎩⎨⎧①而寿者不可知．矣 动词，知道懂得②死而有知． 名词，知觉③盖东野之使者不知．问家人以月日 动词，知道（6)终错误!（7)致错误!（8）诚错误!(9)孤错误!4．古今异义①当不复记忆．．古义：记得，作动词。
祭十二郎文年、月、日，季父愈闻汝丧之七日，乃能，使建中远具时羞之奠，告汝十二郎之灵：呜呼！吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依。
中年，兄殁南方，吾与汝俱幼，从嫂归葬河阳。
既又与汝就食江南。
零丁孤苦，未尝一日相离也。
吾上有三兄，皆不幸早世。
承先人后者，在孙惟汝，在子惟吾。
两世一身，。
嫂尝抚汝指吾而言曰：“韩氏两世，惟此而已！”汝时尤小，当不复记忆。
吾时虽能记忆，亦未知其言之悲也。
吾年十九，始来京城。
其后四年，而归视汝。
又四年，吾往河阳省坟墓，遇汝从嫂丧来葬。
又二年，吾佐董丞相于汴州，汝来省吾。
止一岁，请归取其孥。
明年，丞相薨。
吾去汴州，汝不果来。
是年，吾徐州，使取汝者始行，吾又罢去，汝又不果来。
吾念汝从于东，东亦客也，不可以久;图久远者，莫如西归，将成家而致汝。
呜呼！孰谓汝遽去吾而殁乎！吾与汝俱少年，以为虽暂相别，终当久相与处。
故舍汝而旅食京师，以求。
诚知其如此，虽万乘之，吾不以一日辍汝而就也。
去年，孟东野往。
吾书与汝曰：“吾年未四十，而视茫茫，而发苍苍，而齿牙动摇。
念诸父与诸兄，皆康强而早逝。
如吾之衰者，其能久存乎？吾不可去，汝不肯来，恐旦暮死，而汝抱无涯之戚也！”孰谓少者殁而长者存，强者夭而病者全乎！呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？汝之纯明而不克蒙其泽乎？少者、强者而夭殁，长者、衰者而存全乎？未可以为信也。
梦也，传之非其真也，东野之书，耿兰之报，何为而在吾侧也？呜呼！其信然矣！吾兄之盛德而夭其嗣矣！汝之纯明宜业其家者，不克蒙其泽矣！所谓天者诚难测，而神者诚难明矣！所谓理者不可推，而寿者不可知矣！虽然，吾自今年来，苍苍者或化而为白矣，动摇者或脱而落矣。
毛血日益衰，志气日益微，几何不从汝而死也。
死而有知，其几何离；其无知，悲不几时，而不悲者无穷期矣。
汝之子始十岁，吾之子始五岁。
少而强者不可保，如此者，又可冀其成立邪?！呜呼哀哉！汝去年书云：“比得，往往而剧。
”吾曰：“是疾也，江南之人，常常有之。
高中语文专题十祭文第1课祭十二郎文训练（含解析）苏教选修唐宋八大家散文选读苏教祭十二郎文一、根底过关1．以下加点字的注音不．正确的一项为哪一项( )A．不省所怙．(hù)及长．(zhǎnɡ)B．丞相薨．(hōnɡ) 归取其孥．(nōnɡ)C．万乘．之公相(shènɡ) 尚飨．(xiǎnɡ)D．孰谓汝遽．去吾(jù) 省．坟墓(xǐnɡ)解析：选B。
“孥〞应读“nú〞。
2．以下各句中不．含通假字的一项为哪一项( )A．使建中远具时羞之奠B．吾上有三兄，皆不幸早世C．窆不临其穴D．敛不凭其棺解析：选C。
A.“羞〞同“馐〞；B.“世〞同“逝〞；D.“敛〞同“殓〞。
3．以下加点词的意思不．同于其他项的一组是( )①吾时虽．能记忆，亦未知其言之悲也②其父虽．善游，其子岂遽善游哉③虽．万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也④虽．然，吾自今年来，苍苍者或化而为白矣⑤予虽．不合于俗，亦颇以文墨自慰⑥溪虽．莫利于世，而善鉴万类A．①③B．④⑥C．②⑤D．③④解析：选D。
③④为“即使〞，其他为“虽然〞。
4．以下各句中，加点的词语与现代汉语词义最接近的一项为哪一项( )A．吾与汝俱少年．．B．几何．．不从汝而死也C．而齿牙动摇．．D．而汝抱无涯．．之戚也解析：选D。
“无涯〞为“无边〞的意思。
5．以下句中加点词的用法与其他三句不同的一项为哪一项( )A．汝之纯明宜业．其家者B．将成家而致．汝C．吾书．与汝曰D．函．梁君臣之首解析：选B。
动词的使动用法，使……来。
A、C、D三项是名词作动词。
6．以下表述不．正确的一项为哪一项( )A．古代兄弟排行以伯、仲、叔、季为序，故“季父愈闻汝丧之七日〞中“季父〞是韩老成的小叔。
B．祭文是祭奠死者的一种文体，《祭十二郎文》是韩愈为侄儿韩老成而作，其感情深挚，凄恻动人，与清代袁枚的《祭妹文》并举。
C．本文虽记叙的是家庭、身世和生活琐事，但作者把抒情与叙事结合在一起，字字是泪，后人称之为“祭文中千年绝唱〞。
课时跟踪检测(十四)祭十二郎文(时间：40分钟分值：55分)一、基础达标(25分，选择题每小题3分)1．下列句中加点词语的解释不．正确的一项是()A．汝之纯明而不克．蒙其泽乎克：能B．汝之纯明宜业．其家者业：继承……的家业C．敛不凭．其棺凭：凭借D．吾实为之，其又何尤．尤：怨恨2．下列句中加点的“其”字的意义和用法分类正确的一项是()①其．后四年，而归视汝。
②止一岁，请归取其．孥。
③如吾之衰者，其．能久存乎？④吾兄之盛德而夭其．嗣乎？⑤死而有知，其．几何离？⑥其．无知，悲不几时，而不悲者无穷期矣。
⑦其．余奴婢，并令守汝丧。
⑧敛不凭其．棺，窆不临其．穴。
⑨自今已往，吾其．无意于人世矣。
⑩教吾子与汝子幸其．成。
A．①⑦/②④/③⑤/⑥⑧/⑨/⑩B．②⑦/①⑤/③⑥/⑧/⑨/④⑩C．①⑦/②⑧/③⑤/⑥/⑨/④⑩D．①⑧/②⑥/③⑤⑨/⑦/④⑩3．下列各句中没有通假字的一项是()A．使建中远具时羞之奠B．汝来省吾，止一岁C．吾上有三兄，皆不幸早世D．敛不凭其棺，窆不临其穴4．下列加点字的活用现象与例句相同的一项是()例句：图久远者，莫如西．归A．吾兄之盛德而夭．其嗣乎B．将成家而致．汝C．恐旦暮．．死D．汝之纯明宜业．其家者5．下列对课文内容的分析和概括，不恰当的一项是()A．韩愈幼年丧父，由兄嫂抚养成人，与十二郎虽是两辈人，但如兄弟，感情很深。
B．《祭十二郎文》是少为长祭。
作者追以往，念后事，有切肤之痛，一字字，一句句，都从心底流出，跌宕顿挫，感人肺腑。
C．《祭十二郎文》中，作者用了九个“呜呼”，悲天抢地；四十个“汝”字，如对其人，一称叫、一伤痛、一悲切、一呜咽，催人泪下。
D．全文贯注着一个“情”字，“言有穷而情不可终”，表明作者整篇都是用感情、用心血写成的。
6．把下面的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)吾兄之盛德而夭其嗣矣！汝之纯明宜业其家者不克蒙其泽矣！(3分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)呜呼！其竟以此而殒其生乎？抑别有疾而至斯乎？(3分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)死而有知，其几何离；其无知，悲不几时，而不悲者无穷期矣！(4分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、能力拓展(20分，选择题每小题3分)阅读下面的文言文，完成7～10题。
第1课祭十二郎文一、基础知识1．下列加点字的注音不正确的一项是()A．不省所怙．(hù)及长．(zhǎnɡ)B．丞相薨．(hōnɡ) 归取其孥．(nōnɡ)C．万乘．之公相(shènɡ) 尚飨．(xiǎnɡ)D．孰谓汝遽．去吾(jù) 省．坟墓(xǐnɡ)答案 B解析“孥”读nú。
2．下列各句不含通假字的一项是()A．使建中远具时羞之奠B．吾上有三兄，皆不幸早世C．窆不临其穴D．敛不凭其棺答案 C解析A项“羞”通“馐”。
B项“世”通“逝”。
D项“敛”通“殓”。
3．下列加点词语的意思不同于其他三项的一项是()①吾时虽．能记忆，亦未知其言之悲也②其父虽．善游，其子岂遽善游哉③虽．万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也④虽．然，吾自今年来，苍苍者或化而为白矣⑤予虽．不合于俗，亦颇以文墨自慰⑥溪虽．莫利于世，而善鉴万类A．①③B．④⑥C．②⑤D．③④答案 D解析③④为假设连词，即使；其他为转折连词，虽然。
4．下列各句中，加点的词语与现代汉语词义最接近的一项是()A．吾与汝俱少年．．不从汝而死也．．B．几何C．又可冀其成立．．邪D．而汝报无涯．．之戚答案 D解析A项中“少年”，古义为“青年男子”，今义为“人十岁左右到十五六岁的阶段”。
B项中“几何”，古义为“多少(日子)，意指过不了多久”，今义为“几何学的简称”。
C 项中“成立”，古义为“成长立业”，今义为“(组织、机构等)筹备成功，开始存在”。
5．下列对课文的鉴赏分析，不恰当的一项是( )A ．韩愈幼年丧父，由兄嫂抚养成人，与十二郎虽是两辈人，但亲如兄弟，感情很深。
B ．《祭十二郎文》是少为长祭。
作者追以往，念后事，有切肤之痛，一字字，一句句，都从心底流出，跌宕顿挫，感人肺腑。
C ．《祭十二郎文》中，作者用了十个“呜呼”，呼天抢地；四十一个“汝”字，如对其人，一称叫、一伤痛、一悲切、一呜咽，催人泪下。
D ．全文贯注着一个“情”字，“言有穷而情不可终”，表明作者整篇都是用感情、用心血写成的。
[基础巩固层]1．下列句中有通假字的一句是( )A ．乃能衔哀致诚，使建中远具时羞之奠B ．汝来省吾，止一岁C ．图久远者，莫如西归，将成家而致汝D ．所谓天者诚难测，而神者诚难明矣【解析】 A 项，“羞”同“馐”，美食。
【答案】 A2．下列句子中加点词的解释有误的一项是( )A ．恐旦暮死，而汝抱无涯之戚．也 戚：悲伤 B ．强者夭而病者全．乎 全：保全C ．汝去年书云：“比．得软脚病。
” 比：比较D ．死而有知，其几何．．离几何：多久 【解析】 C 项，比，近来。
【答案】 C 3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎨⎧去年孟东野往，吾书与．汝曰念诸父与．诸兄，皆康强而早世 B.⎩⎨⎧如吾之衰者，其．能久存乎吾兄之盛德而夭其．嗣乎C.⎩⎨⎧未始以．为忧也其竟以．此而殒其生乎 D.⎩⎨⎧汝之．书，六月十七日也盖东野之．使者不知问家人以月日 【解析】 之：助词，的。
A 项，与：动词，给/连词，和；B 项，其：语气词，难道/代词，他的；C 项，以：介词，把/介词，因为。
【答案】 D4．下列句中加点的“其”字的意义和用法分类正确的一项是()①其．后四年，而归视汝。
②止一岁，请归取其．孥。
③如吾之衰者，其．能久存乎？④吾兄之盛德而夭其．嗣乎？⑤死而有知，其．几何离？⑥其．无知，悲不几时，而不悲者无穷期矣。
⑦其．余奴婢，并令守汝丧。
⑧敛不凭其．棺，窆不临其．穴。
⑨自今已往，吾其．无意于人世矣。
⑩教吾子与汝子幸其．成。
A．①⑦/②④/③⑤/⑥⑧/⑨/⑩B．②⑦/①⑤/③⑥/⑧/⑨/④⑩C．①⑦/②⑧/③⑤/⑥/⑨/④⑩D．①⑧/②⑥/③⑤/⑨/⑦/④⑩【解析】C项，分别为指示代词“那、那些”；人称代词“你的”；副词，表反问语气；假如；副词，表揣测语气；人称代词“他、他们”。
【答案】 C5．下列句中加点词的意思与现代汉语相同的一项是()A．明年．．丞相甍B．志气．．日益微C．死而有知，其几何．．离D．汝时尤小，当不复记忆．．【解析】A项，“明年”，古义：第二年；今义：时间词，今年的下一年。
祭十二郎文韩愈〔唐代〕作者介绍韩愈（768年－824年12月25日），字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人，自称“祖籍昌黎郡”，世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。
唐代中期大臣，文学家、思想家、政治家，秘书郎韩仲卿之子。
元和十二年（817年），出任宰相裴度行军司马，从平“淮西之乱”。
直言谏迎佛骨，贬为潮州刺史。
宦海沉浮，累迁吏部侍郎，人称“韩吏部”。
长庆四年（824年），韩愈病逝，年五十七，追赠礼部尚书，谥号为“文”，故称“韩文公”。
元丰元年（1078年），追封昌黎郡伯，并从祀孔庙。
韩愈作为唐代古文运动的倡导者，名列“唐宋八大家”之首，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。
与柳宗元并称“韩柳”，与柳宗元、欧阳修和苏轼并称“千古文章四大家”。
倡导“文道合一”、“气盛言宜”、“务去陈言”、“文从字顺”等写作理论，对后人具有指导意义。
著有《韩昌黎集》等。
创作背景《祭十二郎文》写于贞元十九年（按《文苑英华》说是写于五月二十六日，应是笔误，因是年六月下旬十二郎还写过信），文章的十二郎是指韩愈的侄子韩老成，“八仙”中著名的韩湘子即是老成之长子。
韩愈幼年丧父，靠兄嫂抚养成人。
韩愈与其侄十二郎自幼相守，历经患难，感情特别深厚。
但成年以后，韩愈四处飘泊，与十二郎很少见面。
正当韩愈官运好转，有可能与十二郎相聚的时候，突然传来十二郎去世的噩耗。
韩愈尤为悲痛，写下这篇祭文。
正文年、月、日，季父愈闻汝丧之七日，乃能衔哀致诚，使建中远具时羞之奠，告汝十二郎之灵：呜呼！吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依。
中年兄殁南方，吾与汝俱幼，从嫂归葬河阳。
既又与汝就食江南，零丁孤苦，未尝一日相离也。
吾上有三兄，皆不幸早世。
承先人后者，在孙惟汝，在子惟吾。
两世一身，形单影只。
嫂尝抚汝指吾而言曰：“韩氏两世，惟此而已！”汝时尤小，当不复记忆；吾时虽能记忆，亦未知其言之悲也。
吾年十九，始来京城。
其后四年，而归视汝。
又四年，吾往河阳省坟墓，遇汝从嫂丧来葬。
《第22课祭十二郎文》课文同步练习（时间：60分钟分值：70分）一、基础达标(每小题3分，共15分)1．下列句子中通假字的解说，不恰当的一项是( )A．吾上有三兄，皆不幸早世．世：通“逝”，去世B．使建中远具时羞．之奠羞：通“馐”，美味食物C．敛．不凭其棺，窆不临其穴敛：通“殓”，给死人穿衣入棺D．而不克蒙其泽．乎泽：通“择”，选择答案 D解析泽：恩泽。
2．下列句子中加点字的解释，全部正确的一项是( )A．比．得软脚病(等到) 遽．去吾而殁(急、突然)B．不省所怙．(依靠) 辍汝而就．(接近)C．其又何尤．(怨恨) 抱无涯之戚．(忧伤)D．远具．时羞(备办、准备) 敛不凭．其棺(凭借)答案 C解析A项，“比”应解释为“近来”；B项，“就”应解释为“就职上任”；D项，“凭”应解释为“临”。
3．对下列句子中加点“其”字的意义和用法，分类正确的一组是( )①其．后四年，而归视汝②止一岁，请归取其．孥③其．能久存乎④吾兄之盛德而夭其．嗣乎⑤死而有知，其．几何离⑥其．无知，悲不几时⑦其．余奴婢，并令守汝丧⑧敛不凭其．棺，窆不临其穴⑨吾其．无意于人世矣⑩教吾子与汝子，幸其．成A．①⑦/②④/③⑤/⑥⑧/⑨/⑩B．②⑦/①⑤/③⑥/⑧/⑨/④⑩C．①⑦/②⑧/③⑤/⑥/⑨/④⑩D．①⑧/②⑥/③⑤⑨/⑦/④⑩答案 C解析分别为：指示代词“那、那些”/人称代词“你的”/语气助词，表反问语气/假如/语气助词，表揣测/人称代词“他、他的、他们”。
4．下列句子的句式特点不同于其他三项的一项是( )A．汝殁以六月二日B．惟兄嫂是依C．其又何尤D何为而在吾侧也答案 A解析A项为状语后置句，其他三项为宾语前置句。
5．一位老奶奶与世长辞，殡仪馆收到多副挽联，其中有三副分别是逝者儿子、女婿、侄子送的，均未署名，下列各项，根据其内容署名正确的一项( )①我欲招魂，四五日苦雨凄风，问归何处情怜犹子，数十年嘉言懿范，痛想生平②梦断北堂春雨萱花千古恨机悬东壁秋风桐叶一天愁③获选昔乘龙犹记东床惭坦腹游仙今驾鹤那堪北堂仰遗容A．①挽伯母②挽岳母③挽母B．①挽岳母②挽母③挽伯母C．①挽母②挽伯母③挽岳母D．①挽伯母②挽母③挽岳母答案 D解析根据①联中的“犹子”，推断该联不是挽母，可排除C项。
【文言文阅读答案】祭十二郎文（韩愈）阅读附答案（节选）祭十二郎文韩愈年、月、日，季父愈闻汝丧之七日，乃能衔哀致诚，使建中远具时羞之奠，告汝十二郎之灵：呜呼！吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依。
中年，兄殁南方，吾与汝俱幼，从嫂归葬河阳。
既又与汝就食江南。
零丁孤苦，未尝一日相离也。
吾上有三兄，皆不幸早世。
承先人后者，在孙惟汝，在子惟吾。
两世一身，形单影只。
嫂尝抚汝指吾而言曰：韩氏两世，惟此而已！汝时尤小，当不复记忆。
吾时虽能记忆，亦未知其言之悲也。
吾年十九，始来京城。
其后四年，而归视汝。
又四年，吾往河阳省坟墓，遇汝从嫂丧来葬。
又二年，吾佐董丞相于汴州，汝来省吾。
止一岁，请归取其孥。
明年丞相薨吾去汴州汝不果来是年吾佐戎徐州使取汝者始行吾又罢去汝又不果来。
吾念汝从于东，东亦客也，不可以久；图久远者，莫如西归，将成家而致汝。
呜呼！孰谓汝遽去吾而殁乎！吾与汝俱少年，以为虽暂相别，终当久相与处。
故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄。
诚知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也。
去年，孟东野往。
吾书与汝曰：吾年未四十，而视茫茫，而播发苍苍，而齿牙松懈。
念诸父与诸兄，皆康强而早世。
例如吾之衰者，其能够隔夜茶乎？吾不容回去，汝不敢去，恐旦暮死去，而汝抱著无涯之戚也！孰谓少者殁而长者存有，强者夭而病者全乎！呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？汝之纯明而不克蒙其泽乎？少者、强者而夭殁，长者、衰者而存全乎？未可以为信也。
梦也，传之非其真也，东野之书，耿兰之报，何为而在吾侧也？呜呼！其信然矣！吾兄之盛德而夭其嗣矣！汝之纯明宜业其家者，不克蒙其泽矣！所谓天者诚难测，而神者诚难明矣！所谓理者不可推，而寿者不可知矣！虽然，吾自今年来，苍苍者或化而为白矣，动摇者或脱而落矣。
毛血日益衰，志气日益微，几何不从汝而死也。
死而有知，其几何离；其无知，悲不几时，而不悲者无穷期矣。
汝之子始十岁，吾之子始五岁。
太少而强者不容保与，如此孩提者，又可冀其设立鬼神?呜呼哀哉！呜呼哀哉！汝去年书云：比得软脚病，往往而剧。
祭十二郎文本课话题——珍爱亲情朗读——课文中的名段呜呼！汝病吾不知时，汝殁吾不知日;生不能相养以共居，殁不得抚汝以尽哀，敛不凭其棺，窆不临其穴；吾行负神明而使汝夭，不孝不慈,而不得与汝相养以生，相守以死；一在天之涯，一在地之角，生而影不与吾形相依,死而魂不与吾梦相接：吾实为之，其又何尤！彼苍者天，曷其有极！有一些人，有一些事，当他在我们身边的时候，我们无法体会他们的重要性。
当我们能体会的时候，他们可能已经走远。
世上有些东西可以弥补，有些东西永远无法弥补，特别是亲情。
所以，我们一定要珍惜身边的人、身边的事。
链接—-生活中的素材王峥嵘,辽宁省丹东市振安区汤山城镇佛山村4组村民。
1995年，王峥嵘与丈夫结婚后，走进佛山村一个人口多、病人多、缺少劳动力的家庭。
婚后，丈夫为了生活外出打工，照顾一家老小的重担全都压在她一人肩头.她没有一句怨言，宁可自己受苦受累，也不亏待老人。
20年来，她照顾年迈体弱的公公婆婆,80多岁聋哑的大爷公，以及患有癫痫病的大伯哥，用淳朴善良酿造大家庭的和谐美满、其乐融融。
王峥嵘靠着自己的努力，照顾着一家老小，得到邻里乡亲的一致好评。
王峥嵘家及她本人分别荣获“全国五好文明家庭”、第六届辽宁省道德模范等荣誉称号.背诵——相关名言警句1。
一间茅屋何所值?父母之乡去不得.-—(唐代诗人)王建2. 骨肉之间,多一分浑厚，便多留一分亲情，是非上不必太明.-—黄宗羲3．世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤.-—但丁4。
母子之情是世界上最神圣的情感。
-—大仲马5。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
——《孔子家语》［知识·梳理］第1步读准字音-—千言万语总关音丧．之七日（）所怙．（)兄殁．南方（）省．坟墓（)归取其孥．（）丞相薨．( ）佐戎．徐州（）汝遽．去吾（）万乘．之公相( ) 窆．不临其穴（）【答案】sànɡhùmòxǐnɡnúhōnɡrónɡjùshènɡbiǎn第2步识记通假——奥妙无穷方块字（1)使建中远具时羞之奠（）(2)敛不凭其棺（)【答案】（1)“羞”同“馐”，美食（2）“敛"同“殓”，给死者穿衣入棺第3步一词多义——看我七十二变（1）诚错误!(2）省错误!（3）致错误!(4）就错误!【答案】（1)名词，诚意/连词，如果/副词，实在（2）动词,知道/动词，探望(3)动词,表达/动词，使……来/动词,达到/名词，兴致,情趣（4)动词，趋、赴/动词，就职上任/动词,接近/动词，完成/动词，接受第4步词类活用——词性变化含义迥(1)图久远者,莫如西．归( ）________(2)毛血日．益衰（）________（3）东亦客．也( ）________(4）汝之纯明宜业．其家者（)________（5）而视．茫茫（)________（6)惟其所愿．( )________(7)吾兄之盛德而夭．其嗣矣( )________(8)将成家而致．汝( )________（9)长．吾女与汝女（）________（10)强者夭而病者全．乎（）________【答案】（1)名词作状语向西（2)名词作状语一天天地（3）名词作动词客居(4）名词作动词继承……事业(5）动词作名词视力(6）动词作名词愿望（7）动词的使动用法使……夭折(8)动词的使动用法使……成家；使……来（9)动词的使动用法养育，使……成长（10）形容词作动词保全第5步古今异义-—词语的昨天和今天(1）将成家而致汝．．古义：______________________________________________ _______________________今义:男子结婚。
祭十二郎文[基础巩固层]1．下列句中有通假字的一句是( )A ．乃能衔哀致诚，使建中远具时羞之奠B ．汝来省吾，止一岁C ．图久远者，莫如西归，将成家而致汝D ．所谓天者诚难测，而神者诚难明矣【解析】 A 项，“羞”同“馐”，美食。
【答案】 A2．下列句子中加点词的解释有误的一项是( )A ．恐旦暮死，而汝抱无涯之戚．也 戚：悲伤 B ．强者夭而病者全．乎 全：保全 C ．汝去年书云：“比．得软脚病。
” 比：比较 D ．死而有知，其几何．．离 几何：多久【解析】 C 项，比，近来。
【答案】 C3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧去年孟东野往，吾书与．汝曰念诸父与．诸兄，皆康强而早世 B.⎩⎪⎨⎪⎧如吾之衰者，其．能久存乎吾兄之盛德而夭其．嗣乎 C.⎩⎪⎨⎪⎧未始以．为忧也其竟以．此而殒其生乎 D.⎩⎪⎨⎪⎧汝之．书，六月十七日也盖东野之．使者不知问家人以月日 【解析】 之：助词，的。
A 项，与：动词，给/连词，和；B 项，其：语气词，难道/代词，他的；C 项，以：介词，把/介词，因为。
【答案】 D4．下列句中加点的“其”字的意义和用法分类正确的一项是( )①其．后四年，而归视汝。
②止一岁，请归取其．孥。
③如吾之衰者，其．能久存乎？ ④吾兄之盛德而夭其．嗣乎？⑤死而有知，其．几何离？⑥其．无知，悲不几时，而不悲者无穷期矣。
⑦其．余奴婢，并令守汝丧。
⑧敛不凭其．棺，窆不临其．穴。
⑨自今已往，吾其．无意于人世矣。
⑩教吾子与汝子幸其．成。
A．①⑦/②④/③⑤/⑥⑧/⑨/⑩B．②⑦/①⑤/③⑥/⑧/⑨/④⑩C．①⑦/②⑧/③⑤/⑥/⑨/④⑩D．①⑧/②⑥/③⑤/⑨/⑦/④⑩【解析】C项，分别为指示代词“那、那些”；人称代词“你的”；副词，表反问语气；假如；副词，表揣测语气；人称代词“他、他们”。
【答案】 C5．下列句中加点词的意思与现代汉语相同的一项是( )A．明年．．丞相甍B．志气．．日益微C．死而有知，其几何．．离D．汝时尤小，当不复记忆．．【解析】A项，“明年”，古义：第二年；今义：时间词，今年的下一年。
B项，“志气”，古义：精神；今义：求上进的决心和勇气。
C项，“几何”，古义：多久；今义：几何学。
【答案】 D6．找出下列各句没有词类活用现象的一项( )A．长吾女与汝女待其嫁B．图久远者，莫如西归C．吾不以一日辍汝而就也D．汝之纯明宜业其家者不克蒙其泽矣【解析】A项，长，使动用法；B项，西，名词作状语；D项，业，名词活用作动词。
【答案】 C[阅读提升层]阅读下面的文言文，完成7～10题。
杜景俭，冀州武邑人也。
少举明经，累除殿中侍御史。
出．为益州录事参军。
时隆州司马房嗣业除益州司马，除书未到，即欲视事，又鞭笞僚吏，将以示威。
景俭谓曰：“公虽受命为此州司马，而州司未受命也。
何藉数日之禄，而不待九重之旨，即欲视事，不亦急耶？”嗣业益怒。
景俭又曰：“公今持咫尺之制，真伪未知，即欲揽一州之权，谁敢相保？扬州之祸，非此类耶。
”乃叱左右各令罢散嗣业惭赧而止俄有制除嗣业荆州司马竟不如志人吏为之语曰录事意与天通益州司马折威风景俭由是稍知名。
入为司宾主簿，转司刑丞。
天授中，与徐有功、来俊臣、侯思止专理制狱，时人称云：“遇徐、杜者必生，遇来、侯者必死。
”累迁洛州司马。
寻转凤阁侍郎、同凤阁鸾台平章事。
则天尝以季秋．．内出梨花一枝示宰臣曰：“是何祥也？”诸宰臣曰：“陛下德及草木，故能秋木再花，虽周文德及行苇，无以过也。
”景俭独曰：“谨按《洪范五行传》：‘阴阳不相夺伦，渎之即为灾。
’又《春秋．．》云：‘冬无愆阳，夏无伏阴，春无凄风，秋无苦雨。
’今已秋矣，草木黄落，而忽生此花，渎阴阳也。
臣虑陛下布教施令，有亏礼典。
又臣等忝为宰臣，助天理物，理而不知，臣之罪也。
”于是再拜．．谢罪，则天曰：“卿真宰相也！”延载初，为凤阁侍郎周允元奏景俭党于李昭德，左迁秦州刺史。
后累除司刑卿。
圣历二年，复拜凤阁侍耶、同凤阁鸾台平章事。
时契丹入寇，河北诸州多陷贼中。
及事定，河内王武懿宗将尽论其罪。
景俭以为皆是驱逼，非其本心，请悉原之。
则天竟从景俭议。
岁余，转秋官尚书。
坐漏泄禁中语，左授司刑少卿，出为并州长史。
道病卒，赠相州刺史。
(节选自《旧唐书·杜景俭传》，有删改) 7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A．乃叱左右各令罢散/嗣业惭赧而止/俄有制除嗣业荆州司马/竟不如志/人吏为之语曰/录事意/与天通/益州司马折威风/景俭由是稍知名B．乃叱左右各令罢散/嗣业惭赧而止俄有/制除嗣业荆州司马/竟不如志/人吏为之语曰/录事意与天通/益州司马折威风/景俭由是稍知名C．乃叱左右/各令罢散/嗣业惭赧而止/俄有制除嗣业荆州司马/竟不如志/人吏为之语曰/录事意/与天通益州司马/折威风/景俭由是稍知名D．乃叱左右各令罢散/嗣业惭赧而止俄有/制除嗣业荆州司马/竟不如志/人吏为之语曰/录事意/与天通/益州司马折威风/景俭由是稍知名【解析】本题考查文言文断句的能力。
首先通读画波浪线部分，了解大意。
然后根据标志词、词语的语法关系和对语意的理解，初步排除错误选项。
“俄”意思是“不久”，为时间副词，排除B、D两项。
“益州司马折威风”是一个独立的句子，故选A。
【答案】 A8．下列对文言文中有关内容的解说，不正确的一项是( )A．“出”是由京城到地方做官，与后文“入为司宾主簿”中的“入”相对。
B．“季秋”是指秋天的最后一个月，即农历九月，古代一个季度的三个月分别用“孟、仲、季”来表示。
C．“《春秋》”是儒家经典之一，与《诗》《书》《礼》《乐》合称为“五经”。
D．“再拜”是指拜了又拜，这是古代一种隆重的礼节，用于表达敬意。
【解析】本题考查理解文学常识的能力。
《乐》应为《易》。
【答案】 C9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A．房嗣业最终被任命为荆州司马，而不是益州司马，证明了杜景俭劝阻房嗣业行为的正确，益州的百姓属吏为这件事还编了个顺口溜，称赞杜景俭。
B．“遇徐、杜者必生，遇来、侯者必死”，从当时人们流传的这句话可以看出，虽然都是处理案件，但杜景俭、徐有功的方式与来俊臣、侯思止的不同。
C．在回答武则天有关秋天梨树开花的询问时，与各宰臣的吹捧不同，杜景俭大胆直言，认为这是武则天篡位，阴阳混乱，上天发出的预警。
D．调任秋官尚书期间，因为泄露了皇帝在皇宫内和身边亲近的人说的不公开的话，杜景俭被贬为司刑少卿，外调担任并州长史，在赴任途中不幸病死。
【解析】本题考查理解文章内容的能力。
“认为这是武则天篡位，阴阳混乱，上天发出的预警”错，杜景俭认为上天发出预警，不是因“武则天篡位”，而是因武则天的布教施令可能“有亏礼典”。
【答案】 C10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)陛下德及草木，故能秋木再花，虽周文德及行苇，无以过也。
译文：________________________________________________(2)又臣等忝为宰臣，助天理物，理而不知，臣之罪也。
译文：________________________________________________【答案】(1)陛下恩德遍及草木，所以能使梨树在秋天再度开花，即使周文王仁德遍及路边的苇草，也无法超过您。
(关键词：花、虽、过)(2)而且我们这些人愧居重臣之列，本应帮助皇上治理万物，却不能治理得和谐，这是臣子的罪过啊。
(关键词：忝、理、罪)【参考译文】杜景俭，冀州武邑人。
年轻时考中明经科，多次提拔升迁，被任命为殿中侍御史。
出京担任益州录事参军。
当时隆州司马房嗣业被任命为益州司马，诏书还没有到达，他就想处理政事，还鞭打下属官吏来显示威严。
杜景俭对他说：“您虽然受朝廷之命担任此州司马，但州署还未接到朝廷的任命。
何必贪求这几天的俸禄，不等朝廷的旨意，就想处理政事，不也太性急了吗？”房嗣业更加生气。
杜景俭又说：“您现在拿着这小小的朝廷诏书，真假还不知晓，就想总揽一州大权，谁敢保证事情无变？扬州的灾祸，不就是这样招致的吗。
”于是就呵斥左右令他们各自散去，房嗣业羞容满面只好作罢。
不久朝廷任命房嗣业为荆州司马，最终没有遂了房嗣业的心愿，百姓属吏因此说道：“录事意，与天通，益州司马折威风。
”杜景俭因此渐渐出名。
入朝担任司宾主簿，又转任司刑丞。
天授年间，和徐有功、来俊臣、侯思止专门审断钦犯案件，当时人们说：“遇到徐有功、杜景俭的犯人就能活下来，遇到来俊臣、侯思止的犯人一定会死去。
”(杜景俭)多次升迁担任洛州司马。
不久转为凤阁侍郎、同凤阁鸾台平章事。
武则天曾经因九月宫内梨花开放，拿出一枝向宰臣展示，问道：“这预示着什么吉祥？”众宰臣都回答说：“陛下恩德遍及草木，所以能使梨树在秋天再度开花，即使周文王仁德遍及路边的苇草，也无法超过您。
”唯独杜景俭说：“谨按《洪范五行传》的观点：‘阴阳不互相侵夺秩序，错乱就会有灾祸。
’另外《春秋》说：‘冬天没有过分温暖的阳光，夏天没有反常的寒冷，春天没有凄冷的寒风，秋天没有久下成灾的雨。
’现在已是秋天了，草木枯黄凋落，可是梨树忽然开花，这是阴阳错乱。
臣担心陛下布教施令，有亏礼制。
而且我们这些人愧居重臣之列，本应帮助皇上治理万物，却不能治理得和谐，这是臣子的罪过啊。
”于是行再拜礼谢罪，武则天说：“你是真正的宰相啊！”延载初年，因为凤阁侍郎周允元上奏弹劾杜景俭与李昭德结党，(杜景俭)被贬为秦州刺史。
以后多次升迁做了司刑卿。
圣历二年，再次被任命为凤阁侍郎、同凤阁鸾台平章事。
当时契丹入侵，河北很多州县都沦陷于贼寇之手。
等到事态平定，河内王武懿宗要把陷落贼寇之手的百姓全都治罪。
杜景俭认为他们都是被逼屈从，并非出于本心，请求全都赦免了他们。
武则天最后听从了杜景俭的建议。
一年多后，(杜景俭)转任秋官尚书。
后因泄露了皇帝在皇宫内和亲近者所说的不公开的话获罪，降为司刑少卿，出京担任并州长史。
病死在途中，朝廷追赠相州刺史。
[语言运用层]11．依照下面画线句子写两句话，做到内容和谐，句式大致相同。
亲情，是我疲惫中的一杯香茗，当我昏昏欲睡时，浓郁的馨香使我神清气爽；_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】此题考查仿写句子的能力。
仿写句子时一要注意例句的外在形式，即保持形式上的一致或相似；二要注意隐性的限制，如句子所使用的修辞手法，很明显这里使用的是比喻的修辞手法，且把亲情比喻为一种具体的事物，第二个分句是显示“我”的情况，而后面所说的应符合所选事物的特点。
