小班泥工教案 小蜗牛出来了

小班美术教案：小蜗牛（泥工）活动目标：1.初步了解蜗牛的外形特点，感受泥工活动的乐趣。

2.学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。

3.有喜欢小动物、爱护小动物的情感。

活动准备：经验准备：对蜗牛有了一定的认识教具准备：1.ppt 2.橡皮泥座位准备：先U型后小组活动过程：一、欣赏图片，了解特点。

过渡语：今天蜗牛宝宝来到了我们班里，让我们一起来看看蜗牛宝宝长的什么样的。

（1）讨论蜗牛的外形特征。

刚才我们看了好多蜗牛宝宝，它们长什么样的呢？”（2）观看其它材料制作成的蜗牛。

老师还带来了两幅特别的蜗牛，我们一起来看看它们是用什么做成的？二、教师示范，讲解注意。

过渡语：今天我们也要来做蜗牛，瞧，我们使用的什么材料？1.我们先选一种颜色的彩泥把它捏软，团成球，搓长做蜗牛的身体。

“橡皮泥呀真漂亮，小朋友来捏一捏，团一团呀团成球，搓一搓呀搓成条，一头粗来一头细，蜗牛身体长又长”。

（蜗牛的身体一头大一头小）2.再选另一种颜色的彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点，做蜗牛的壳。

“橡皮泥呀真漂亮，小朋友来捏一捏，团一团呀团成球，搓一搓呀搓成条，搓成条后卷一卷，卷成蜗牛小贝壳”最后在头上做小蜗牛的触角。

（要卷得紧一点）三、幼儿操作，教师巡视1.提出要求这只蜗牛宝宝很想找朋友，我们来帮他做一些小伙伴好吗？橡皮泥、棉签是做蜗牛宝宝的，小朋友不能往地上扔，不和别人争抢好吗？2.和孩子一起制作蜗牛，注意用儿歌引导幼儿3.重点帮助能力差的幼儿。

四、相互欣赏，总结交流。

幼儿送蜗牛宝宝回家，渗透幼儿保护动物的情感：这里是蜗牛的温馨小家，请幼儿将做好的蜗牛搬到小家里来。

【小班泥工小蜗牛教案】小蜗牛出来了教案_中班泥工蜗牛教案1教案一：小蜗牛出来了教学目标：1、会运用搓长、由内向外盘的技能用油泥来制作蜗牛。

2、有喜欢小动物、爱护小动物的情感。

教学准备：1、彩色油泥、泥工板每人一份，火柴头、红豆若干。

2、背景图：蜗牛的家。

3、视频转换仪、电视机。

教学重点与难点：由内向外盘的技能用油泥来制作蜗牛。

教学方法与手段：由内向外盘的技能用油泥来制作蜗牛。

、活动过程：一、看老师变，激发幼儿学习的兴趣，初步了解蜗牛的制作过程。

1、先出示长条的彩泥，猜猜这像什么动物？2、老师从一头开始卷，要卷得紧一点。

卷呀卷，猜猜这又像什么动物呢？3、对了，这是蜗牛，这是蜗牛的身体，这是它的壳。

最后用火柴插在小蜗牛的头部做触角，用红豆做眼睛。

蜗牛就做好了。

二、幼儿讨论制作方法，进一步了解制作步骤。

1、这个蜗牛是用什么材料做的？刚才老师是怎么做出来的？（幼儿讨论并回答）2、教师根据幼儿说的再进行示范制作。

（教师制作，带幼儿空手练习一次。

）三、幼儿操作，教师指导能力比较弱的幼儿。

提醒幼儿把彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点。

最后在头上可以用火柴做小蜗牛的触角，用红豆做眼睛。

四、游戏：蜗牛搬家，渗透幼儿保护动物的情感。

1、你知道小蜗牛喜欢生活在哪里吗？2、出示草地背景图，告诉幼儿：小蜗牛喜欢潮湿的环境，所以能在花丛中看到它。

2教案二：蜗牛活动目标1、学习用卷的技能做蜗牛，学会使用辅助材料。

2、引导幼儿初步学习看示范图。

3、激发幼儿喜欢小动物的情感，感受泥工活动的乐趣。

活动准备课件、图谱、音乐、布置场景、橡皮泥、美工板活动过程（一）活动导入1、教师出示“海绵宝宝”，提问：宝宝，你们看，谁来啦？”2、海绵宝宝有个好朋友，它是谁呀？小蜗牛长什么样子呀？海绵宝宝说：小蜗牛今天要去参加“蜗牛跑步比赛”呢！3、跑步比赛？我也要请我的小蜗牛参加。

教师出示“蜗牛”，宝宝，你们看，我的小蜗牛是用什么做的呀？那是怎么做的呢？宝宝，我们一起来看一看。

【小班教案】小班泥工活动：蜗牛教案：小班泥工活动：蜗牛一、教学内容本节课选用的是幼儿园小班美术课程，具体章节为《捏泥活动》。

活动内容主要围绕蜗牛展开，通过观察蜗牛的外形特征，培养幼儿的观察能力和动手能力。

二、教学目标1. 培养幼儿对自然生物的观察能力，让幼儿了解蜗牛的外形特征。

2. 培养幼儿的动手能力，学会使用泥工工具塑造蜗牛的形象。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿创作出独特的蜗牛作品。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握使用泥工工具塑造蜗牛的基本技巧。

难点：引导幼儿观察蜗牛的特征，培养幼儿的观察力和创造力。

四、教具与学具准备教具：蜗牛图片、泥工工具（如泥板、刮刀、压泥棒等）。

学具：泥巴、画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示蜗牛图片，让幼儿观察蜗牛的外形特征，如身体形状、壳的纹路等。

引导幼儿分享自己对蜗牛的观察心得。

2. 讲解与示范（10分钟）讲解蜗牛的基本结构，示范如何使用泥工工具塑造蜗牛的形象。

步骤如下：（1）用泥巴揉成一个椭圆形，作为蜗牛的身体。

（2）用压泥棒在椭圆形上压出一条条螺旋纹路，作为蜗牛的壳。

（3）用泥工工具在蜗牛身体两侧塑造出蜗牛的触角和足。

（4）用画笔在蜗牛身上添加细节，如眼睛、嘴巴等。

3. 动手实践（10分钟）让幼儿自己动手制作蜗牛，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出独特的蜗牛作品。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作心得。

教师对幼儿的作品进行评价，注重鼓励和表扬，提高幼儿的自信心。

六、板书设计板书内容：蜗牛的制作步骤1. 揉泥巴成椭圆形，作为蜗牛的身体。

2. 压泥棒压出螺旋纹路，作为蜗牛的壳。

3. 塑造蜗牛的触角和足。

4. 添加细节，如眼睛、嘴巴等。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个蜗牛家庭要求：运用所学蜗牛制作技巧，为蜗牛找一个家。

可以是一个花园、一个池塘，或者是蜗牛的卧室、厨房等。

小班泥工：小蜗牛(教案)教学目标•让幼儿了解蜗牛的生活习性和特点。

•培养幼儿的观察能力和动手能力。

•培养幼儿爱护小动物和保护环境的意识。

教学准备•蜗牛模型或蜗牛图片•幼儿绘画笔、彩纸、颜料、水盆、画笔、毛笔•粘土、水杯、纸巾教学步骤1. 热身游戏（5分钟）为了引起幼儿的兴趣，可以进行一个与蜗牛相关的热身游戏。

例如，让幼儿模仿蜗牛的慢速爬行，走在教室里。

然后请幼儿回答以下问题： - 蜗牛是什么动物？- 蜗牛用什么爬行？2. 导入新知（15分钟）展示蜗牛的模型或图片，并与幼儿一起观察和讨论。

提问幼儿以下问题，鼓励他们积极参与讨论： - 蜗牛的身体是什么形状？ - 蜗牛有几根触角？ - 蜗牛一次爬多远？ - 蜗牛会干什么？3. 制作蜗牛（30分钟）让幼儿用粘土制作一个蜗牛。

引导幼儿按照蜗牛的形态，用手指捏出一个蜗牛的外形。

鼓励幼儿观察和模仿蜗牛的形状和触角。

可以让幼儿使用彩纸或颜料给蜗牛添加一些装饰。

4. 绘制蜗牛（30分钟）给幼儿提供彩纸、水盆、画笔和毛笔。

鼓励幼儿用颜料绘制自己心目中的蜗牛。

可以提供一些蜗牛的图片作为参考，帮助幼儿展现他们想象中的蜗牛。

5. 游戏和总结（20分钟）带领幼儿们玩一个小游戏，模拟蜗牛的行为。

例如，布置一个迷宫，让幼儿们在迷宫中以蜗牛的速度行走。

在游戏结束后，引导幼儿回顾一下蜗牛的特点和生活习性。

教学延伸•给幼儿讲述更多关于蜗牛的知识，例如蜗牛的种类、寿命、食物等。

•引导幼儿观察身边的小动物，并写下他们的观察结果。

•鼓励幼儿保护小动物和环境，可以组织一次小型环境保护活动，例如清理教室内外的垃圾。

总结通过本节课的学习，幼儿们了解了蜗牛的生活习性和特点，并通过制作和绘制蜗牛加深了对蜗牛的认识。

通过游戏和其他活动，幼儿们培养了观察能力和动手能力，同时也培养了爱护小动物和保护环境的意识。

幼儿园小班美术教案《泥工—小蜗牛》教学目标：1. 帮助幼儿了解小蜗牛是一种常见的动物。

2. 培养幼儿的观察力和审美能力。

3. 培养幼儿动手能力和创造力。

教学准备：1. 一些小蜗牛的图片和实物。

2. 各种颜色的麦片泥。

3. 室内外泥巴玩耍的场地。

教学过程：引入（10分钟）：1. 对幼儿说，在我们的园子里，每当下雨后，地上总会留下一些小蜗牛的痕迹，你们有没有注意过呢？2. 展示一些小蜗牛的图片和实物，让幼儿观察和描述小蜗牛的特点。

活动一：观察小蜗牛（15分钟）1. 带领幼儿到室外的泥巴地玩耍，让幼儿观察到蜗牛的踪迹和生活环境。

2. 指导幼儿用手指轻轻触摸小蜗牛，感受它的壳和身体。

3. 引导幼儿观察小蜗牛在行走中的动作和节奏。

活动二：制作小蜗牛（20分钟）1. 给幼儿准备不同颜色的麦片泥和一张画纸。

2. 指导幼儿将麦片泥捏成小球作为蜗牛的身体，再用另一小块泥做为它的头部。

3. 鼓励幼儿用小块泥制作蜗牛的眼睛、嘴巴和四条腿。

4. 提供不同颜色和形状的麦片泥让幼儿为蜗牛上色，发挥他们的创造力。

活动三：展示和评价（10分钟）1. 鼓励幼儿展示他们制作的小蜗牛。

2. 引导幼儿分享他们制作小蜗牛的过程和感受。

3. 给予幼儿正面的鼓励和肯定。

延伸活动：1. 给幼儿提供更多关于小蜗牛的信息，如它们的习性、食物等，让幼儿更深入了解小蜗牛。

2. 带幼儿观察小蜗牛生长的过程，从孵化到成长，帮助幼儿学习和探索自然。

教学反思：这节课通过观察真实的小蜗牛和制作泥工的方式，激发了幼儿对小蜗牛的兴趣，并培养了他们的动手能力和创造力。

在制作小蜗牛的过程中，幼儿也锻炼了观察和思考的能力。

同时，通过分享和评价环节，增加了幼儿的自信心和合作意识。

在延伸活动中进一步拓宽了幼儿对小蜗牛的认知。

整个教学过程中，幼儿的参与度和积极性都比较高，达到了预期的教学目标。

2024年教案陶艺小班小蜗牛一、教学内容本节课选自《幼儿陶艺教学指导手册》第四章“动物世界”，详细内容为制作小蜗牛。

通过本节课的学习，让幼儿了解小蜗牛的外形特征，掌握制作小蜗牛的基本技巧，培养幼儿的动手能力和想象力。

二、教学目标1. 了解小蜗牛的外形特征，能够用陶土表现出小蜗牛的形象。

2. 掌握制作小蜗牛的基本技巧，培养幼儿的动手能力。

3. 通过陶艺活动，激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的观察力和想象力。

三、教学难点与重点难点：制作小蜗牛的形状和细节。

重点：掌握制作小蜗牛的基本技巧，如揉、搓、捏等。

四、教具与学具准备1. 教具：陶艺工具一套，小蜗牛实物或图片，陶土。

2. 学具：陶艺工具一套，陶土。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示小蜗牛实物或图片，引导幼儿观察小蜗牛的外形特征。

（2）邀请幼儿分享对小蜗牛的认识，激发幼儿对大自然的热爱。

2. 制作演示（10分钟）（1）教师示范制作小蜗牛的过程，边示范边讲解制作要点。

（2）强调揉、搓、捏等基本技巧，让幼儿注意观察。

3. 幼儿实践（10分钟）（1）分发陶土和工具，指导幼儿按照示范步骤制作小蜗牛。

（2）教师巡回指导，针对幼儿在制作过程中遇到的问题进行解答。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿继续制作小蜗牛，教师观察幼儿的操作，给予鼓励和指导。

（2）鼓励幼儿相互欣赏作品，分享制作过程中的趣事。

（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享制作心得。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 制作步骤：（1）揉陶土，制作蜗牛身体（2）搓陶土，制作蜗牛的壳（3）捏陶土，制作蜗牛的触角和眼睛2. 注意事项：（1）掌握基本技巧：揉、搓、捏（2）注意观察小蜗牛的外形特征七、作业设计1. 作业题目：制作一个小蜗牛。

2. 答案：参照课堂所学，完成小蜗牛的制作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿能够掌握制作小蜗牛的基本技巧。

在教学中，要注意个别辅导，提高幼儿的动手能力。

一、教学目标：1. 了解蜗牛的生活习性及其特征，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 学习用橡皮泥进行捏制，发展幼儿的手工制作技能。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿的审美情感。

二、教学内容：1. 认识蜗牛：让幼儿观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的生活习性。

2. 泥工技巧：学习用橡皮泥进行捏制，掌握基本的泥工手法。

3. 创作蜗牛：引导幼儿发挥想象，用橡皮泥捏制自己喜欢的蜗牛形象。

三、教学准备：1. 教具：蜗牛图片、橡皮泥、泥工工具、实例作品。

2. 材料：彩色橡皮泥、泥工板、剪刀、牙签等。

四、教学过程：1. 导入：通过蜗牛图片，引起幼儿对蜗牛的兴趣，引导幼儿观察蜗牛的外形特征。

2. 讲解：讲解蜗牛的生活习性，让幼儿了解蜗牛的特点。

3. 示范：教师现场演示如何用橡皮泥捏制蜗牛，讲解泥工技巧。

4. 制作：幼儿动手捏制蜗牛，教师巡回指导。

5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，相互欣赏、交流。

五、教学评价：1. 幼儿对蜗牛的认识程度：观察幼儿对蜗牛的了解，判断教学目标是否达到。

2. 幼儿的泥工技能：评价幼儿在制作过程中掌握泥工技巧的情况，鼓励幼儿发挥创意。

3. 幼儿的参与程度：观察幼儿在课堂活动中的积极参与情况，以及与同伴的合作能力。

六、教学拓展：1. 蜗牛故事：讲述一个关于蜗牛的故事，让幼儿更加喜爱蜗牛，培养幼儿的倾听能力。

2. 蜗牛知识竞赛：组织一个小小的蜗牛知识竞赛，测试幼儿对蜗牛知识的掌握程度。

3. 蜗牛观察日记：鼓励幼儿课后观察蜗牛，并记录在日记中，培养幼儿的观察力和表达能力。

七、教学总结：1. 回顾本节课的学习内容，让幼儿复述蜗牛的特点和生活习性。

2. 总结幼儿在制作过程中的表现，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。

3. 强调课后继续观察蜗牛，记录观察日记，巩固所学知识。

八、教学反思：1. 教师课后反思自己在教学过程中的表现，是否有清晰的讲解和示范。

2. 考虑幼儿在制作过程中的困难，思考如何调整教学方法，以提高幼儿的制作技能。

幼儿园小班美术教案《泥工—小蜗牛》课题：《泥工—小蜗牛》
教学目标：
1. 让幼儿了解小蜗牛的形象特点和生活习性。

2. 培养幼儿的观察能力和创造力。

3. 培养幼儿的动手能力和艺术表达能力。

4. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

教学步骤：
引入：（5分钟）
1. 教师说：今天我们要学习一只特别可爱的小动物，你们猜猜看是什么？
2. 学生猜测动物的名字，并让他们描述一下这个动物的特点。

学习内容及方法：（15分钟）
1. 教师出示蜗牛的图片，让幼儿边看边讨论，发现它的特点。

2. 教师向幼儿介绍蜗牛的生活习性，引发幼儿的兴趣。

3. 教师引导幼儿观察不同蜗牛的外形特点，让他们感受蜗牛的美。

活动讨论：（10分钟）
1. 幼儿分组讨论并设计自己理想中的小蜗牛。

2. 幼儿向大家介绍自己设计的小蜗牛，讨论分享。

创作活动：（25分钟）
1. 教师给出泥巴和其他材料让幼儿制作小蜗牛的外形。

2. 幼儿根据自己设计的蜗牛形象，利用泥巴和其他材料进行创作。

3. 教师在创作过程中适时给予指导和帮助。

展示与分享：（5分钟）
1. 幼儿将自己的作品展示给大家，并进行简单的描述。

2. 幼儿之间互相欣赏和交流自己的作品。

总结：（5分钟）
1. 教师引导幼儿回顾本节课所学习的知识和完成的创作。

2. 教师提问：小蜗牛的外形和生活习性有什么特点？我们是怎么制作它的？
拓展活动：
1. 教师带领幼儿参观园内的花坛，观察和比较真实的小蜗牛。

2. 教师可以给幼儿准备泥塑小蜗牛的DIY材料，让幼儿在家中动手制作。

小班泥工小蜗牛出来了教案及反思篇一：《小班泥工小蜗牛出来了教案及反思》哎呀，小朋友们，你们知道吗？今天咱们要一起用神奇的泥巴做出超级可爱的小蜗牛！咱们先来看看做小蜗牛需要准备些啥。

那当然是五颜六色的彩泥啦，还有小小的工具刀，用来帮忙把彩泥变得更漂亮。

开始做啦！咱们先拿出一大块彩泥，把它搓成一个大大的圆球，这就像是小蜗牛圆滚滚的身体。

你们说，小蜗牛的身体是不是圆乎乎的呀？就像咱们吃的汤圆一样！然后呢，再拿出一小点彩泥，搓成细细长长的条，这是小蜗牛的触角，是不是很神奇？这触角就像两根小天线，接收着来自四面八方的信号。

接下来，给小蜗牛装上眼睛。

眼睛就像两颗亮晶晶的小珠子，一闪一闪的。

小朋友们想想，小蜗牛的眼睛是不是特别可爱，就像你们的眼睛一样明亮？做好了这些，咱们再给小蜗牛做一个漂亮的壳。

把彩泥搓成螺旋状，一层一层的，这壳就像一个小小的城堡，保护着小蜗牛。

你们说，小蜗牛住在这个壳里，是不是很安全？在做小蜗牛的过程中，小朋友们可积极啦！有的小朋友说：“老师，我要给小蜗牛做一个粉色的壳，它肯定喜欢。

”还有的小朋友说：“我要让我的小蜗牛触角长长的，能看到更远的地方。

”大家一边做一边讨论，教室里热闹极了！做完之后，咱们来看看大家的作品。

哇，每一只小蜗牛都有自己的特点，有的胖嘟嘟的，有的壳特别鲜艳。

这可都是小朋友们用心做出来的呀！反思一下这次的活动，我觉得真的太棒啦！小朋友们都能积极参与，发挥自己的想象力。

不过呢，也有一点点小问题。

比如说，有的小朋友在搓彩泥的时候，力气用得不太对，彩泥形状不太好看。

还有呀，大家在分享自己作品的时候，有点着急，没有把话说清楚。

但是没关系，咱们下次再做的时候，肯定会做得更好！这次的泥工活动，让小朋友们不仅锻炼了小手的灵活性，还发挥了想象力，真的是收获满满呢！我觉得呀，以后咱们还要多做这样有趣的活动，让小朋友们在快乐中学习，在学习中成长！篇二：《小班泥工小蜗牛出来了教案及反思》小朋友们，你们见过蜗牛吗？（哎呀，我猜你们一定见过！）今天呀，咱们就要用神奇的彩泥来做一只可爱的小蜗牛！活动目标：首先，咱们要让小朋友们学会用搓、卷、捏等方法来制作小蜗牛。

小班美术教案《泥工―小蜗牛》反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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