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国特点的社会主义改造的道路。
读图，理解社会主义改造的道路。
二、在艰辛探索中前进阅读教材P27“探究与分享”，谈谈新中国成立初期取得巨大成就的主要原因是什么？1.毛泽东提出把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际进行第二次结合的思想。
材料：社会主义改造的实质：把生产资料私有制转变为社会主义公有制，是变革生产关系的社会主义革命。
对个体农业，创造了以初级农业生产合作社为中心环节的各种互助合作形式，使农民的个体私有制逐步变为社会主义集体所有制。
对个体手工业，也采用了经过供销合作小组过渡到供销生产合作社，再过渡到手工业生产合作社的方法。
对资本主义工商业，创造了加工订货、统购包销、公私合营等国家资本主义形式，使资本主义私有制逐步过渡到社会主义公有制。
1956年，生产资料私有制的社会主义改造取得了决定性的胜利，标志着我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，进入了社会主义社会。
中国走上社会主义道路是历史发展的必然，是亿万中国人民在长期奋斗中作出的决定性选择。
新中国成立初期，我国经济社会建设取得了巨大成就，主要原因包括：一是在新中国成立后，短短三年内根本扭转了国民党反动派留下的混乱局面，实现了政治、经济、社会的稳定；二是从总体上把握恢复和发展生产这一中心任务，使国民经济得到全面恢复和初步发展；三是确定过渡时期的总路线，实现生产资料私有制的社会主义改造，建立起社会主义制度，完成了中华民族有史以来最深刻最伟大的社会变革；等等。
在探索社会主义道路的过程中，毛泽东提出，最重要的是要独立思考，把马列主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际相结合。
民主革命时期，我们吃了大阅读材料，回答问题：中国共产党创造性地开辟适合中国特点的社会主义改造的道路是什么？阅读材料，回答问题：新中国成立初期取得巨大成就的主要原因是什么？阅读材料，回答问题：毛泽东提出把马克思列宁主义基本原理同中国具《论十大关系》是探索中国社会主义建设道路的发端。
1956年毛泽东在听取中央和部位工作汇报基础上做了《论十大关系》的讲话。
2.2社会主义制度在中国的确立 教案一、教学目标1. 知识与技能：使学生理解社会主义制度的基本内涵及其在中国的确立过程。
掌握社会主义制度在中国确立的历史背景、主要事件及意义。
2. 过程与方法：培养学生通过分析历史资料，概括历史事件的能力。
提高学生分析问题和解决问题的能力，培养历史思维。
3. 情感态度与价值观：激发学生对中国社会主义建设的热爱与自豪感。
培养学生的爱国主义精神和历史责任感。
二、教学重点和难点1. 教学重点：社会主义制度在中国确立的历史过程。
社会主义制度确立的意义和影响。
2. 教学难点：如何准确理解社会主义制度在中国确立的复杂性和必然性。
如何引导学生从历史的角度认识和理解社会主义制度。
三、教学过程1. 导入新课播放相关历史视频或图片，激发学生的兴趣和好奇心。
提出问题：“什么是社会主义制度？为什么要在中国确立社会主义制度？”引导学生思考。
2. 讲解新课阐述社会主义制度的基本概念和特点。
分析中国社会主义制度确立的历史背景，包括国内国际环境、阶级矛盾等。
详细介绍社会主义制度在中国确立的主要事件，如土地改革、三大改造等。
第二课：只有社会主义才能救中国【课标要求】【备考策略】1．以“社会主义为什么是近代中国历史发展的必然”为议题，探究只有社会主义才能救中国的道理。
2．依据近代中国探索复兴之路的悲怆历程，分析多种尝试终归失败的原因，理解只有经过新民主主义革命建立人民政权，才能确立社会主义制度，实现中国历史上最深刻最伟大的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定根本政治前提和制度基础。
3．可基于我国社会主义政治制度、经济制度的特色，讨论社会主义初级阶段的基本国情。
第二框社会主义制度在中国的确立一、最为广泛而深刻的社会变革1．过渡时期的总路线总任务（1）过渡时期的起止点：从中华人民共和国的成立到社会主义改造基本完成。
（2）过渡时期的总路线和总任务：在一个相当长时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。
第二框社会主义制度在中国的确立一、最为广泛而深刻的变革（一）过渡时期的总路线和总任务1、从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。
2、党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造（“一化三改”）。
3、过渡时期总路线的鲜明特点是社会主义工业化与农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造同时并举。
4、从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性国内条件社会主义国营经济迅速发展，逐步成为社会经济中的主导性因素国家积累了利用、限制和管理私营工商业的经验，不同程度地开始了对它们初步的社会主义改造个体农业经济难以适应国家工业化建设的新形势，迫切需要组织起来国外条件国际形势有利于中国加快向社会主义阵营的转变（二）社会主义制度的确立1、标志（1）1956年，生产资料私有制的社会主义改造取得了决定性的胜利，标志着我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，进入了社会主义社会。
（2）中国走上社会主义道路是历史发展的必然，是亿万中国人民在长期奋斗中作出的决定性选择。
2、意义：1956年，生产资料私有制的社会主义改造取得决定性的胜利，标志着我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，进入了社会主义社会。
中国走上社会主义道路是历史发展的必然，是亿万中国人民在长期奋斗中作出的决定性选择。
二、在艰辛探索中前进（一）党的八大1、中共八大最重要的贡献：正确分析了国内形势和国内主要矛盾的变化，明确提出了党和全国人民在新形势下的主要任务，为社会主义事业的发展指明了方向。
2、社会主义过渡时期前后的主要矛盾和根本任务过渡时期社会主义改造完成后主要矛盾无产阶级同资产阶级之间的矛盾人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾主要任务在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造集中力量发展社会生产力，尽快把我国由落后的农业国变为先进的工业国（二）取得成就工业建设建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系农业建设初步满足了占世界四分之一人口的基本生活需求基础设施建筑、交通运输等基础设施建设获得较快发展教育医疗和科技教育医疗事业得到长足进步，人民的精神面貌得到极大改变，科技发展取得重要突破，成为在世界上有重要影响的大国（三）探索意义1、新民主主义革命的胜利、中华人民共和国的诞生、社会主义制度的确立和社会主义建设的全面展开，实现了中华民族从“东亚病夫”到站起来的伟大飞跃。
高中政治必修一《社会主义制度在中国的确立》教学设计一、教材分析中国特色社会主义进入新时代，意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力。
回望近代以来中华民族走过的路，中国人民为什么选择了马克思主义、选择了共产党、选择了社会主义？在实现中华民族伟大复兴的历史征程中，中国人民进行了哪些艰辛探索？中国共产党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、中华民族的面貌发生了哪些变化？透过本节课的学习，我们将明确中国社会主义革命和建设的初步探索的艰辛、成就和走过的曲折的路。
二、教学目标【必备知识】识记：（1）过渡时期的总路线和总任务；（2）社会主义制度在中国确立的标志；（3）社会主义改造胜利的历史意义。
理解：（1）从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性；（2）中国共产党是如何在艰辛探索中前进的？（3）中国共产党在艰辛探索适合中国国情的社会主义建设的道路上取得了哪些辉煌成就？为什么说只有社会主义才能救中国？（4）如何评价中国共产党在艰辛探索中的前进？【关键能力】能运用人类社会发展的一般规律，认识我国从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性，正确评价中国共产党在艰辛探索中的前进？【核心价值】通过学习社会主义在中国确立的过程，认识到只有坚持中国共产党的领导，才能实现中华民族伟大复兴。
三、核心素养【政治认同】通过学习社会主义制度在我国的确立，认同社会主义改造的必要性，深刻领会社会主义制度在中国确立的巨大历史意义，以及其承前启后的作用，社会主义作为新的社会形态具有强大生命力，从而增强社会主义社会代替资本主义社会是历史发展必然趋势的信心，增强对我国社会主义社会制度的认同感，树立道路自信、理论自信和制度自信。
【科学精神】辩证的看待中国在社会主义改造和建设初期探索道路的成就和曲折，能分析社会主义革命和社会主义建设的道路不是一帆风顺的，培养学生用发展的观点看问题的能力。
四、教学重难点1.教学重点：新民主主义向社会主义过渡的历史必然性；我国确立社会主义基本制度的历史意义；三大改造完成后的社会主要矛盾及历史任务。
3.中国共产党创造性地开辟适合中国特点的社会主义改造的道路。
读图，理解社会主义改造的道路。
二、在艰辛探索中前进阅读教材P27“探究与分享”，谈谈新中国成立初期取得巨大成就的主要原因是什么？业的社会主义改造。
这一内容概括说来，就是“一化三改”。
社会主义改造的实质：把生产资料私有制转变为社会主义公有制，是变革生产关系的社会主义革命。
对个体农业，创造了以初级农业生产合作社为中心环节的各种互助合作形式，使农民的个体私有制逐步变为社会主义集体所有制。
对个体手工业，也采用了经过供销合作小组过渡到供销生产合作社，再过渡到手工业生产合作社的方法。
对资本主义工商业，创造了加工订货、统购包销、公私合营等国家资本主义形式，使资本主义私有制逐步过渡到社会主义公有制。
1956年，生产资料私有制的社会主义改造取得了决定性的胜利，标志着我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，进入了社会主义社会。
中国走上社会主义道路是历史发展的必然，是亿万中国人民在长期奋斗中作出的决定性选择。
新中国成立初期，我国经济社会建设取得了巨大成就，主要原因包括：一是在新中国成立后，短短三年内根本扭转了国民党反动派留下的混乱局面，实现了政治、经济、社会的稳定；二是从总体上把握恢复和发展生产这一中心任务，使国民经济得到全面恢复和初步发展；三是确定过渡时期的总路线，实现生产资料私有制的社会主义改造，建立起社会主义制度，完成了中华民族有史以来最深刻最伟大的社会变革；等等。
阅读材料，回答问题：中国共产党创造性地开辟适合中国特点的社会主义改造的道路是什么？阅读材料，回答问题：新中国成立初期取得巨大成就的主要原因是什么？1.毛泽东提出把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际进行第二次结合的思想。
材料：《论十大关系》是探索中国社会主义建设道路的发端。
1956年毛泽东在听取中央和部位工作汇报基础上做了《论十大关系》的讲话。
1957年2月27日，毛泽东在最高国务会议第十一次（扩大）会议上，以《如何正确处理人民内部矛盾》为题发表讲话。
《社会主义制度在中国的确立》教学设计一、课标内容要求理解新中国确立社会主义制度的历史必然性。
二、学业质量标准运用相关学科的方法，在实践中反思各领域既有政策和体制、机制方面的限制性条件，解放思想，评估其对国家和社会发展的影响。
三、教学内容分析本课讲述了新中国成立后，我党在建国初期，面对恶劣的经济条件和国际形势，开创性地提出了过渡时期的总路线和总任务，实现了社会主义制度的确立。
同时，在马克思主义基本原理的指导下，以苏联经验教训为鉴戒，总结了一五计划期间取得的经验，规定了社会主义改造完成后中国社会的主要矛盾和基本任务，并在实践中获得巨大成就，为新时期开创中国特色社会主义提供宝贵经验、理论准备和物质基础。
四、教学目标政治认同：通过学习社会主义制度在我国的确立，认同社会主义改造的必要性，深刻领会社会主义制度在中国确立的巨大历史意义，以及其承前启后的作用，社会主义作为新的社会形态具有强大生命力，从而增强社会主义社会代替资本主义社会是历史发展必然趋势的信心，增强对我国社会主义社会制度的认同感，树立道路自信、理论自信和制度自信。
科学精神：科学分析把握社会主义制度。
公共参与：积极参与中国特色社会主义建设。
五、教学重点及难点教学重点：新民主主义向社会主义过渡的历史必然性；我国确立社会主义基本制度的历史意义；三大改造完成后的社会主要矛盾及历史任务。
教学难点：新民主主义向社会主义过渡的历史必然性；三大改造完成后的社会主要矛盾及历史任务。
六、教学过程导入：视频《社会主义好》诗朗诵：《人民解放军占领南京》问：这首七律诗是在什么背景下写的？抒发了作者怎样的情感？[设计意图]通过诗朗诵，让学生在思想上形成对革命和建设道路既充满必胜的信心，但同时又面临艰辛探索的准备，为理解党在建国初期所面临的的恶劣条件，艰辛探索之路做出铺垫。
环节一：为什么社会主义制度能在新中国建立初期得以确立？[活动1][材料展示]观点一：新中国成立之初，中国的经济文化发展水平同资本主义发达国家相比，存在很大差距，应该等到资本主义充分发展以后再进行社会主义改造。
课时2社会主义制度在中国的确立课标内容质量标准核心素养理解新中国确立社会主义制度的历史必然性水平1－1 了解社会主义制度的特征。
政治认同：社会主义改造后确立了社会主义制度。
水平2－2 在实践中反思各领域既有政策和体制机制方面的限制性条件。
科学精神：科学分析和把握社会主义制度。
一、最深刻最伟大的社会变革1.过渡时期社会主义过渡时期是指从1949年新中国成立到1956年社会主义改造完成，是新民主主义社会向社会主义社会过渡的时期，具有新旧社会交替时期的特征。
(1)时间段：从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成。
(2)总路线和总任务：要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。
这一内容概括说来，就是“一化三改”。
(3)历史必然性一是社会主义国营经济迅速发展，逐步成为社会经济中的主导性因素。
二是国家积累了利用、限制和管理私营工商业的经验，不同程度地开始了对它们初步的社会主义改造。
三是个体农业经济难以适应国家工业化建设的新形势，迫切需要组织起来。
四是国际形势有利于中国加快向社会主义阵营的转变。
是指二战后，以苏联为首的，横跨欧亚大陆的，由十几个社会主义国家组成的阵营。
2.社会主义制度的确立其基本要素是实行公有制、实现人民当家作主。
时间1956年标志生产资料私有制的社会主义改造取得了决定性的胜利意义完成了中华民族有史以来最深刻最伟大的社会变革1.历史课题：社会主义基本制度确立后，如何在中国建设社会主义、如何巩固和发展社会主义，是崭新的历史课题。
2.党的八大最重要贡献对社会主义改造基本完成后中国社会的主要矛盾和根本任务作出了规定，为社会主义事业的发展指明了方向主要矛盾人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾主要任务集中力量发展社会生产力，尽快把我国由落后的农业国变为先进的工业国次、多侧面的巨大系统。
想一想我国进入中国特色社会主义新时代以后社会主要矛盾有什么变化呢？提示我国现阶段的社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
3.艰辛探索的重大意义(1)我国社会发生的翻天覆地变化雄辩地证明：只有社会主义才能救中国。
(2)新民主主义革命的胜利、中华人民共和国的诞生、社会主义基本制度的确立和社会主义建设的全面展开，实现了中华民族从东亚病夫到站起来的伟大飞跃。
(3)为在新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备和物质基础。
查阅资料列举我国三大改造完成后我国取得的伟大成就。
提示可从经济、政治、文化等方面考虑。
1.过渡时期的总路线概括起来就是“一改三化”。
( )提示：×过渡时期的总路线概括起来是“一化三改”。
2.生产资料私有制的社会主义改造取得了决定性的胜利，标志着我国实现了从社会主义向新民主主义的转变。
( )生产资料私有制简称“私有制”。
生产资料归私人占有的形式。
人类社会迄今的私有制形式，有奴隶主所有制、封建主所有制、资本家所有制和个体所有制等四种。
提示：×社会主义改造取得了决定性胜利，标志着我国实现了从新民主主义向社会主义的转变。
3.社会主义改造完成后，我国社会的主要矛盾是无产阶级和资产阶级的矛盾。
( )提示：×社会主义改造完成后，我国社会的主要矛盾是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
4.只有社会主义才能救中国。
( )提示：√,议题一如何认识社会主义改造材料1 社会主义三大改造是指建国初期，中国共产党在全国范围内组织的对于农业、手工业和资本主义工商业进行的社会主义改造。
其中，对于资本主义工商业的社会主义改造是三大改造的重点。
材料2 农业社会主义改造是通过合作化运动实现的，它仅用四五年的时间，基本完成了5亿农民从个体小农经济向社会主义集体经济的转变。
个体手工业的社会主义改造，坚持自愿互利的原则，通过说服教育、典型示范和国家援助的方法引导他们在自愿的基础上联合起来，走合作化的道路，最后发展到社会主义性质的手工业生产合作社。
对资本主义工商业实行利用、限制、改造、公私合营的政策，逐步把生产资料的资本主义私有制改造成为社会主义的公有制。
合作化运动是中国在1954～1956年间通过在农村地区普遍建立合作经济的途径，对小农经济进行社会主义改造的经济改革。
全行业的公私合营是指整个行业实行公私合营，企业的生产资料转归国家支配，资本家对企业的资产按固定的利率领取定息。
实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。
材料3 三大改造到1956年完成，它使我国的经济结构、阶级关系发生了根本变化。
随着对农业、手工业和资本主义工商业实行社会主义改造任务的完成，我国的生产关系结构发生了根本性的变化。
经济结构包括生产关系结构和生产力结构。
生产关系结构是人们在生产、交换、分配、消费过程中形成的各种地位关系、权利关系、作用关系、利益关系和活动关系的总和。
探究1 社会主义改造的内容有哪些？(核心素养：政治认同水平1)提示：对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。
探究2 三大改造的完成有何重大意义？(核心素养：科学精神水平2)提示：标志着我国实现了从新民主主义向社会主义的转变，进入了社会主义社会。
极大地激发了广大人民群众建设社会主义的积极性，社会生产力有了比较迅速的发展，社会秩序更加稳定，人民民主专政更加巩固，为我国全面建设社会主义奠定了坚实基础。
完成了中华民族有史以来最深刻最伟大的社会变革。
社会主义改造与社会主义改革的关系社会主义改造和社会主义改革是社会主义发展的两个阶段。
(1)社会主义改革和社会主义改造是一脉相承的。
一方面，社会主义改革是在坚持社会主义改造的主要成果下进行的，它的基本前提乃是坚持社会主义基本制度，是社会主义的自我完善。
另一方面，社会主义改造和社会主义改革的目的一致，都是为了解放和发展生产力。
改革的根本目的就是要在各方面都形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的，充满生机和活力的新体制，促进生产力的发展。
(2)社会主义改革是对社会主义改造理论和实践的进一步发展。
社会主义改革并不是对社会主义方向的否定，而是对社会主义的再探索，它继承了过去社会主义改造和建设的基本成果，又对社会主义改造的一些遗留问题以及其后出现的偏差和失误进行了纠正，并在此基础上继续前进。
(3)社会主义改造与社会主义改革是相辅相成，缺一不可的。
无论是社会主义改造，还是社会主义改革，都统一于社会主义事业前进的道路，有着内在的、历史的逻辑关系。
通过分析社会主义改造的内容和意义，让学生明确社会主义制度确立的过程，培养学生的政治认同和科学精神，从而让学生坚定道路自信。
(政治认同)1956年底，生产资料私有制社会主义改造的基本完成，标志着( )A.中国人民从此站起来了B.我国初步建立起独立的工业体系C.我国初步建立起社会主义制度D.我国进入社会主义现代化建设新时期解析社会主义改造的完成标志着我国初步建立起社会主义制度。
A是新中国成立的意义；B是在第一个五年计划完成后的意义；D是在十一届三中全会之后。
因此，本题正确答案是C。
答案C,议题二如何认识中共八大材料1 中共八大召开之际，中国刚刚完成对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，建立起了社会主义的基本制度。
如何尽快建成强大的社会主义国家，自然成为中共和中国人民最主要的历史任务。
与此同时，先于中国建立社会主义制度的苏联和东欧诸国，在社会主义建设过程中遇到了一系列问题和困难。
如何汲取苏东国家的教训，闯出一条适合中国国情的社会主义建设道路，是中共八大面临的一个挑战。
适合自己的是最好的！材料2 中共八大指出：生产资料私有制的社会主义改造基本完成后，国内的主要矛盾不再是工人阶级和资产阶级之间的矛盾，而是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
党和全国人民当前的主要任务，就是要集中力量解决这个矛盾，把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。
制定了把发展生产力作为党的中心工作，领导全国人民全面建设社会主义强大国家的路线。
八大路线是毛泽东思想的重要内容。
邓小平理论继承了八大路线，同时又有所发展和创新。
材料3 1956～1966年，我国社会主义建设取得了辉煌成就。
大庆油田的建成实现了原油和石油全部自给；新兴电子工业、原子能工业、航天工业从无到有地发展起来，初步改善了工业格局。
农业基本建设和技术改造大规模展开，并逐步收到成效，科学技术工作取得比较突出的成果。
探究1 依据材料概括八大路线形成的重要背景？(核心素养：科学精神水平2)提示：社会主义改造基本完成；实施“一五”计划，积累了一些社会主义建设的经验与教训。
探究2 八大的最重要贡献是什么？(核心素养：科学精神水平2)提示：对社会主义改造基本完成后中国社会的主要矛盾和根本任务作出了规定，为社会主义事业的发展指明了方向。
探究3 八大后社会主义建设取得的成就说明了什么道理？(核心素养：政治认同水平1) 提示：只有社会主义才能救中国。
1.中共八大提出的主要矛盾和主要任务确立依据社会主义改造的完成，我国的社会经济制度发生了根本的变革；无产阶级同资产阶级之间的矛盾已经不是中国社会的主要矛盾；几千年来的剥削制度已经基本结束二者关系主要矛盾是制定主要任务的前提和根本，主要任务是解决主要矛盾的具体措施(1)中共八大的召开表明中国共产党在探索适合中国发展状况的社会主义道路，制定了一个符合中国国情的正确路线和方针。
(2)八大的主要矛盾理论表明中国共产党把马克思主义这一普遍原理与中国的具体实践相结合，创造性地发展和运用了这一理论。
要坚持理论与实践相结合！(3)八大的经济建设方针较好地解决了发展规模、速度与具体国情这三者之间的矛盾。
这是中国共产党政治经济理论的重大突破，是对马克思主义理论的又一贡献。
通过分析中共八大的时代背景、主要内容和意义，让学生明确八大提出的主要矛盾和主要任务的重大意义，培养学生的政治认同。
(科学精神)中共八大提出，生产资料私有制的社会主义改造基本完成以后，国内的主要矛盾不再是无产阶级同资产阶级之间的矛盾，而是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
中共八大提出的主要任务是( )A.迅速恢复和发展生产B.集中力量发展社会生产力C.对国民经济进行全面调整国民经济是由各行各业构成的各个经济部门的总和。
D.实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造解析为了解决人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾，因此八大提出的主要任务是集中力量发展社会生产力，A、C、D都不是中共八大提出的主要任务，本题正确答案是B。
