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牛津译林版（三起）四年级上册《Unit 1 I like dogs》同步练习卷（2）一、写出下列单词的汉语意思．1. have________（2）．like________（3）．cute________（4）．look________（5）．fat________．二、选择题．请你选出每组中不同类的单词（）A.dogB.lionC.cute请你选出每组中不同类的单词（）A.likeB.elephantC.horse请你选出每组中不同类的单词（）A.pieB.cakeC.eat请你选出每组中不同类的单词（）A.monkeyB.pandaC.here请你选出每组中不同类的单词（）A.catB.haveC.tiger三、选择题．﹣﹣﹣What's this？﹣﹣﹣It's ________ elephant．（）A.aB.anC.theThis is ________．（）A.a tigerB.tigersC.a tigers﹣﹣﹣________ you like a pie？﹣﹣﹣Yes，I do．（）A.AreB.DoC.CanI like pandas．________ cute and fat．（）A.It'sB.I'mC.They'reWould you like some_________？（）A.cakesB.cakeC.a cake四、情景交际，请你选择合适的句子．你想告诉别人你喜欢猫，你会说：（）A．I like cats． B．Do you like cats？别人问你喜不喜欢马，你会回答：（）A．Yes，I do B．Do you like horse？你想让别人看你的玩具狗，你会说：（）A．Look at my toy dog． B．Do you like dogs？你想问别人想要蛋糕吗？你会问（）A．No，thanks．B．Would you like some cakes？参考答案与试题解析牛津译林版（三起）四年级上册《Unit 1 I like dogs》同步练习卷（2）一、写出下列单词的汉语意思．1.【答案】有,喜欢,娇小可爱的,看,肥胖的【考点】单词、词组【解析】have有，like喜欢，cute娇小可爱的，look看，fat肥胖的．【解答】答案：（1）有，（2）喜欢，（3）娇小可爱的，（4）看，（5）肥胖的．考查单词翻译．英语单词（1）have有，（2）like喜欢，（3）cute娇小可爱的，（4）look看，（5）fat肥胖的，故答案为：（1）有，（2）喜欢，（3）娇小可爱的，（4）看，（5）肥胖的．二、选择题．【答案】C【考点】词性分类【解析】dog狗，lion狮子，cute可爱的．【解答】答案：C．该题考查词性分类．dog狗，lion狮子，cute可爱的．AB是指动物的名词，C是形容词．故选：C．【答案】A【考点】词性分类【解析】like喜欢，elephant大象，horse马．【解答】答案：A．该题考查词性分类．like喜欢，elephant大象，horse马．BC是名词，指动物，A是动词．故选：A．【答案】C【考点】词性分类【解析】pie馅饼，cake蛋糕，eat吃．【解答】答案：C．该题考查词性分类．pie馅饼，cake蛋糕，eat吃．AB是名词，C是动词．故选：C．【答案】C【考点】词性分类【解析】monkey猴子，panda熊猫，here这儿．【解答】答案：C．该题考查词性分类．monkey猴子，panda熊猫，here这儿．AB是表示动物的名词，C 是副词．故选：C．【答案】B【考点】词性分类【解析】cat猫，have有，tiger老虎．【解答】答案：B．该题考查词性分类．cat猫，have有，tiger老虎．AC是表述动物的名词，B是动词．故选：B．三、选择题．【答案】B【考点】冠词的用法【解析】这是什么？它是一头大象．【解答】答案：B．该题考查冠词的用法．句中的elephant首字母是元音因素．前面用an．故选B．【答案】A【考点】可数名词及其单复数【解析】这是一只老虎．【解答】本题考查可数名词及其单复数．由于句中的be动词is是单数，而B项是复数，C选项a tigers搭配错误，故选A．【答案】B【考点】助动词【解析】﹣﹣你喜欢吃馅饼吗？﹣﹣是的，我喜欢．【解答】答案：B．本题考查助动词．这里句子叙述一件事实，时态是一般现在时，like是一个实意动词，这里引导一般疑问句需要加助动词，而回答用了Yes，I do．这里主语后面是助动词do，所以用do引导这个一般疑问句．故选B．【答案】C【考点】主谓一致【解析】我喜欢熊猫，它们又可爱又胖．【解答】答案：C．本题考查主谓一致原则．根据"I like pandas"这里pandas是复数形式，用代词代替的话应该用复数形式they，那么后面的be动词也应该用复数的are．故选C．【答案】A【考点】可数名词及其单复数【解析】你想要来一些蛋糕吗？【解答】答案：A．该题考查可数名词单复数．根据原句中的"some"可知是一些…，cake是可数名词，一些蛋糕应该是复数，A是cakes，复数．B是cake，原形．C是a cake 单数，故选A．四、情景交际，请你选择合适的句子．【答案】答案：A．本题考查表达自己喜好的句型．A．I like cats我喜欢猫；B．Do you like cats你喜欢猫吗．你想告诉别人你喜欢猫，你会说：I like cats（我喜欢猫）．选A．【考点】喜好【解析】你想告诉别人你喜欢猫，你会说：I like cats（我喜欢猫）．【解答】本题考查表达自己喜好的句型．A．I like cats我喜欢猫；B．Do you like cats你喜欢猫吗．你想告诉别人你喜欢猫，你会说：I like cats（我喜欢猫）．选A．【答案】答案：A．本题考查喜好的句型．Yes，I do是的，我喜好；Do you like horse你喜欢马吗．根据别人问你喜不喜欢马，你会回答Yes，I do是的，我喜好．故选A．【考点】喜好【解析】Yes，I do是的，我喜好．【解答】答案：A．本题考查喜好的句型．Yes，I do是的，我喜好；Do you like horse你喜欢马吗．根据别人问你喜不喜欢马，你会回答Yes，I do是的，我喜好．故选A．【答案】答案：A．本题考查个人情况．Look at my toy dog看我的玩具狗；Do you like dogs你喜欢狗吗．根据你想让别人看你的玩具狗，你会说Look at my toy dog看我的玩具狗．故选A．【考点】个人情况【解析】Look at my toy dog看我的玩具狗．【解答】答案：A．本题考查个人情况．Look at my toy dog看我的玩具狗；Do you like dogs你喜欢狗吗．根据你想让别人看你的玩具狗，你会说Look at my toy dog看我的玩具狗．故选A．【答案】答案：B．本题考查就餐的句型．No，thanks．不，谢谢．Would you like some cakes？你想要些蛋糕吗？根据语境"你想问别人想要蛋糕吗？你会问：Would you like some cakes？你想要些蛋糕吗？"，故选：B．【考点】日常用语、谚语【解析】Would you like some cakes？你想要些蛋糕吗？【解答】答案：B．本题考查就餐的句型．No，thanks．不，谢谢．Would you like some cakes？你想要些蛋糕吗？根据语境"你想问别人想要蛋糕吗？你会问：Would you like some cakes？你想要些蛋糕吗？"，故选：B．。
牛津译林版（三起）四年级上册《Unit 1 I like dogs》同步练习卷（2）一、词组互译1. 一只可爱的熊猫________2. 你的胖猫________3. 英译汉run with me________4. these little animals________5. on the mat________6. on the log________二、单项选择﹣﹣ ______the cat．（）A.HaveB.Look atC.LookLook at these toy animals， ______（）A.boy and girlsB.boys and girlsC.boys and girlDo you ______？（）A.like catB.like monkeyC.like lions﹣Do you like pandas？﹣______（）A.Yes， I don't．B.Yes， I do．C.No， I do．﹣﹣Would you like a pie？﹣﹣______（）A.Yes， please．B.No， please．C.Yes， a pie．三、选词填空Look at this________． I like________．（cat / cats）﹣﹣﹣﹣﹣Would you like a________？﹣﹣﹣﹣﹣No， I don't like________．（lionThis is________ elephant．（a / an）I like pandas．________cute and fat．（It's / They're）﹣﹣﹣﹣﹣Is this________toy dog？﹣﹣﹣﹣﹣________ are right． It's my toy dog．（you / your）四、按要求改写句子I like my cats．（改为一般疑问句，并作否定回答）________you like________ cats？________， I________．They like these blue desks．（改为否定句）They________ these blue desks．This lion is very cute．（改为复数句子）________lions________ very cute．It's a fat pig．（改成感叹句）________a________ pig!Do you like tigers？（作肯定回答）________五、用所给词的适当形式填空I like________ （elephant）．This is my English book．（改为一般疑问句）________Look at these toy________ （panda）．My sisters________ （be） very cute．________ you like tigers？ No， I________．（do）参考答案与试题解析牛津译林版（三起）四年级上册《Unit 1 I like dogs》同步练习卷（2）一、词组互译1.【答案】a cute panda【考点】翻译能力【解析】a cute panda【解答】考查短语翻译．可爱的熊猫cute panda，cute首字母发音是辅音音素，前面用a修饰．故答案为：a cute panda．2.【答案】your fat cat【考点】翻译能力【解析】your fat cat【解答】考查短语翻译．你的your，胖猫fat cat．故答案为：your fat cat．3.【答案】跟我跑【考点】翻译能力【解析】跟我跑．【解答】该题考查短语翻译．run"跑"， with"和…一起"， me"我"．故答案为：跟我跑．4.【答案】这些小动物【考点】翻译能力【解析】考查短语翻译．these这些，little animals小动物．故答案为：这些小动物．5.【答案】在垫子上【考点】翻译能力【解析】在地垫上【解答】考查短语翻译．on the mat译为：在垫子上．故答案为：在垫子上．6.【答案】在木头上【考点】翻译能力【解析】在木头上【解答】该题考查短语翻译．on the log在木头上．故答案为：在木头上．二、单项选择【答案】B【考点】动词短语【解析】看那只猫．【解答】考查动词短语．A．Have有．B．Look at看…C．Look看，不及物动词，后不能直接跟宾语．根据the cat"那只猫"可知，应该是"看"用Look at．故选：B．【答案】B【考点】可数名词及其单复数【解析】男孩们、女孩们，看这些玩具动物．【解答】考查可数名词及其单复数．由题，boys and girls是对孩子或学生的称呼，为常见表达，且其中boy和girl都要用复数形式，表示并非只有一个．C【考点】可数名词及其单复数【解析】你喜欢狮子吗？【解答】考查可数名词及其单复数．由题，like表示喜欢某物，要搭配不可数名词或可数名词复数．A、B选项中名词均为可数名词单数形式，C选项lions为可数名词复数形式．故选：C．【答案】B【考点】一般疑问句【解析】你喜欢熊猫吗？是的，我喜欢．【解答】考查一般疑问句．由题，一般疑问句的回答yes要与肯定回答对应，no要与否定回答对应，A、C选项均格式错误，B选项格式正确，表示"是的，我喜欢．"．故选：B．【答案】A【考点】建议【解析】﹣﹣你要一块馅饼吗？﹣﹣是的，请给我．【解答】考查情景交际．A．Yes，please．是的，请给我．B．No，please．请别这样．C．Yes，a pie．是的，一块馅饼．根据Would you like a pie？"你要一块馅饼吗？"可知，想要可以说Yes，please"是的，请给我"．不想要可以说No，thanks"不，谢谢"．故选：A．三、选词填空【答案】cat,cats【考点】单词、词组【解析】看这只猫．我喜欢猫．【解答】考查单词填空．根据题干：放在this后面跟名词单数cat，而表示一类用复数形式cats．故答案为：cat，cats．单词、词组【解析】﹣﹣你想要狮子吗？﹣﹣不，我不喜欢狮子．【解答】考查单词填空．根据题干：放在a后面跟名词单数lion，而表示一类用复数形式lions．故答案为：lion，lions．【答案】an【考点】单词、词组【解析】这是一头大象．【解答】考查单词填空．根据题干：elephant是以元音音素开头的单词，用an．故答案为：an．【答案】They're【考点】单词、词组【解析】我喜欢熊猫．它们又可爱又胖．【解答】考查单词填空．根据题干：从pandas判断句子使用复数形式They're．故答案为：They're．【答案】your,You【考点】单词、词组【解析】﹣﹣这是你的玩具狗吗？﹣﹣你说得对．这是我的玩具狗．【解答】考查单词填空．根据题干：放在名字前面用形容词性物主代词your，放在主语的位置用主格you．故答案为：your，you．四、按要求改写句子【答案】Do,your,No,don't【考点】一般疑问句【解析】我喜欢我的猫咪．你喜欢你的猫咪吗？不，我不喜欢．【解答】本题主要考查一般疑问句．题干可知句子是一般现在时态，在变一般疑问句时，因为有动词like，所以需要借助助动词来提问，肯定句中主语为I，所以一般疑问句中主语变为you，用do来提问，随着将my cats变为相对应的your cats；否定回答为：No，I don't．故答案为：Do；your；No；don't．【答案】don't like【考点】肯定句转否定句【解析】他们喜欢这些蓝色的桌子．他们不喜欢这些蓝色的桌子．【解答】考查肯定句转否定句．原句是一般现在时的陈述句，句子中谓语动词是原形like，变否定句用助动词do，其后加not，do not可缩写为don't，放于主语后，动词原形前，其余部分顺序不变．原句变为的否定句为：They don't like these blue desks．故答案为：don't like．【答案】These,are【考点】可数名词及其单复数【解析】这只狮子非常可爱．这些狮子非常可爱．【解答】考查可数名词及其单复数．由题，this"这个"对应的复数概念"这些"为these，与lion的复数形式lions搭配相符，注意首字母大写；主语these lions为复数概念，后面的be动词要用are．故答案为：These，are．【答案】What,fat【考点】改写句子【解析】这是一头肥猪．好肥的猪啊！【解答】考查改写句子．题干"It's a fat pig．"是肯定陈述句，句子结构是"It's+表语（a+可数名词单数）"；感叹句的基本结构是：感叹词What+a+可数名词单数+it is+！其中it is不能连写，可以省略．故可改为What a fat pig（ it is）!一般疑问句【解析】你喜欢老虎吗？是的，我喜欢．【解答】本题主要考查一般疑问句．题干中问句可知，句子是一般疑问句，题干要求作肯定回答．do来提问，do来作答，文句主语为you，答句主语变为I，所以肯定回答为：Yes，I do．故答案为：Yes，I do．五、用所给词的适当形式填空【答案】elephants【考点】单词、词组【解析】我喜欢大象．【解答】本题主要考查单词填空．elephant意思为：大象，是可数名词，我喜欢的应该不是一头大象，所以elephant需要变为复数形式出现在句子中，即elephants．故填：elephants．【答案】IsthisyourEnglishbook？【考点】一般疑问句【解析】这是我的英语书．这是你的英语书吗？【解答】本题考查句型转换．题干句子的时态为一般现在时．句中含有be动词is，转一般疑问句时将be动词is提到句首，首字母大写．my变为your．故答案为：Is this your English book？【答案】pandas【考点】单词、词组【解析】看这些玩具熊猫．【解答】本题主要考查单词填空．these意思为：这些，说明其后的主语为复数形式．panda意思为：熊猫，复数形式为：pandas．故填：pandas．【解析】我的妹妹们很可爱．【解答】本题主要考查单词填空．主语为my sisters，是复数形式，所以其后的be动词用are．故填：are．【答案】Do,don't【考点】单词、词组【解析】你喜欢老虎吗？不，不喜欢．【解答】本题主要考查单词填空．题干可知句子是一般疑问句以及答语．主语为you，则用do 来提问，no说明答语是否定形式，do的否定形式为don't．故填：Do；don't．。
四上 Unit 1 I like dogs单元总备【单元教材分析】本单元主要学习如何表达喜爱和询问他人是否喜欢某种动物。
教学重点是句型I like .... Do you like …?和答句Yes, I do./No, I don’t.在三年级下册教材的第二单元中，学生已学过一些动物类单词。
建议教师在教学时，适当地利用这些词，或以旧引新，或拓展延伸，做到新旧知识的融会贯通。
根据学生的年龄特点，教师可以采用游戏的方式，让学生在愉悦轻松的氛围中掌握所学知识。
【单元教学目标】一、知识技能目标1. 听懂、会说会读单词cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger2. 能听懂、会说、会读句型Do you like…? 并且会用Yes, I do.和No ，I don’t 来回答。
3. 能掌握字母g 在单词中的读音。
二、能力目标1. 学生能正确理解 Story time, 并能小组合作表演故事。
2. 能理解Would you like 和Do you like两个句型的使用方法。
3. 学生能正确理解、朗读 Cartoon time 中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在教师的指导下表演故事。
4. 能明白并理解名词的复数形式, 理解like 的后面用可数名词的复数形式。
三、情感态度目标懂得动物是人类的好朋友，要保护动物。
【单元教学重点】1. 听懂、会读、会拼写单词cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger2. 能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like …? 并且会用Yes, I do. 和No ，I don’t 来回答。
【单元教学难点】1. 能熟练运用句型Do you like…? 并且会用Yes, I do.和No ，I don’t 来回答。
2. 能掌握字母g 在单词中的读音。
【课时安排】建议4课时四上 Unit 4 I can play basketball单元知识汇总【单词】四会单词like 喜欢 cat 猫 dog 狗 horse 马 this 这，这panda 熊猫tiger 老虎三会单词elephant 大象 lion 狮子 these 这些monkey猴子animal 动物 cute 可爱的 fat 胖的 have有【词组】四会词组1.two cats 两只猫2.three dogs 三条狗3.an elephant 一头大象4. five horses 五匹马5.six pandas 六只熊猫6.seven tigers 七只老虎7.eight lions 八只狮子 8..nine monkeys 九只猴子9..this cat 这只猫 10.that dog 那条狗11.these horses 这些马 12.those pandas 那些熊猫13.like pandas 喜欢熊猫 14.like tigers 喜欢老虎三会词组1.look at this tiger 看这只老虎2.look at these animals 看这些动物3.how many animals 多少动物4.boys and girls 同学们5.cute and fat 可爱又胖胖的6.a fat lion 一只胖胖的狮子7.like cakes 喜欢蛋糕8.have a cake 有一块蛋糕9．my good little dog 我的好小狗10.go and get my big bag 去拿我的大包11.on the log 在木头上12.the little monkey in the tree在树上的小猴13.run with me 和我一起跑14.the little cat on the mat 在垫子上的小猫15.these toy animals 这些玩具动物 16.four elephants 四头大象四会句型1.I like tigers.我喜欢老虎。
牛津译林版（三起）四年级上册《Unit 1 I like dogs》同步练习卷（1）一、看图，补全单词．1.二、请你给下列动物单词找家．三、读对话，给图片标序号．①A：Look at these toy animals，boys and girls．B：Wow!②A：Look at this cat，I like cats．B：It's cute．③A：I like dogs，do you like dogs，Su Hai？B：Yes，I do．④A：Do you like dogs，Mike？B：No，I don't．I like pandas．They are cute and fat．参考答案与试题解析牛津译林版（三起）四年级上册《Unit 1 I like dogs》同步练习卷（1）一、看图，补全单词．1.【答案】答案：（1）a （2）d （3）o （4）k （5）e （6）or （7）i （8）i．该题考查看图识词．图示依次为：cat猫，panda熊猫，dog狗，monkey猴子，elephant大象，马horse，lion狮子，tiger老虎．故填：（1）a （2）d （3）o （4）k （5）e （6）or （7）i （8）i．【考点】看图识词【解析】cat猫，panda熊猫，dog狗，monkey猴子，elephant大象，马horse，lion狮子，tiger老虎．【解答】答案：（1）a （2）d （3）o （4）k （5）e （6）or （7）i （8）i．该题考查看图识词．图示依次为：cat猫，panda熊猫，dog狗，monkey猴子，elephant大象，马horse，lion狮子，tiger老虎．故填：（1）a （2）d （3）o （4）k （5）e （6）or （7）i （8）i．二、请你给下列动物单词找家．【答案】答案：（1）horse，cat，dog．农场包括：horse马，cat猫，dog狗．（2）tiger，elephant，lion，panda，monkey．动物园包括：tiger老虎，elephant大象，lion狮子，panda熊猫，monkey猴子．【考点】类别分类【解析】（1）农场：horse马，cat猫，dog狗．（2）动物园：tiger老虎，elephant大象，lion狮子，panda熊猫，monkey猴子．【解答】答案：（1）horse，cat，dog．农场包括：horse马，cat猫，dog狗．（2）tiger，elephant，lion，panda，monkey．动物园包括：tiger老虎，elephant大象，lion狮子，panda熊猫，monkey猴子．三、读对话，给图片标序号．【答案】（1）③．图片1中，男孩和女孩面前都有一个玩具狗，他们在对话．对话③A：I like dogs，do you like dogs，Su Hai？我喜欢狗，你喜欢狗吗，苏海？B：Yes，I do．是的，我喜欢．可知图片1表达的是对话③的内容，故为③．（2）②．图片2中，女孩面前有一只玩具猫，她与一个男孩在对话．对话②A：Lookat this cat，I like cats．看这只猫，我喜欢猫．B：It's cute．它很可爱．可知图片2表达的是对话②的内容，故为②．（3）①．图片3中可以看到男孩和女孩们每人面前都有一个玩具动物，一位个子高的应该是老师．对话①A：Look at these toy animals，boys and girls．看这些玩具动物，孩子们．B：Wow!哇．可知第三个图片表达的是对话①的内容，故为①．（4）④．图片4中，一个男孩抱着一只玩具狗，另一个男脑海中出现狗和熊猫．对话④A：Do you like dogs，Mike？你喜欢狗吗，麦克？B：No，I don't．I like pandas．They are cute and fat．不，我不喜欢．我喜欢熊猫，他又可爱又肥．可知图片4表达的是对话④的内容，故为④．【考点】看图作答【解析】①A：看这些玩具动物，孩子们．B：哇!②A：看这只猫，我喜欢猫．B：它很可爱．③A：我喜欢狗，你喜欢狗吗，苏海？B：是的，我喜欢．④A：你喜欢狗吗，迈克？B：不，我不喜欢．我喜欢大熊猫．它们又可爱又胖．【解答】（1）③．图片1中，男孩和女孩面前都有一个玩具狗，他们在对话．对话③A：I like dogs，do you like dogs，Su Hai？我喜欢狗，你喜欢狗吗，苏海？B：Yes，I do．是的，我喜欢．可知图片1表达的是对话③的内容，故为③．（2）②．图片2中，女孩面前有一只玩具猫，她与一个男孩在对话．对话②A：Lookat this cat，I like cats．看这只猫，我喜欢猫．B：It's cute．它很可爱．可知图片2表达的是对话②的内容，故为②．（3）①．图片3中可以看到男孩和女孩们每人面前都有一个玩具动物，一位个子高的应该是老师．对话①A：Look at these toy animals，boys and girls．看这些玩具动物，孩子们．B：Wow!哇．可知第三个图片表达的是对话①的内容，故为①．（4）④．图片4中，一个男孩抱着一只玩具狗，另一个男脑海中出现狗和熊猫．对话④A：Do you like dogs，Mike？你喜欢狗吗，麦克？B：No，I don't．I like pandas．They are cute and fat．不，我不喜欢．我喜欢熊猫，他又可爱又肥．可知图片4表达的是对话④的内容，故为④．。
4A Unit1Part A突破课内重点一、核心词汇1.动词：喜欢_________,有_________,取；获得_________；2.名词：狗______,猫____,动物______,熊猫_____,大象______，马______,狮子____,老虎_____,垫子______,鸡_______,奶牛______,猪______,鸭______,木棍；木材______；3.形容词：可爱的_________,胖的_________；二、词汇拓展A.look at________look at+宾语：“看……”当look at放句首，表命令或请求的祈使句。
look at the cat over there.Look! That’s an English car.可单独使用，用来引起对方的主意。
look for________________;look out________________;have alook_______________B._________/’ænɪml/________动物复数_____________关联词：________________玩具动物____________________动物园C._________/kæt/________猫近义词：kitten___________形近词：capA cat has nine lives.D.________/laɪk/________喜欢同义词：love；第三人称单数：_______；形近词：________自行车1. like+可数名词复数______________________2.like+this/that+名词单数______________________3.would like_________;look like___________;E. _______/kju:t/____可爱的近义词：__________1.放在am/is/are后：The baby is so cute.2.放在名词前面:a cute girlF. _______/dɒg/____狗近义词：puppy_______形近词：log _______a hot dog___________ a lazy dog___________a lucky dog__________G.________/’pændə/________熊猫复数：_________;关联词：________竹子Is this a panda? Do you like pandas?H._______ /fæt/____胖的反义词：瘦的_______ 形近词：cat _____;fan_____Look at this fat panda.I._______ /ˈe lɪfənt/___大象复数：_______ ;形近词：telephone______;一头大象_______J. _______ /hɔ:s/___马复数：_______;形近词：house_______ ;ride a horse_______K._______ /ˈl aɪən/__狮子The Lion King____; There is a lion in thezoo._______________L._______ /ˈmʌnki/___猴子复数：_______;形近词：money______ ;两只小猴子_______M._______ /ˈt aɪə/__老虎复数：_______;纸老虎_____ ;a strong tiger_______ N._______ /hæv/____有第三人称单数：______当主语是第三人称单数he/she/it等时，用_______;其他人称用_________ O. in the tree与on the tree三、核心短语1.看2.这些玩具动物3.喜欢老虎4.孩子们5.一只可爱的猫6.这只猫7.又胖又可爱8.想要……9.小猴子10.一头大象11.那头棕色的狮子12.五只小猴子13.十二匹白马14.十一只黑白相间的熊猫15.去拿我的大包16.在木头上17.在树上18.跟我一起跑19.在垫子上四、句型A. 主语+like+名词1.主语（I/We/You/You/They...）+like+名词复数/不可数名词2.主语（He/She/It...）+likes+名词复数/不可数名词3.主语（I/We/You/You/They...）+like+this/that+名词复数4.主语（He/She/It...）+likes+this/that+名词单数B.“Do you like...?”问答1.Do you like+名词复数/不可数名词？2.Do you like+this/that+名词单数？3.Yes, I/we do.或No, I/we don’t.C.询问第三人称单数的句型：1.Does+第三人称单数+like+名词复数/不可数名词？2.Does+第三人称单数+like+this/that+名词单数？3.Yes,主语+does.或No,主语+doesn’t.D. “Would you like...?” 询问对方的意愿“你想要……？”答：“Yes, please.”或“No, thanks.”-Would you like a cake? -Yes, please./No, thank you.(thanks)-Would you like to play football? -Yes, I’d love to./Sorry, I’m afraid not.-Would you like some bread?some表示一些，用于肯定句；any表示一些，用于否定句与疑问句；通常some在疑问句要变成any；但在希望得到对方肯定回答的问句中，some保持不变。
Unit1 I like dogsT: Look, the cat is an animal.It’s an animal. How lovely.出示单词animal,拼读单词。
[ˈæ nIml]出示音标。
T：They are all animals.They’re animals.出示单词animals,拼读单词。
T：Do you like animals?S: Yes, Ido.2.Listen and guessesT:I like animals too.Now, let’s listen to the sounds. Guess, what animal is it.听声音猜猜是什么动物。
Step 3 Consolidation(1)Magic eyesT：Now,let’s have a rest.Let’s play a game.游戏规则：快速闪现图片、单词、词组、或者句子例如：单词：a cat , an elephant, a duck…dogs, butterflies, tigers, pandas…词组： a toy animal , a small potato, would like,like spring, like monkeys…句子： I like dogs. I have two books, walk up and down, what colour is it?…(2)Work in pairsT: I have some pictures here. Choose one to work in pairs.课堂作业：Copy the new words four times.家庭作业：1.Copy the new words four times.2.Draw an animal板书设计：Unit1 I like dogscats dogs elephants horseslions monkeys pandas tigers教学设计第__2___课时Step 1 Warm up1.Greetings2.Free talkStep 2 PresentationStory time出示课文图片T：Look,they are our friends. They are talkingabout animals.(1)Listen and circle(把所看到的动物圈出来）What animals can you see in the story?Cats dogs elephants horses lions monkeys pandas tigers在看动画之前，先读单词（复习单数和复数），并且教授本课的新单词：an elephant,a horse（elephants ,horses)elephant[ˈelɪfənt] horse[hɔ:s]Check the answers: cats , dogs, pandas(2)True or falseYan g Ling: I like cats. They are cute.(√)教授单词cute（可爱的，机灵的)Su Hai: I don’t like dogs. I like horses.(×)Mike: I don’t like dogs. I like pandas.(√)Check the answers教学设计第___6__课时Step 1 Greeting and warm up1.Greeting2.单词和句子默写Step 2 Revision1.Free talkA: Do you like…?B: Yes, I do. They’re…No, I don’t.I like…They’re…A: What do you like?B: I like…2.Play a game----Lucky starPPT出示，让学生根据幸运星后的要求完成，并且可以获得奖励。
译林版（三起）四年级上册英语教案：Unit 1 I like dogs教学目标1.能听、说、认读单词dog, cat, bird, fish, turtle。
2.能听、说、认读句型I like…/I don’t like…。
3.能在日常交流中简单表达自己的喜好。
教学重难点1.教学重点：单词dog, cat, bird, fish, turtle；句型I like…/I don’t like…。
2.教学难点：在实际交流中准确运用I like…/I don’t like…表达自己的喜好。
教学准备录音机、图片、课件、实物教学过程Step 1：Warming-up1.教师问学生“Do you like animals?”，让学生先自由发挥，说出自己喜欢的动物种类。
2.教师展示一些动物图片，让学生快速朗读词汇。
Step 2：Presentation1.教师让学生听读单词：dog, cat, bird, fish, turtle。
2.教师通过图片和实物等多种教具，让学生观察、感受、模仿、发音。
3.教师重点讲解每个单词的音标和发音细节。
Step 3：Practice1.教师设计一组游戏，让学生猜动物名称并快速读出单词，提高学生敏捷反应能力。
2.教师设计一组问答练习，让学生流利运用I like…/I don’t like…表达自己的喜好，如：Do you like dogs? Yes, I like dogs. / No, I don’t like dogs.Step 4：Production1.教师让学生小组活动，分角色扮演宠物店销售员和顾客互换问答，练习用I like…/I don’t like…表达自己的喜好，如：Salesman: What do you like? Customer: I like cats. / Salesman: What don’t you like? Customer: I don’t like turtles.2.教师鼓励学生在班级交流中积极运用所学词汇和句型。
Unit 1 I like dogs教学教案设计一、教学内容译林版小学英语四年级上册Unit 1 I like dogs.二、教学目标1. 能初步听懂、会读单词cat,dog, elephant, horse, lion, monkey,panda, tiger。
2. 能听懂、会说、会读句型Do you like…?并且会用Yes,I do.和No，I don’t来回答。
3. 能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式。
4. 情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物。
三、教学重难点1. 能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式。
2. 让学生能谈论关于“animals”话题，并能运用所学语句进行话题交流。
四、教学准备多媒体课件，板书，学生活动单等五、教学过程Step 1 Warming up1. Let’s enjoy a songStep 2 Review1. Let’s shareWhat animals do you know?2. Let’s guessWhat animal is it?3. Let’s review (Fun time)Step 3 Cartoon time1. Let＇s thinkWhat food do they like? (Watch the cartoon)2. Let’s chooseBobby likes ________ Sam likes___________ 3. Let’s knowWhy is Bobby not happy?4. Let’s play a memory gameIf the sentence is right, you can say “yeah yeah yeah”If the sentence is wrong, you can say “no no no”5. Let’s follow the tape6. Let’s readRead in rolesRead togetherRead after one7. Let’s act8. Let’s continue the cartoonA waitress is coming,Step 4 Let’s enjoy some picturesStep 5 Homework1.Talk with your friends and parents about animals.2.To do something to protect animals around you.3.。
四年级上册英语教案 Unit 1 I like dogs 译林版（三起）一、教学目标1.本单元的词汇、语法和句型。
2.培养学生良好的英语学习习惯，为后续学习打下良好的基础。
3.提高学生的听、说、读、写综合应用能力，培养他们的英语综合运用能力。
二、教学重点1.熟练掌握本单元词汇、语法和句型。
2.训练学生的听、说、读、写能力。
三、教学难点1.教师引导学生进行英语听力训练和英语口语表达训练。
2.通过一些活动提高学生的英语应用能力，例如角色扮演、团队合作等。
四、教学内容课文1. 单词1.cat2.dog3.rabbit4.bird5.like6.love7.don’t like8.don’t love2. 问答句型Q: Do you like dogs?A: Yes, I do.Q: Do you like cats?A: No, I don’t.默写及练习教师通过出示图片或词语，让学生进行默写和训练。
口语训练1.学生两人一组，模拟上面的问答句型进行互相提问。
2.学生可以在课堂上进行角色扮演，表现出宠物和宠物主人的场景，例如一只小狗迷路了要求帮助寻找主人等等。
五、教学建议1.让学生在家中口头复习本单元的内容，进行多次训练以提高教学效果。
2.学生应当注意阅读和听力练习，要更好地对比英语和中文表达之间的差异，并在每堂课后要求自己写出一个简短的英语练习题以反思巩固所学内容。
六、教学反思本单元的教学难度适宜，学生很好地接受了新知识，并在课堂上和课后进行了不同的交流与练习。
再涉及到口语训练的环节，教师会通过自然而然的方法引导学生正确表达，并提供多种方法帮助学生更好地练习。
在今后的教学中，仍需继续巩固本单元内容的学习并在实践中运用，以便于更多地了解英语用法之间的差异和语言学习所需技能。
