下载文档原格式
2023年初二生地中考资料一、初二地理生物中考的重要性初二地理生物中考是检验学生对地理和生物学科知识掌握程度的重要手段，也是评估学校教学质量的重要指标。
考试成绩不仅关系到学生的学业发展，还影响到高中阶段的选课和职业规划。
因此，初二地理生物中考对于学生来说具有很高的重要性。
二、初二地理生物中考大纲解析1.地理大纲：主要包括地球与地图、自然地理、人文地理等方面的内容。
学生需要掌握地理知识，能运用地理原理分析现实问题，培养地理思维能力。
2.生物大纲：主要包括生物基础、生物与环境、生物与人类健康等方面的内容。
学生需要了解生物科学的基本概念，掌握生物实验技能，关注生物与生活的联系。
三、备考策略和建议1.制定学习计划：根据自己的实际情况，合理分配学习时间，确保地理和生物学科的学习均衡。
2.查漏补缺：针对自己的薄弱环节，有针对性地进行复习，强化基础知识。
3.做题练习：多做真题和模拟题，了解考试题型和难度，提高解题速度和准确率。
4.理论联系实际：学会运用所学知识分析现实问题，提高地理生物素养。
5.养成良好的学习习惯：保持专注，提高学习效率，保证充足的睡眠和休息。
四、应对中考的实用技巧1.考试前做好充分的准备，熟悉考试流程和注意事项。
2.答题时保持冷静，先易后难，合理分配时间。
3.注重审题，理解题意，找出关键信息。
4.运用所学知识解决问题，注意答题技巧和语言表达。
5.考试结束后，及时总结，调整心态，为接下来的学习做好准备。
总之，初二地理生物中考是对学生学科知识的一次检验，要想取得好成绩，需要扎实的基本功、科学的备考策略和实用的应试技巧。
初中生物地理中考总复习知识点
一、生物的基本特征
1.生物的组织结构：单细胞和多细胞
2.生物的营养方式：自养和异养
3.生物的生长方式：无性繁殖和有性繁殖
4.生物的适应方式：激素调节和行为适应
二、生物圈中的能量流动和物质循环
1.生态金字塔：能量金字塔和生物量金字塔
4.物质循环：水的循环、碳的循环、氮的循环等
三、环境问题和保护
1.水资源问题：水污染和水的供给问题
2.大气环境问题：大气污染和酸雨问题
3.土壤环境问题：土壤退化和土壤污染
4.生物资源问题：物种灭绝和生物多样性保护
四、地球的基本特征
1.地壳的构成和变化：地壳的岩石类型、板块构造和地震、火山等现象
2.大气的构成和变化：气体组成、气候变化和温室效应
3.水圈的特征和循环：海洋的形成和海洋环流
4.生物圈的组成和变化：生物圈的地理分布和生物演化
五、地理和生物的交叉知识
1.地理对生物的影响：气候、地形、土壤等对生物适应的影响
2.生物对地理的影响：生态系统结构和功能对地理环境的维持和改变
3.地理和生物的相互作用：人类活动对生物和地理环境的影响，如城市化对生物多样性的影响
六、学科方法和实验技能
1.学科方法：观察、实验、比较、归纳和演绎等科学方法的运用
2.实验技能：实验设计、数据记录和分析等实验技能的培养。
初二生物地理复习资料一、生物地理的基本概念生物地理是研究生物在地球上分布、迁移和演化的科学。
它主要研究生物个体、种群、物种以及它们在不同地理环境中的相互关系。
生物地理研究的对象包括物种的分布模式、地理因素对生物分布的影响、生物迁移和演化等。
二、生物地理的研究方法生物地理研究采用了多种方法，包括地理信息系统（GIS）、生态模型、卫星遥感等技术手段。
其中，地理信息系统是一种将地理数据进行集成、存储、分析和可视化的技术，可以帮助我们对生物分布进行模拟和预测。
生态模型是基于生态学原理和数据进行建模分析，以了解生物在地理环境中的分布规律和生态功能。
卫星遥感则通过获取地球表面的遥感图像，提供了大范围、多尺度的生物地理信息。
三、生物地理的基本原理1.种群分布的原理：种群的分布受到环境因素、物种特征和种群间相互作用的影响。
在同一地区内，不同物种的种群分布会呈现出不同的模式，如聚集分布、随机分布和均匀分布。
2.物种分布的原理：物种的分布受到环境因素、生物因素和地理隔离的影响。
在地理上，物种的分布可分为广域分布、局域分布和特有分布；在垂直方向上，物种的海拔分布受到温度、湿度和光照等因素的影响。
3.生物演化的原理：生物演化是物种逐渐进化和适应环境的过程。
生物演化受到自然选择、遗传变异和隔离分化等因素的影响。
地理环境的变化会促进物种的分化和演化。
四、生物地理的主要分支1.动物地理学：主要研究动物的地理分布规律、动物群落和生态系统的演替。
2.植物地理学：主要研究植物的地理分布规律、群落结构和植物适应不同地理环境的策略。
3.微生物地理学：主要研究微生物的地理分布、微生物群落和微生物对地球生物圈的影响。
4.人类地理学：主要研究人类文化和行为对地理环境的影响、人类移民和城市化的地理分布。
五、生物地理在环境保护中的应用生物地理研究在环境保护和生态恢复中有着重要的应用。
通过分析物种分布和生物多样性，可以评估生态系统的健康状况和生物多样性的恢复情况。
初中生物教辅书十大排行榜
初中生物教辅书十大排行榜如下：
1. 《五年中考三年模拟》：这本书被很多学生和老师推荐，内容丰富，包含了初中生物的所有知识点和考点。
2. 《蝶变初中生物必刷题》：这本书涵盖了中考所需的各个科目的知识点和考点，解析详细清晰，能够帮助理解和掌握知识点。
3. 《学霸笔记初中生物》：这是一本专门针对初中生物的知识清单书，配合漫画图解和简明扼要的文字总结，让学生能够轻松地掌握生物知识。
4. 《2024万唯中考初中小中考地理生物会考试卷中考真题分类卷训练汇编
试题初二八年级生地会考总复习资料东图书双十一中小学教辅万唯中考官方旗舰店真题分类卷生地套装》：这本书内容知识点全面，适合初中生物的
复习和备考。
5. 《易蓓初中小四门知识点默写历史道法地理生物会考基础知识点大全必考考点小四门必背知识点考点背诵记忆默写复习预习教辅书政史地生(4科)》：这本书涵盖了初中生物会考所需的基础知识点，资料全面。
6. 《知识清单初中生物》：这本书内容全面，包含了初中生物的所有知识点和考点，同时还有丰富的例题和习题，方便学生理解和掌握知识点。
7. 《初中生物一点通》：这本书注重解题技巧和应试策略，适合提高学生的解题能力。
8. 《初中生物全解全析》：这本书对每个知识点都有详细的解释和例题讲解，方便学生自主学习和检测。
9. 《初中生物思维导图全解全析》：这本书以思维导图的方式呈现初中生物的知识点，帮助学生系统地掌握知识结构。
10. 《初中生物基础知识手册》：这本书收录了初中生物的所有知识点和考点，是一本方便的参考书。
以上是初中生物教辅书十大排行榜，每本书都有其独特的优点，可以根据自己的需求选择适合自己的教辅书。
八年级地理生物中考概述地理生物是八年级学生必修的一门科目。
它主要涉及生物的分类、分布、生态环境等方面的内容。
本文将针对八年级地理生物中考的重点进行详细介绍。
一、生物的分类生物的分类是生物学的基础知识之一，在地理生物中考中也是重要的考点之一。
生物按照其特征和亲缘关系进行分类，主要分为动物界和植物界两大类。
1. 动物界的分类动物界以动物的结构、形态和生活习性等特征为依据，可以进一步分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
•脊椎动物：具有脊柱的动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
•无脊椎动物：没有脊柱的动物，包括昆虫、软体动物、节肢动物等。
2. 植物界的分类植物界按照植物体的组成和结构特征进行分类，主要分为藻类、苔藓植物、蕨类植物和种子植物四大类。
•藻类：植物体细胞简单，主要生活在水中。
•苔藓植物：植物体由茎和叶组成，没有真正的根系。
•蕨类植物：植物体有茎、叶和根，大多数生活在湿润的环境中。
•种子植物：植物体以种子为繁殖方式，分为裸子植物和被子植物两类。
二、生物的分布地理生物中考中，还关注生物在地球上的分布情况。
生物的分布受到自然环境的制约，因此在不同的地理区域可以看到不同种类的生物。
1. 水生生物的分布水生生物主要分布在淡水和海洋环境中。
淡水环境中生物丰富多样，包括鱼类、软体动物、昆虫等。
海洋环境中生物也非常多样，包括鱼类、贝类、海藻等。
2. 陆生生物的分布陆生生物根据不同的自然环境也有不同的分布。
例如，森林地区主要分布有浓密的树木以及各种动物；草原地区主要分布有较为矮小的植物和一些大型草食性动物；沙漠地区生物数量相对较少，能适应干旱条件的植物和动物比较特殊。
三、生态环境生态环境是指生物与非生物环境之间的相互作用和影响。
在地理生物中考中，生态环境对生物的分布、繁衍和生存都起到重要的作用。
1. 气候对生物的影响气候是生态环境中最重要的因素之一，它对生物的分布和生态系统的形成起到决定性作用。
例如，寒冷的气候适合北极熊等寒带动物的生存，而炎热的气候适合鳄鱼等热带动物的生存。
- 1 - / 6 中考复习：地球和地图基础知识网络说明地球是一个球体的例证（1）形状（2）地球大小：平均半径（3）；表面积（4）；最大周长（5）地球 定义：纬线（6）；经线（7）。
和 长度（8）地 特点 方向（9）经纬网确定位置的一般方法（11）图纬线与经线形状（10）。
经纬度划分（12）东西半球的划分（13）自转 方向（14）地球的运动 周期（15）公转 自转（16）地理现象公转（17）———五带分为（18）。
基本要素（19）、、（20）地图地面高度的计算地形图的判读（21）等高线地形图的判读（22）。
网络知识答案（1）海边看帆船；月食现象；麦哲伦环球航行；地球卫星照片（2）两极稍扁赤道略鼓的不规则球体（3）6357千米；（4）5.1亿平方千米；（5）4万千米（6）与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈（7）连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆（8）赤道是最大的纬线圈，各经线长度相等；（9）纬线代表东西方向；经线代表南北方向- 2 - / 6（10）纬线是一个圆；经线是一个半圆（11）确定该点所在经线的经度（东经还是西经，0°，180°经线除外），确定该点所在纬线的纬度（南纬还是北纬，赤道除外），经线和纬线的交点，就是该点所在的位置。
（12）纬度：赤道为0°，向南向北排列纬度越来越大；经度：本初子午线为0°经线，向东向西排列经度越来越大（13）20°W、160°E组成的经线圈，把地球划分为东西两个半球（14）自西向东（15）自转：24小时；公转：一年（16）昼夜交替、时间差异（17）四季变化、五带形成（18）热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带（19）比例尺、方向、图例和注记（20）相对高度（21）海拔（22）等高线的标高表示地势的高低，等高线的疏密表示坡度的陡缓；等高线密集——坡度陡，等高线稀疏——坡度缓重点思考1、如何在经纬网上确定一个点的位置？（或：已知经纬网上的某一点，如何确定它的经纬度？）2、你学会在地图上量距离、辨方向、识图例了吗？3、读图1.19地球公转示意图，说说在公转过程中太阳照射的情况变化及四季和五带的形成；观察一天中自己影子长短的变化-分析四季正午影子长短的变化。
以下是初二生物和地理中考的知识点归纳：
生物：
有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵，发育成新个体的生殖方式。
无性生殖：在农业上的应用主要有压条、嫁接和扦插。
扦插材料的处理：选择易扦插的材料，上节的叶去掉一部分，下节全部去掉。
切口处理为上方水平，下方斜向，然后插入土中，提供充分的光照、水分和适宜的温度。
节的部位居间分生组织发达，较易生根。
茎段上方切口水平是为了减少水分过多蒸发，下方斜向是为了增加吸收水分的面积，促进生根。
马铃薯的种植：将马铃薯的块茎切成小块种植，每一块都要带有芽，因为芽合成生长素旺盛，促进植株生长，增强抗病能力，没有芽的马铃薯小块在土中会腐烂。
昆虫的生殖和发育：特点为有性生殖，体内受精，变态发育。
地理：
中国的地理位置：位于东半球和北半球，位于亚洲的东部，太平洋的西岸。
中国的陆地面积：达960万平方千米，居世界第三位。
中国的领土四至：最北在漠河以北黑龙江主航道中心，最南在南沙群岛中的曾母暗沙，最东在黑龙江与乌苏里江的汇合处，最西在新疆的帕米尔高原。
地理生物中考复习资料人教版地理生物中考复习资料有哪些?学了三年的生物和地理了，这三年学习的成果好坏与否全靠这些复习资料了，你准备好了吗?以下是店铺分享给大家的地理生物中考复习资料，希望可以帮到你!初中生物中考复习资料第一单元生物和生物圈第一章认识生物一、生物的特征：1. 生物的生活需要营养2. 生物能进行呼吸3. 生物能排出身体内产生的废物4. 生物能对外界的刺激做出反应5. 生物能生长和繁殖除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
二、调查我们身边的生物调查是科学探究常用的方法之一第二章生物圈是所有生物的家一、生物圈是最大的生态系统1、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面以海平面为准，上达10千米，下达10千米。
2、生物圈中的生物：a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生物b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点”3.生物圈为生物生存提供基本的条件：营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间4.生态系统的类型：森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统5.生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。
6.保护生物圈，人人有责。
二、环境对生物的影响1. 非生物因素对生物的影响：光、温度、水分、空气等等。
(1)植物和人体内各种物质的运输需要水(2)植物进行光合作用需要在光下进行，并需要水、二氧化碳作原料(3)动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气，也需要在适宜的温度下进行当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
(4)科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
2.生物因素对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。
生物之间的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系三、生物对环境的适应和影响1、生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。
第一部分初中地理初中地理会考复习资料七年级上册与同学们谈地理1、人类的活动离不开地理⑪地理与日常生活：地理与日常生活密切相关，我们可以了解天气，广泛了解世界各地的基本情况和风土人情等。
⑫地理与生产建设：我们生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。
⑬学会收集地理信息：①查阅地理书籍②咨询有关人士③上网查阅资料等。
2、学习地理，为了更好地生活①尊重自然规律，做大自然的朋友；②因地制宜，扬长避短；③综合地分析问题；④具备可持续发展的观念。
第一章地球和地图一、地球和地球仪1、认识地球的形状和大小（P3中的图1.2）⑪形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。
⑫大小：表面积=5.1亿平方公里；平均半径=6371千米；赤道周长=4万千米⑬能证明地球是球体的事实：麦哲伦环球航行的成功；地球的卫星照片；月食照片，是地球影子遮挡了照射的阳光。
⑭麦哲伦环球航行路线：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。
2、地球的模型——地球仪⑪含义：仿照地球的形状，按照一定的比例进行缩小的模型。
⑫意义：可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。
3、纬线和经线（P5中的图1.7）⑪纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
⑫经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。
⑬地轴：假想的地球自转轴。
⑭两极：地轴与地球表面的交点。
⑮经、纬线的特点：⑯特殊的经、纬线①特殊纬线1赤道——是最长的纬线，既是纬度的起始点，以北为北纬用字母N表示；赤道以南为南纬用字母S表示，也是南北半球的划分界线。
30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线60°纬线是中低纬度与高纬度的分界线②特殊经线0º经线——也叫本初子午线，是经度的起始点，以东为东经用字母E表示，以西为西经用字母W表示，通过英国伦敦格林尼治天文台的旧址。
180°经线——大致与“国际日期变更线”一致20°W——以东是东半球，以西是西半球160°E——以东是西半球，以西是东半球⑰南北半球的分界线：赤道（0°纬线）；东西半球的分界线：20°W、160°E。
生物地理的中考知识点总结一、生物地理基本概念1. 生物地理学的定义生物地理学是研究生物在地球上的分布、数量和关系，以及生态系统在地理空间上的分布、分异、演变和相互联系等的一门学科。
2. 生物地理区划生物地理区划是根据生物分布的特点，将地球划分成许多生物地理区，以便研究生物分布规律和地理环境的影响。
3. 生物地理区系生物地理区系是指某一地区上所有生物群落所表现出来种类的组合，包括动物区系和植物区系。
4. 生物地理区系的分类根据生物地理区系的性质和形态特点，可以分为大洲性区系和岛屿性区系两大类。
5. 生物地理演变生物地理演变是研究生物在地球上的持续演变过程，主要涉及到生物的起源、分化、扩散和灭绝等。
生物的起源：研究生物是如何起源、形成和发展的问题，主要涉及到生命的起源和生物群落的形成。
生物的分化：研究生物是如何在地理空间上逐渐分化成多种类型，在不同的地方适应不同的环境而发展出不同的特点。
生物的扩散：研究生物是如何从一个地理区域迁移到另一个地理区域的问题，主要涉及到生物的迁移和扩散。
生物的灭绝：研究生物是如何在地球上的特定地区或整体上灭绝的问题，主要涉及到生物的灭绝原因和特点。
二、生物地理区划1. 气候和生物地理区划气候对生物地理环境的影响基本上表现在植物的生长，动物的生长和节气的变化。
气候条件的变化，直接影响植物的生长和发育。
2. 土壤和生物地理区划土壤是地球表层的自然结构，是地球生物的重要来源，生物地理区划的规律依据于土壤的分布和特点。
3. 地形和生物地理区划地形是指地球表面的地势起伏，生物地理区划的规律主要依据于地形对植物和动物的分布的影响。
4. 流域和生物地理区划流域是一个有边界的地理单位，生物地理区划的规律主要来源于流域对植物和动物的生长和分布的影响。
5. 生物地理区划的影响因素地球上的生物多样性主要受气候、土壤、地形、水域和人类活动等因素的影响。
6. 生物地理区划的类型地球上的生物地理区划可以分为植物区系和动物区系两大类。
会考生物复习提纲1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
2）生物能进行呼吸。
3）生物能排出身体内的废物。
(排泄)动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5）生物能生长和繁殖。
6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。
2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接，就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。
营养级别越高的生物体内有毒物质越多.写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。
9、列举不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。
第二单元10、利用显微镜观察装片①目镜看到的是倒像。
例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。
②显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
10X30＝300③在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。
④区分污点的位置：移动装片，污点跟着移动，污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。
11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。
细胞的基本结构和功能①细胞膜—保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。
②细胞质—活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。
③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。
细胞核内含有遗传物质。
④细胞壁—支持和保护作用12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。
13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察制作步骤：（1）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。
（2）用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。
（3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。
（4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生。
（5）碘液染色。
（6）低倍显微镜下观察14、口腔上皮细胞装片的制作和观察（1）在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。
（2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下，（3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。
（4）盖上盖玻片。
（5）碘液染色。
（6）低倍显微镜下观察。
15、细胞膜的功能：让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
16、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器叶绿体：将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
17、细胞核在生物遗传中的作用细胞的控制中心是细胞核。
细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。
18、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。
最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。
19、细胞分化形成组织。
植物的四大组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织人体的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织20、人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体21、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体（植物体无系统）22、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（属于营养器官）、花、果实、种子（属于生殖器官）23、只有一个细胞的生物体酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。
赤潮形成的原因：水体富营养化，单细胞生物大量繁殖。
24、病毒的形态结构和生命活动的特点（1）种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）（2）结构：有蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成。
没有细胞结构。
生活：必须寄生在活细胞中。
第三单元27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。
藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。
常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。
苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，有茎、叶，根为假根，叶只有一层细胞，没有输导组织的分化，可作为监测空气污染程度的指示植物常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。
蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶，有输导组织。
常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、满江红。
28、区分常见的裸子植物和被子植物裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。
如：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。
被子植物：种子外面有果皮包被。
如：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。
29、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成蓝色30、种子萌发的条件自身条件：种子必须是完整的，而且胚必须是活的、不在休眠期外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气31、种子萌发的过程：先吸收水分（运输营养物质的需要），胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
32、植株的生长：1）幼根的生长：分生区细胞的分裂增加数量和伸长区细胞的长大增大体积2）枝条是由芽发育成的。
3）植株发育所需营养：水、无机盐和有机物。
含氮无机盐：促进枝叶的生长。
含磷无机盐：促进花的开放果实的生成含钾无机盐：促进茎的生长（了解如何设计实验证明植物需要含氮的无机盐）33、桃花的结构：花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。
34、果实和种子的形成传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
双受精：花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。
花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。
花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。
胚珠内有卵细胞，与精子结合，形成受精卵，极核与精子结合形成受精极核果实和种子的形成：花瓣、雄蕊、柱头和花柱→凋落子房→果实子房壁→果皮胚珠→种子珠被→种皮受精卵→胚受精极核→胚乳35、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。
成熟区生有大量的根毛。
导管的功能：运输水分和无机盐。
水是由导管从下往上运输，营养物质由筛管从上往下运输。
36、蒸腾作用：气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。
气孔由一对保卫细胞组成。
蒸腾作用的意义：促进植物体对水分的吸收；促进植物体对水分和无机盐的运输；降温。
37、光合作用：①条件：光能、叶绿体原料：二氧化碳、水产物：有机物、氧气光能②公式：二氧化碳+ 水有机物+ 氧气叶绿体（储存能量）③光合作用原理在生产上的应用：合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等④“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：暗处理（耗尽叶中有机物）；部分遮光；光照数小时后隔水加热（用酒精脱去叶绿素）；清水漂洗，滴加碘液，结果：遮光部分不变蓝，见光部分变蓝证明：绿叶在光下制造淀粉38、植物的呼吸作用①概念：植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。
呼吸作用主要是在线粒体内进行的。
②公式：有机物+ 氧气+ 水+能量（储存能量）③呼吸作用是生物的共同特征。
二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性。
④呼吸作用原理在生产中的应用：保存蔬果：适当低温、充入氮气或二氧化碳；保存种子时要晒干、低温、充气；松土、排涝可促进根系呼吸；适当加大昼夜温差，降低呼吸作用，可提高作物产量第四单元39 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
40男性和女性生殖系统的结构和功能男性：睾丸——产生精子，分泌雄性激素女性：卵巢——产生卵细胞，分泌雌性激素子宫——胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘输卵管——受精的场所41青春期的身体变化（1）身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。
（2）性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。
42人体需要的主要营养物质六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
水：约占体重60%-70%无机盐：钙——儿童缺钙易患佝偻病（鸡胸、X形或O 形腿），牛奶中老年人，易患骨质疏松症。
磷——厌食、贫血、肌无力、骨痛铁——缺铁性贫血（乏力、头晕）动物肝脏、菠菜碘——地方性甲状腺肿、儿童的智力和体格发育出现障碍海带、紫菜、碘盐锌——生长发育不良、味沉发生障碍维生素A——皮肤干燥，夜盲症，干眼症鱼肝油、动物肝脏维生素B1——神经炎，脚气病，消化不良，食欲不振维生素C——坏血病，抵抗力下降、牙龈出血桔子维生素D——佝偻病、骨质疏松症牛奶等44人体消化系统的组成：消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠（十二指肠）→大肠→肛门消化腺：唾液腺——唾液淀粉酶肝脏——胆汁（将脂肪乳化成脂肪微粒）胃腺——胃蛋白酶胰腺、肠腺——含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶45食物的消化和营养物质的吸收过程从口腔开始，口腔的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白质，小肠中有肠液、胰液、胆汁，消化糖类、蛋白质和脂肪。
蛋白质分解成氨基酸，淀粉分解成葡萄糖。
淀粉麦芽糖葡萄糖；脂肪甘油和脂肪酸蛋白质初步产物氨基酸食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖，氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。
小肠是人体吸收营养物质的主要器官，各种营养物质在小肠等处被吸收后，随着内壁血管中的血液运往全身。
胃能吸收水、无机盐和酒精。
大肠吸收少量水、无机盐和部分维生素。
46①应当关注食品包装上有关营养成分，是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容。
②根据生产日期和保质期推算有没有过期。
