三角贸易学案

五阳矿中学九年级历史上册导学案编写人：李科参与人：郭志华肖娟审核人: 郭志华年月日课题20、黑奴贸易和拉丁美洲社会变迁班级姓名组别学习目标：知识目标：1、简述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。

2、概述玻利瓦尔领导反抗殖民斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。

能力目标：1、辨析“三角贸易”路线图等，培养历史时空概念。

2、培养口头表达能力。

情感目标：1、理解欧洲社会的资本原始积累建立在殖民者的残酷剥削和疯狂掠夺上。

2、体会殖民地人民的反抗侵略活动和殖民扩张的正义性。

中考考点：1、简述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。

2、概述玻利瓦尔领导反抗殖民斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。

第一课时竞速自学：一、黑奴贸易大致时间：从15世纪到19世纪长达___________多年最早的殖民国家：____________、_____________（同样是开辟新航路的国家）最早的黑奴贸易国：______________ 最大的黑奴贸易国：_______________路线：__________——____________——___________——__________（洲名）（识图并画图，研究贸易过程、商品）影响：欧洲：__________________________________________非洲：__________________________________________美洲：__________________________________________二、拉美殖民化_________世纪开始，拉美逐步被侵略，葡萄牙侵占：_______________________西班牙侵占：___________________________________________三、近代拉美国家的建立时间：1810-1826年，原因：_______________________________________________领导人：南美“解放者”_____________________，解放了______________________墨西哥独立运动领导人：______________________影响（简略）：_____________________________________________________资料积累：1、“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和其它肮脏的东西。

第14课“蒸汽时代”的到来学习目标：1、知道工业革命中的一系列发明；认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。

2、通过英国工业革命的进程和影响，懂得“科学技术是第一生产力”、“科教兴国”的道理。

合作学习：1、工业革命为什么最早发生在英国？精讲点拨：工业革命最早发生在英国，是因为当时英国具备了工业革命的条件：（1）在世界范围内英国最早确立资产阶级统治，这是英国进行工业革命的必要前提。

（2）活跃的国内外商业贸易扩大了对商品的需求，手工工场已不能满足日益增长的需求。

（3）殖民掠夺为工业革命的开展积累了大量的资本。

（4）英国的圈地运动，尤其是农业方式改变和农村社会变动为工业革命准备了充足的劳动力。

达标检测：一、选一选：1、第一次工业革命首先发生在（）A英国 B 法国 C 美国 D 德国2、工业革命最早产生于（）。

A 机械制造业B 采矿冶铁业C 交通运输业D 棉纺织业3、成功地制造出能够同时纺出多根棉纱的纺纱车的人是（）A 瓦特B 凯伊C 哈格里夫斯D 史蒂芬森4、第一次工业革命是从发明和使用（）开始的。

A 火车B 汽船C 机器D 钢铁5、工业革命中最重要的发明是（）A 珍妮机B 蒸汽机 C蒸汽机车 D汽船6、改良蒸汽机是由（）发明的。

A 瓦特B 富尔顿C 哈格里夫斯D 史蒂芬森7、蒸汽机的发明和广泛使用，使人类进入了（）A蒸汽时代 B电气时代 C铁器时代 D信息时代8、首先造出了蒸汽机作动力的轮船的是（）A英国人 B美国人 C法国人 D日本人9、“旅行者号”的发明者是（）。

A 瓦特B 富尔顿C 哈格里夫斯D 史蒂芬森10、英国工业革命完成于（）前后。

A1760年 B1840年 C1825年 D1785年11在第一次工业革命中，交通工具的革新首先始于（）。

A 英国B 美国C 法国D 德国12、第一次工业革命丰富了英国伦敦棉纺织业老板查理的生活，在当时他可以（）。

A 在电灯下分析企业经营数据B 驾驶汽车欣赏伦敦夜景C 搭乘蒸汽机车外出考察D 使用有线电话谈生意13、18世纪下半叶，英国发生了一场完全不同的革命，它没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式。

④结果：创建了—个独立国家，粉碎了、的殖民统治。

大都建立了。

二、探究交流：黑奴贸易揭示了资本主义资本原始积累的残暴与血腥。

马克思抨击欧洲资产阶级“丢掉了最后一点羞耻心和良心”。

熟读历史，让我们一起感受这段沉重的历史吧！■走进历史踏上三角贸易的征程•试一试：示意图是我们学习历史，快速反映历史信息的一种方法。

根据文本《三角贸易航线图》，简单画出三角贸易示意图（标出重要区域）。

1、结合所学知识，标出出程、中程、归程地点，写出相互贸易的物品。

A、出程：________________________________________________B ：中程：______________________________________________C ：归程：______________________________________________2、结合所学知识，思考三角贸易对非洲及对欧洲分别产生的影响：A：对非洲：______________________________________________B：对欧洲：______________________________________________3、做完以上练习，你得出怎样的结论？•挖掘历史了解殖民的烙印15世纪末，美洲逐渐向世界展露出其神秘的面纱。

也从那一刻起，美洲历史被烙上了鲜艳的“外来”标记……•想一想：最先发现美洲的是那位航海家？其支持者是谁？•说一说：从开辟新航路的支持王室来看，拉丁美洲大多成为那两国家的殖民地？•评一评：就美洲历史发展进程来讲，如何评价哥伦布?（方法提示：评价历史人物要客观，应将历史人物置于特定的历史背景下去分析）。

•议一议：拉美独立运动的领导者是谁？就整个拉美独立运动来讲，体现了拉美人民一种什么样精神？三、训练反馈:（一）精挑细选（每题1分，共4分）1、电影《西部牛仔》再现了远道而来的欧洲殖民主义者在屠杀印第安人的同时，强占他们的家 园，掠夺他们的财产等有关场景，这一残酷的历史现象对欧洲社会的发展产生的重大影响是（） A 、导致工人发动武装起义 B 、促进了资本主义的发展C 、导致民族解放运动高涨D 、给人民带来沉重灾难2、新航路开辟后，西欧国家纷纷来到非洲近海地带进行殖民掠夺，这一现象对欧洲社会产生的重大 影响是（ ）A 、种族灭绝B 、促进了资本主义的发展C 、贩卖黑人D 、瓜分土地3、 马克思抨击欧洲资产阶级“丢掉了最后一点羞耻心和良心”的罪恶是指（） A 、暴力抢劫B 、贩卖黑奴C 、种族灭绝D 、进行不等价交换 4、 小E美国家游玩，他常常听到人们赞扬有“解放者”称号的英雄，那么由此他 想到这位英 ）图片是形象的史料，阅读图文信息，回答下列问题:•看一看：图片中人物是谁？说出他的主要事迹。

历史九上第14课《资本主义的殖民掠夺与扩张》学案学习目标了解“三角贸易”的基本内容、章西女王和玻利瓦尔领导反抗殖民统治斗争的主要事迹。

重点：三角贸易 章西女王 玻利瓦尔自主学习 一、 “三角贸易”1、最早进行奴隶贸易的国家是 ，从17世纪后期起 成为经营这种贸易的主要国家2、贩奴者一般从 乘船出发，到达 后用各种手段俘获 ，然后运到 ，最后带着 返回 。

因贸易路线呈三角形，由称“ ”3、根据所学知识，完成下列问题（1“三角贸易”路线示意图（二、英国殖民者对印度的掠夺、殖民地人民的反抗斗争1、印度民族大起义爆发的根本原因是 对印度的殖民统治。

2、 —— 年，印度终于爆发了一场声势浩大的民族大起义。

参加起义的 成为领导者。

3、 是印度民族大起义中杰出的女英雄。

年，领导军队英勇抗击侵略，最后壮烈牺牲。

4、在拉丁美洲争取民族独立运动中， 就是其中的杰出代表。

他率领起义军队解放了 在南美洲的殖民地。

后来被誉为“ ”。

合作探究课本90页参与园地精讲点拨：1、充满血腥气味的殖民扩张和掠夺是近代资本主义资本原始积累的重要途径之一。

在前后400多年的时间里，西方殖民者凭借经济和军事的优势，对亚洲、非洲和拉丁美洲进行了异常残酷的殖民征服。

西方国家在殖民活动中获取了巨大利益，极大地促进了资本主义的发展；亚非拉地区遭受侵略和奴役，民族灾难深重，人民不断抗争。

与此同时，在西方工业文明的冲击下，亚非拉各国社会发生了深刻而复杂的变化。

2、贩卖贩卖黑人奴隶的“三角贸易”是人类历史上悲惨耻辱的一页，它持续了400多年，使非洲丧失了1亿多人口，造成了非洲传统文明的衰落、经济社会的倒退。

贩卖黑人奴隶还孳生出对黑人的种族歧视。

“三角贸易”加速了欧洲资本原始积累，也为美洲地区的开发提供了劳动力。

通过屈辱的强制迁徙，黑奴们把古老的非洲文明带到了美洲，对以后美洲文化的形成、发展产生了重大影响。

达标检测：1.新航路开辟后，首先进行殖民掠夺的国家是（ ）A ．葡萄牙和西班牙B ．西班牙和荷兰归程 中程 大西洋 出程出程C ．英国和法国D ．英国和荷兰2.下列表示罪恶的“三角贸易”的航程，顺序正确的是（ ）A. 欧洲→美洲→非洲→欧洲B. 非洲→欧洲→美洲→非洲C. 美洲→欧洲→非洲→美洲D. 欧洲→非洲→美洲→欧洲3. 最有可能的是（ ）A.亚洲B.欧洲C.非洲D.美洲4.从15世纪到19世纪，戈雷岛一直是非洲最大的奴隶贸易中心，葡萄牙人、荷兰人、英国人和法国人先后占领过这里，他们中从事奴隶贸易后来居上的是（ ）A ．葡萄牙人B ．荷兰人C ．英国人D ．法国人5.“三角贸易”是欧洲殖民者掠夺财富的重要手段。

2019-2020学年九年级历史上册第20课黑奴贸易与拉丁美洲的社会变迁学案华东师大版【课程标准】1、简述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性与残酷性。

2、概述玻利瓦尔领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。

【教学重点】三角贸易【教学难点】近代拉美国家独立运动蓬勃兴起的原因【自主学习】一、三角贸易1、背景：近代西方殖民扩张活动首先从入侵开始。

、是最早进行殖民活动的国家。

2、原因：16世纪，进行经济开发，劳动力严重不足。

3、方式：17、18世纪，将黑奴从运达，是黑奴贸易的主要路线。

当时欧洲国家在从事黑奴贸易时，大多采取在、、三地巡回的方式，称“三角贸易”。

4、影响：黑奴贸易是人类历史上悲惨耻辱的一页。

（1）对非洲：使非洲损失1亿多人口，造成非洲传统文明衰落、经济社会倒退。

贩卖黑奴还孳生出对黑人的。

（2）对欧洲：黑奴贸易加速了。

（3）对美洲：为美洲地区的开发提供了劳动力。

通过屈辱的强制迁徙，黑奴们把古老的非洲文化带到了美洲，这对后来文化的形成、发展产生了重大影响。

二、拉美地区的殖民化1、时间：世纪上半叶，广袤的拉美地区被西班牙和葡萄牙完全征服。

2、范围：葡萄牙：。

西班牙：除以外的几乎整个拉丁美洲。

三、近代拉美国家的建立1、根本原因：、残暴的殖民统治和掠夺。

2、过程：年，整个拉美地区民族独立运动蓬勃兴起。

1826年，（国家）最后一个殖民据点被攻克。

西、葡约年的殖民统治宣告覆灭。

3、主要领导人：（1）——墨西哥“独立之父”；（2）——南美的“解放者”4、意义：粉碎了西班牙、葡萄牙的殖民枷锁，基本奠定了现代拉美的政治版图。

这些独立国家大都建立了，为以后社会经济发展创立了条件。

【合作探究】1、画出黑奴贸易路线示意图。

2、在拉美地区民族独立运动中，你最佩服哪个人物？为什么？【课堂小结】【当堂检测】1、新航路开辟后，最早进行殖民活动的国家是①西班牙②葡萄牙③荷兰④法国( )A．①② B.②③C．③④ D.①④2、最先进行黑奴贸易的是：( )A.英国B.法国C.葡萄牙D.西班牙3、三角贸易的正确路线是( )A．美洲→欧洲→非洲→美洲 B．非洲→欧洲→美洲→非洲C．欧洲→美洲→非洲→欧洲D．欧洲→非洲→美洲→欧洲4、新航路开辟后，在连续三百多年的“三角贸易”中，遭受灾害最重要的地区是：( )A 欧洲B 亚洲C 美洲D 非洲5、新航路开辟以后，侵占中国澳门和南美的巴西的西方殖民者是( )A．西班牙 B．荷兰 C．葡萄牙 D．英国6、被许多南美洲国家共尊为“解放者”的是( )A.伊达尔哥B.圣马丁C.玻利瓦尔D.章西女王7、同学们喜欢足球吗？你知道巴西最著名球星之一罗纳尔迪尼奥能与下列哪一球星在球场上不需要翻译就可以自由交流？( )A．英国的劳尔 B．西班牙的亨利 C．法国的齐达内 D．葡萄牙的菲戈8、材料解析题材料一：马克思在《资本论》中说：“美洲金银产地的发现，土著居民被消灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变为商业性地猎获黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代的曙光。

初中历史优秀说课教案模板教案标题：《大西洋三角贸易与奴隶制度》一、教学内容与分析本节课的教学内容主要包括大西洋三角贸易的形成及演变、奴隶制度的产生与发展，通过深入了解这一历史事件，让学生能够理解殖民主义的本质和残酷性，也能够了解奴隶制度的黑暗面。

二、教学目标知识目标：学生能够掌握大西洋三角贸易的具体过程、各国的角色以及对世界经济的影响；了解奴隶制度的产生原因和演变过程。

能力目标：培养学生分析历史事件的能力，增强学生的历史思维能力和批判性思维能力。

情感目标：培养学生对人权和平等的重视，提升学生的社会责任感和公平正义意识。

三、教学重点与难点教学重点：让学生明白大西洋三角贸易的影响及奴隶制度的恶劣本质；培养学生的历史人文素养。

教学难点：让学生理解奴隶制度对世界的重大影响；启发学生思考当今社会的种族平等问题。

四、教学过程与方法1.导入（10分钟）通过引入相关实例、图片或视频资料来激发学生对大西洋三角贸易与奴隶制度的兴趣，导入本节课的内容。

2.讲解（15分钟）讲解大西洋三角贸易的概念、过程、各国的角色，以及对世界经济的影响；介绍奴隶制度的形成原因及演变过程。

3.分组讨论（20分钟）学生分组展开讨论，讨论大西洋三角贸易和奴隶制度对全球经济和文化的影响，引导学生思考这些事件的深刻意义。

4.展示与总结（10分钟）每组学生分享他们的讨论成果，老师及时进行点评和总结，帮助学生加深对历史事件的理解和认识。

五、课堂检测1.问答：提出一些问题考察学生对本节课内容的掌握情况。

2.写作：布置作文题目，让学生以奴隶的视角描述他们的生活状态和心理感受。

六、教学反思通过本节课的教学，我发现学生对大西洋三角贸易和奴隶制度的认识有所提升，但部分学生在历史事件的解读和深层次思考上还存在一定困难。

下节课我将加大课堂互动的环节，引导学生发表自己的见解，提升他们的批判性思维和历史人文素养。

《罪恶的三角贸易》合作学习案例一、选择合作学习的原因1、通过制作“三角贸易”路线与内容简图，检测学生用图示法概括历史知识的能力。

培养组织、绘图、动手制作等能力。

2、对所掌握的资料进行整合，通过表演历史剧再现历史情节，加深对三角贸易的“罪恶”的理解，培养学生学习历史的兴趣。

二、分组方式、任务、分工1、分组方式本次活动全班同学参加，将全班同学分成四大组，按座位随机分排，每组设负责人两名，一名同学负责策划，再对小组进行分工，另一名同学负责监督本组成员的完成情况。

2、每组任务第一组：查找三角贸易开始的原因相关资料。

第二组：根据资料绘制三角贸易航线图。

第三组：编演三角贸易中相关的小故事.第四组：分析三角贸易的影响。

三、活动过程（一）明确活动目标，布置任务（教师完成）（二）准备相关资料，包括绘制三角贸易路线图，编写剧本，选择演员等。

（学生完成）（三）成果展示（师生共同观看）（四）总结评价（师生、生生互评）四、评价总结设计三角贸易简图，重在对表现结果的评价，通过比较、分析，有助于学生为了解自己提供事实依据，有助于学生取人之长，补己之短。

编演历史短剧，重在对学生进行表现过程的评价，在了解学生表现优缺点的同时，针对学生表现过程中的缺点，随时提出改进建议或予以指正，以起到教学诊断的作用。

五、教学反思这节课主要通过教师主导与学生主体使课程内容在和谐融洽的氛围下完成，教师只是起到引领作用，学生的探究式、小组协作意识很强。

学生制作的三角贸易示意图形象、生动、不拘一格，课本剧表演，学生的展示也是落落大方，无论是结果的评价还是过程的评价，学生都能体会历史学习的另一番风味。

三角贸易教案一、导入新课：同学们，你们读过《汤姆叔叔的小屋》这本书吗？它描写了黑奴的悲惨生活，那大家知道黑奴的悲惨生活是从什么时候开始的吗？二、学习目标：1.掌握三角贸易的背景、目的、实质2.掌握三角贸易的过程，以及三角贸易的中心贸易3.了解三角贸易的早期经营者和主要经营者，分析三角贸易对三大洲的影响。

三、教学重难点：1、重点：三角贸易的过程2、难点：三角贸易的影响四、教学过程1、三角贸易的原因和背景：①新航路开辟以后，欧洲殖民者开始进行殖民扩张和殖民掠夺；②美洲印第安人惨遭屠杀和奴役，人数锐减，无法为种植园提供大量的劳动力；③欧洲一些人看到从非洲贩卖黑人到美洲有利可图。

2、三角贸易的过程：奴隶贩子从欧洲出发，带着枪支、杂物乘船到达非洲；在非洲掳获黑奴，运往美洲，把黑奴卖给当地的种植园主；然后，再带着从美洲种植园主那里换取的金钱和原材料回到欧洲。

3、三角贸易的实质：三角贸易是欧洲资本原始积累的主要手段，反映了资本原始积累的残酷性和血腥性。

4、三角贸易的影响：非洲：持续三百多年的“三角贸易”使非洲丧失了近亿的精壮劳力；欧洲：奴隶贩子却大发横财，把从黑奴身上赚来的血腥钱投资于工商业，促进了当地资本主义的发展；美洲：为美洲提供了大量的劳动力，促进了当地种植园经济的发展。

五、课堂小结：三角贸易的原因：1.新航路开辟后，欧洲人开始了殖民掠夺；2.美洲需要大量的劳动力；3.贩卖黑奴有利可图。

过程：欧洲-非洲-美洲-欧洲影响：对非洲：丧失了近亿的精壮劳动力对欧洲：获得了巨额利润，完成了资本的原始积累对美洲：使美洲获得了大量劳动力六、课堂练习：1.（2012.山东中考）这场贸易充满了血腥，这场贸易的中心环节是销售那些殖民者口中的“黑色的货物”，那么这些“黑色的货物”来自哪里()A.亚洲B.非洲C.非洲D.美洲2.(2013•江西中考)九(1)班同学在一次探究性学习中形成了以下结论:它充分体现了资本原始积累的血腥性;它客观上促进了新大陆的开发;它把灾难带给了非洲这片古老的大陆,部族之间战争被挑起,上亿人口被掠夺。

课标要求】简述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性与残酷性；讲述英国殖民者克来武在印度疯狂掠夺的史实，理解殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一；概述玻利瓦尔和章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。

【教学目标】一、识记与理解简述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性与残酷性；知道英国在北美、亚洲等地殖民掠夺的相关史实；讲述玻利瓦尔和章西女王领导反殖民统治斗争的主要事迹。

概述“三角贸易”的主要内容，培养学生综合归纳问题的水平；分析“三角贸易”和英国殖民掠夺的影响，培养学生客观评价历史问题的水平；通过学习拉丁美洲和印度人民的反抗斗争，分析玻利瓦尔和章西女王在反抗斗争中的重要作用。

三、情感态度与价值观从“三角贸易”和英国的殖民统治中，理解到资本原始积累的血腥性和野蛮性，从而体会马克思说的“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”。

通过概述玻利瓦尔和章西女王领导人民反抗殖民统治的斗争，感受殖民地人民英勇不屈的反抗精神。

【重点难点】一、重点：英国在北美和亚洲的殖民掠夺；玻利瓦尔和章西女王。

二、难点：对“三角贸易”的理解和评价。

【授课类型】新课。

【教学准备】教师研读课标、教材，撰写教案，准备图片资料等。

【教学方法】讲述为主,辅以讨论法、分析法、问题探究法。

【教具媒体】教学挂图、相关图片。

【教学时间】1课时。

【教学过程】导入新课：（指导学生阅读导语及插图《拥挤不堪的运奴船》，请一位同学朗读导语内容，教师小结过渡）同学们，我们刚才听到和看到的是黑奴贸易过程中的真实记录，在非洲通往美洲的航道上，运奴船经常超载。

黑奴一个挤着一个，就向书架上排列的书本一样。

每两个黑奴并肩锁在一起。

每个黑奴躺的地方比棺材还小，活动严格受到限制。

黑奴生活在拥挤的船舱里，空气污浊，流行病猖獗，加上饮食恶劣，淡水供应不足，导致体弱生病死亡率高达50%左右。