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.一、单項选择题 ( 每题 2 分，共 42 分)1.人类的教肓活动与动物的教肓活动存在实质差别 , 这主要表现为人类的教肓拥有 ( )A.持续性B. 模拟性 C 社会性 D. 永久性答：C2.决定教肓领导权和受教肓权的主要因素 ( )A.社会生产力和科技发展水平B.社会人口数目和结果C.社会文化传统D.社会政治经济制度答： D3.今世教肓家苏霍姆林斯基在他以前担当校长的帕夫雷什中学创办了几十个兴趣小组作为选择 , 这反应了教肓一定适应人身心发展的哪一个特色 ( )A. 次序性B.稳固性C.可变性D.个别差别性答： D4.德国教肓家凯兴斯坦纳曾提出过：“造就合格公民”的教肓目的 , 这类教肓目的论属于 ( )A. 个人本位论B.社会本位论C.集体本位论D.个别差别性答： B5.在学校教肓制度的发展改革中 , 义务教肓制度产生于 ( ) A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会答： D6.课程的文本一般表现为 ( )A.课程计划 , 课程标准 , 教科书B.课程计划 , 课程标准 , 课程实行C.课程目标 , 课程实行 , 课程评论D.课程主题 , 课程任务 , 课程标准答： A7.依据《基础教肓课程改革大纲》的规定，我国初中阶段课程设置主假如 ( )A. 分科课程B.分科课程和综合课程联合C.综合课程D.活动课程和综合课程联合8.经过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评论方法,在一个测试中 , 权衡能否达到测试目的的程度，即能否测出了所要丈量的东西的指标是( )A.信度B.效度C.难易度E.划分度答： B9. 王老师在历史课上讲到民族英豪岳飞时，从历史事实出发，高度赞誉了岳飞的爱国主义精神，使同学们遇到了感染，王老师的教课主要表现了哪一教课原则( )A.科学性和思想性相一致B.直观性原则C.启迪性原则D.因材施教原则答;A10.权衡学生思想水平高低的根本标准是 ( ) A.道德认识B.道德意志C.道德感情D.道道德为11.班主任于老师经过拜托任务和组织班级活动对学生进行思想道德教肓的方法是 ( )A. 楷模示范法B.道德评论法C.实质练习法D.感情陶冶法答： C12.小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会感觉很冷，洋身不舒畅，这类感觉现象是 ( )A. 适应B.对照C.联觉D.合—答： C13.小球十分内向，不爱说话，不论是在陌生的环境仍是在家里，都少言寡语，这表示人品拥有( ) 。
2015上半年教师资格证真题《教育知识与能力》（中学）一、单选题（共21题，每题2分，共42分）1、国外最早的教冇学著作是（）。
扎《理想国》B.《政治学原理》C.《论雄辩家》C.《论演说家的教冇》2、在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提岀教冇的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（）。
扎夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.卢梭3、教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（）。
扎是否有目的的培养人B.是否促进人的发展C.是否促进社会发展D.是否具有组织性和系统性4、古希腊斯巴达教冇目的是培养（）。
扎演说家B.智者C.军人和武士D.全而和谐发展的人5、“唯上智与下想不移”、“中而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论（）。
扎环境决圧论B.遗传决立论C.教育万能论D.儿童学理论6、在当代，教冇被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教冇具有（）。
A.政治功能B.经济功能D.文化功能D.人口功能7、我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（）。
扎甄别与鉴泄B.选拔与淘汰C.促进学生分流D.促进学生发展与改进教学实践8、教学过程中学生掌握知识的中心环节是（）。
扎感知与评价B.理解教材C.巩固知识D.运用知识9、教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。
这强调教学应重视（）。
扎传授知识B.发展能力C.培养个性D.形成品徳10、王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是因为冷，王军冬天迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进行思想品徳教冇的重点在于提高其（）。
扎道徳认识水平B.道徳情感水平C.道徳意志水平D.道徳行为水平11、班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品徳积极发展, 这种方法属于（）。
A.说服教冇法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.品徳评价法12、在张老师组织的百人大合唱中，如果増加一至两个人，小红感觉不到音量的变化，如果增加到十个人左右时，小红就能明显地感觉到音量的变化，这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为（）。
2015下半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）真题与答案2015年下半年中小学教师资格证考试（国考）笔试真题及解析教育知识与能力（中学）科目代码：302注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共21小题。
每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
错选、多选或未选均无分。
1、在教育史上，提出著名的”白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（）A. 夸美纽斯B. 洛克C. 裴斯泰洛齐D.赫尔巴特[答案]：B2、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）A. 知识，技能和技巧B. 知识，理解和应用技能C. 认知、情感和动作技能D.认知、应用和评价功能[答案]：C3、马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能（）A. 经济功能B. 政治功能C. 文化功能D.人口功能[答案]：A4、在”中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（）A. 壬寅学制B. 癸卯学制C. 壬子癸丑学制D.壬戌学制[答案]：B5、教育的本质特点是（）A. 影响人的身心发展B. 促进社会发展C. 有目的地培养人D.完善人的自身生产[答案]：C6、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（）A. 六三分段设置B. 五四分段设置C. 九年整体设置D.多种形式设置共存[答案]：C7、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生”做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是（）A 学科课程B活动课程C 分科课程D综合课程[答案]：B8、教师进行教学的直接依据是（）A.课程计划B.课程目标C. 课程标准D.教科书[答案]：D9、罗老师讲解”观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。
2015年上半年教师资格考试《教育知识与能力》（中学）真题及答案解析注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共21小题。
每小题2分，共42分。
）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应的题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．国外最早的教育学著作是（）。
A．《理想国》B．《政治学原理》C．《论雄辩家》D．《论演说家的教育》1．【答案】D。
解析：本题考查萌芽阶段西方教育思想。
西方最早的教育学著作是昆体良的《论演说家的教育》，也被翻译为《雄辩术原理》。
C为干扰项，故本题选D。
2．在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（）。
A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．斯宾塞D．卢梭2．【答案】C。
解析：本题考查生活本位论。
斯宾塞是实证主义者，他反对思辨，主张科学只是对经验事实的描述和记录；教育的任务是教导人们为完美生活做准备，故本题选C。
3．教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（）。
A．是否有目的的培养人B．是否促进人的发展C．是否促进社会发展D．是否具有组织性和系统性3．【答案】A。
解析：本题考查教育的本质。
教育的本质是有目的的培养人的活动，故本题选A。
4．古希腊斯巴达教育目的是培养（）。
A．演说家B．智者C．军人和武士D．全面和谐发展的人4．【答案】C。
解析：本题考查古代社会教育的发展。
古代斯巴达教育的目的是培养忠于统治阶级的强悍的军人，强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法也比较严厉，故本题选C。
5．“唯上智与下愚不移”、“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论（）？A．环境决定论B．遗传决定论C．教育万能论D．儿童学理论5．【答案】B。
解析：本题考查影响人发展的主要因素。
“唯上智与下愚不移”、“生而知之”强调了遗传等内部因素对人的发展的影响，这属于遗传决定论的思想。
2015 年上半年教师资格考试《教育知识与能力》（中学）真题及答案解析注意事项：1．考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共 21 小题。
每小题 2 分，共 42 分。
）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应的题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．国外最早的教育学著作是（）。
A．《理想国》B．《政治学原理》C．《论雄辩家》D．《论演说家的教育》1．【答案】D。
解析：西方最早的教育学著作是昆体良的《论演说家的教育》，也被翻译为《雄辩术原理》。
C 为干扰项，本题正确答案为 D。
2．在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（）。
A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．斯宾塞D．卢梭2．【答案】C。
解析：斯宾塞是实证主义者，他反对思辨，主张科学只是对经验事实的描述和记录；教育的任务是教导人们为完美生活做准备，本题选 C。
3．教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（）。
A．是否有目的的培养人B．是否促进人的发展C．是否促进社会发展D．是否具有组织性和系统性3．【答案】A。
解析：本题考查教育的本质。
教育的本质是有目的的培养人的活动，故选 A。
4．古希腊斯巴达教育目的是培养（）。
A．演说家B．智者C．军人和武士D．全面和谐发展的人4．【答案】C。
解析：古代斯巴达教育的目的是培养忠于统治阶级的强悍的军人，强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法也比较严厉，本题应选 C。
5．“唯上智与下愚不移”、“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论（）？A．环境决定论B．遗传决定论C．教育万能论D．儿童学理论5．【答案】B。
解析：“唯上智与下愚不移”、“生而知之”强调了遗传等内部因素对人的发展的影响，这属于遗传决定论的思想。
2015年上半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）题1解析本题考查对国外著名教育家的代表著作的识记。
《论演说家的教育》又译为《雄辩术原理》《雄辩家的教育》《演说术原理》《论雄辩术的培养》等，全书共12卷，主要探讨有关雄辩术的各种理论问题。
其中第1、2、3、12卷等，系统论述了雄辩家的培养和教育，是古代西方第一部系统的教学方法论著。
故D项正确。
A项：《理想国》是柏拉图重要的对话体著作之一，主要对他的政治哲学主张进行了详细论述。
与题干不符，排除。
B项：《政治学》是古希腊思想家亚里士多德最重要的政治学论著。
与题干不符，排除。
C项：《论雄辩家》是西塞罗论述教育的主要著作，发表于公元前55年。
在此书中，他谈论了一个演说家所必需的学问和应该具有的品格。
《论雄辩家》是以对话形式写的，但非系统的教育学著作。
与题干不符，排除。
故正确答案为D2解析本题考查对近代教育家思想的识记与理解。
斯宾塞作为19世纪英国著名的哲学家、社会学家和教育家，对当时社会的教育现状极其不满，认为教育应当从古典主义的传统束缚中解脱出来，适应社会生活和生产的需要，传授有价值的知识，教育的任务和目的就是为完美生活做准备。
通过知识价值论，他强调最重要的问题并不在于这个或那个知识有没有价值，而在于它的比较价值，即主张用实证方法研究知识的价值。
结合题干要求，可知C项正确。
A项：夸美纽斯在其代表性理论“泛智教育”思想中强调“教育是将一切事物教给一切人类的一门艺术”，此外还在其代表著作《大教学论》中对班级授课制进行了理论论证。
与题干不符，排除。
B项：赫尔巴特是科学教育学的奠基人，其代表性的理论包括传统“三中心”理论（教师中心、教材中心、课堂中心）、“四段”教学法（明了、联想、系统、方法）等。
与题干不符，排除。
D项：卢梭是法国18世纪伟大的启蒙思想家、哲学家、自然主义教育家、文学家。
卢梭自然教育的目的是培养“自然人”。
自然人并不是倒退到原始社会的退化之人，而是生活在社会中的自然人，即身体强壮、心智发达、能力强盛的“新人”。
浙江省2015年中学《教育知识与能力》：教学理论及其运用考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和。
A：行动B：内化C：执行D：泛化2、以下不是孔子的教育思想。
A：有教无类B：博学于文，约之以礼C：不愤不启，不悱不发D：绝圣弃智3、德育认知模式非常注重A：道德认识B：道德情感C：道德意志D：道德行为4、”不愤不启，下悱不发”的教育思想出自以下哪位思想家?（）A：朱熹B：孟子C：孔子D：荀子5、朱华一向安静稳重踏实，反应性低，交际适度，自制力强，朱华属于（）A：多血质B：粘液质C：胆汁质D：抑郁质6、教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括__。
A．教科书B．教学计划C．参考书D．讲义E．讲授提纲7、Of the 9，500 drivers____ since the beginning of the year，23% were found____ in road knowledge．A：tested；lackingB：having been tested；to lackC：tested；lackedD：to have been tested；lack8、下列哪项内容不是学生心理发展的特性?A：跳跃性B：定向性与顺序性C：不平衡性与差异性D：连续性与阶段性9、教师的任何教育行为都受到（）的制约。
A：教育部门B：教育环境C：教育方法D：教育观念10、学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任打手10～30下，班主任的这种做法。
A：正确，有利于维护课堂教学秩序B：错误，不能对学生实行体罚或变相体罚C：正确，这是教师惩戒学生的权利D：错误，对学生的体罚应当适度11、班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化，这种强化属于____A：直接强化B：间接强化C：替代性强化D：自我强化12、教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”，反映的是____的德育原则。
2015年上半年浙江省《教育教学知识与能力》归纳：班主任考试题2015年上半年浙江省《教育教学知识与能力》归纳：班主任考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标，被称为。
A：结构课程理论B：教育与发展理论C：从做中学理论D：掌握学习理论2、下列情形中，教师所在学校、其他教育机构或者教育行政部门不能给予行政处分或者解聘的是。
A：故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的B：体罚学生，经教育不改的C：与同事相处不够融洽的D：品行不良、侮辱学生．影响恶劣的3、以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）A：概念学习B：命题学习C：符号学习D：并列结合学习4、品德是__。
A．自然现象B．生物现象C．个体现象D．社会现象5、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是__。
A．讲授法B．讨论法C．谈话法D．指导法6、教师在使用直观教具时，将浅色的教具放在黑板前演示，深色的教具放在白墙前演示，这是考虑了感觉的____A：能力高低B：努力程度C：任务难度D：身心状态7、在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于。
A：组织策略B：精细加工策略C：资源管理策略D：复述策略8、谐音联想法属于学习策略中的（）A．精细加工策略B．复述策略C．组织策略D．元认知策略9、具有区分不同水平考生的能力的指标是（）A：效度B：难度C：信度D：区分度10、童话____塑造了一个永葆童真、拒绝长大的人物形象，因此该童话也被翻译为《永不长大的孩子》。
A：《长袜子皮皮》B：《骑鹅旅行记》C：《彼得?潘》D：《木偶奇遇记》11、场独立性的人__。
A．善于抽象思维B．多采用细节性加工方式C．对自然科学知识更感兴趣D．对社会定向的知识更感兴趣E．依据内在标准加工信息12、根据教育概念的分类方法，“课程”属于（）A：集合概念B：非集合概念C：关系概念D：属性概念13、某省一座古墓前些年被盗，杨某等13人被描，但是有漏网之鱼。
浙江省2015年下半年《教育教学知识与能力》考试大纲：考试内容模块与要求模拟试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）A：终身教育B：普通教育C：职业教育D：义务教育2、人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。
这种动机属于____A：工作动机B：成就动机C：交往动机D：生理动机3、基础教育改革要求课程实行级管理。
A：三B：四C：一D：二4、斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的____A：原始社会B：奴隶社会C：封建社会D：资本主义社会5、”酒逢知己千杯少”反映了人际吸引中的条件。
A：互补性B：接近性C：熟悉性D：相似性E：重视个别差异6、测量结果的准确性或有效性的程度是（）A：效度B：信度C：区分度D：难度7、学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程是指。
A：交往的过程B：学习的过程C：德育的过程D：认识的过程8、通常所说的规则、原理、原则属于（）A：感知B：表象C：概念D：命题9、以下有关中国山水画的表述不正确的是。
A：山水画是以自然风景为主要表现对象的中国传统画类B：山水画不仅表现了自然美．也体现了中国人的审美观C：山水画的特点是创造形神一致、情景交融的意境D：山水画只是呈现自然景观．而不呈现人物形象10、—What’s the matter with you？—After the long walk，my leg____ and I couldn’t go any further．A：gave outB：gave offC：gave inD：gave up11、根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是____ A：讨论法B：谈话法C：讲授法D：练习法12、在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是____A：生物起源说B：神话起源说C：心理起源说D：劳动起源说13、教学过程的首要事件是__。
浙江省2015年下半年中学教师资格《教育学》：教学方法的改革与发展考试题一、单项选择题1、依照法规必须保证实施的国民教育是。
A：高等教育B：职业教育C：义务教育D：中等教育E：重视个别差异2、直接决定教育目的性质的因素是（）。
A．生产力B．文化C．科学技术D．政治3、中小学实施“双基”教学，其中“双基”包括。
A：基础知识，基本技能B：基本理论．基本技能C：基础知识，基本理论D：基础理论，基本原理4、世界上最著名的智力量表是____，该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。
A：个别教学B：班级授课制C：复式教学D：小组教学5、近代最早的一部教育学著作是。
A：《大教学论》B：《论演说家的教育》C：《普通教育学》D：《民主主义与教育》6、人民法院免除刑事处罚或者宣告缓刑以及被解除收容教养或者服刑期满释放的未成年人，（）不受歧视。
A：考试B：复学C：升学D：就业7、教师专业需要某些特殊能力，其中最重要的可能是思维的条理性、逻辑性、组织教学活动的能力以及____A：判断力B：想象力C：口头表达能力D：临场应变能力8、在重大国际比赛中．为祖国争光所激起的拼搏精神，会激励运动员们克服重重难关去夺取金牌。
这体现的情绪状态是。
A：心境B：激情C：应激D：道德感9、小青常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。
根据科尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展处于哪一阶段（）A：惩罚和服从B：相对功利C：遵守法规D：道德伦理10、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”这句话体现了。
A：循序渐进原则B：教学相长原则C：及时而教原则D：启发性原则11、从“多门之屋生风，多嘴之人生祸”出发，必然能推出。
A：多门之屋可能生风，多嘴之人可能生祸B：多门之屋必然生风，多嘴之人必然生祸C：多门之屋可能不生风，多嘴之人可能不生祸D：多门之屋必然不生风，多嘴之人必然不生祸12、学生回答问题后教师没作任何评价，学生以后不再举手回答，这种现象是__导致的。
2015年浙江省中学《教育知识与能力》：我国当前教学改革观点考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、华裔科学家高锟获得2009年度诺贝尔物理学奖。
其取得突破性成果的研究领域是。
A：计算机软件B：光纤技术C：集成电路D：量子物理2、根据学习动机的动力来源，我们可以把中学生的学习动机分为（）A：近景动机和远景动机B：直接动机和间接动机C：内部动机和外部动机D：高尚动机和低级动机3、学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的。
A：具体化B：形象化C：系统化D：抽象化4、关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是。
A：攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧B：惩罚对于非攻击型的儿童能抵制攻击性C：父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样D：惩罚一定是抵制儿童攻击行为的有效手段5、下列关于实验法的论述，错误的是____A：实验法在理化生等自然学科的教学中运用得较多B：它不仅有利于学生掌握知识，而且有利于培养学生S的动手能力和科学的严谨的学习态度C：重视语言指导和教师的示范作用，并要求目的明确、精选内容D：要求教师注意启发，讲究语言艺术6、第一次正式提出“教学心理学”概念的是（）。
A．加涅B．斯金纳C．奥苏贝尔D．布鲁纳7、”举一反三”“闻一知十”等属于以下哪种迁移?A：同化性迁移B：顺应性迁移C：重组性迁移D：具体迁移8、在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，教师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这称为（）A：复述策略B：组织策略C：精细加工策略D：时间管理策略9、根据耶克斯一多德森定律，下列说法中错误的是____A：最佳的动机激起水平与作业难度密切相关B：任务越容易，最佳激起水平越低C：任务难度中等，最佳激起水平适中D：任务越困难，最佳激起水平越低10、__是教学大纲的具体化。
A．讲义B．提纲C．教学参考书D．教科书11、”严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。
”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的__。
A．受教育的权利B．生存的权利C．安全的权利D．受尊重的权利12、学习者通过他人受到强化而使自己被强化的现象被称为（）A：自我强化B：次级强化C：替代强化D：原始强化13、学校管理的基本途径是__A．计划B．组织C．沟通D．实施14、学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。
根据马斯洛的需要层次理论，这属于。
A：自我实现的需要B：尊重的需要C：求知的需要D：审美的需要15、有效进行知识概括的方法是（）A：合理运用正例和反例B：运用变式组织感性经验、突出事物的本质特征C：科学的进行比较☆★D：启发学生独立思考、自觉概括16、智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是____A：原型定向B：原型操作C：操作整合D：原型内化17、我国的主要教学组织形式是。
A：个别教学制B：班级授课制C：分组教学制D：设计教学法18、插入新幻灯片的快捷命令是。
A：Ctrl+MB：Ctrl+ZC：EscD：Ctrl+C19、因材施教的教学原则反映了人的身心发展的____A：初等教育B：义务教育C：平民教育D：普及教育20、结构化策略属于____A：德育的途径B：德育方法C：德育的结构D：德育的内容21、提高教学质量的关键是__。
A．备好课B．上好课C．作业的检查与批改D．课外辅导22、”始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。
”孔子的这句话对教学的启示是（）A：要因材施教B：身教重于言教C：要善于启发学生D：要重视言语的作用23、《伊豆的舞女》是下列哪个作家的作品（）A：夏目漱石B：川端康成C：紫式部D：小林多喜二24、系统收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策，此过程是（）。
A．教学评价B．测量C．测验D．控制25、在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。
这一参照指标指的是__。
A．常模B．效度C．难度D．信度26、校园文化的核心是__A．学校物质文化B．学校组织和制度文化C．课程亚文化D．学校精神文化27、是使教学有条不紊地进行的重要条件。
A：教学计划B：教学大纲C：教材D：课程表二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）1、”因材施教”体现了人的身心发展的。
A：顺序性B：互补性C：差异性D：阶段性2、认知结构迁移理论的提出者是__。
A．桑代克B．贾德C．奥苏伯尔D．布鲁纳3、教师的表率作用主要体现在。
A：言行一致B：衣着整洁C：举止端庄D：谈吐文雅4、学习一种新材料时运用联想，假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为____ A：语义联想B：视觉想象C：关键词法D：谐音联想法E：位置记忆法5、预防问题行为的主要策略是A．行为矫治B．情绪疏导C．谈话沟通D．端正学生的学习目的E．正确评价6、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的__。
A．复杂方案B．学习计划C．可行方案D．思维程序7、我国的教育体系分为（）三大阶段。
A：幼儿教育B：初等教育C：中等教育D：高等教育8、关于陈述性知识，下列说法正确的一项是。
A：主要反映活动的具体过程和操作步骤B：说明做什么和怎么做C：可用来区别和辨别事物D：是一种实践性知识9、德育过程结构的构成要素是。
A：教育者、受教育者B：教育者、受教育者、德育内容C：教育者、受教育者、德育内容、德育方法D：教育者、受教育者、德育环境10、班级管理常用的模式有__。
A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理E．质量管理11、当教师进行说服时，应当只提出正面的材料的有。
A：低年级学生B：高年级学生C：解决当务之急的问题时D：培养长期稳定的态度时E：说服对象原本有相反观点时12、判断教师自编测验有效性的标准主要有()A．区分度B．难度C．覆盖面D．效度E．信度13、人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是（）A：语言符号系统B：非语言符号系统C：文字符号系统D：情感系统E：认知系统14、布鲁姆的_____仍然是现在测验的重要指标体系。
__A．教学目标分类学B．教育目标分类学C．教育评价分类学D．教育测验分类学15、作为教育心理学一部分的体育心理研究____A：体育运动中一切心理活动规律B：体育过程中一切中学生与心理品质的形成心理活动规律C：体育教学过程中学生心理活动规律D：体育竞赛中学生心理活动规律16、教师职业道德的基本范畴包含了三个方面。
那就是。
A：师德现象与师德文化及师德品质B：师德文化现象、师德品质现象、师德活动现象C：师德水平、师德能力、师德活动D：师德认识、师德观念、师德品质17、____ to the question of refreshments，I should think lemonade and sandwiches will be enough．A：PriorB：AsC：DueD：According18、《中华人民共和国教师法》颁布于__A．1978年B．1985年C．1993年D．1995年19、教学方法选择的主要依据是__。
A．教学目的和任务B．教学内容的性质和特点C．每节课的重点和难点D．学生的身心发展特点E．教师自身的素养20、教育的特质至少有以下几方面__A．教育是人类社会所特有的有意识活动B．教育是人类与动物共有的生存活动C．教育是人类特有的认识活动D．教育是人类传递社会经验的活动E．教育是以培养人为直接目标的社会实践活动21、下面观点属于皮亚杰的是（）A：影响心理发展的因素主要有成熟、物理环境、社会环境和平衡四个方面B：支配儿童心理发展的因素是成熟与学习，成熟是儿童发展的主要动力C：认知发展可分为感知运动、前运算、具体运算和形成运算四个阶段D：只有走在发展前面的教学，才是好的教学22、教学过程的结构包括__。
A．引起学习动机B．引导学生领会知识C．巩固知识D．引导和组织学生运用知识E．检查知识23、能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法的是__ A．加减评分法B．操行评语法C．模糊综合测评法D．评等评分评语综合测评法24、学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以在教育过程中__。
A．严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育B．以情为开端，动之以情，对学生进行教育C．以行为开端，从培养学生行为习惯人手，对学生进行教育D．根据实际情况选择最需要、最易生效的因素为开端，对学生进行教育25、课程实际的目标模式最初源于____A：先知者B：管理者C：促进者D：指导者26、校园文化的核心是__A．学校物质文化B．学校组织和制度文化C．课程亚文化D．学校精神文化27、是使教学有条不紊地进行的重要条件。
A：教学计划B：教学大纲C：教材D：课程表。
