教科版 6.1电功导学案

教科版九年级物理上册教案：6.1.电功一、教学内容本节课的教学内容来自教科版九年级物理上册第六章第一节，主要涉及电功的概念、计算公式以及电功的实质。

具体内容包括：1. 电功的定义：电流做功的多少叫做电功。

2. 电功的计算公式：W=UIt，其中W表示电功，U表示电压，I表示电流，t表示通电时间。

3. 电功的实质：电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程。

二、教学目标1. 让学生理解电功的概念，掌握电功的计算公式。

2. 让学生通过实验和实例，深入理解电功的实质。

3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点重点：电功的概念、计算公式及其实质。

难点：电功公式的灵活运用，以及对电功实质的理解。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（电压表、电流表、灯泡、导线等）。

学具：笔记本、课本、练习题。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示生活中常见的用电器，如电灯、电视、电冰箱等，引导学生思考这些用电器工作时消耗了电能，转化为其他形式的能。

2. 概念讲解：介绍电功的定义，强调电流做功的多少就是电功。

3. 公式讲解：给出电功的计算公式W=UIt，解释各符号的含义和公式的运用。

4. 实验验证：分组进行实验，测量灯泡在不同电压和电流下所做的电功，验证电功公式的正确性。

5. 实例分析：分析生活中常见的用电器工作时所做的电功，如电灯的亮度与电功的关系等。

6. 随堂练习：出示练习题，让学生运用电功公式计算实际问题。

7. 板书设计：电功的概念电功的计算公式W=UIt电功的实质：电能转化为其他形式能8. 作业设计：题目1：一个灯泡在电压220V、电流0.5A下工作了20分钟，求所做的电功。

答案1：W=220V×0.5A×20×60s=13200J题目2：一台电视机的功率为150W，工作3小时，求所做的电功。

答案2：W=150W×3×60min=27000J六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实例和实验，使学生较好地掌握了电功的概念、计算公式及其实质。

教科版物理九年级上册第六章电功率 6.1 电功教学设计作为一名资深的幼儿园教师，我深知教学设计的重要性，因此，在设计本节课时，我充分考虑了活动的各个方面。

一、设计意图：本节课的设计思路是以实践活动为主线，让学生在实践中感受电功的概念，理解电功的计算方法。

活动的目的是培养学生对物理的兴趣，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

二、教学目标：1. 让学生了解电功的概念，理解电功的计算公式。

2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的团队协作能力。

3. 培养学生解决问题的能力，提高学生的思维能力。

三、教学难点与重点：重点：电功的概念，电功的计算公式。

难点：电功计算公式的应用，学生动手操作的能力。

四、教具与学具准备：教具：电源、电线、灯泡、电压表、电流表、电能表。

学具：笔记本、笔。

五、活动过程：1. 实践情景引入：让学生观察电源、电线、灯泡等教具，引导学生思考电功的概念。

2. 理论讲解：讲解电功的概念，电功的计算公式。

3. 实践操作：让学生分组进行实验，使用电压表、电流表、电能表测量电功。

4. 成果分享：让学生汇报实验结果，分享实验过程中的问题和解决方法。

六、活动重难点：重点：电功的概念，电功的计算公式。

难点：电功计算公式的应用，学生动手操作的能力。

七、课后反思及拓展延伸：课后反思：回顾本节课的教学，我认为学生在实践操作方面还需要加强，因此在课后，我会加强对学生的个别辅导，提高学生的动手能力。

拓展延伸：让学生回家后，观察家里的电器，尝试计算家里的电功，提高学生应用知识的能力。

重点和难点解析：一、实践情景引入：我选择了与学生生活密切相关的电源、电线、灯泡等教具，让学生能够直观地感受到电功的存在。

在这个环节中，我引导学生观察和思考，激发他们的兴趣和好奇心。

通过这个实践情景引入，学生能够更好地理解和接受电功的概念。

二、理论讲解：在讲解电功的概念和计算公式时，我注重了语言的简明扼要和逻辑的清晰。

我通过生动的例子和图示，帮助学生理解和记忆电功的定义和计算公式。

教案：教科版物理九年上册 6.1 电功一、教学内容本节课的教学内容选自教科版物理九年上册第六章第一节，主要内容包括：1. 电功的概念及其计算公式。

2. 电流做功的过程及其能量转化。

3. 电功率的概念及其计算公式。

二、教学目标1. 理解电功的概念，掌握电功的计算方法。

2. 了解电流做功的过程，能够分析电能与其他形式能量的转化。

3. 理解电功率的概念，掌握电功率的计算方法。

三、教学难点与重点重点：电功的概念及其计算方法，电流做功的过程。

难点：电功率的概念及其计算方法。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教科书、练习册、笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个电动机工作的视频，让学生观察电动机在工作过程中消耗电能，并将电能转化为机械能的过程。

引导学生思考：电动机工作时消耗的电能如何计算？2. 概念讲解：讲解电功的概念，给出电功的计算公式：W=UIt。

并通过示例，让学生理解电流做功的过程，以及电能与其他形式能量的转化。

3. 例题讲解：讲解一道关于电功计算的例题，让学生跟随老师一起解题，巩固电功的计算方法。

4. 随堂练习：给出几道关于电功计算的练习题，让学生独立完成，检测自己对于电功计算方法的掌握程度。

5. 电功率讲解：讲解电功率的概念，给出电功率的计算公式：P=UI。

并通过示例，让学生理解电功率的物理意义。

6. 例题讲解：讲解一道关于电功率计算的例题，让学生跟随老师一起解题，巩固电功率的计算方法。

7. 随堂练习：给出几道关于电功率计算的练习题，让学生独立完成，检测自己对于电功率计算方法的掌握程度。

六、板书设计板书内容主要包括：1. 电功的概念及其计算公式。

2. 电流做功的过程及其能量转化。

3. 电功率的概念及其计算公式。

七、作业设计1. 计算一道电功的题目，并写出解题过程。

2. 计算一道电功率的题目，并写出解题过程。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对于电功和电功率的概念及其计算方法的掌握程度较高。

1. 电功一、认识“电能和电功〞1、预习自学〔1〕〔1〕电能有哪些来源？〔2〕请说出以下用电器工作时，发生了什么能量转化？电能来自于各种和。

节能灯把能转变为能，给我们照明；电风扇把能转变为能；饮水机把能转变为能。

2、知识点〔1〕〔1〕用电器工作时，将能转化成能量。

〔2〕用电器工作的过程，实质就是电流的过程。

〔3〕人们把用电器工作过程中，的功，叫电功，用字母表示电功。

〔4〕根据功和能的关系可知：用电器工作时，消耗的电能〔选填：“大于〞、“等于〞或“小于〞〕此过程中电流所做的功。

二、认识电功、电能的单位1、预习自学〔2〕你知道电功的单位有哪些吗？2.知识点〔2〕：电功的国际单位是，符号为；常用单位是〔或度〕，符号为，它们间的换算关系为：1kW·h= J。

学以致用——考察角度1：电能的两个单位及换算2 kw·h = J 5 kw·h = J7.2×107J = kw·h 3.6×107J = kw·h三、测量电功1、预习自学〔3〕〔1〕你知道如何测量用电器所消耗的电能吗？〔2〕你能从右图所示的仪表上读出哪些有用的信息？电子式电能表2.知识点〔3〕：〔1〕电能表的作用是用来测量用电器在一段时间内消耗的；电能表读数时的单位是〔或度〕，上面显示出来的数字的最后一位是〔填“整数〞或“小数〞〕；〔2〕电能表上各参数表示的含义：220V: 电能表只能在的电路中使用；5A(10A): 电能表的 为5A ，长时间内使用时的电流最大不能超过 ；短时间使用时，电流可以超过 A ，但绝不能超过 A.50~:电能表应接在 电路中使用；30000revs/〔kw·h 〕:接在这个电能表上的用电器，每消耗 的电能，电能表转盘转过 转。

学以致用——考察角度2：电能表参数的物理意义及读数1.在右图中，电子式电能表表盘上有“3000 imp ／〔kw·h 〕〞的信息，它的意思是该表的指示灯每闪3000次，电路中耗电1kw·h 。

教科版九年级物理上册6.1电功教案一、教学内容本节课的教学内容来自教科版九年级物理上册第六章第一节《电功》。

本节课主要介绍电功的概念、计算方法以及影响电功的因素。

具体内容包括：1. 电功的定义：电流做功的多少叫做电功。

2. 电功的计算：电功等于电压、电流和通电时间的乘积，即W=UIt。

3. 影响电功的因素：电压、电流和通电时间。

二、教学目标1. 理解电功的概念，掌握电功的计算方法。

2. 能够分析实际问题，运用电功的知识解决生活中的问题。

3. 培养学生的实验操作能力，提高学生的物理素养。

三、教学难点与重点重点：电功的概念、计算方法以及影响电功的因素。

难点：电功公式的灵活运用，以及如何解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（电压表、电流表、灯泡、导线等）。

学具：课本、笔记本、签字笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示家庭用电场景，让学生思考电流做功的过程，引出电功的概念。

2. 知识讲解：讲解电功的定义、计算方法以及影响电功的因素。

3. 例题讲解：举例说明如何运用电功公式解决实际问题。

4. 随堂练习：设计一些练习题，让学生当场解答，巩固所学知识。

5. 实验环节：安排学生进行实验，测量灯泡的电功，增强对电功概念的理解。

6. 课堂小结：7. 布置作业：设计一些作业题，让学生课后巩固所学知识。

六、板书设计板书内容主要包括电功的定义、计算公式以及影响电功的因素。

七、作业设计1. 作业题目：（1）计算一个电流为2A，电压为10V的电路在5分钟内所做的电功。

（2）一个家庭电路的电压为220V，一个灯泡的功率为40W，求这个灯泡正常发光时每小时所做的电功。

2. 作业答案：（1）电功= 2A × 10V × 5min = 100J（2）电功= 40W × 1h = 40Wh = 1.44 × 10^5 J八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入家庭用电场景，让学生直观地理解电功的概念，通过例题讲解和实验操作，使学生掌握电功的计算方法。

教科版九年级物理上册教案：6.1.电功我的教案：6.1.电功一、设计意图本节课的设计方式采用了问题驱动的教学方法，通过生活实例引入电功的概念，使学生能够理解电功的定义和计算方法。

活动的目的是让学生能够运用电功的概念和计算方法解决实际问题。

二、教学目标1. 知识与技能：理解电功的概念，掌握电功的计算方法；2. 过程与方法：通过生活实例，培养学生的观察能力和解决问题的能力；3. 情感态度价值观：激发学生对物理学的兴趣，培养学生热爱科学、探索真理的观念。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电功的计算方法及其应用；2. 教学重点：电功的概念及其在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：笔记本、三角板、直尺。

五、活动过程1. 导入：以家庭电路中电能表的工作原理为实例，引导学生思考电功的概念。

2. 新课导入：介绍电功的定义、单位和计算公式。

3. 课堂讲解：通过示例，讲解电功的计算方法，引导学生掌握电功的计算技巧。

4. 课堂练习：布置练习题，让学生运用所学的电功知识解决实际问题。

5. 练习讲解：针对学生练习中的问题，进行讲解和指导。

7. 拓展延伸：以电动汽车的充电问题为例，引导学生思考电功在新能源领域的应用。

六、活动重难点1. 活动重点：电功的计算方法及其应用；2. 活动难点：电功在实际问题中的解决方法。

七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生活实例引入电功的概念，使学生能够理解电功的定义和计算方法。

在课堂练习环节，学生能够运用所学的电功知识解决实际问题。

但在拓展延伸环节，部分学生对于电功在新能源领域的应用还存在一定的困惑，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：电功在新能源领域的应用十分广泛，如电动汽车的充电、太阳能电池的转换等。

可以组织学生进行调查和研究，了解电功在新能源领域的发展现状和未来趋势。

重点和难点解析1. 导入环节的生活实例：我选择了家庭电路中电能表的工作原理作为导入实例，这是因为学生对于家庭电路比较熟悉，通过这个实例能够引起他们的兴趣，同时也能够让学生感受到电功与生活的紧密联系。