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《保护生物的多样性》教学设计一、教材分析：本单元的第一、二章已阐述了生物多样性的具体内涵（包括生物种类多样性、基因多样性、生态系统多样性）及价值（如动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物等。
生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用），因而本章“保护生物多样性”是本单元的最终学习目标。
《生物学课程标准》中要求学生领悟各类生物与人类生活的密切关系，并积极参与保护生物多样性的活动，让学生收集和交流有关生物资源保护的法律法规。
我国，乃至全球生物多样性的现状非常不乐观,人类的各种违法行为如：乱砍乱伐、乱捕滥杀严重影响了生物多样性，因此本节要让学生树立起保护意识，必须让学生认识到生物多样性面临威胁的原因——人们由于无视法律，为了眼前利益而乱砍乱伐、乱捕滥杀、环境污染、引入外来生物入侵等，从而了解国家建立了自然保护区进行就地保护、将濒危物种迁出原地保护、加强了全球合作、利用各种法律法规体系禁止各种违法行为等，对我国生物多样性的保护起到了重要的作用。
而保护生物的多样性的目的是为了今后更好地合理利用生物的多样性。
保护生物多样性是实现生物资源可持续发展的重要内容。
因此，本章应该特别注重情感、态度和价值观的教育。
二、法制教育渗透点分析：本节在落实保护生物多样性和法制意识教育方面有很好地体现，是普及保护生物多样性法律知识、养成守法意识的最好教育切入点。
在本节教学中应提高学生的法律意识，让学生能站在法律的角度了解人类有哪些破坏生物多样活动是违法的，从而有意识的养成知法、守法的好习惯，这对保护生物多样性尤其重要。
三、教学目标：1、举例说明生物多样性面临的威胁及原因。
2、积极自觉保护生物，特别关注珍稀动植物。
3、初步了解相关保护生物多样性法律法规，知道保护生物多样性的主要措施。
四、教学重点和难点：1、教学重点：生物多样性面临的威胁及原因，保护生物多样性的主要措施。
第三章保护生物的多样性一、选择题1.（2019·期末·广东深圳市罗湖区）海洋鱼类和淡水鱼类减少的主要原因是①产卵量过低②环境污染严重③人类过度捕捞④鱼的食物短缺A．①②B．②③C．②④D．③④2.（2019·专项）森林锐减而导致的后果有A．气候变得更加湿润B．干旱加剧，洪涝减少C．物种减少，甚至灭绝D．耕地增多，粮食丰产3.（2018·期末·北京北京市海淀区）经研究发现，近几年来渤海底层的水产资源只有世纪50年代的1，特产对虾在近20年产量已锐减了九成．造成这种现象的主要原因是10A．被食物链下一环节生物吃掉B．人类的过度捕捞和海洋环境污染C．海洋生物退化D．人类对海洋生物的合理开发和利用4.（2019·专项）藏羚羊大面积减少的主要原因是A．生态系统遭到破坏B．非法武装分子的疯狂捕杀C．缺少食物D．气候条件恶劣5.（2020·模拟·云南昆明市盘龙区）下列人类活动中，对保护生物多样性有利的是①建立自然保护区；②过度放牧；③植树造林；④盲目引入外来物种；⑤发展生态农业；⑥围湖造田A．①②③B．②④⑥C．①③⑤D．④⑤⑥6.（2020·真题·深圳市）下列行为违反动植物保护相关法律法规的是A．售卖鲜艳夺目的玫瑰花束B．售卖各种各样的金鱼C．售卖甘甜多汁的深圳龙眼D．售卖被誉为“东方宝石”的朱鹮7.（2019·模拟·北京北京市朝阳区）园博园是利用砂石垃圾回填坑为场址，以再生水净化为核心的人工湿地生态公园。
对以下改造操作及分析不合理的是A．铺设减渗层，防止缺水干涸B．回填富有有机物的土壤及砂石，利于底栖生物的生存C．园区内应只种植芦苇，避免多种水生植物之间的竞争D．引入鱼类等动物时，应考虑不同物种的数量及比例8.（2019·真题·广东深圳市）下列关于生物多样性及其保护的说法，不恰当的是A．生物种类的多样性实质上是基因的多样性B．生物入侵会严重危害当地的生物多样性C．保护生物多样性的最有效措施是异地保护D．生物多样性为育种提供了宝贵的遗传资源9.（2019·专项）下列行为中，不会给生物多样性造成威胁的是A．大规模地砍伐树木B．用电网捕获鱼类等水生动物C．工厂排放出未处理的污水D．退耕还草还林10.（2019·专项）造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是A．自然选择B．物种退化C．人类对野生动植物资源的开发和利用D．人类对野生动植物资源的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和破坏11.（2019·学业·天津天津市）下列不属于保护生物多样性措施的是A．建立青海湖鸟岛自然保护区B．宣传保护生物多样性知识C．建立濒危物种的种质库D．引入外来物种水葫芦12.（2019·期中·广东惠州市惠城区）保护动物的多样性，要A．禁止开发和利用B．盲目地开发和利用C．合理的开发和利用D．掠夺式地开发和利用13.（2019·期末·浙江宁波市鄞州区）下列动物中分别属于我国珍稀动物中两栖类和爬行类的是A．熊猫、大鲵B．大鲵、扬子鳄C．猴面鹰、穿山甲D．白鳍豚、藏羚羊14.（2018·期末·广东深圳市福田区）每年5月22日为国际生物多样性日，保护生物多样性的最有效措施是A．将瀕危物种迁出原地B．将动物领养回家C．建立种子基因库D．建立自然保护区15.（2019·真题·天津市）下列不属于保护生物多样性措施的是A．建立青海湖鸟岛自然保护区B．宣传保护生物多样性知识C．建立濒危物种的种质库D．引入外来物种水葫芦16.你认为保护生物的多样性重要的事情是A．禁止人们利用生物资源B．颁布保护生物多样性的有关法律并坚决贯彻执行C．对破坏生物多样性的事件采用罚款的办法解决D．把走私的动物、植物没收拍卖17.（2018·期中·四川成都市双流区）保护动物多样性的最有效的措施是A．就地保护B．易地保护C．法制教育D．克隆动物18.（2018·期中·四川成都市双流区）属于就地保护的是A．建立自然保护区B．建立繁育中心C．颁布环境保护法D．颁布野生动物保护法19.（2019·真题·云南昆明市）我国特有的珍稀爬行动物是A．长臂猿B．扬子鳄C．藏羚羊D．朱鹮20.（2019·期末·天津天津市和平区）生物多样性对人类的生存发展的价值是巨大的，保护生物多样性最有效的措施是A．就地保护B．迁地保护C．克隆动物D．法制管理二、综合题21.（2018·模拟·云南昆明市盘龙区）阅读下列资料，回答问题：资料一：资料二：多种多样的生物是全人类共有的宝贵财富。
八年级生物上册第六单元生物的多样性及其保护“第三章保护生物的多样性”必背知识点一、生物多样性的概念生物多样性是指地球上所有生物 （动物、植物、微生物）以及它们所拥有的基因和生态系统的多样性。
它主要包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
二、生物多样性面临的威胁及原因主要威胁：生物物种的消失速度惊人，大量物种面临灭绝的风险。
主要原因：1. 生态环境改变和破坏：如森林砍伐、湿地填埋等，导致生物栖息地的丧失和破碎化。
2. 掠夺式开发利用：过度捕猎、采集和砍伐等活动，对生物资源造成不可逆转的损害。
3. 环境污染：水体、土壤和空气污染，影响生物的生存和繁衍。
4. 外来物种入侵：外来物种的引入和扩散，对本地生态系统造成破坏和失衡。
5. 其他因素：如人口增长、城市化进程加快等，也加剧了生物多样性的丧失。
三、保护生物多样性的主要措施1. 建立自然保护区定义：划定一定面积的陆地或水体作为自然保护区，对保护对象进行特殊保护和管理。
目的：保护生态系统、珍稀动植物及其生存环境，防止生物多样性的进一步丧失。
类型：包括生态系统类型的自然保护区和珍稀动植物的自然保护区。
重要性：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施之一。
2. 迁地保护将濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心等进行特殊保护和管理。
3. 建立濒危物种种质库如种子库、精子库等，用于保存濒危物种的遗传资源，防止遗传多样性的丧失。
4. 加强法制建设制定和执行相关法律法规，如 《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》等，对破坏生物多样性的行为进行惩罚和制裁。
5. 开展国际合作积极参与国际生物多样性保护合作项目和公约，共同应对生物多样性保护的全球性挑战。
四、生物多样性的重要性生物多样性是地球生命体系的核心组成部分，对维持生态平衡、促进物质循环和能量流动具有重要作用。
生物多样性为人类提供了丰富的自然资源，如食物、药物、工业原料等，是人类经济社会发展的基础。
生物多样性保护及其生态环境意义生物多样性指的是生命体系中物种、基因、生态系统等多个层次上的多样性。
这种多样性是地球生命的基石，它使得生态系统进化和适应变化。
生物多样性之所以重要，是因为它是人类社会和经济的基础，为我们提供了食品、水、药品、木材、纤维和其他一系列生物资源。
然而，随着人类经济的发展和日益增长的人口，生物多样性正面临严重的威胁。
许多物种遭受了过度捕捞、失去了栖息地、被破坏了原来的生态系统。
这些生态问题不仅影响到了生物多样性的保存，而且对我们大家的生活和工作也产生了直接且深远的影响。
生物多样性保护的意义在于，使得地球生态系统更加平衡、稳固、可持续。
生物多样性的恢复不仅对于生态系统有重要的意义，对于人类社会和经济也有极大的价值。
以下几方面内容将有所阐述。
一、生物多样性对生态系统的意义1. 突出重要性由于生物多样性与地球系统的其他组成部分紧密相连，所以它对于整个生态系统的活动和稳定性方面起着非常关键的作用。
这些作用主要表现在三个层面上，包括地球气候平衡、生态食物链的保持、以及维护生态系统的稳定。
2. 土壤保护土壤所包含的生物多样性也是重要的因素之一。
感染标志着土地质量、生物多样性的质量，同时也涉及到生态食物链环节。
生物多样性是保护土壤的关键因素之一，它们聚集在一起，形成了一条颗粒状的土壤，促进土壤的储水和防止土壤流失。
3. 帮助环境适应变化生物多样性可以给予环境适应变化的能力。
不同的物种和基因具有生命力强劲的特点，当一个生态系统内部的物种数量或基因数量下降时，总有一些物种和基因能够生存下来，从而帮助生态系统适应变化。
二、生物多样性对人类社会和经济的意义1. 支持食品供应生物多样性在支持全球粮食生产中起着重要的作用。
人类对于鱼类、肉类、水果、蔬菜、谷物、坚果和豆类等食物的需求与日俱增。
生物多样性的维护和保护与人类的食物供应和营养都有很大关系。
2. 维持水循环生物多样性在维持水循环中也十分重要。
第三章保护生物的多样性教学目标1．举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。
2．关注我国珍稀的动植物。
3．说出保护动物多样性的主要措施。
4．关注一项珍稀动物或植物保护的辩论和协商活动，提高保护生物多样性的公民意识。
完善学生法制观念，弘扬敢于同违法行为做斗争的精神。
教学重点1．探究生物多样性面临的威胁及其原因。
2．有关“辩论和协商怎样保护白头叶猴”活动情况。
教学难点1．生物多样性面临威胁及其原因。
2．“辩论和协商怎样保护白头叶猴”的活动教学组织。
第一课时教学过程［复习导课，合理过渡］师生互动：上节课我们认识了生物多样性的三方面的内容，分别是……（学生接述：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性）（教师点头首肯）并且初步了解了它们三者的关系，其中说到某种生物数量的减少和绝灭，必然会影响它所在的……（学生接述：生态系统）；当生态系统发生变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的……（学生接述：丧失）。
可见，物种的灭绝是一个自然过程，随之生态系统也在发生相应的变化，它们是相互联系的。
但，请同学们读P93页第一段：学生：“物种的灭绝是一个自然过程，但目前人为的活动大大加速了物种灭绝的速度。
物种一旦灭绝，便不再生，生物多样性的消失将造成农业、医药卫生保健、工业方面根本危机，造成生态环境破坏，威胁人类的生存。
”教师：从这段文字里，你收集到了什么信息？学生1：物种的灭绝虽然是一个自然过程，但目前，由于人为原因已大大加速了物种灭绝的速度。
学生2：生物多样性面临威胁，生物多样性的消失，将造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机，造成生态系统的破坏，直接威胁人类自身的生存。
教师：同学们收集的信息很准确。
特别是提到了“人为因素”大大加速了物种灭绝的速度。
那同学们“人为因素”到底有哪些呢？在我们的生活中，哪些生物物种正面临威胁？哪些已灭绝？自己周围生态环境发生了怎样变化？让我们带着问题来学习吧！［生物多样性面临的威胁及其原因］教师：请同学观看分析P93~P94页的图片。
章节测试题1.【答题】下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（）。
A. 生物多样性是指生物种类的多样性B. 每种生物都是一个丰富的基因库C. 生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定D. 生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性【答案】A【分析】本题考查生物的多样性的内涵。
【解答】A、由分析可知，生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
故A错误。
B、每个物种都是一个独特的基因库。
生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性。
故B正确。
C、基因的多样性导致了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，因此生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定。
故C正确。
D、生态系统是生物与环境构成的统一的整体，生态系统的多样性包括生物种类的多样性和生活环境的多样性，因此，生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性基因的多样性。
故D正确。
故选A。
2.【答题】生物多样性丧失的原因不包括（）。
A. 人口快速增长B. 环境污染C. 过度放牧D. 合理伐木【答案】D【分析】本题考查威胁生物多样性的原因,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
【解答】由于人类的活动，生物的多样性遭到威胁，主要原因有：人口的迅速增加，环境污染，对资源的的过度开发利用，外来物种的入侵等原因，合理的伐木不会威胁生物的多样性。
故选D。
3.【答题】净化环境、保持水土、改良土壤和调节气候的作用体现了生物多样性的哪一种价值（）。
A. 直接价值B. 间接价值C. 潜在价值D. 美学价值【答案】B【分析】多样性的直接价值是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值。
生物多样性的间接价值是指对生态系统起到重要调节作用的价值，如森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用。
