苏教版五年级上册找规律说课课件

7组 第15盆花是什么颜色呢？ 15÷2=7（组）……1（盆） 答:左起第15盆是蓝花。
第8组
按下面那样排下去，从左边起第17盏灯是什 么颜色？第18盏灯呢？
17÷3=5（组）……2（盏） 18÷3=6（组）
答：第17盏灯是紫色的，第18盏灯是绿色的。
从左边起第21面、第23面彩旗分别是什么颜色？ 21÷4=5（组）……1（面） 23÷4=5（组）……3（面） 答：从左边起第21面是红色的，第23面是黄色的。
鼠
牛
虎
兔 龙
蛇
马
羊
猴
鸡 狗
猪
1.你今年几岁?属什么?
2.今年多少岁的人与你是同样的属相?
3.童童一家的属相真有趣，爷爷、爸爸和童童都 属龙。爷爷今年55岁，爸爸和童童分别多大？
霓 红 灯
日落
日出
月缺
月圆
春
夏
秋冬Βιβλιοθήκη 作业设计：用彩笔设计一条既漂亮又 拥有规律的项链，按你设计 的规律第100颗珠子是什么 颜色的？
照样子摆下去，第21枚摆的是白子还是黑子？
21÷３=７（组）
……（
）
……
32÷3=10……2
……（
）
……
32÷4=8
……（
）
……
32÷5=6……2
小红正在按绿、黄、蓝、红的顺序 穿一串珠。第18颗珠是什么颜色？第24 颗呢？ 18÷4=４（组）……2（颗) 24÷4=6（组） 答：第18颗是黄色的，第24颗是红色的。

苏教版五年级数学上册
找规律
教学目标
1.知识目标：能根据规律确定某个序号所代表 的是什么物体或图形。 2.能力目标：主动经历自主探索、合作交流的 过程，体会画图、列举、计算等解决问题的 不同策略以及方法逐步优化的过程。 3.情感目标：在探索规律的过程中体会数学与 日常生活的联系，获得成功的体验。
小调皮
第10个是
墙
面
地
面
墙
面
地
面
● ● ●
画一画
做一做
1时半
2时半
3时半
4时半
6：15
7：15
8：15
9：15
想一想
（1）东西南北
说一说 练一练
北东西南 南北东西 西南北东
（2）1234
2341
3412
4123
聪明屋
自然规律
春 夏
秋
冬
古案
地毯图案
民族服饰图案
民族服饰图案
民族服饰图案
民族服饰图案
民族服饰图案
蜡染布艺
蜡染布艺
你能设计出有规律的图案吗？ 试一试吧！
本课小结
结合具体情境，探索并发现简单周期 现象中的排列规律，能根据规律确定某个 序号所代表的是什么物体或图形。
我们都希望自己能有一个知己，从相逢，相识，到相知，到无话不谈的知己，穷尽一生，朋友广而远，知己少而近，友情文章告诉我们，如果遇到这样一个互相懂得的人， 就要好好珍惜。自己是把剑，知己是剑鞘，利剑出鞘，锋芒毕露之时，剑鞘则系在腰间默默守候。一把剑经过一番打打杀杀，江湖缠扯过后，必会五骨通乏，六筋俱困，疲 惫充斥于脏腑之间，这个时候，就需要躺在剑鞘里好好休养了。剑鞘是一把剑最坚实的维修基地，提供最可靠地后勤保障，每当宝剑元气大伤之时，务必要返厂疗伤，作为 知己的剑鞘，定是倾其所有，哪怕是砸了老锅，卖了陈铁，也要肝胆相照，以最大功率输出自己的真气，只为保住这把剑。有人腰缠万贯，有人流落街头，有人名扬四海， 有人一生庸碌，人这一辈子，旅途虽短，路却难走。注定逃不过酸甜苦辣，悲欢离合的音速飞镖，注定要吃尽五颜六色的风霜。若能赐一知己，得之是命，惜之是福，可不 能随意糟蹋。知己就是半个自己，如果自己是左脑，那知己就是右脑，如果自己是左手，那知己就是右手，如果自己是左边的这瓣心，那知己就必须是右边的另一半。若缺 了另一半，就是个死人了，并且还死无全尸，若是挣扎着不死，无异于变异僵尸，理性失效，良心残废，吞噬人血，不带怜悯，岂不更可怕?人，是个对称的生命，什么都有 左右两半，若缺了知己，自己就只剩一半了，不就成了一头怪物了吗?那不就要天天被奥特曼追杀吗?跌倒了，很多人懂得扶你，摔伤了，很多人懂得止血，噎住了，很多人 懂得端杯水。可是，当你内心受伤了，即使是小到纳米级的伤痕，有人能看出来吗，你既没感冒，也没发烧，脸色红润，满面轻风，盖住了内心那瞬间的小小波动，可能不 会有任何震感，也许连自己都找不到震源。而这个时候，偏偏有人感觉到地震了，准确侦测出了震级和震源，只有知己才能扫描出你心房里的病毒，唯有知己才会专门为你 安装一台精密地动仪。知己能读出你心里最深处的悲伤，埋得再深，填得再厚实，也会被掘出来，而这种近乎奇迹的事只有知己才做得到。人生的轨迹既不是常数函数式的 一马平川，也不会是指数函数式的一路腾达，而是正弦曲线式的跌宕起伏，有升有降，有顶峰，有谷底，盛极必衰，摔倒了最低处，再开始爬升。而知己，就是在我们直线 飙升时给我们及时降温，以免过热烧坏了头脑，主机一旦报废了，整台机器随之瘫痪;在我们堕落腐朽时给我们添加柴火，用木棒在雪花缤纷的寒冬里，擦出希望的火花，给 我们解冻，帮我们去潮，重新启动。根据牛顿力学定律，力的作用是相互的，人也是这样，知己是自己的知己，那自己就是知己的知己，互为知己，才是真正的知己。若仅 有单方面的输出，另一方却浑然不知，只能说明，一方作践自己，另一方没心没肺。一个不会珍惜自己，另一个不会珍惜别人，作为知己的这两半，都没有得到精心照顾， 土壤干裂，缺水少肥，杂草丛生，怎么指望这两半茁壮成长呢，将来不是畸形就是异形，怎么能做知己呢?人心不在大小，而在于单人间和双人间的纠葛，纵使心再大，可就 住了你一个人，不觉得空虚寂寞冷吗，就算心再小，可也住下了两个人，那份互为知己的温暖，连上帝都会羡慕的。朋友大薇去北京出差，约了十几年没见的朋友吃饭，大 薇在城东，朋友在城西，两个人耽搁在路上的时间，比见面聊天的时间还长。匆匆吃饭，匆匆告别，大薇苦笑着说，曾经好得睡一个被窝，说要好一辈子的闺蜜，生生被时 间隔在了两岸，再也回不去。每个人都是这样的吧，一路走来，人生的每个阶段，总会有那么几个死党或闺蜜，和你一起疯，一起闹，一起哭，一起笑，在你孤单时给你温 暖，在你受伤时给你安慰，在你受欺负时，为你出头……走着走着，在某个人生的转角说了再见，然后就再也没见到；即使再见，也因为时过境迁，找不到来时的路，无法 再走近。就像席慕蓉说的：回顾所来径，只剩苍苍横着的翠微。只有少数人，会陪你一生。坦然面对友情的得到与失去，不必追，不必挽留，这才是人生常态。人生漫长， 总有一些人来来去去，总有一些人要离去； 也总有一些人，无论风风雨雨，会陪你一辈子。电影《七月与安生》里的七月与安生，是两个截然不同的少女。七月文静乖巧， 有个幸福温暖的家庭，是大家眼里的好孩子；安生叛逆桀骜，父亲去世母女相爱相杀，是个缺爱的女孩。偏偏两个人好得要命，彼此踩着对方的影子，恨不能一辈子在一起， 一起洗澡，一起翘课……15岁那年，她们都喜欢了一个男孩子家明。家明的出现，让七月和安生之间的情感发生了不可言喻的变化，而家明的摇摆不定，也让两个女孩面对 友情与爱情，备受煎熬。最终，安生在确认自己也爱上家明以后，选择把家明让给七月，自己离开小镇，去流浪。她说，在七月与家明之间，她选择七月。七月明白安生的 离开，是成全，但还是任由安生的列车徐徐驶离，爱情在某个时刻，会战胜友情。但是，分开的两个人，仍然彼此牵挂。七月羡慕安生的自由，安生羡慕七月的岁月静好。 再次见面，却又像刺猬一样彼此伤害，然后各自哭泣疗伤。电影结尾，七月难产去世，临终前，将孩子托付给安生。不管我们之间有多少误会和伤害，我还是选择最信任你， 把孩子托付给你。这也许就是最动人的友情。想起《乱世佳人》里梅兰妮和斯嘉丽。一个相貌平平，但是优雅得体、善解人意的贵族小姐，女人中的女人；一个妩媚动人， 任性倔强热情似火的庄园主女儿，女人中的男人。一开始，斯嘉丽便把梅兰妮当作情敌，认为是梅兰妮夺走了自己暗恋的阿希礼。 所以，她心怀嫉恨，处处刁难，把梅兰妮 当作眼中钉。然而，随着美国南北战争的爆发，家园被毁，两个性格截然不同的女性，不得不相依为命。郝思嘉勇敢强韧，为了养活一家人，复兴家业，忍受各种屈辱，冒 着各种危险，梅兰妮则在一边贴心陪伴，护着她，开导她，看着她一天天褪去浮华与虚荣，她们的友情也开始萌芽。哪怕自己的丈夫和郝思嘉的绯闻传得满城风雨，哪怕郝 思嘉的名声在上流社会差到了极点，她都挺身而出，帮她解围。所以，当梅兰妮难产需要照顾，连她的姑妈都抛下她逃跑的危急时刻，斯嘉丽不离不弃，克服内心的恐惧， 照顾她顺利产下儿子小博。如果说这个时候，斯嘉丽还有是为了阿希礼的托付，但是，当她带着一家人逃回被毁的家园，枪杀闯入家园的“北方佬”，胆小如兔的梅兰妮却 勇敢地帮着她处理尸体的那一刻，她们的友谊完成了升华。就像梅兰妮说的那样，她一直羡慕斯嘉丽旺盛的生命力和坚强勇敢的性格。但其实，斯嘉丽也羡慕梅兰妮那种成 熟，识大体，包容的胸怀吧。两个本来是情敌的人，在战争的灾难中，相互取暖，结成了深厚的友情。梅兰妮临死前，把儿子托付了斯嘉丽照顾，并嘱咐她珍惜巴特勒的爱。 梅兰妮比斯嘉丽自己还了解她，她了解她的缺点和不完美，更了解她的能力与骨子里善良，所以，她把儿子托付给她。最好的友情，就是这样吧，你有种种缺点，我还是喜 欢你，信任你，地老天荒。不只女人，男人之间也有这样动人的友情。魏晋时候，同为竹林七贤的嵇康与山涛，是好朋友，他们同另外五个人一起，啸饮山林，自在快活。 但是后来山涛禁不住曹魏朝廷的再三邀请，去做官了，而且很快做到了组织部长的位置。当时曹魏朝廷广揽天下名士，山涛便向朝廷举荐了自己及的好友嵇康。不料，嵇康 勃然大怒，他怎么肯给抢了汉室天下的曹家卖命呢！越想越气，于是写下了那个着名的《与山巨源绝交书》。大概就是说，本来�

民族服饰图案
民族服饰图案
民族服饰图案
蜡染布艺
蜡染布艺
你能设计出有规律的图案吗？ 试一试吧！
本课小结
结合具体情境，探索并发现简单周期 现象中的排列规律，能根据规律确定某个 序号所代表的是什么物体或图形。

墙
面
地
面
墙
面
地
面
● ● ●
做一做
1时半
2时半
3时半
4时半
6：15
7：15
8：15
9：15
（1）东西南北
北东西南
南北东西
西南北东
（2）1234
2341
3412
4123
聪明屋
自然规律
春 夏
秋
冬
古文物图案
民族服装图案
地毯图案
地毯图案
地毯图案
警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。

对未来学习找规律的展望和建议
掌握找规律的方法和技巧 拓展找规律的应用范围 培养观察、分析和解决问题的能力 激发对数学的兴趣和热爱
感谢观看
汇报人：PPT
字母规律的概念和特点
字母规律在数学中的应用
字母规律在生活中的应用
字母规律与其他数学规律的关 联
如何应用找规律解决实 际问题
实际问题的分类和特点
分类：数学问题、生活 问题等
特点：具有规律性、可 重复性等
应用找规律解决实际问题的步骤和方法
明确问题：首先需要明确问题的背景和需要解决的问题，确定 问题的规律和特点。
苏教版数学五年级 上册《找规律》PPT 课件之三
PPT,a click to unlimited possibilities
汇报人：PPT
添加目录标题
找规律的意义 和重要性
苏教版数学五 年级上册《找 规律》PPT课 件介绍
找规律的方法 和技巧
苏教版数学五 年级上册《找 规律》PPT课 件中的规律示 例
应用：在数学中，归纳 法常用于证明数学定理 和猜想，以及解决一些 具有规律性的问题。
注意事项：在使用归纳 法时，需要注意观察的 全面性和准确性，以及 结论的合理性和可靠性。
演绎法
定义：从已知条件出发，通过推理和演绎得出结论的方法 特点：逻辑严密、推理严谨、结论可靠 应用：在数学、科学、工程等领域都有广泛的应，找规律都有广泛的应用，可以帮助我们更好地理解和 解决实际问题。
找规律的意义
培养学生发现和欣赏数学美的意识 提高学生探究数学规律的能力 增强学生学好数学的信心 帮助学生更好地理解和掌握数学知识
找规律的重要性
培养逻辑思维： 找规律是数学中 常见的思维方式， 通过找规律可以 锻炼学生的逻辑 思维能力，提高 解决问题的能力。

找
规 律
我们的发现也在
悄悄地改变着我们的
生活…….
大自然的规律
生活中的规律
找
规
律
Байду номын сангаас
数学的伟大使命在
于从混沌中发现秩序
－－－数学家 坦普.倍尔
•一二三四五， •上山打老虎， •老虎不在家， •我们就捉他。
•
•学习永远不晚。 •JinTai College
•模仿老师刚才那样，同桌两人， 一人提问，一人回答。
画一画。
按照规律说一说每组的第33个是什 么。
(1)
(2) goodgoodgood
()
(g )
(3) 我们爱数学我们爱数学我们爱数学
( 爱)
-1，1，-2，2，-3，3 左起第31个数是什么数?它是几？
苏教版小学数学五年级上册
找规律
固城小学 张达福
图中摆放着几组物体?它们是按怎样 的规律排列的? 把你的想法和同桌说一说
照这样摆下去，左起第17盆是 什么颜色的花？
照上面那样排下去，从左边 起第20盏彩灯是什么颜色？
第21盏彩灯呢？
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苏教版五年级数学上册课件 苏教版五年级数学上册课件
十二年为 你今年几岁？属什么？今年多少岁的人与你是同样的属相？ 鸡 照上面那样排下去，从左边起第17盏彩灯是什么颜色？第18盏彩灯呢？ 一个周期 从左边起第21面、第23面彩旗分别是什么颜色？
兔
我国民间通常用下面12种动物（十二生肖）来表示不同的出生年份。
苏教版五年级数学上册课件
从左边起，有8盆花，照这样 摆下去，左起第15盆是什么 颜色的花？
照上面那样排下去，从左边 起第17盏彩灯是什么颜色？ 第18盏彩灯呢？
从左边起第21面、第23面彩 旗分别是什么颜色？
照样子摆一摆、猜一猜，第21枚 是什么颜色的子？
画一画。
按照规律在括号里画出每组的第32 个图形。
苏教版五年级数学上册课件
Hale Waihona Puke 你今年几岁？我国民间通常用下面12种动物（十二生肖）来表示不同的出生年份。
虎 苏教版五年级数学上册课件 狗 照上面那样排下去，从左边起第17盏彩灯是什么颜色？第18盏彩灯呢？
属什么？今年
我国民间通常用下面12种动物（十二生肖）来表示不同的出生年份。
照样子摆一摆、猜一猜，第21枚是什么颜色的子？
思考题：
小数部分第100个数是什么？
照样子摆一摆、猜一猜，第21枚是什么颜色的子？
从左边起，有8盆花，照这样摆下去，左起第15盆是什么颜色的花？ 我国民间通常用下面12种动物（十二生肖）来表示不同的出生年份。
鼠 我国民间通常用下面12种动物（十二生肖）来表示不同的出生年份。 猪 牛 照上面那样排下去，从左边起第17盏彩灯是什么颜色？第18盏彩灯呢？
苏教版五年级数学上册课件 我国民间通常用下面12种动物（十二生肖）来表示不同的出生年份。

本节课我们主要来学习找规律，同学们要结 合具体情境，探索并发现简单周期现象中的 排列规律，能根据规律确定某个序号所代表 的是什么物体或图形。体会画图、列举、计 算等解决问题的不同策略以及方法逐步优化 的过程。能够解决相关的实际问题。
男、女生记忆PK赛
男生：1625
பைடு நூலகம்
女生：1234
男生：162536496481
女生：123412341234
你能用数学的眼光发现盆花、彩灯、彩旗的 摆放规律吗？
照这样摆下去，左起第15盆花是 什么颜色呢？
按下面那样排下去，从左边起第17盏灯是什么颜色？ 第18盏灯呢？
17÷3=5（组）……2（盏） 18÷3=6（组） 答：第17盏灯是紫色的，第18盏灯是绿色的。
从左边起第21面、第23面彩旗分别是什么颜色？ 21÷4=5（组）……1（面） 23÷4=5（组）……3（面）
27÷3=9（ 组）→嚓
三、感知----------动态中的规律
小红正在按绿、黄、蓝、红的顺序穿 一串珠。第18颗珠是什么颜色？第24颗 呢？ 18÷4=４（组）……2（颗)
24÷4=6（组）
答：第18颗是黄色的，第24颗是红色的。
四、活动-------------游戏中的规律
一二三四五， 上山看老虎。 老虎不在家， 我们淘汰他。
答：从左边起第21面是红色的，第23面是黄色的。
一、寻找--------排列中的规律
32÷3=10……2
……（
） ……
32÷4=8 32÷5=6……2
……（
） ……
……（
） ……
二、听辨-----------声音中的规律 嘣嚓嚓嘣嚓嚓嘣嚓嚓……
照这样往下，算算第22拍、27拍节奏分别是 什么？

）
32÷3=10（组）……2（个）
练一练：
先圈一圈每题的“组”，再算一算第32个图形 是什么图形
…… （ ）
32÷4=8（组）
练一练：
先圈一圈每题的“组”，再算一算第32个图形是什 么图形
……（ ）
32÷5=6（组） ……2（个）
小芳把26枚围棋子按下面的规律 排成一排。一共有多少枚黑棋子， 多少枚白棋子？
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有Βιβλιοθήκη 选的择孩在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
用计算器计算1÷11，计算器会 显示0.09090909…,你能知道小数 点后面第100个数字是几吗？（ ）
用计算器计算1÷7，计算器会 显示0.142857142857…,你能 知道小数点后面第21个数字是 几吗？（ ）
练一练：
先圈一圈每题的“组”，再算一算第32个图形 是什么图形。
…… （
……
找一找生活中有哪些现象是有周期规
律的？（红绿灯、霓虹灯、花布、地砖、 数学分形等）
小结与思考
❖ 通过本课的学习，我们知道有些事物的发展是 有一定规律的。认识这些事物的发展规律能够给我 们的生活带来极大的方便，能够为我们的生产生活 服务，这就是生活离不开数学的原因。
天每
开个

你还能进行大胆的推测吗？
考考你？
2
…
天色已晚，妈妈叫小明打开灯，淘气的
小明一连拉了9次开关。请你们说说，这时
灯是亮还是不亮？为什么？
小红正在按绿、黄、蓝、红的
找 规
顺序穿一串珠子。
律
Hale Waihona Puke 第18颗珠子是什么颜色?
小红正在按绿、黄、蓝、红的
找 规
顺序穿一串珠子。
律
第24颗珠子
呢?
智慧冲关：2006年1月1日是星期日，这个月的最后一天是星期几？
霓 红 灯
日出
日落
月缺
月圆
春 秋
夏 冬
苏教版五年级数学上册
找 一 找
旗 灯
找 规 律
照这样摆下去，左起第15盆是什么
颜色的？你是怎样思考的？
花
找 规 律
照这样悬挂下去，左起第17
个是什么颜色的灯？第18个呢?
找 规 律
余数是几时是红旗？ 余数是几时是黄旗？
贝贝 晶晶 欢欢 迎迎 妮妮 贝贝 晶晶 欢欢 迎迎 妮妮
2、如果按照“北京欢迎您”的顺序不断出现，第 一个出现的是贝贝，第22个出现的是谁呢？
日一 12 89 15 16 22 23 29 30
二 三四五 六
3 4 5 67
10 11 12 13 14 17 18 19 20 21 24 25 26 27 28
31
中发现秩序！大自然中确实存在着 很多规律现象，如：霓虹灯、日出 日落、月圆月缺、春夏秋冬等，我 们要学会用自己的双眼发现规律、 运用规律，才能成为生活的强者！