语文作文审题训练及作文材料

审题立意“千古文章意为先。

”审题立意,是考场作文写作第一关,是写作教学第一难。

审题不严谨周密,作文就会不符合题意,立意不深刻高远,文章就会平庸肤浅,难得考官青睐。

所以,在写作教学中,首先要指导学生学会仔细审题,精心立意。

一、抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。

所以,有些作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。

在材料作文的材料中,关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

即时训练1(2016·全国乙卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。

对于我们中学生来说,语文素养的提升主要有三条途径:课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。

请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。

请找出这则材料的关键句:请确立文章的立意:【思路点拨】这一试题承袭了2015年全国卷Ⅱ的比较模式——对三个风采人物大李、老王、小刘的比较,平行罗列了“语文素养的提升主要有三条途径”,并要求“从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由”。

这是所谓标准的任务驱动型作文命题。

这道作文试题的引导语由两句话构成。

前一句是说语文学习、语文素养的重要性。

后一句是说中学生语文素养提升的三条途径。

关键句在于后者。

题干要求考生“从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由”。

考生应针对“课堂有效教学”“课外大量阅读”“社会生活实践”这三条途径进行比较分析,结合自己的学习经历、体会来谈。

题干标明“明确文体”,没有限定文体,考生在文体选择上有充分的自由度,但文体要鲜明。

题干中有“比较上述三条途径”和“阐述你的看法和理由”的写作任务指令,考生立意时不可忽视,要对上述三者在语文学习中的地位进行必要的权衡、比较,从而形成自己的看法。

2024年高考语文北京卷作文命题审题立意分析及写作示例题目再现：（小作文）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。

不超过150字。

不透露所在区、学校及个人信息。

（1）微信朋友圈有“点赞”功能。

有人关注“点赞”数量，有人热衷于给人“点赞”……对“点赞”现象，你有什么看法？请说明你的观点和理由。

要求：观点明确，言之有理。

例文：在我看来，微信朋友圈的“点赞”功能既有其积极意义，也存在潜在问题。

一方面，点赞是对他人分享内容的认可和鼓励，有助于增进友谊和社交互动。

另一方面，过度关注点赞数量可能导致虚荣心的滋生，甚至影响真实的自我表达。

因此，我们应理性看待点赞，用它来传播真相传递公平正义，而非成为虚荣心的奴隶。

（2）年级准备开展“走进名人故乡”主题研学活动，计划在目的地研学两天，现征询同学们对目的地的建议。

你建议去哪里？请说说理由。

要求：明确写出名人及其故乡，重点陈述理由，理由合理。

例文：选择绍兴作为研学目的地的理由如下：首先，鲁迅是中国现代文化史上的巨擘，他的作品和思想对中国现代文学和文化产生了深远的影响。

走进鲁迅的故乡，我们能够更深入地了解他的成长背景、创作环境以及思想形成过程，从而更全面地理解他的作品和思想。

其次，绍兴是一座历史悠久、文化底蕴深厚的城市。

在这里，我们可以参观鲁迅故居、百草园、三味书屋等历史文化遗迹，感受浓厚的文化氛围，领略中国传统文化的魅力。

最后，绍兴的自然风光也十分优美。

我们可以游览东湖、鉴湖等自然景观，感受江南水乡的韵味。

这样的研学活动不仅能够丰富我们的知识，还能够让我们在欣赏美景的同时，放松心情，陶冶情操。

综上所述，我建议将“走进名人故乡”主题研学活动的目的地定为浙江绍兴。

（3）请以“月的独白”为题目，用月亮的口吻，写一首小诗或一段抒情文字。

要求：感情真挚，语言生动，有感染力。

例文：月的独白我是那高悬夜空的明月，静静洒下银白的温柔。

我见证了多少离合悲欢，却只能默默无言，静静守望。

我在夜空中独自轮转，穿越云层，历经风霜。

精彩标题
1.人类，执着于探索的样子，真美！ 2.勇于探索未知，才能不断抵达 3.揭开未知的神秘面纱，探索之旅永无止境 4.未知之境无穷，探索之心不止 5.让探索精神的璀璨光芒，闪耀在未知之境的高峰， 6.航行于未知的海洋，紧握探索的罗盘 7.穿越未知的边界，点亮文明发展的引航灯
名言金句
1.探索未知之境，是人类内心深处最原始的冲动。面对神秘莫测的未知领域， 我们或许会感到迷茫和恐惧，但正是这种挑战未知的精神，推动着人类文明的进步。
2.从古老的航海家到现代的宇航员，他们不畏艰难险阻，勇敢地踏上探索之 旅，为人类揭开了一个又一个未知的谜团。在探索的道路上，我们不仅需要勇气和 毅力，更需要智慧和耐心。正是这些品质的交融，让我们能够不断突破自我，迈向 更加广阔的未来。
3.未知之境，如同一片神秘的海洋，深邃而广阔。每一次深入探索，都是对 人类智慧和勇气的挑战。在这片海洋中，我们既是航海者，也是铺路者。我们用知 识和经验铺设道路，用勇气和决心驾驭航船。每一次成功的探索，都是对人类认知 边界的拓展，也是对人类潜力的挖掘。正是这种不断探索的精神，推动着人类文明
材料以“嫦娥四号”和“天问一号”的太空探索为引子，阐述了人类对未知世 界的不断追求和探索精神。材料二段单独成段，强调了就像人类对太空的探索一样， 我们每个人的生活也是一场不断抵达未知之境的旅程。
审题时，我们需要抓住“未知之境”和“不断抵达”这两个关键词，理解其象 征意义，即我们面对的挑战、机遇和未知世界等，要敢于不断去探索。
使用素材的关键词句：在未知的月球背面，嫦娥四号勇敢探索， 每一步都书写着中国航天的辉煌篇章。
6. 天问一号火星探测
天问一号，承载着中华民族的火星梦想，踏上了漫漫征途。从地 球到火星，数亿公里的距离，充满了未知与风险。但天问一号不畏艰 难，历经千辛万苦，最终成功进入火星轨道，并实现了火星车的着陆 与巡视探测。这一壮举，不仅展示了中国航天的强大实力，更体现了 人类对未知宇宙的不懈追求。

新高考语文新材料作文必练审题立意训练20题1. 有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。

请以这句话所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。

立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

审题提示：“到达金字塔顶”即意味着取得成功或目标实现；老鹰到达顶端，归功于它有一双矫健、敏捷的翅膀；蜗牛能到达顶端，则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。

立意提示： 1 、持之以恒的努力，能弥补先天的缺陷（着眼于蜗牛）2、成功离不开超群的实力（着眼于老鹰）3、如果你缺少优越的条件，你仍有成功的机会，只要你够勤奋而且有恒心；如果你拥有出众的天赋，也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气（着眼于老鹰和蜗牛）参考标题：1、创业中的蜗牛精神（着眼于蜗牛）2、凡人想成功，该走蜗牛路（着眼于蜗牛）3、是只蜗牛又何妨（着眼于蜗牛）4、用坚持向成功挺进（着眼于蜗牛）5、成功源于对生命的执著（着眼于蜗牛）6、执著努力，打造成功的宝剑（着眼于蜗牛）7、超群的实力是成功的保证（着眼于老鹰）2.请看下面的作文材料：曹植的《七步诗》“煮豆燃豆萁，漉豉以为汁。

萁在釜下燃，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急”广为人知，郭沫若曾仿拟曹诗写成《反七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰。

熟者席上珍，灰作田上肥。

不为同根生，缘何甘自毁？”曹植用“豆与萁”来比喻手足相残，郭沫若则认为，若站在豆的一面，“可以感到萁的煎迫未免过火”，但若站在萁的一面，“又是富于牺牲精神的表现”。

请根据以上材料，联系生活实际，引出一个合适的话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

只要认真阅读所给材料，抓住材料中的关键语句进行分析，就能化难为易了。

材料中曹植的《七步诗》“广为人知”，便点出了是一种传统的认识法。

而郭沫若的《反七步诗》“若站在豆的一面”和“若站在萁的一面”等语句，则运用了逆向思维，说明看问题应从不同的角度入手，角度不同，答案也会不同。

这样一分析，就不难确定出所给材料的主要意思：1、对待事物可有不同的看法。

9月作文审题立意训练（原卷版）一、（2024届甘肃兰州一模）阅读下面的材料，根据要求写作。

本试卷现代文阅读Ⅰ的“材料二”中，有这样的表述：中国之所以能维持长久存在、历经变化而不被解构，在于它有一种“通过自身的变化而把外部性转化为可以借力的力量”。

材料中所说的这一现象引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体；自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

二、（2024届安徽滁州二模）阅读下面的材料，根据要求写作。

随着社会生活各方面的变化，新词语不断涌现，为汉语增添了新鲜的生命力，体现了社会生活的变化，反映了丰富的文化现象。

国家语言资源监测与研究中心于2023年12月12日发布了2023年十大网络用语，分别为：爱达未来、烟火气、数智生活、村BA、特种兵式旅游、显眼包、主打一个……、多巴胺穿搭、命运的齿轮开始转动、新职人。

这些网络热词是否也曾悄悄走入你的生活，并引发你的思考？请你选择其中的一两个词语，结合其所体现的社会生活与文化现象，写一篇文章，谈谈你的认识与感悟。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

三、（2024届贵州贵阳一模）阅读下面的材料，根据要求写作。

人生有三思，思过去，思现在，思未来。

有人认为，思过去才知道自己的得失，思现在才知道自己的责任，思未来才知道自己的决心。

也有人对“人生三思”的内在关系有不同的见解。

请结合材料，联系生活实际，写一篇文章体现你的感悟和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

四、（2024届广西壮族二模）阅读下面的材料，按要求作文。

人心里真的有一片海，一直在翻滚着，而自己的魂灵如果没有一个重重的东西去压住——类似于压舱石的东西，例如信念、理想和爱，等等。

只要某一刻某一个小小的情绪的浪过来，魂灵就会被这么打翻，沉入那海底去了。

阅读下面的材料，根据要求写作。

当今，多数青年适应并融入了社会，积极有为。

但也有宅在家里，拒绝与外界接触的；有进入社会后变得世故庸俗的……有人曾经说：“纯真而不失闻达，善良而不失坚强，把生命高举在尘俗之上，又溶化于社会之中，这应当是我们这一代的共同追求。

”作为当代青年，以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，联系实际，表达你的看法。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题】这是一道引语式材料作文题。

材料首先描述了当代青年的两种不同状态：一种是积极融入社会、积极有为的青年；另一种是选择宅在家中、拒绝与外界接触，或进入社会后变得世故庸俗的青年。

很显然，材料提倡的是第一种。

作为当代青年，处于开放和发展的时代，理应以开放的心态去融入社会，于可为环境之中大有作为。

接着，材料引用了一句话提出了对当代青年共同追求的期望：“纯真而不失闻达，善良而不失坚强，把生命高举在尘俗之上，又溶化于社会之中。

”这句话强调了当代青年应该具备的几种品质：纯真、闻达、善良、坚强，以及在社会中的融入与超越。

纯真指纯洁真挚，强调内心淳朴无邪,没有世俗的玷污和狡诈品质和态度；闻达指有名望、显达，它强调了青年的理想和精神追求。

青年要学习知识、开阔视野，实现自己的梦想；善良和坚强强调了一个人的本性和精神，在人生成功路上必不可少，极其可贵；在社会中的融入与超越强调青年要将自己融入社会，应该在社会中找到自己的位置，实现自我价值，同时保持对更高境界的追求和超越。

综合来看，材料引导青年积极融入社会，树立远大目标，既追求内在良好素养，又追求外在梦想，在时代的发展和贡献中实现自己青春的价值。

写作时学生可以由材料内容引出自己观点：青春的意义不仅在于融入社会，更在于超越自我。

主体部分采用并列式结构：先阐述青年融入社会的重要性，如积累社会经验、锻炼实践能力、实现自我价值等。

然后论证超越自我的重要性：超越自我是青春意义的重要组成部分，是追求更高精神境界的体现，它利于自我的成长和完善，如培养创新思维、拓展视野、锤炼品质等。

两首童谣，叙述了两种截然不同的结果。。从这“人不如蚁”中，你得到什么启示呢？要求全面理解材 料， 自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。写一篇不少于 800 字的文章。 立意:
十四．根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 水在轻轻地流，岸静静的偎在旁边，一切是那样的和谐而美好。
十 ．阅读下列材料，按要求作文： 1987 年，75 位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔获奖者：您在哪所学校，哪个实验室学到
了您认为最有价值的东西？出人意料，这位学者说，是在幼儿园。“在幼儿园学到什么呢？”学者答：“把自 己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事要表示歉意；午 饭后要休息；要仔细观察大自然。从根本上我学到的东西就是这些。”这位学者的话代表了科学家的普遍看 法。
要求：在整体理解材料ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ基础上，自选角度，自主立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文 章。 立意:
十一．阅读下列材料，按要求作文： 武汉市东湖之滨的珞珈山，是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，流光溢彩，
游人如织。于是，总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大 为不解，她对她的导师说：“他们为什么要穿着和服去照像呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同 樱花照像。”她的导师苦笑了一下，无言以对。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要 脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 立意:
五．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 有一个晚上，古希腊哲学家泰勒斯见星空晴朗，便在草地上观察星星。他一边仰头看着天空，一边慢慢地

“快慢相宜”材料作文审题分析及考场例文阅读下面的材料，根据要求写作。

(60分)近日,“特种兵式旅游”--一种独特的旅行方式在年轻人中兴起,“大学生2天跨3省旅游”“凌晨1点的西安站挤满大学生”等成为社交媒体上的热门话题。

白天“暴走”,晚上赶路,以最少的时间和金钱打卡尽量多的景点，不浪费一分一秒。

旅行结束后没有任何缓冲，他们便立即回到原本的工作求学生活中。

与此同时,约上三两好友,漫步街头巷尾,闲逛特色小店,偶或品茗论茶、喝杯咖啡……城市漫步在各大城市悄然兴起,成为不少年轻人的旅行“新宠”。

相较“特种兵式旅行”,城市漫步以“随心所欲”“慢节奏”“沉浸式”为主要标签。

于寻常的城市里探索不寻常的自然美与人文美,城市漫步打开了年轻人的另一种旅行方式。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

审题指导：（1）可以肯定“特种兵式旅游”的快节奏。

用最短的时间领略这个世界的精彩，挑战自己的极限，需要锻炼自己的规划能力和应变能力。

（2）可以肯定城市漫步的慢节奏。

慢节奏可以让疲惫的身心得到放松与慰藉，更有温度、舒展、松弛、慢节奏的生活方式越来越受到欢迎。

（3）“特种兵式旅游”与“城市漫步”并不冲突。

“快”与“慢”是对立统一的关系。

将二者结合，取彼之长补此之短，也许会达到事半功倍的效果。

（4）批判一味求“快”的危害。

对物质生产来说，一味追求过快的速度，可能导致品质下降，造成各个环节发展的不平衡；对精神生产来说，很多本可以更纯粹更伟大的东西，会变成快餐文化、速成科学等等。

（5）呼唤人生与社会都应该慢下来。

快节奏的生活让我们身心疲惫，无暇他顾。

停下飞奔的脚步吧，等一等我们的灵魂，旅游需要慢下来，做事需要慢下来。

考场例文争分夺秒忙赶路，自由漫步品生活时大势之争,鹿鼎春秋，会猎于诸候;便九天揽月,五洋擒蛟,庇祐我神州。

时代分合嬗变,激流勇荡,在此背景下,有人争分夺秒赶生活,有人自由漫步品生活.依我观之,二者缺一不可相辅相成,共同描绘新时代、新青年的宏伟蓝图.掇菁撷华,琨玉秋霜。

2024高考语文作文主题训练——审题+立意+范文（四道模拟题）第一题【模拟文题】1．阅读下面的材料，根据要求写作。

阅读，有手不释卷者独爱纸本墨香，沉醉于书展、书店、书本的魅力；也有视听兼备者更喜声画共赏，享受着听书、快读、刷屏的自在。

调查显示，近年来我国人均纸质书阅读量有所减少，数字阅读用户规模与人均数字阅读量均有明显上升。

白纸黑字进入方寸屏幕，章节句段搭配背景音乐，起承转合变身简短解说，诗文意象融合视听效果……越来越多的“读者”开始以“听众”“观众”的角色来“读书”。

然而，“刷屏”式阅读，在让阅读触手可及、方式灵活多变的同时，也带来了注意力碎片化、内容娱乐化、思维简单化、理解庸俗化等不同程度的问题，屡屡引发争论与担忧。

在信息时代，关于读书内容、读书方式，你有哪些感想？请你结合自己的学习和生活经验，写一篇议论文。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】材料围绕“读书”给出了背景材料。

首先，材料前三句话指出，当前读书方式有所改变，虽然有人仍然热衷于传统的纸质书的阅读，但是更多的人沉迷于视听结合的“听书、快读”，数字阅读用户规模有明显上升；读者身份产生变化，由原来的“读者”变为了“听众”“观众”。

最后一句话指出，“刷屏”式阅读有利有弊，有它的魅力，如阅读触手可及、方式灵活多变，但同时也存在诸多问题，如注意力碎片化、内容娱乐化、思维简单化、理解庸俗化等。

基于此，出题者给出了关于读书的问题启发我们思考——关于读书内容、读书方式，你有哪些感想？考生可选择其中的一个问题来解读、回答，也可以选择综合考虑，辩证思考。

关于读书内容，读什么，我们倡导阅读有意义的书籍，尤其是经典作品，优秀作品对我们思想和人格的塑造是毋庸置疑的，青少年正在成长阶段，尤其需要这样的优秀作品来涵养人格、提升境界；而对于网上一些娱乐、负面资讯，我们还是不读为好。

关于读书方式，怎样读，传统阅读方法，读纸质书无疑更有积极意义，这样的阅读方式能够让人沉浸其中，跟随作者一起思考，能够汲取书中的养分，变成我们自身的财富；当然我们也不排斥“刷屏”式阅读，对于现代人来讲，没有时间、精力去进行大部头的传统阅读，利用零散时间和灵活方式阅读也是好的。

2023 年高考语文新课标 II 卷作文审题指导及优秀范文【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。

（60 分）本试卷语言文字运用 II 提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。

青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。

请结合以上材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

【审题指导】在我们的快速发展的社会中，青少年经常面临着许多的挑战，如自我认同、压力管理、人际关系等等。

在这些压力中，青少年渴望有一个属于自己的空间，安静一下，不被打扰。

这个空间，可能是现实中的一个安静的角落，也可能是虚拟世界的一个平台。

在这里，他们可以暂时逃离现实的压力，放松、沉淀、成长。

这种对于"自己的空间"的需求，是青少年发展过程中的正常现象。

"自己的空间"对于青少年而言，既是放松心情、安放心思的地方，也是积蓄力量、为继续成长加油充电的地方。

它可以是一个阅读的角落，一个写日记的瞬间，一个做剪报的午后，或是一个独自跑步的清晨。

在这里，他们可以遇见自己，对话自己，发现自己的烦恼与愿望，也可以感受到朋友的友谊、社会的关切、以及未来的想象。

但是，我们也要引导青少年意识到"自己的空间"的局限性。

它只能提供临时的安慰和解脱，不能替代现实生活中的挑战和困难。

我们需要引导青少年用积极的态度面对生活，积极参与，勇敢面对挑战，成长为一个坚强、独立、有责任感的人。

总的来说，"自己的空间"是青少年的成长需求，是他们的一个精神避风港。

我们应该理解这个需求，同时也要引导他们正确对待这个空间，用它来促进自己的成长，而不是逃避现实。

这个话题贴近青少年的实际生活，具有很高的实际意义，也有助于我们更好地理解和引导青少年的成长。

2 青春的独白：我的空间在悠悠岁月的长河中，青春始终如一朵盛开的花，充满了生机与活力。

2025年高考模拟原创下水作文【含审题、立意】【原题呈现：浙江省宁波市2024-2025学年上学期11月高考模拟考试】23.阅读下列材料，根据要求作文。

(60分)作家毕飞宇说过，在人生前行过程中，你自己就是惯性的一部分。

以上材料引发了你怎样的联想和思考请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题】材料中作家毕飞宇指出“在人生前行过程中，你自己就是惯性的一部分”。

这里的“惯性”可理解为人们在长期生活、学习、工作等经历中形成的固定思维模式、行为习惯以及心理趋向等。

需要思考的是这种惯性在人生中起到怎样的作用，是积极推动还是消极阻碍，以及我们应该如何对待自身所具有的惯性。

【立意】认识惯性，掌控自我：意识到自身存在惯性，通过反思与内省，精准地把握惯性对个人生活、成长、事业等方面产生的影响，从而在人生道路上更加从容地驾驭自我，使惯性为实现人生目标服务。

善用惯性，助力成长：积极的惯性，如良好的学习习惯、规律的生活作息、坚韧的性格品质等，能为人生持续注入动力，助力跨越重重障碍，实现飞跃式发展，因此要善于发现并利用这些正面惯性，推动自身不断进步。

突破惯性，开拓创新：惯性有时会成为限制个人发展的枷锁，如僵化的思维方式、墨守成规的做事方法等，可能阻碍对新事物的接纳与对新领域的探索。

故而要勇于突破惯性，打破常规，在创新中寻求人生新的可能与机遇。

【下水作文】冲破惯性之茧，掌控人生方向毕飞宇说：“在人生前行过程中，你自己就是惯性的一部分。

”这句话深刻地揭示了我们在人生轨迹中常常不自觉地遵循惯性，而这惯性既源于外界环境的长期浸染，也来自内心深处的习惯与惰性。

惯性，是一种强大的力量。

它像一股无形的潮水，推动着我们按照既定的轨道前行。

在生活中，许多人每天遵循着相同的时间表，从家到学校或工作场所，重复着相似的任务，思维也陷入固定的模式。

这种惯性给人带来一种安全感和舒适感，仿佛只要按照以往的经验和方式去做，就不会出错。

阅读下面两则材料，任选其一，根据要求写作。

（60分）（一）现实生活中，我们总是期盼追求和美的人生。

那为什么我们还需要《祝福》《哈姆雷特》《被缚的普罗米修斯》《红楼梦》这样的悲剧作品呢？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

（二）高考之前，我们要经历多次模拟、适应训练和测试，以充分的准备走向考场。

那么，我们面临的未来生活是否也都能做到事事有备而来？这引发了你怎样的联想和思考？请明确立场和观点，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题立意指导：（一）写作立意角度，可以深入探讨悲剧的价值和意义，也可以探讨喜剧和悲剧的辩证关系，能结合课文和现实去谈，会更有论证力。

写作时，如果说写出悲剧的价值是合格的作文，写出悲剧对于人生的价值可以提高一个层次，那么好的作文一定要写出悲剧与和美人生深层关系：悲剧和人生之间可以是目的关系，即需要悲剧作品是为了追求和美人生；可以是条件关系，即阅读悲剧作品才能更好地追求和美人生；可以是对立统一关系，即阅读悲剧与期盼和美人生都是为了寻求真善美。

（二）本题的立意可以从以下几个方面展开：1.准备与未来的关系：通过准备，我们可以更好地应对未来的挑战，但生活充满了变数，我们无法做到事事有备而来。

2. 应对未知的策略：虽然我们无法做到事事有备而来，但我们可以通过不断的学习和积累，提高自己的应对能力。

3.生活的不可预测性：生活中的许多事情都是无法预料的，我们无法做到事事有备而来，但我们可以通过保持积极的心态和灵活的思维，来应对生活中的变化和挑战。

4.规划自己的未来：虽然我们无法做到事事有备而来，但我们可以通过对自己的了解和认知，来更好地规划自己的未来，以便更好地应对未来的挑战。

【范文】悲剧的力量：和美人生中的深刻反思在这个和美的时代，我们追求着生活的和谐与完美，然而，为何我们的心灵还需要被《祝福》《哈姆雷特》《被缚的普罗米修斯》《红楼梦》这样的悲剧作品深深触动呢？这是因为，悲剧并非仅仅是对人生痛苦的描绘，更是对人性、社会和命运深刻反思的载体。

2023新高考I卷作文“故事”审题分析及同步作文（5篇）（2023新高考I卷作文）阅读下面的材料，根据要求写作。

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【题目解析】这是一篇更接近于材料作文的任务驱动类作文。

材料的核心词是“故事”。

故事是有力量的。

这是一句结论性话语。

提供了命题者的价值判断：故事是有力量的。

根据结论句，我们可以知道，命题者要求我们谈论“故事的力量”。

所以，我们的联想和思考应该紧扣“什么样的故事是好故事”“什么样的故事是有力量的”“为什么故事会有力量”“如何才能讲述有力量的故事”“故事有怎样的力量”来展开。

省略号前面的两句话，是两个并列层次，分别从抽象和具象两个角度，阐述了好故事的力量。

从抽象层面讲，表达、沟通、触动心灵、启迪智慧，这是故事的力量；从具象角度讲，好故事能够改变人、展现民族形象，这是故事的力量。

省略号，意味着好故事的力量还不止这些方面，命题者意在引导考生继续深入思考故事的力量。

只要是能体现“好故事力量”的方面，都可以去写，这是命题开放性的体现。

但不论考生怎样讨论，都不能忽视“好故事”“力量”这两个关键词。

这是命题限制性的体现。

总之，这是一道限制性与开放性兼具的好题。

如果只是想得切入分偏上的分数，写作难度并不大。

如果要想得高分，那么需要选好切入口。

写作切入口要小，立意要高，如“讲好家乡的故事”“讲好红色中国的故事”“小人物，大故事”等。

下面，我提供一篇可以在40分钟内快速写就的中上等级的范文，作为示例。

这篇下水作文，是给中等水平左右的同学写就的；如果想得52分以上的高分，这样的构思还不够精巧。

【同步作文】：会说故事的人统治世界柏拉图说：“会说故事的人统治世界。

初中语文材料作文审题训练30篇一、擦亮心窗有一位女士，多年来总是嘲笑对面的女邻居懒惰：“你看她衣服永远都洗不干净，晾着的衣服上面总是有斑点！”有一天，这位女士的朋友到她家做客，听见她嘲笑对面的女士时，就仔细地观察起来。

结果细心的朋友发现了问题所在，于是拿起一块抹布，把女士家的玻璃窗上的污垢擦干净，然后说：“你再看看，对面的衣服还脏吗？”原来是这位女士自己家的玻璃窗脏了。

审题参考：自己的玻璃窗脏了，透过这样的窗户看任何东西恐怕都是脏的。

自己的心灵晦暗了，那么看任何人都是污浊的，有问题的，甚至是邪恶的。

同时告诉人们，当你说别人不是时，应首先反省反省自己。

二、别让心脏了有一次，一位朋友拿给他一叠复杂的插图让他描画，当然报酬很高。

他一面干一面对我说，这些插图都这么难画，一定是那个朋友把容易描画的都选了去，让他啃“骨头”，于是他就对朋友心生不满，并敷衍了事。

几天以后，那位朋友来取插图，同时还带来了更多需要描画的插图，而且都比先前的那些插图容易描画。

原来那个朋友是想让他先描画难画的，如果他能胜任那么容易画的他就更能胜任了。

然而朋友看了他描画的插图后，没再留下那些容易描画的插图。

事后那位朋友遗憾地告诉我：“本来我是想帮他牵上这条线，好让他以后一直帮这家出版社做下去的，可以固定地挣一笔‘外快’，谁知他不能胜任。

”审题参考：其实读了这篇漫笔后，我们不难知道，其实并非文中我的亲戚的能力不能胜任，而是他的心不能胜任，他的心脏了，所以他总也看不清事实的真相，总以错误的眼光看待一切，终究贻误的是自己，只好眼睁睁地看着那煮熟的鸭子飞走了。

这叫聪明反被聪明误。

三、并非笑话有一则外国笑话说：一个被退稿的作者闯进编辑部肝火冲冲地责问：“你们根本就没把我的文章看完，怎么知道它不好？”老编辑笑道：“一个臭鸡蛋，假如你吃第一口时已经知道它是臭的，你还有必要把它吃完吗？”审题参考：责人之心责己，恕己之心恕人。

把埋怨别人的时间和精力用来发愤图强地研究一点东西不是更好吗？与其求人，不如求己。

【絮语文】2024年高考新课标2卷作文“探索未知之境”审题导写+精彩题目+名句+素材+下水范文【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）本试卷现代文阅读I提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空……正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。

这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】2024年新高考Ⅱ卷作文题是一道读写结合作文试题。

考题通过现代文阅读I中提到的月球背面与嫦娥四号等材料内容，进而引导学生思考人类的太空之旅，思考我们探求的未知之境。

材料涉及的月球背面登陆、“嫦娥四号”、“天问一号”等关于人类太空之旅，不过是话题引子。

材料中的最后一句——我们每个人也都在不断抵达未知之境，才是命题的核心句子，是立意所在。

如果考生只囿于写人类太空之旅，那立意就不够开阔了。

“我们每个人也都在不断抵达未知之境”这句话，主要强调三层意思：一是强调“我们每个人”。

在人类不断探求未知之境的路上，我们每个人是其中一分子。

探求无止境，我们不能落伍，也不能缓慢不前，大家要相携手共进，群策群力，共同行走在这条道上。

只要我们共同努力，我们终究会抵达未知之境。

二是强调“不断”。

在探求未知之境的路上，我们不会停歇，也不能停歇。

我们的思考如出鞘的剑，而未知之境如砺石，只有在不断磨砺中探求，我们才能从“未知”走向“有知”，进而从“有知”走向下一个“未知”。

人类的未知之境如雪球前行，不断扩大，我们的探求将永恒存在，经久不息。

三是强调“未知之境”。

这是考题的核心所在。

“未知之境”是什么？这是个广而大之的范畴。

它包罗万象，比如材料中的天空探索、比如芯片、比如AI……总之，一切科技探索、人文思想的未知领域，都属于未知之境。

我们喜欢接受自己愿意接受的信息，也喜欢寻找肯定自己观点的证据。

这句话引发了你怎样的联想与思考请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题立意分析：本题材料提出的核心观点是“我们喜欢接受自己愿意接受的信息，也喜欢寻找肯定自己观点的证据”，这句话直接指向了人们在处理信息时的一种普遍心理倾向——选择性接受和证实性偏见。

审题时，首先要理解这一心理现象，认识到它可能导致的认知局限和偏见，并思考如何克服这种局限性，提升个人的思维能力和判断力。

立意上，可以从以下几个方面展开：首先，可以分析这种心理现象产生的原因，如个人心理防御机制、信息获取渠道的局限性等；其次，可以探讨其带来的负面影响，如认知固化、信息茧房、群体极化等；再次，可以提出应对策略，如保持开放的心态，主动接触不同观点的信息，学会批判性思考，以及积极参与社会讨论等；最后，可以联系现实生活中的例子，进一步说明观点的合理性和实用性。

在文体上，可以选择议论文，通过摆事实、讲道理，论证自己的观点；也可以选择记叙文或散文，通过具体的故事或场景来阐述这一现象。

无论选择何种文体，都应确保文章观点明确、逻辑清晰、论证充分。

写作提示：我们喜欢接受自己愿意接受的信息，也喜欢寻找肯定自己观点的证据。

这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

相似作文题目拓展:一、生活中，不少人更看重那些支持自己看法的证据，用它们来证明自己的正确性。

请写一篇文章，对他们加以劝说。

（这个作文题目带有明确的任务性）二、生活中，当人们执着于自己的某种想法时，常常会自动忽略不符合自己想法的信息。

对此，你有怎样的思考。

请写一篇文章，谈谈你的思考。

这三句话是相似的，都在表达同一个心理状态。

【范文】信息茧房与认知的局限在信息爆炸的时代，我们似乎被无尽的数据和资讯所包围。

然而，这无尽的海洋并未使我们的认知更加广阔，反而使我们陷入了所谓的“信息茧房”——一个由我们自己喜欢并愿意接受的信息构成的舒适区。

审题立意＋范文示例＋素材＋备考解读【真题再现】三、写作70分24.获益大于代价，是衡量一件事值得做的标准吗?请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。

要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字【审题指导】题目给出的是一个关于权衡利弊的问题：“获益大于代价，是衡量一件事值得做的标准吗？”这个问题要求我们思考在评估某件事是否值得做时，是否应该仅仅基于获益和代价的简单比较，还是需要考虑其他因素。

首先，我们需要理解题目中的核心概念：“获益”和“代价”。

获益指的是做某件事所获得的好处或利益，而代价则是为此所付出的成本或损失。

题目中的“大于”则表明了一种量化的比较。

接下来，我们需要思考这一标准的局限性。

单纯从经济角度或量化角度来看，获益大于代价可能是一个合理的标准。

但在现实生活中，许多事情的价值并非完全可以用金钱或数量来衡量，比如情感、道德、社会责任等方面。

因此，审题时，我们可以从以下几个角度进行立意：【立意】支持观点：认为获益大于代价是一个合理的标准，尤其是在资源有限、需要高效利用的情况下。

反对观点：认为这一标准过于简化和片面，忽视了事情的多维价值和复杂性。

折中观点：认为这一标准在某些情况下适用，但也需要结合其他因素进行综合考量。

【立意与标题参考】立意一：坚持量化标准，理性决策标题：《获益与代价：理性决策的关键尺度》分论点一：量化标准有助于明确目标，指导决策论据：从高中历史学科中，我们可以找到许多关于国家发展策略制定时采用量化标准的例子。

比如，秦始皇统一六国后，推行了一系列标准化政策，如度量衡的统一，这不仅加强了中央集权，也促进了经济文化交流。

这一决策明确了国家统一的目标，通过量化标准来实现。

分论点二：量化标准能减少主观臆断，提高决策科学性论据：高中语文中的《劝学》一文强调学习的积累和进步需要量化评估。

荀子通过“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”等比喻，说明学习成果需要量化积累，这种量化思维有助于减少主观臆断，使学习决策更加科学。