初中体育队列队形教学教案

队列队形教学教案授课年级：七年级教师：通过队列和体操队形的训练和教育，帮助初一学生树立教学内容队列队形练习教学目标坐、站立、行走、跑步等正确的姿势，使松散的集体成为有组织、有纪律令行禁止的集体，并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。

顺序时间教学内容组织教法与要求练习次数练习时间1、根据班级人数、性别、身高情况，站成四列横队。

开始部分5′一、组织班级课堂队形二、宣布本次课的内容与目标队形：x x x x x x x xx x x x x x x xx x x x x x x xx x x x x x x x一、队列练习1、立正教学重点：①身体正直②重心上提③手臂位置正确④眼有神2、稍息教学重点：☆组织：五列横队队形：同上教学方法：1、教师介绍动作要点，后口令指挥学生练习2、教师针对发现问题如：扣肩含胸、身体左右倾斜、撅臀等情况进行讲解示范。

3、提出要求，分组练习，教师2~3①上体保持立正姿势②出脚方向和距离正确或小组长逐个纠正，巡回指导。

教学方法：同立正1-2分钟③重心在两脚之间教学方法：3次基1、按要领反复练习转头353、整齐：向右看—齐教学重点：①转头迅速一致②碎步调整看齐快③前后对正，左右一线④间隔跳高符合要求2、教师逐个纠正，指出问题。

教师首先到基准学生的正前方，纠正其方向和立正姿势，然后回到原位下达口令。

3、按组分开练习，组长纠正，教师检查。

4、集体连续做看齐动作，看齐后可令基准学生向前一步或半2次本面向左，向右转，学生再练习看齐，教师再纠正学生的方向和身体姿势。

“ ”4、报数教学重点：教学方法：1、练习短促宏亮地报数。

2、反复练习转头报数，3、通过“报数游戏”练习，（如“1、2、3”改为“3、2、1 报数； 用不相同动物名称报数；报数5 次部分①报数准确迅速②声音短促宏亮5、解散动作要点：听到口令后，迅速 离开原位，6、集合教学重点：时不许报有 5 的倍数数字。

稍息时，先立正，然后迅速离 开原位，教学方法：1、讲解集合的方法，要求和集 合的手势变化。

初中体育队列队形教案一、教学目标1.知识目标：掌握队列队形的基本概念和特点；2.技能目标：能够在体育课上组织队形，并指挥队员按照规定的队形进行排列；3.情感目标：培养学生遵守纪律、团结协作的意识和品质。

二、教学重难点1.教学重点：掌握队列队形的基本要求和排列方法；2.教学难点：培养学生判断和调整队列队形的能力。

三、教学准备1.教材与工具：体育教材、投影仪、操练场地；2.教学环境：宽敞的操练场地。

四、教学过程Step 1：导入（5分钟）引导学生回顾上一节课学习的内容，复习队列的基本知识点。

Step 2：引入新知（10分钟）1.教师向学生介绍队列队形的概念和特点。

2.展示一些常见的队列队形图片，向学生展示队形的多样性和美感。

Step 3：示范与讲解（15分钟）1.教师选择一个队列队形进行示范，并向学生详细讲解队形的排列方法和要求。

2.老师与学生一起分析和讨论队形中可能出现的问题，并提供解决方案。

Step 4：练习与巩固（30分钟）1.为学生分组，每组由一名学生担任队长。

2.指导学生根据示范的队形，组织队员进行排列。

3.学生进行排练，队员按照队长的口令进行排列，排练过程中老师和队长进行实地指导和纠正。

4.每组进行一定次数的排练，以确保学生能够熟练掌握排列方法和调整队形的能力。

Step 5：总结（10分钟）1.教师与学生一起总结本节课学习的内容，回顾队列队形的要求和排列方法。

2.引导学生讨论队列队形的重要性和作用。

Step 6：拓展（10分钟）教师可以引导学生进一步了解和学习其他队列队形的排列方法，并鼓励学生在实践中进行创新尝试。

五、教学反思通过本节课的学习，学生不仅掌握了队列队形的基本概念和特点，还能够在实践中组织队员进行排列，并具备判断和调整队形的能力。

通过实地操练，学生的团队意识和纪律意识也得到了培养和提高。

体育与健康《队列队形》教案范文一、教学目标：1. 让学生掌握基本的队列队形知识，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

2. 提高学生的身体协调能力和节奏感，培养学生的体育兴趣。

3. 培养学生遵守纪律，听从指挥的良好习惯。

二、教学内容：1. 队列队形的基本知识。

2. 队列队形的变换与练习。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：队列队形的变换与练习。

2. 教学难点：队列队形的变换速度和整齐度。

四、教学过程：1. 准备活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、腰部、膝关节等。

2. 基本部分：（1）教师讲解队列队形的基本知识，如队列的种类、变换方法等。

（2）学生分组练习，教师个别指导。

（3）全班集体进行队列队形练习，教师指挥。

3. 提高部分：（1）教师引导学生进行一些有趣的队列队形变换游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等。

（2）学生自主设计队列队形，展示给全班同学。

五、教学评价：1. 学生能熟练掌握队列队形的基本知识。

2. 学生能参与队列队形的练习，动作规范。

3. 学生能自主设计队列队形，创新能力强。

六、教学资源：1. 教学场地：学校操场或体育馆。

2. 教学器材：口哨、秒表、标志杆、音乐播放设备。

七、教学方法：1. 讲解法：教师讲解队列队形的基本知识和变换方法。

2. 示范法：教师示范队列队形的变换动作，学生跟随模仿。

3. 练习法：学生分组练习，教师个别指导。

4. 游戏法：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习队列队形。

八、教学环境：1. 确保教学场地的安全，无障碍物。

2. 教学过程中，教师要关注学生的情绪，营造积极、愉快的课堂氛围。

3. 合理调整教学进度，保证每个学生都能跟上教学节奏。

九、教学拓展：1. 组织学生参加校内外队列队形比赛，提高学生的团队协作能力。

2. 结合其他体育项目，如篮球、足球等，运用队列队形进行战术训练。

3. 邀请专业教练进行授课，提高教师队伍的教学水平。

十、教学反思：2. 关注学生的学习进度和反馈，及时调整教学方法和策略。

初中体育队形队列教案年级：初中一年级教材内容：1. 队列练习：原地踏步、齐步走、正步走、跑步、转向等基本队列动作。

2. 队形练习：列队、散开、集结、变换等基本队形动作。

教学目标：1. 让学生掌握体育活动中常用的队列和队形动作，提高学生的协调性和团队意识。

2. 通过队列和队形训练，培养学生的纪律性和集体荣誉感。

3. 提高学生的身体素质，增强学生的运动能力。

教学重点与难点：教学重点：1. 队列和队形的正确动作要领。

2. 队列和队形的变换技巧。

教学难点：1. 队列和队形的协调配合。

2. 队列和队形的快速变换。

教学过程：一、准备部分（5分钟）1. 体育委员整队，报告人数。

2. 师生问好，教师检查人数。

3. 宣布本节课的内容和要求。

4. 安排见习生。

5. 准备活动：慢跑操场两圈，做一些简单的热身运动，如头部运动、肩部运动、腰部运动等。

二、基本部分（30分钟）1. 队列练习：a. 原地踏步：教师示范原地踏步的动作要领，学生跟随教师练习。

b. 齐步走：教师示范齐步走的动作要领，学生跟随教师练习。

c. 正步走：教师示范正步走的动作要领，学生跟随教师练习。

d. 跑步：教师示范跑步的动作要领，学生跟随教师练习。

e. 转向：教师示范向左转和向右转的动作要领，学生跟随教师练习。

2. 队形练习：a. 列队：学生按照身高和体型，站成四列横队。

b. 散开：学生按照教师的要求，散开成不同的队形。

c. 集结：学生按照教师的要求，集结成不同的队形。

d. 变换：学生按照教师的要求，变换成不同的队形。

三、巩固部分（10分钟）1. 学生分组进行队列和队形的练习，每组选出一名队长，负责指挥队列和队形的变换。

2. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。

3. 组织学生进行比赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力。

四、结束部分（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励。

2. 学生进行简单的放松运动，如深呼吸、轻松跳跃等。

3. 体育委员整队，教师宣布下课。

2023年队列队形教案初中体育队列队形教案(大全8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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队形队列教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中体育队列队形教案完整版教案名称：初中体育队列队形教案教学内容：队列队形的基本概念和训练方法教学目标：1.了解队列队形的概念和作用；2.掌握队列队形的基本要领和步骤；3.培养学生的团队合作意识和协调能力。

教学重点：1.队列队形的概念和作用；2.队列队形的基本要领和步骤。

教学难点：1.学生团队协作能力的培养；2.队列队形的快速切换和调整能力的培养。

教学准备：1.教具：标准操场、录音设备；2.课件：队列队形示意图。

教学过程：第一步：导入（5分钟）1.利用录音设备播放一段队列队形训练的音乐，让学生感受一下队列队形的节奏和氛围。

2.激发学生的学习兴趣，向学生提问：“你们在学校体育课上有没有练习过队列队形？队列队形有什么作用？”第二步：概念讲解（10分钟）1.准备一份队列队形的示意图，向学生展示队形的基本形态和要求。

2.讲解队列队形的概念：“队列队形是指按照一定规则排列成员的方式，通过协调和配合完成队列变换、动作整齐等要求。

”3.解释队形的作用：“队列队形的训练可以培养队员的集体荣誉感、团队合作意识和协调能力，同时提高队伍的整体形象。

”第三步：基本要领（20分钟）1.向学生介绍队列队形的基本要领：a.队列队形的基本形态：一字形、横排形、竖列形、斜列形等；b.队列队形的基本动作：齐步走、原地转身、向前走、向后走等；c.队列队形的基本变换：生长、整体移位、向内收缩等。

2.示范演示不同的队列队形和变换方法，让学生对其有一个直观的认识。

3.练习学生的队列队形基本动作，观察纠正学生的姿势和动作技巧。

第四步：整体训练（30分钟）1.将学生分成小组，每个小组选择一种队列队形进行训练。

2.老师指挥节奏，学生根据音乐的节拍进行队形变换和动作的执行。

3.观察和点评每个小组的表现，鼓励学生互相帮助和配合。

第五步：调整和切换（20分钟）1.老师示范一种队列队形的变换方法，并向学生详细讲解步骤和要领。

2.学生按照示范进行队形的变换和调整，老师进行纠正和指导。

体育队列队形教案初中一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的队列队形知识，能够正确地做出队列和队形的动作。

2. 过程与方法：通过练习，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感，提高学生的动作协调性和节奏感。

3. 情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的自信心和自律性，培养学生的团队精神和协作能力。

二、教学内容1. 队列练习：原地踏步、向前踏步、向后踏步、左右转法、排队等。

2. 队形练习：集体操、方阵变换、圆形队列等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：队列队形的动作要领和变化方法。

2. 教学难点：队列队形的协调性和准确性。

四、教学过程1. 准备活动（5分钟）：带领学生做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，让学生充分活动身体，提高课堂效果。

2. 基本部分（30分钟）：（1）队列练习：原地踏步、向前踏步、向后踏步、左右转法等，让学生掌握基本的队列动作。

（2）队形练习：集体操、方阵变换、圆形队列等，让学生了解队形的变换方法和技巧。

3. 提高部分（10分钟）：（1）结合音乐，让学生进行队列队形的练习，提高学生的动作协调性和节奏感。

（2）组织学生进行队形比赛，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

4. 结束部分（5分钟）：带领学生做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让学生缓解运动带来的疲劳。

五、教学评价1. 学生能够正确地做出队列和队形的动作，动作协调性和节奏感较强。

2. 学生能够积极参与体育活动，表现出团队合作意识和集体荣誉感。

3. 学生对队列队形知识有一定的理解和掌握，能够灵活运用到实际中。

六、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。

2. 鼓励学生积极参与体育活动，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

3. 教学中注重队列队形的准确性和协调性，让学生在实践中不断提高。

4. 定期进行队形比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

5. 教师应具备较强的组织能力和示范能力，为学生树立良好的榜样。

初中队列队形教案模板一、教学目标1. 让学生掌握基本的队列队形知识，包括站立、行走、跑步等姿势的正确方法。

2. 通过队列队形训练，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

3. 提高学生的身体协调能力和节奏感。

二、教学内容1. 队列练习：包括立正、稍息、原地踏步、报数等。

2. 队形练习：包括横队、纵队、斜队等。

3. 队形变换：包括前进、后退、左右转向等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：队列队形的正确姿势和动作要领。

2. 教学难点：队形变换的协调性和整齐度。

四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 教师组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等。

1.2 教师引导学生进行呼吸调整，做好心理准备。

2. 基本队列练习（10分钟）2.1 教师讲解并示范立正、稍息、原地踏步等基本队列动作。

2.2 学生跟随教师进行练习，教师及时纠正错误。

2.3 学生分组进行练习，提高协作能力。

3. 队形变换练习（10分钟）3.1 教师讲解并示范横队、纵队、斜队等队形变换方法。

3.2 学生跟随教师进行练习，教师及时纠正错误。

3.3 学生分组进行练习，提高协作能力。

4. 综合练习（10分钟）4.1 教师组织学生进行队形变换练习，如前进、后退、左右转向等。

4.2 学生跟随教师进行练习，教师及时纠正错误。

4.3 学生分组进行练习，提高协作能力。

5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结经验。

5.2 学生分享自己的学习心得，互相交流。

5.3 教师对学生的表现进行评价，鼓励优秀学生，鼓励进步学生。

五、教学评价1. 学生能够熟练掌握基本队列动作和队形变换方法。

2. 学生能够在集体活动中表现出良好的团队协作精神和集体荣誉感。

3. 学生的身体协调能力和节奏感得到提高。

六、教学建议1. 教师在教学中要注重示范，动作要标准、清晰。

2. 教师要及时纠正学生的错误，耐心指导，确保每个学生都能掌握正确的动作要领。

3. 教师要注重培养学生的团队协作精神，鼓励学生互相帮助、互相学习。

七年级体育课队列队形教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的队列队形知识，提高学生的团队协作能力。

2. 培养学生的集体荣誉感，增强学生的团队意识。

3. 提高学生的身体协调性和灵活性，增强学生的体质。

二、教学内容：1. 原地队列：原地踏步、向左/向右转、向后转、原地跑步。

2. 行进间队列：正步走、跑步、齐步走。

3. 队形变化：列队与散开、分队与合队、错肩与并排。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的队列队形知识，能够熟练地完成各种队列和队形的变换。

2. 教学难点：原地跑步的节奏与协调性，行进间队列的整齐与统一。

四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行示范，引导学生跟随练习。

2. 口令法：教师发出口令，学生按照口令要求进行队列队形的变换。

3. 比赛法：分组进行比赛，提高学生的学习兴趣和团队协作能力。

五、教学过程：1. 课堂导入：教师简要介绍队列队形的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 原地队列练习：学生按照口令要求进行原地踏步、向左/向右转、向后转、原地跑步的练习。

3. 行进间队列练习：学生按照口令要求进行正步走、跑步、齐步走的练习。

4. 队形变化练习：学生按照口令要求进行列队与散开、分队与合队、错肩与并排的练习。

5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调队列队形在体育活动中的重要性。

六、教学评价：1. 教师观察学生在队列队形练习中的表现，评价学生的掌握程度。

2. 通过小组比赛，评价学生的团队协作能力和队列队形的整齐度。

3. 收集学生反馈，了解学生在学习过程中的需求和困难，及时调整教学方法。

七、教学拓展：1. 邀请专业团队合作，进行队列队形的表演，激发学生的学习兴趣。

2. 组织学生参加校内外队列队形比赛，提高学生的团队协作能力。

3. 结合其他学科，如音乐、舞蹈等，开展跨学科的队列队形训练，提升学生的综合素质。

八、教学资源：1. 教学场地：学校操场或体育馆。

2. 教学器材：口哨、标志杆、音乐播放设备等。