人教版五年级上册数学《实际问题与方程(例4)》课件

数学人教五年级上册《第五单元_第13课时_实际问题与方程（四）》（说课稿）一. 教材分析《人教版五年级上册数学》第五单元第13课时主要讲述了实际问题与方程（四）。

这部分内容是在学生已经掌握了方程的意义、等式的性质以及解方程的方法的基础上进行学习的。

教材通过引入实际问题，让学生进一步理解和掌握方程解决实际问题的方法，提高学生解决实际问题的能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的逻辑思维能力和解决问题的能力，他们已经掌握了方程的基本概念和解方程的方法。

但是，学生在解决实际问题时，往往会因为对问题的理解不深刻、找不到等量关系等原因而遇到困难。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入理解问题，找到问题的等量关系，从而运用方程解决问题。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解实际问题中的等量关系，会选择合适的方法列出方程解决问题。

2.过程与方法目标：学生通过自主探究、合作交流，提高解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：学生增强对数学学习的兴趣，培养积极解决问题的态度。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解实际问题中的等量关系，列出方程解决问题。

2.教学难点：学生能够找出实际问题中的关键信息，确定等量关系，列出方程。

五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用引导发现法、案例分析法和小组合作法等教学方法。

通过引导学生自主探究、合作交流，让学生在实际问题中发现等量关系，列出方程解决问题。

同时，我将运用多媒体课件、教学卡片等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个简单的实际问题，引导学生复习方程解决实际问题的方法。

2.自主探究：学生自主解决引入的问题，找到等量关系，列出方程。

3.案例分析：分析教材中的案例，让学生进一步理解实际问题与方程的关系。

4.小组合作：学生分组讨论，解决教材中的练习题，互相交流解题思路。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，梳理解决实际问题的方法。