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小小班2-3岁室内亲子游戏幼儿园开展亲子游戏，尤其对于小班的孩子，更是好处多多，所以一定要选对活动游戏。
下面是小编为大家带来的小小班2-3岁室内亲子游戏，欢迎大家阅读，仅供参考！篇一1．桌面滚球目的：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。
准备：三张桌子，一个大球。
玩法：将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。
没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。
游戏可以反复进行。
建议：提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。
2．猫捉老鼠目的：练习躲闪爬，发展身体的灵活性。
准备：猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。
玩法：戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在"洞口"(桌子的两端)捉"老鼠"。
"老鼠"要注意边爬边躲闪。
"猫"摸到"老鼠"的身体，就算捉住了。
建议：根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。
3．退得快目的：练习退爬，发展身体的协调性。
准备：将几张桌子纵向拼接摆放。
玩法：幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身体向后倒退着爬到桌子的另一端，然后下来。
游戏可以反复进行。
建议：幼儿熟悉游戏的玩法以后，可以将桌子摆成多种形状，如：四方形、三角形等。
4．上上下下目的：①练习钻、攀爬，发展动作的灵活性。
②发展四肢的协调能力。
准备：两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间隔摆放。
桌子下面铺设海绵垫子。
玩法：幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再站起来从第二组的桌子上面爬过去……游戏可以反复进行。
建议：桌子的间隔距离要适当，不宜太小.字宝宝乐园-->教育支持里有很多游戏案例5例打电话（小班游戏）目的（1）复习有关汉字。
（2）练习使用打电话习惯用语。
准备幼儿每人一张不同的字卡。
玩法教师边做打电话的动作，边说儿歌："叮铃铃、叮铃铃……"全体幼儿接着说："叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。
2一3岁托班亲子游戏活动分享亲子小游戏，具有许多特殊的意义，有助于孩子们多方面发展。
今天小编在这给大家带来2一3岁托班亲子游戏活动分享，欢迎大家一起来阅读!2一3岁托班亲子游戏活动分享(一)1、拾方块准备：自己准备方块(石子)5块。
规则：每次只能拾一块，拾起后握在手里继续拾。
玩法：首先有家长将方块撒在地上，将一小沙袋抛起，同时迅速将方块拾起，然后再抛沙袋拾起第二块，直至拾完第五块为止，然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内，最先放入圈内的为胜。
2、抢板凳——户外游戏准备：12张板凳(分两组，每组各放6张)、鼓。
玩法：(分年级幼儿进行，家长也可参加)把板凳摆成一个圆圈，每组10人分别站在一张板凳旁边。
裁判敲鼓，参赛者在裁判敲鼓时，要围着板凳转，裁判说停，参赛者马上坐到板凳上，没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。
最后一轮就剩4人和3张板凳，谁抢到了最后3张板凳谁就胜利了。
获胜者可得印章一次。
3、比比谁的眼力好——室内游戏准备：矿泉水瓶若干、弹珠若干、课桌、绳子3条玩法：每次为6人同时进行。
幼儿在一分钟之内将玻璃珠离瓶口约(大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米)的高度距离(已用绳子设定好)投进矿泉水瓶多者获胜。
获胜者可盖印章一次。
4、贴五官——室内游戏准备：(1)一张硬纸板，纸板上面上人的头形轮，可加上头发之类，使头形更为生动。
(2)制作好的活动、可贴的眉毛，眼睛，耳朵，鼻子，嘴。
玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请(中、大班)小朋友用语言指挥家长将五官贴到人头的准确位置即获成功;(小班及小小班)小朋友可牵着家长的手，把家长领到准确贴人头的位置，贴准确即获成功。
规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看。
幼儿只能用语言指挥。
5、你扔我接——户外游戏名称准备：吸盘球5个、场地准备。
玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住5个为胜规则：根据不同年龄段，设有不同间距，在间距抛接。
2一3岁托班亲子游戏活动分享(二)剪羊毛规则：每组有一名家长和宝宝组成，在家长身上夹上若干的夹子，家长抱起宝宝，沿着大圆圈来回跑，让宝宝去取别的家长身上的夹子，夹子最多的家庭获胜。
1.天天做操身体好
爸爸、妈妈带着孩子边说儿歌边做徒手操：“早晨空气好，宝宝做早操。
伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰。
最后向上跳一跳、跳一跳。
”
2.搭“宝塔”
给宝宝八至十块正方形积木，鼓励他（她）用积木一块块地垒成八层或更高的“宝塔”。
3.区分“早晨”与“晚上”
给孩子出示表现“早晨”和“晚上”活动的图片各一张（一张的画面是太阳升起，宝宝起床。
另一张的画面是月亮升起，宝宝睡觉），让孩子指出哪张画的是早晨，哪张画的是晚上。
平时在孩子早上起床及晚上就寝时，可以进行随机教育。
4.儿歌表演——爸爸瞧，妈妈看
“爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见。
”说完这一句，孩子把两只小手一起背到背后。
“爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手又出现。
”说完这一句，孩子把两只小手一起举过头顶。
2-3岁幼儿亲子游戏教案大全以玩游戏的方式拉近跟小朋友之间的关系，在幼儿二到三岁之间，其实孩子的学习注意力还不是很强的，他们更倾向于玩的性质，因此通过小游戏的方式，既然增进与孩子的关系，又能开发孩子的智力。
一举两得。
下面是小编为大家带来的几个亲子活动策划方案，希望能帮到大家。
幼儿园亲子教案一乐哈哈活动目标：1、习涂色的能力，加强手腕的灵活性。
2、宝乐意参与绘画活动。
3、体验亲子游戏带来的快乐。
活动准备：1、油画棒、大树图片、已经画好的树叶。
2、欢快的音乐、呼啦圈与宝宝人数相等。
活动过程：一、问候时光：1、接待。
教师与宝宝及爸爸妈妈交流问候，表示欢迎。
2、问候歌《老师，您好!》。
3、点名游戏：朋友在哪里。
玩法：当老师点到宝宝的名字时，请这个宝宝去摸另一个宝宝，可以摸摸他的衣服、小手等。
比如：请你摸摸妞妞的鞋子跑回来。
(老师最好请这个宝宝去摸比较大方的宝宝。
)二、运动时光：身体找找家活动目标：1.熟悉身体的每一个部位名称，丰富宝宝对身体的已有经验。
2.能大胆进行游戏，体验亲子游戏的快乐。
活动过程：A.教师向宝宝和家长介绍游戏的名称，并启发孩子学说。
B.教师介绍玩法。
C.家长与宝宝一起玩游戏。
鼓励宝宝和家长一起玩。
活动指导：1.家长在参与游戏时动作要轻，态度要温和，用自己的良好情绪感染宝宝，鼓励宝宝。
2.如果宝宝有紧张、害羞的感觉，家长要给予宝宝鼓励或停止游戏。
玩法：教师播放一段欢快的音乐(自选)，带着宝宝和家长一起模仿不同小动物的动作，边做边围着呼啦圈走，当音乐停的时候，请宝宝和家长按照教师的指令给自己的身体部位找家(家即是呼啦圈)。
比如：教师可以说当音乐停的时候，请宝宝和家长的小手回家。
三、欢乐时光：音乐蹦擦擦：小鼓手活动目标：引导宝宝大胆地走到前面，培养宝宝对节奏的兴趣。
活动准备：一面小鼓、鼓锤。
活动过程：A.教师出示小鼓，激发宝宝兴趣。
B.宝宝跟着儿歌的节奏进行敲打。
活动指导：1.家长鼓励宝宝勇敢地走到前面去敲鼓。
适合2-3岁幼儿开发智力的亲子游戏大全不同时期培养孩子不同能力，做的亲子游戏也是有所不同的哦!下面就是小编给大家带来的适合2-3岁幼儿开发智力的亲子游戏大全，希望能帮助到大家!适合2-3幼儿开发智力的亲子游戏1.开火车。
开火车这个游戏非常简单，可以多人也可以2人一起玩，多人的情况下会更有趣。
一般在家的时候我们会摆放几把椅子，让二宝坐在高度合适的椅子上，方便上上下下。
滴滴嘟嘟，火车马上就要开动了。
没有上车的乘客请抓紧时间上车，火车还有几分钟(这个时候你可以停顿一下，让孩子说出一个数字)就要开动了。
火车开去的场所，你可以随意安排，我们一般有城市游、动物园、恐龙园等地方。
第一站到达马门溪龙乐园，问孩子你看到什么了。
要根据孩子说的事物进行场景营造，让孩子充分发挥想象力。
2.请小朋友到我家。
这个游戏一般情况下孩子可以玩很长时间，而且孩子会根据自己计划来的朋友准备很多玩具、水果等东西，让孩子特别有成就感，这时候你就可以安心当他的“小朋友”了，提出一些你觉得他能做到的要求，慢慢加深难度。
3.变身小达人。
这个可以根据孩子喜欢哪些人物来扮演。
他比较喜欢照顾孩子，经常跟我说，要生两个姐姐自己照顾。
我觉得很有趣，就让他扮演妈妈，看他如何照顾小朋友。
医生、兽医和厨师都是孩子比较喜欢的职业，你可以自由发挥。
4.小动物变变。
家长需要跟孩子一起变身小动物，模仿小动物的动作、叫声，让孩子也跟着模仿，前期家长比较累，后期孩子模仿的多了，就熟能生巧了，你就可以加一些场景在里面。
比如你们变成了小青蛙，小青蛙看到好多荷叶，跳到第一片叶子上，在水里看到了小金鱼，你就让孩子跟小金鱼打招呼聊聊天。
再接着往前蹦，看见了一天大鲇鱼，大鲇鱼游的很慢，你让宝宝问问他是不是生病了，要不要我们带着他去医院看医生呢。
5.找颜色。
两岁多的孩子对颜色有了区分，为了帮助孩子区分更多的颜色，可以买一些彩条纸，用胶布粘住一头，让孩子去找家里相同颜色的物体，找到了就把彩条纸贴在上面。
20种3岁宝宝家庭亲子游戏用心，是亲子游戏的一个灵魂守则。
对0—3岁的宝宝来说，游戏是开发智力最好的学习方式，下面就是小编给大家带来的20种3岁宝宝家庭亲子游戏，希望能帮助到大家!【客厅类游戏】1.分水果用具：常见的水果(如苹果、香蕉、橙等)、一个篮子、玩偶。
玩法：将盛着各种水果的篮子放到宝宝的面前，再拿出一些玩偶，由妈妈抱着;然后对宝宝说：“大熊要吃苹果，宝宝请你帮它拿一个XX。
”随意说出篮子内的水果，或叫宝宝拿不同的水果。
2.推小球用具：一只小球。
玩法：和宝宝对坐，玩推球的游戏。
这可以让宝宝培养出平衡和手眼协调能力。
小贴士：根据宝宝的能力，把推球的距离缩短或加长，帮助宝宝肌力的发展。
【厨房类游戏】3.倒水游戏用具：水、量杯。
玩法：把各种大小的杯子给宝宝;鼓励宝宝用杯子装满水，并倒进一个大锅中。
帮助宝宝学会手眼协调能力。
小贴士：在指定时间内看宝宝能完成多少的量。
4.舀豆子用具：2个小碗、汤匙、各种大小的豆子。
玩法：先把各种豆子分类放碗;妈妈拿着汤匙示范舀的动作，并鼓励宝宝尝试去舀。
帮助宝宝学会手眼协调能力。
小贴士：妈妈在这个游戏的时候，请注意不要让宝宝误吞豆子。
5.米缸寻宝用具：家里的米缸、各种小物件(钥匙、小玩具车、汤匙等)。
玩法：妈妈首先教宝宝各种小物件的名称;然后把东西放进预先准备的米缸中;再励宝宝用手去摸米缸中的物件，并说出摸到了什么。
帮助宝宝学会用手去感觉事物。
小贴士：妈妈在这个游戏进行的时候可以增加难度，要求宝宝把眼睛蒙上。
6.锡纸立体画用具：锡纸一张、没有煮熟的粗面条、大的盘子。
玩法：妈妈先把面条剪成约20厘米长，并放在大盘上;鼓励宝宝用面条做出自己喜欢的造型，然后把锡纸放在面条上;让宝宝在锡纸上根据面条的位置用手指描绘，一张锡纸立体画就出现了。
小贴士：妈妈可以根据宝宝的认知程度鼓励宝宝做出更有形态的造型。
【浴室类游戏】7.创意纸巾画用具：各种颜色的纸巾。
玩法：妈妈给宝宝准备各种颜色的纸巾;鼓励宝宝用纸巾来拼出各种图形并利用镜子上的水蒸气把纸巾贴上，帮助宝宝学会手眼协调能力。
幼儿亲子游戏大全2—3岁游戏，是儿童的主导活动，可以培养儿童高尚的情操，今天小编在这给大家带来幼儿亲子游戏大全2—3岁，欢迎大家一起来阅读!幼儿亲子游戏大全2—3岁(一)1、卖小猪玩法：请幼儿面向圆心手拉手围成一圈，圈内一名幼儿作“卖猪”人，另一名幼儿扮“小猪”，“小猪”两手搭在“卖猪”人后肩。
游戏开始，大家边念儿歌边按顺时针方向走，“卖猪”人和“小猪”在圈内按逆时针方向协调地走。
当念到“五”字时，大家停下，“卖猪”人站在谁前面就把“小猪”卖给谁。
此时，双方调换主角：“卖猪”人作圈上幼儿，“小猪”作“卖猪”人，圈上出来的幼儿作“小猪”。
游戏重新开始。
附儿歌：卖小猪――卖卖卖，卖小猪，小猪长得胖乎乎。
大耳朵，细尾巴，圆圆肚子像腰鼓，要问小猪多少钱，一头卖你一百五。
2、锁小手玩法：两人一组进行游戏，一人作“锁”，张开一只手;另一人作“小手”，伸出一只手指，抵在“锁”的手心，听“锁”念儿歌：金锁锁，银锁锁，咔嚓咔嚓一锁锁，当念到儿歌最后一个“字”时，“锁”把手收拢，抓住小手指即为胜利。
附儿歌：金锁银锁――金锁银锁，金锁锁，银锁锁，咔嚓咔嚓一锁锁。
3、你问我答玩法1：两名幼儿应对面。
A幼儿用一只小手蚊子叮B幼儿的一只小手问：“什么红?”B幼儿用另一只小手往上叮B幼儿的小手说：“苹果红。
”A幼儿继续以蚊子叮的形式提问，如：“什么黄?”B幼儿答：“香蕉黄。
”游戏依次进行，如：“什么长?”“什么短?”“什么小”“什么大”等，答不出来输掉的孩子就学一声小狗叫。
玩法2：可改变游戏提问，如：“小狗怎样叫?”“小狗汪汪叫”“小猫怎样叫?”“小猫咪咪叫”等。
4、快乐跳跳毯玩法：幼儿站在跳舞毯上，根据录音中的语言指令做出各种相应的动作。
例如：绿色圆形踩一踩，右手举起来;红色小花上跳一跳，左手举起来。
提示：(1)跳舞毯上的图形能够更换成数字、字母、水果、几何图形等等。
(2)录音资料能够根据幼儿的具体状况增加或减低难度。
幼儿亲子游戏大全2—3岁(二)1.木头人游戏规则：小朋友手拉手围成一个圆圈，边走边念儿歌“我是一个木头人，不会说话不会动，看谁坚持一分钟"念到最后一个字时所有幼儿摆出造型不动。
经典2一3岁托班亲子游戏活动方案5篇通过精心设计的亲子活动，指导和帮助家长更新家庭教育观念，指导和帮助家长重视言传身教，以自身良好的品德修养、行动习惯影响子女，努力建立民主、同等、和谐的家庭关系，积极进行学习型家庭的创建实践,做到:真正形成家庭、学校教育的协力。
今天作者在这给大家整理了一些202X经典2一3岁托班亲子游戏活动方案，我们一起来看看吧!2一3岁托班亲子游戏活动方案1第一种活动：大脚小脚主要目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。
指导要点：①家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上。
②家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。
建议：这个游戏合适学步儿，帮助他们体会走路的动作感觉。
儿歌一二一，走呀走，妈妈宝宝手拉手，小脚踩在大脚上，迈开大步向前走。
第二种活动：找妈妈主要目标：训练宝宝朝着一定的方向独立行走。
指导要点：宝宝和妈妈分别站在场地两端，妈妈叫宝宝的名字，宝宝从场地的一端走向另一端去找妈妈。
注意：宝宝和妈妈的距离不要太远，以免宝宝感到困难，失去信心。
第三种活动：踩尾巴主要目标：①培养孩子对音乐的感受力。
②引导孩子大胆地行走。
活动材料：音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。
指导要点：①在家长的后腰上系着‘‘尾巴’’行走。
随着音乐节奏的快慢调解行进速度。
宝宝用手抓或用脚踩‘‘尾巴”。
②教师引导孩子们相互追踩“尾巴”，注意按音乐节奏的快慢行走。
建议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。
第四种活动：捉蝴蝶主要目标：①训练孩子视觉追逐能力。
②练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。
活动材料：彩色纸蝴蝶、软电线。
指导要点：①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视野追逐蝴蝶的落点。
②家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。
③为增加孩子游戏爱好，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。
家庭小游戏推荐：①抱气球。
适合2-3岁宝宝的亲子游戏3则（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2-3岁适合儿童的亲子游戏1.寄信：目的：区分数字1和2。
前提：会数1-5或1-10。
方法：大人用两个相同的盒子或铁罐分别标上1和2含“信箱”，用几张写上1或2的纸片当作“信”。
将标上数字的盒子或铁罐挂在孩子够得到的地方。
大人每次发给孩子2-3封“信”，让孩子寄到号码相同的“信箱”内，看看孩子能否认清数字正确送信。
最后检查“信箱”内有无寄错的“信”。
以后数字可以逐渐加多。
2.动物的特点：目的：培养观察比较能力。
前提：认识动物名称。
方法：大人先用动物的图让孩子识别动物，在看图时，可以顺便说出动物的特点。
例如兔子的耳朵长，大象的鼻子长，长颈鹿的颈特别长。
区分老虎和豹要注意老虎的毛有条形的纹，而豹的毛有金钱样斑点等。
鸭子的脚有蹼、会游水；而鸡的爪是互相分开的，不能游水。
会飞的鸟和鸡、鸭、鹅都有羽毛、翅膀和两条腿；而会跑的多数动物都有四条腿。
孩子对动物的特点有了初步认识以后，最好找机会去动物园验证一下。
这时孩子到动物园就会提出一些问题，注意它们的特点，爱吃什么食物，有什么本领，使他的知识面扩大。
3.过家家目的：展开合作性游戏，为孩子合群打基础。
前提：孩子至少有一个熟悉的朋友。
方法：为孩子搜集一些能做餐具的小锅小碗，甚至一些小盒盖瓶盖之类，孩子们就能玩起来。
孩子们经常看到妈妈做饭、切菜、摆桌子，只要有一点东西能模仿就有能玩“过家家”。
不同年龄的孩子都能在一起玩，大的当爸爸妈妈，小的当孩子。
大的可以出主意变换游戏的花样，叫小的去买鱼或买水果，一会儿把娃娃、大象、狗熊请来当客人。
突然有谁吃多了肚子痛，又导演了一幕去看病的游戏，小餐具又成了打针吃药的道具。
互相帮助，发展语言能力，在群体中享受快乐，使过家家游戏成为大小孩子都欢迎的游戏。
4.摸左右：目的：进一步分清左右，使思维动作灵活。
前提：分清右手和右腿。
方法：父母和孩子都站在镜子前，由爸爸发出号令“右眼”，大家赶快摸自己的右眼，再听号令“左膝盖”，人家又快点去馍自己的左膝。
2-3岁适合儿童的亲子游戏
1.寄信：
目的：区分数字1和2。
前提：会数1-5或1-10。
方法：大人用两个相同的盒子或铁罐分别标上1和2含“信箱”，用几张写上1或2的纸片当作“信”。
将标上数字的盒子或铁罐挂在孩子够得到的地方。
大人每次发给孩子2-3封“信”，让孩子寄到号码相同的“信箱”内，看看孩子能否认清数字正确送信。
最后检查“信箱”内有无寄错的“信”。
以后数字可以逐渐加多。
2.动物的特点：
目的：培养观察比较能力。
前提：认识动物名称。
方法：大人先用动物的图让孩子识别动物，在看图时，可以顺便说出动物的特点。
例如兔子的耳朵长，大象的鼻子长，长颈鹿的颈特别长。
区分老虎和豹要注意老虎的毛有条形的纹，而豹的毛有金钱样斑点等。
鸭子的脚有蹼、会游水；而鸡的爪是互相分开的，不能游水。
会飞的鸟和鸡、鸭、鹅都有羽毛、翅膀和两条腿；而会跑的多数动物都有四条腿。
孩子对动物的特点有了初
步认识以后，最好找机会去动物园验证一下。
这时孩子到动物园就会提出一些问题，注意它们的特点，爱吃什么食物，有什么本领，使他的知识面扩大。
3.过家家
目的：展开合作性游戏，为孩子合群打基础。
前提：孩子至少有一个熟悉的朋友。
方法：为孩子搜集一些能做餐具的小锅小碗，甚至一些小盒盖瓶盖之类，孩子们就能玩起来。
孩子们经常看到妈妈做饭、切菜、摆桌子，只要有一点东西能模仿就有能玩“过家家”。
不同年龄的孩子都能在一起玩，大的当爸爸妈妈，小的当孩子。
大的可以出主意变换游戏的花样，叫小的去买鱼或买水果，一会儿把娃娃、大象、狗熊请来当客人。
突然有谁吃多了肚子痛，又导演了一幕去看病的游戏，小餐具又成了打针吃药的道具。
互相帮助，发展语言能力，在群体中享受快乐，使过家家游戏成为大小孩子都欢迎的游戏。
4.摸左右：
目的：进一步分清左右，使思维动作灵活。
前提：分清右手和右腿。
方法：父母和孩子都站在镜子前，由爸爸发出号令“右眼”，大家赶快摸自己的右眼，再听号令“左膝盖”，人家又快点去馍
自己的左膝。
如果孩子不明白哪里是膝盖，看到别人摸，自己也赶快模仿着去摸。
谁最先摸对就由谁发号令。
如果孩子动作慢，妈妈有时故意摸错了让孩子更正而由孩子发出号令，使孩子渐渐学会，动作又快又准。
做这个游戏时大人不能与孩子对站，因为对站容易使孩子模仿时发生方向性错误。
大家对着镜子做，既便于监督，也容易引出笑话使全家快乐。
5.怎么办：
目的：学习解决问题，学习词汇。
前提：会在问“你”时用“我”回答。
方法：大人在适当时机提问“如果你口渴你会怎么办？”孩子会回答“我找开水或饮料喝”。
“你饿了怎么办？”“找吃的”。
“你困了怎么办？”“睡觉”。
“感到太热怎么办？”“脱衣服，吹风扇，洗脸等”。
“感到冷怎么办？”“穿衣服、盖被子、生炉子等”。
可以让孩子多讲几种办法，鼓励孩子出新点子。
有时家中遇到突然的情况，让孩子想解决的办法。
例如傍晚正当全家人在看电视时突然停电了，大人让孩子想办法解决，这时孩子会摸到桌子前，打开抽屉找出手电筒；或者爬上爸爸膝上摸他的兜，从兜里找出打火机来让爸爸点亮。
6.打电话游戏
意义：打电话是日常生活中与人交流获取信息的方式之一。
除了教会孩子使用电话外，文明用语的传授是十分重要的。
会通过电话与人交流是人的教养的重要一环。
方法：
1、向孩子介绍电话机的用途；
2、教他怎样拨号、听声、问话、答话以及对拨号音、忙音等提示音的识别；
3、与孩子一起模拟打话。
在这个过程中向孩子传授电话用语，如：您好，请问××在吗？您好，请问找哪位？他不在，需要我为您转告吗？对不起，您打错了等等；
4、父母带上手机去另一间房间，让孩子试着打电话和接电话。
熟练后可给爷爷、奶奶或外公、外婆打电话，让孩子体验一下。
这个游戏可根据孩子的年龄、能力分成几个阶段进行。
先仅在父母的对打电话中，让孩子参与，讲几句话。
之后模拟着玩，再正式打，巩固提高孩子的技能技巧。
如果接受力强的话，可以教他给爷爷奶奶、亲戚以及小朋友打电话。
继而学习在紧急情况下如何打父母的寻呼机、向110报警等。
7.小动物坐火车：
目的：让宝宝认识方位，正确指认前与后。
准备：小火车、小兔、小猫、小狗、小鸡玩具或图片，字卡
“前”“后”“火车”“小兔”“小狗”“小鸡”“小猫”。
玩法：
(1)妈妈与宝宝玩火车游戏。
妈妈出示一列玩具火车，请小兔、小狗、小猫、小鸡上火车。
然后问宝宝：“谁坐在火车最前面？”(小兔。
)“谁坐在火车最后面？”(小鸡。
)“谁坐在小鸡前面？”(小猫。
)“谁坐在小猫前面？”(小狗。
)
(2)火车到站了，请小动物们下车。
游戏反复进行，让宝宝不断强化前后次序。
(3)教宝宝听指令站立，妈妈说：“请你站在妈妈前面。
”宝宝就迅速地跑到妈妈面前。
“请你站在妈妈后面。
”宝宝就迅速地跑到妈妈后面。
(4)可准备宝宝平时喜欢的玩具，让宝宝按前后顺序摆玩具，增加宝宝对前后顺序的理解。
(5)识字：前、后、火车、小兔、小狗、小猫、小鸡。
8.点数1～3：
目的：让宝宝准确点数3以内的数。
准备：3辆车、3只鸭、3只鸟、3只小兔、3只小狗、3只小猫、草地图片及“动物”字卡。
玩法：
(1)出示图片，妈妈问宝宝：“图片上有几辆车？小河里有
几只鸭？天空中有几只鸟？草地上有几只小动物？”让宝宝大声点数“3”。
(2)妈妈在桌上摆出各种物品，数量可分为1个、2个、3个。
当宝宝点数正确时，及时予以鼓励。
(3)妈妈与宝宝玩开车游戏，模仿各种交通工具的声音，让宝宝理解1、2、3。
(4)识字：动物。
9.认识里和外：
目的：让宝宝辨别里、外方位，并能正确指认。
准备：各种小动物图片若干张，其中小动物的位置有里有外；字卡“里”“外”。
玩法：
(1)出示图片，让宝宝说出小房子里有小狗、小兔，小房子外有小鸡、小鸭、长颈鹿。
(2)宝宝认识里、外方位后，妈妈可换一种问法：“小狗、小兔在哪儿呢？”(在小房子里。
)“小鸡、小鸭在哪儿呢？”(在房子外。
)
(3)妈妈与宝宝说问答歌，边说边指方位——
妈妈：“我说一个‘前’，我说一个‘里’。
”；宝宝：“我说一个‘后’，我说一个‘外’。
”；
合：“‘前前后后、里里外外’我知道。
”
(4)识字：里、外。
10.认识4种颜色：
目的：让宝宝认识红、黄、黑、白4种颜色，培养宝宝的色彩感。
准备：兔妈妈和4只小兔图片，红、黄、黑、白气球各一只(或图片)，字卡“红”“黄”“黑”“白”。
玩法：
(1)妈妈给宝宝讲故事：“兔妈妈生了4个孩子，它们长着长长的耳朵、白白的毛，可爱极了。
一天天过去了，4只小兔长大了，可是它们长得一模一样，连妈妈都分辨不清。
怎么办呢？兔妈妈想了一个好办法，给兔宝宝做了4件不同颜色的衣服，一只穿上红衣服，一只穿上黄衣服，一只穿上白衣服，还有一只穿上黑衣服。
这回兔妈妈可分清它们了。
”
(2)通过提问，让宝宝指认红、黄、黑、白。
(3)妈妈给宝宝4只红、黄、黑、白气球，让宝宝把不同颜色的气球送给相应的小兔，也可让宝宝为小白兔涂上不同颜色的衣服。
(4)在日常生活中，经常给宝宝介绍周围物品的色彩。
(5)识字：红、黄、黑、白。
