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大学生对休闲娱乐方式的偏好与选择研究报告在当今社会，随着社会经济水平的提高和生活质量的提升，休闲娱乐成为人们生活中不可或缺的一部分。
大学生作为社会的主力军，他们对休闲娱乐方式的偏好与选择对于了解当代年轻人的生活方式具有重要意义。
本研究旨在探讨大学生对休闲娱乐方式的偏好与选择，并分析其原因和影响因素。
一、大学生对休闲娱乐方式的偏好休闲娱乐方式是人们放松自己、追求快乐的重要方式。
在调查中，我们发现大学生对休闲娱乐方式偏好的主要有以下几种：1. 电子娱乐产品由于现代科技的快速发展，电子娱乐产品成为大学生们最喜爱的休闲娱乐方式之一。
智能手机、电脑游戏等电子产品给大学生带来了便利和娱乐，他们可以通过这些产品随时随地享受音乐、电影、游戏等多样化的娱乐内容。
2. 社交媒体与网络社区社交媒体和网络社区的兴起给大学生们提供了一个方便的交流平台，他们可以在这些平台上分享自己的生活点滴、获取他人的信息和娱乐内容。
微信、微博、豆瓣等平台成为大学生追求娱乐和获取新知的重要途径。
3. 运动与户外活动大学生对于运动和户外活动也有着较高的偏好。
无论是参加体育课、加入校园俱乐部、或者是结伴出游、徒步旅行，都是大学生常见的休闲娱乐方式。
运动可以放松身心、锻炼身体，同时也带来了交友和享受自然的机会。
二、大学生对休闲娱乐方式选择的原因大学生对休闲娱乐方式的选择与他们的个人需求和兴趣密切相关。
在调研中，我们发现以下几个主要原因：1. 快捷便利对于现代大学生来说，时间成为一种稀缺资源。
电子娱乐产品和社交媒体给予他们快捷、便利的娱乐方式，他们可以轻松地通过手机或电脑获取娱乐内容，满足自己的需求。
2. 互动交流社交媒体和网络社区提供了一个与他人互动交流的平台，大学生可以通过这些平台分享自己的生活和思考，与他人进行互动，获得幸福感和满足感。
3. 健康与放松运动和户外活动被大学生普遍选择的原因之一是它们可以带来身体健康和精神放松。
大学生在面对学业压力时，通过运动和户外活动可以放松身心，缓解压力，提升心情。
绍兴文理学院统计调查报告题目：大学生课余生活调查报告院（系）：专业名称：组员:二O一二年五月大学生课余生活调查报告背景：大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。
在这里，大学生生活、学习、成长、成才。
进入象牙塔大学生群体有着充足的课余时间，然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排课余时间。
为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使得学习与实践的时间分配达到最佳化。
为此，我们南京晓庄学院07教育技术（校园网络管理）（师范）第六小组对这一课题进行认真调查研究，在调查分析的基础上，结合实际提出几点建议。
关键词：元培学院经济与管理系08-11级在校大学生课余生活一、调查方式和对象调查方式：此次调查笔者采取了随机抽样的方式，在大一到大四的十几个班级中利用随机量表抽取了60名同学作为本次调查的样本，并以问卷调查的方式进行了此项调查。
调查对象：我系08到11级的在校大学生。
二、调查结果与分析此次调查中，我们主要是针对我系08到11级的各个专业的在校大学生在课余时间的安排方面进行调查和SPSS分析，详情如下：图1图2从图1、图2可以显著看出，我们这次调查对象集中在大二大三年级，并且女生人数居多。
（一）课余时间基本概况调查结果显示，大学生在参加课余活动方面存在内容上的不同取向。
我们通过专业的数据分析软件SPSS分析（如下表）后得：研究对象每天拥有的课余时间的分布是：48.3%的同学每周有3~5小时的课余时间，23.3%的同学每周有6~8小时的课余时间，28.8%的同学每周有8小时以上的课余时间，得出大部分同学每周的课余时间为3~5小时，而有1~2小时的课余时间没有。
此外，我们通过交叉分析（课余时间是否丰富和能否合理利用课余时间的相关性），在问到同学们对自己课余时间是否充裕时，53.3的同学觉得课后时间还是比较充裕的，31%的同学对课后时间很充裕，5%的认为刚刚够用，仅有10%的同学感觉课后时间较少，不够用。
用SPSS软件对大学生课余时间安排的分析与设计摘要高校扩招以来，伴随着教育改革的深入，越来越多的青年学子有机会步入理想中的大学校园，实现青春的梦想。
大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。
在这里，大学生生活、学习、成长、成才。
进入象牙塔大学生群体有着充足的课余时间，然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排课余时间。
为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使得学习与实践的时间分配达到最佳化。
本文主要就不同的性别，年级，课余时间安排等各个方面进行了问卷调查，并应用SPSS软件进行数据处理及分析。
关键词：大学生课余时间调查分析 SPSS目录第一章原始数据的整理与录入如下 (1)第二章统计图的制作与编辑 (3)2.1饼状图 (3)2.2条形图 (4)2.3直方图 (5)第三章基础统计分析 (6)3.1对性别进行频数分析，并作出条形图 (6)3.2分性别求大学生每周课余时间的最大值、最小值、平均值和标准差 (7)3.3分析大学生课余时间是否充裕，并制作饼状图 (9)3.4分析大学生是否能合理利用课余时间，并制作条形图 (10)3.5大学生每周课余时间学习情况均值、众数、标准差分析 (11)第四章均值比较与T检验 (13)4.1均值分析 (13)4.2单一样本T检验 (14)4.3独立样本T检验 (15)4.4配对样本T检验 (16)第五章相关分析 (17)5.1两变量相关分析 (17)5.2偏相关分析 (18)第六章一元线性回归分析 (19)参考文献 (21)第一章原始数据的整理与录入如下经过对网络问卷的收集、分析与整理，得到如图所示6 0个数据。
如下截图：图1.1 课余时间调查基本格式图1.2 课余时间调查基本信息第二章统计图的制作与编辑2.1饼状图为了解此次调查年级分布，整理数据后，得到如下饼状图:图2.1 大学生年级分布从饼状图2.1可以看出此次调查大二学生居多，大神人数最少，大一与大三人数相近。
一、调查报告前言：大学是我们成长最重要的时期，在这四年里如何度过成了很多大学生关心的问题，这次我们以大学生的闲暇生活为调查对象，以问卷形式进行调查。
分析问卷方法我们采用计算机统计软件（SPSS ）分析，从而更好的了解大学生的生活。
（大学生闲暇生活是指在大学生活过程中闲暇时间内的活动方式及其过程的总和）二、调查数据的图表和分析：1、关于大学生闲暇时间的利用情况：$闲暇时间 频率响应个案百分比N百分比 大学闲暇时间你主要做什么a闲暇时间你学习吗166 15.4% 54.2%你闲暇时间上网吗20919.4%68.3% 你闲暇时间参加团体活动吗12211.3% 39.9% 你闲暇时间兼职吗141 13.1%46.1% 你闲暇时间逛街吗12711.8%41.5%你闲暇时间游玩吗119 11.0%38.9%你闲暇时间运动吗132 12.2%43.1%其他63 5.8% 20.6% 总计1079 100.0%352.6%a. 值为 1 时制表的二分组。
从上表可以看出，大学生在闲暇时间里的安排各异。
其中，闲暇时间上网的比重最大，其次是学习、兼职、逛街。
现在电子设备的高速发展给人们带来了极大的便利，现在很多人电子设备不离手，像手机电脑等。
大学生用的最多的便是手机和电脑，以至于上课的时候很多同学都在用手机上网，所以大多数闲暇时间里很多人都在上网。
我认为大学生活里我们应该合理安排空余时间，多看书，多去体验社会，积极与人交往，积极参加活动来增长自己的能力。
2、关于大学生每天的上网情况：你平均每天花多长时间上网频率百分比有效百分比累积百分比有效<1h7 2.3 2.3 2.31~3h48 15.6 15.6 17.9>3h144 46.9 46.9 64.83 104 33.9 33.9 98.74 1 .3 .3 99.05 3 1.0 1.0 100.0合计307 100.100.0由表可知，每天上网小于1小时的频率为7，百分比为2.3%；1小时到3小时的频率为48，百分比为15.6%；每天上网大于三小时的频率为144，百分比为46.9；此调查得，大部分人每天上网时间大于三小时。
大学生课外活动调查研究一、研究背景随着社会的发现，学生的学习已经不仅仅局限于书本上的知识，德智体美劳全面发展才是当代大学生的发现目标，大学生较其他阶段学生具有更充分的时间去参加课外活动，提高自身社交能力，为此学校也力求开展多样化的活动来满足大学生的需求。
但是，就目前实际而言，大学生对课外活动的积极性并没有想象中那么高。
二、调查设计1.调查目的本次调查想要通过对数据的分析，找寻到大学生们对课外活动的态度，发现大学生不愿意参加活动的原因，并由此提出改进建议，使学生更愿意去花费时间进行课外活动，丰富自己的业余生活。
2.调查对象通过对51名各年级大学生进行问卷调查，了解他们对课外活动的看法。
3.调查方法通过问卷调查来收集数据，并通过SPSS描述性分析，SPSS信度分析，效度分析，SPSS相关分析与回归分析对数据进行分析处理，4.调查问卷设计大学生参加校园活动调查问卷1.您的性别A.男B.女2.您的年级A.大一B.大二C.大三D.大四3.您是否关注课外活动A.关注B.偶尔关注C.不关注4.您是否愿意参加课外活动A.愿意B.不愿意5.课外活动在您心目中的地位A.很享受课外活动B.偶尔参加C.可有可无D.排斥6.对你而言参加课外活动有什么好处A.可以放松一下B提高自己与人交往能力C.获得学分7.对你而言不愿参与课外活动的原因A不喜欢与人交往B占用业余时间C活动项目枯燥乏味三、调查组织与实施1. 调查组织首先花费2小时设计调查问卷，共8题，答题时间5分钟，然后将问卷随机分发到学校的不同年级段的QQ或微信群中，一天后，共获得55分答卷，其中4份不合格，因此累计收获51份有效答卷，随后数据录取SPSS并进行分析总结，最后结合分析给出合适的改进建议。
2.调查结果利用SPSS分析，其中选项的ABCD分别用数字1,2,3,4来表示。
四.数据处理与分析1.描述性分析1.1频数分析通过图表可以看出，此次调查的51份样本中，男生与女生人数基本相同，对于年级，参与调查的大一大二人数较多，二大三大四人数相对较少。
关于大学生休闲娱乐调查报告调查时间：2XXX调查地点：X调查对象：XXXXX调查方法：问卷调查及网上资料查询调查人员: XXXXXXXXXX在进入大学后，大学生的课余时间比高中的时候多了许多，大学生们有了更多的课余时间可以利用，那么他们都在做些什么，他们的休闲娱乐方式都有那些呢，对此我们在不同年龄，年级的大学生之中展开了有针对性的提问，调查对象包括在校本科生。
在这次的调查结果中，得出了一下颇有价值的研究结果：一．性别的不同并没有在很大程度上影响到休闲娱乐方式的不同在这次的调查问卷中，当问到有关休闲娱乐方式如何时，男女同学并没有显示出了很大的差别。
男生比重较大的有看书，上网，听音乐，看电影或电视，玩游戏、体育活动。
女生比重较大的有看书，上网，听音乐，看电影或电视，逛街购物。
均倾向于娱乐消遣。
其中上网所占比重相当大，说明大学生大部分经历和时间都放在了上网上面。
在“你平常每天上网时间为多少”和“你平常上网都做什么（多选）”的问题上，57.7﹪的人在2小时以上，15.5﹪的人在2-4小时以内，7﹪的人在4小时以上；有57.7﹪浏览网页，63.4﹪的人查找资料，59.2﹪的人聊天，42%玩游戏，56.3﹪看电影或电视，22.5﹪的人做其他事情（如打字，做课件，试验操作等）。
从中可以看出大学生能够比较合理的利用网络资源，当然也有一些同学是沉溺于网络世界不能自拔的。
二、随着年级的不同大学生对休闲娱乐时间的安排也有所不同在关于何时选择休闲时间的问题上，不同年级的大学生对休闲娱乐时间的安排也有所不同。
大一的人选择在周末或没课的时间；大二大三的人选择依需要而定；大四的人选择在规定的休息时间，如课间休息，午休等；极少数的人选择在长假休闲，这说明不同年级的大学生均有比较固定的休闲时间，而同时休闲时间存在波动性，只要心情需要，时间允许就可以进行休闲活动。
不同的是，随着年纪的不同，休闲娱乐的时间逐渐减少。
这说明年级的不同所学东西也越来越多，需要考虑的问题也越来越多了。
大学生休闲娱乐方式调查报告Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】大学生休闲方式调查报告一、引言（一）研究背景：随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势。
而大学生健康、高雅、有益的休闲, 不仅关系到自身的健康成长, 更关系到整个社会群体的休闲选择和价值取向。
休闲生活方式对大学生的发展有重要影响，它直接或间接影响着大学生的思想观念和价值选择,从而影响着他们的行为方式和对社会的态度, 反映出其对生命意义的领悟，因此我们对此展开了调查。
（二）研究目的：本文的目的在于通过此次调查了解大学生如何利用课余时间以及他们对课余休闲生活所持的态度和阻碍学生选择休闲方式的因素有哪些，为解决大学生休闲生活中存在的问题提出解决方案，为同学们选择更好的休闲生活提供一个依据。
（三）研究内容：1.问卷设计问卷分别设计了性别、年纪、主要的休闲方式、休闲活动的目的、休闲活动的影响因素、休闲活动对自己的影响因素、休闲娱乐的频率、觉得自己的课余时间是否足够等问题。
2.研究对象和方法（1）研究对象。
大学生（2）问卷发放和回收过程。
问卷通过互联网发放及回收。
（3）研究方法。
课题问卷统计方式采取数据与总调查人数百分比的方式，以及分类统计方式。
二、关于大学生休闲方式的概述对于休闲这个词，不同的人有不同的见解。
一般认为休闲是人们摆脱生产劳动后的自由时间和自由活动，从语义上讲，汉语中的休闲包含两层含义：休，停止劳动，休假，休息；闲，闲适，悠闲的状态。
大学生休闲活动是指大学生在大学求学时期，在闲暇时间里所从事的除了完成作业、个人事务及满足生理需求的各种活动。
我们对大学生的调查研究发现，现在的大学生休闲行为总体特征表现为多层次、多样化、个性化、从众性与时尚性（这一点在女性大学生中表现得尤为突出）。
大学生休闲方式大致可分为以下几种类型：1.延伸性学习活动学习专业性知识，阅读课外书籍，进行科学实验，参加辅导班与培训班、选修课、学术专题讲座、座谈会、研讨会、参观艺术展及博物馆等。
关于度假的分析报告目录○1.频数分析 (3)○2.描述性析 (3)○3.探索性析 (12)○4.交叉表析 (15)数据介绍这张数据表包含九个变量，分别是：选择休闲度假地点的原因、娱乐项目、最近两年到北京郊区休闲度假的次数、性别、年龄、教育程度、单位性质、职业、收入水平。
通过对这些变量进行频率分析、描述性分析、探索性分析、交叉表分析，从而得出了以下结论。
○1频数分析基本的统计分析往往从频数分析开始。
通过频数分析能够了解变量取值的状况，对把握数据的分布特征是非常有用的。
此次分析利用的是度假数据表，在性别、年龄和教育程度等不同的情况下的频数分析，从而了解变量的取值状况。
统计量性别年龄教育程度N 有效52 52 52缺失0 0 0百分位数25 1.00 2.00 1.0050 1.00 3.00 1.0075 2.00 3.00 2.00表一表二其中男性比例为63.5%比女性36.5%高27%，在饼状图中所占面积如下所示：接下来，对原有数据中的年龄进行频数分析，结果如下：年龄频率百分比有效百分比累积百分比有效20岁以下2 3.8 3.8 3.820_29岁15 28.8 28.8 32.7 30_39岁25 48.1 48.1 80.8 40_49岁10 19.2 19.2 100.0 合计52 100.0 100.0表三其中30-39年龄断的人数比例最大，其次为20-29年龄段，所占比例最小的是20岁以下，他们分别在饼状图中的比例如下：图二以上两张表是对年龄变量的分析说明：被调查者中有年龄为30-39的人数占48.1%，是个组中频数最高的的；其次是年龄为20-29的占28.8%；而最低的为年龄为20岁以下的，占全体的3.8%。
从条形图来看，年龄分布存在一定的右偏。
其均值为2.83，标准偏差为0.785。
图三表四由图可得，被调查的人中学历在大学或本科以上的占主要成分，比例为55.8%，其他学历比例为44.2%如下图所示：○2描述统计分析在通过频数分析把握了数据的总体分布状况后，我们通常还需要对数据的分布特征有更为精确的认识，这就需要通过计算基本描述统计的方法来实现。
大学生休闲娱乐方式调查报告学院：商学院年级：专业：第小组成员：2011-01-15目录1、内容摘要 (3)2、调研过程 (4)2.1调查背景及由来2.2调查目的2.3调查方法2.4分析工具3、分析过程…………………………………………………4-164、结论以及建议 (16)5、附录…………………………………………………….17-20附录1：参考文献附录2：数据来源附录3：调查问卷附录4：小组成员分工情况1、内容摘要随着我国经济社会的发展，休闲方式也朝着多样性发展，而在校大学生的课余时间如何安排也越来越受到社会的关注。
本文通过问卷调查、数理统计等方法，对我校不同年级，不同学院的在校大学生课余休闲活动现状进行调研分析。
研究表明：休闲娱乐生活占据了大学生生活的大部分时间，是大学生生活中不可或缺的重要组成部分，但是存在休闲方式结构不合理的问题，大学生休闲娱乐活动呈现多样性、独立性、娱乐性特点，闲暇教育对于大学生社会化的实现有现实意义。
通过此次调查了解大学生如何利用课余时间以及他们对课余休闲生活所持的态度和阻碍学生选择休闲方式的因素有哪些，为解决大学生休闲生活中存在的问题提出解决方案，为同学们选择更好的休闲生活提供一个依据。
2、调研过程2.1调查背景及由来大学生作为一个社会青年群体，在良好、宽松的大学文化熏陶下，在休闲及娱乐方面，大学生群体有着比其他年龄群体更为旺盛的需求普遍。
尤其大学生不会像以前那样每天都要在题海中度过了，大学的课程没有像高中那样多，所以大学里属于大学生们自由支配的时间越来越多了。
于是，我不禁要问：那么现在的大学生在他们的课余时间是怎样选择他们的所需求的娱乐方式的呢？而随着社会经济的发展，大学生的这种需求显得愈加强烈且越来越多元化。
例如：上网（网络社交类网站）、网络游戏、桌面游戏、KTV、摄影、打扑克、看电影、逛街、旅行、运动。
这些休闲的娱乐方式，对于他们的生活是否健康和丰富有着一定的影响，对他们的身心健康、技能的培养、个性发展和综合素质的提高等方面也有着重要的影响，因此我们对此展开了调查。
2.2调研目的学生课余生活时间丰富，能够在课余时间通过各种形式提高自身素质。
大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。
如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。
通过本次调查，对在校学生课余生活情况进行了解和分析，比较系统和清晰地掌握学生的课余生活状态：对休闲娱乐的看法，休闲活动的组织方式，影响你选择休闲的因素，等等。
基于调查分析结果，给在校学生提出比较合理的建议，倡导一种合理、健康的生活方式。
2.3调查方法样本规模，通过收集筛选数据，对样本进行调整分类，根据样本规模，在减少误差的前提下，对样本进行分析，总结出正确的有用的结论。
2.4分析工具采用 spss软件进行数据汇总、分析，Microsoft Word软件作为此次数据分析报告的文字记录，Microsoft PowerPoint软件作为本次报告的展示形式3、分析过程由频数总和表可以看出，被调查的100个大学生中，选择上网（网络社交类网站）的频数最多，100人中有87人选，其次是逛街、运动、网络游戏等，比较少选的是摄影。
而类似看电影、打扑克和其它的传统的娱乐方式受到一定的影响。
该表中的选项为大学生常选娱乐方式，可体现出大学生休闲娱乐方式的多元化，每个学生选择的方式不止一种，且随着社会的发展，越来越多大学生都会接受依托硬件条件的休闲方式，网络休闲甚至成为大学生的一种生活习惯。
网络休闲已经成为大多数大学生的一种生活习惯：当网络布遍全世界的同时，与其相关的活动方式越来越占据学生的休闲空间，上网社交、网络购物、网络游戏等等，渐渐成为大多数大学生不可缺少的一项娱乐休闲方式了。
甚至有的沉迷于网络世界。
由以上两个列联表可以看出，选择上网进行休闲活动和网络游戏的大学生比较多，其中上网在男女比例中相差不大。
而男生对网络游戏所占的频数相对女生来说比较大。
而从问卷调查中得知人人网（校内网）、开心网、Facebook等网络社交网站位居学生平时所上的社交网站前三甲；飞信、QQ、MSN位于同学们聊天工具的前三甲。
社交网站、点对点聊天软件以开放式社会化网络结构为基础，倍爱大学生推崇，有助于学生拓展强有力的人脉关系，已经成为同学们日常生活的必需品。
桌面游戏成为娱乐新宠：所谓“桌面游戏”，可以泛指诸如棋牌类、益智类等游戏，桌面游戏在国外已经是一种社交方式。
当前，越来越多的大学生会选择参加桌面游戏作为娱乐的一种方式。
桌面游戏不单只是大学生消磨时间、缓解现实压力的方式，也是与同学朋友交往的一种很好的方式。
调查显示，有75％以上的学生参与过桌面游戏的娱乐，有30％的同学会经常参与桌面游戏，有12％的同学会随身携带桌面游戏工具。
虽然选择桌游为主要方式的人数比较少，频数为35，但饼图显示出参加过桌面游戏的人打扑克、KTV、看电影在大学生休闲娱乐方式中所占的比重差不多：这三个娱乐方式虽然比较传统，但随着各方式的不断发展，花样的增多，依然在大学生娱乐方式中占据着重要的地位。
逛街长久以来是大学生生活中重要的一部分：50个女生中就有42个女生选择了逛街，在男生中所占比例也有60%左右。
摄影与旅游：经济条件比较好的大学生一般选择旅游，说明经济条件对大学生休闲娱乐方式的选择有一定的限制。
的从原数据中发现，虽然选择摄影的人数不多，但选择摄影的同学都有选择旅游。
运动始终是大学生生活中比较重要的一部分：大学生运动内容如羽毛球、篮球、足球、排球、健美操、跑步等等，始终为着他们的生活增添色彩。
由数据可看出，女生比较不爱运动，而男生相对女生更热爱。
从调查过程中的交谈也得知，女生运动的主要方式是跑步、健美操之类的有助于瘦身的运动。
此列联表可说明上网、网络游戏、桌面游戏、KTV、打扑克、看电影、逛街、旅行、运动是主要的方式，而摄影和其它方式所占的比例比较小。
您进行休闲活动的组织方式是什么？上图为大学生进行休闲娱乐的组织方式的饼状图，从图中可以看出，自由组合进行休闲娱乐的人占得比重最大为25%，其次是寝室组织，学生社团，学院、系、班级，两人，依次减少，而独自一人和其他的人数最少。
由此可以得出，当代的大学生休闲娱乐偏向于自行组织，喜欢自由随性的组织朋友或是同学一同，并且从组织方式来看，也不难看出大学中，学生的朋友建立先由寝室，再向社团展开，说明大学生的生活最现有寝室开始也最容易与寝室的人建立友情，并且大学生从入学开始对学校的社团组织充满了好奇与新鲜感，所以踊跃参加，从而结识朋友一起进行休闲娱乐活动。
由饼状图我们可以清晰明显地看出每种方式在大学生中所占的比例，从而更容易使我们对数据比例进行分析，简单明了。
生活费与娱乐支出的相关关系根据上表可知，生活费与娱乐支出是存在相关关系的。
因为在0.01的置信水平下，生活费与娱乐支出的相关系数是0.543，是属于中度相关的，而且是正相关关系。
因此，生活费的增加在一定程度上会引起娱乐支出的增加，反之，则减少。
在0.05的水平下，男、女生活费与娱乐支出是否存在差异？男、女生活费与娱乐支出两个变量的简单汇总如上表，依次是样本容量，均值，标准差，标准误。
生活费：由方差齐性检验可知，P值0.102大于0.05，故两样本所在总体方差不齐。
再进行标准的两样本t检验。
第二个P值（参看方差不齐时数值）小于0.05，故拒绝H0,接受H1，可以认为男、女之间的生活费是存在差异的。
娱乐支出：由方差齐性检验可知，P值0.738大于0.05，故两样本所在总体方差不齐。
再进行标准的两样本t检验。
第二个P值（参看方差不齐时数值）大于0.05，故拒绝H1，接受H0，可以认为男、女之间的娱乐支出不存在明显差异。
空闲时间与娱乐时间的统计指标描述由上表可得，空闲时间课娱乐时间的的一些指标，依次是均值，中位数，众数，标准差，方差，最小值，最大值，总和。
根据上表，空闲时间的频数，百分比，有效百分比，累计百分比。
可知，一周空闲时间为2天的频数最大，即是一周通常有两天的空闲时间。
根据上表，娱乐时间的频数，百分比，有效百分比，累计百分比。
可知，一周娱乐时间为2次的频数最大，即是一周通常有两次的娱乐时间。
上图为空闲时间的条形图。
上图为娱乐时间的条形图。
空闲时间与娱乐时间是否有密切的相关关系？并拟合其一元线性回归方程。
上表为对模型进行方差分析的结果，可以看到方差分析的的结果F值为6.006，P 值小于0.05，所以该模型的分析是有意义的。
系数分析表中，得到了回归方程中的常数项、回归系数的估计值和检验结果，可见，a=1.534,b=0.295,通过它就可以写出回归方程：娱乐时间=1.534+0.295*空闲时间。
这表明空闲时间每增加一个单位，娱乐时间就平均增加0.295个单位。
4、结论以及建议（一）结论1、我校大学生的休闲时间很充裕。
2、高教园区大学生闲暇活动目的主要是放松自我，追求比较轻松愉悦的闲暇活动；与同学或朋友在一起度过闲暇时间的组织形式占对地位。
3、我校大学生休闲娱乐方式多种多样，呈多元化趋势。
4、影响我校大学生休闲娱乐活动的因素是多方面的。
5、有部分学生对休闲娱乐生活认识不清，没有很好地利用休闲时间。
（二）建议1、学生自己本身应根据自己的实际情况以及环境因素、设施条件等主客观因素选择适合自己的休闲娱乐活动；认识休闲娱乐活动的积极意义，端正自己的态度。
2、学校应加强对大学生的闲暇活动教育引导和组织管理，保障闲暇教育的正确导向。
措施上以闲暇教育制度建设和闲暇环境建设为抓手，结合学生的个性特点和全面发展的需要，建立起一整套完善的教育管理和组织引导机制，帮助大学生树立正确的休闲娱乐价值观，提高学生必要的休闲娱乐活动能力，引导大学生多参与积极健康休闲娱乐活动，丰富大学生的休闲娱乐活动内容和方式，促进我校大学生的全面和谐发展。
5、附录附录1：参考文献[1]黄允政，付文军，程利群．浙江省高校园区大学生闲暇活动现状的调查研究［J］．体育网刊，2008（12）.附录2：数据来源通过电子调查问卷方式向校内部分群发放附录3：调查问卷大学生闲暇活动方式调查问卷1.您的性别：A男 B女2.您的专业: [单选题]A 管院B 外院C 文法D 计院E 机车F 化工 G 设院 H 国际3.您所在的年级: [单选题]A 大一B 大二C 大三D 大四4.您觉得生活中娱乐休闲活动是: [单选题]A 非常重要B 很重要 C重要 D 无所谓5.你对休闲娱乐的看法： [单选题]A 纯粹娱乐，趁着年轻，多娱乐也无妨B 在课余时间时稍微娱乐，以学习为主C 劳逸结合6.您课余时间通常最主要的休闲娱乐活动是： [多选题]A.上网（网络社交类网站）B.网络游戏C.桌面游戏D.KTVE.摄影F.打扑克G.看电影H.逛街I.旅行J.运动 K.其它7.你参加过桌面游戏吗？[单选]A. 没参加过B. 参加过，但不是主要的娱乐休闲活动C. 经常参加D经常参加且随身携带桌面游戏工具8.您对休闲娱乐时人数的看法： [单选题]A 越多朋友一起越热闹好玩B 常常和很多朋友一起玩，但实际上希望多一点独处C 很享受独处，不希望太多人D 常常一个人，渴望和多些朋友一起玩9.您进行休闲活动的组织方式是什么？ [单选题]A 独自一人B 两人 C寝室组织 D 学院、系、班级E 学生社团 F 自由组合 G 其他10.您每月用于娱乐休闲的花费大约是... [单选题]A 不花钱B 50元以下C 50-200元D 200-400元F 400元以上11.您每月的生活费一般是多少？Ａ.500 B.600 C．700 D.800 E.100012.一般您每个星期的空闲时间为...A 一天B 两天 C三天 D 半天13.在学习之余，你参加娱乐活动的频数... [单选题]A每周一次B 每周二次C 每周三次D每两周一次14.您觉得是什么因素影响你选择休闲... [多选题]A 兴趣爱好 B交通便利程度 C休闲地点环境与设施质量 D 费用 E 时间F 安全 G网络传媒15.您认为休闲娱乐活动对您有何影响... [单选题]A身心得到放松B 增进了和同学之间的情谊C没有影响D 见识增多，曾强了自己的胆识，敢于在人前表现自己F时间花费过多，影响了正常的学习16.您进行休闲活动的目的是什么？ [多选题]A 调节身心B 娱乐C 消磨时光 D增进同学间感情E 增长见识F 锻炼身体G 培养能力H 其他17.如果经济时间重要条件允许，您会... [单选题]A 去高档会所好好享受一番B 请朋友去购物聚餐C 选择安静的地方度假D 其他18.对于网络社交，您常去的个网站和选择的工具是？[开放性问题]如：人人网（校内网）、开心网、Facebook飞信、QQ、MSN附录4：小组成员及分工情况数据收集：数据整理：数据分析：报告排版：报告内容：。
