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《互联网思维》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程教学目标总体目标：在本课程的学习中，学生应对互联网思维的概念和基本理论知识有一个清晰的认识，对互联网技术在社会生活中的应用有一定的了解。
能够结合相关案例，理解和掌握互联网在传统产业中的成熟运用，并能运用所形成的互联网思维分析生活学习工作中的实际问题，培养德智体美劳全面发展，具有良好的政治素养、文化素养、职业素养和创新创业精神的新时期青年人才，适应区域经济发展需要，掌握经济学、金融学、营销管理等相关领域知识，能够在企事业单位从事互联网相关工作的高素质应用型人才。
课程目标如下：1.知识目标：准确理解以用户思维、简约思维、迭代思维、社会化思维、大数据思维、平台思维、“互联网+”思维以及移动互联网思维为基础的互联网思维。
能够对新时期的互联网行业环境有一个清晰、全面的认识，锻炼学生对于六大思维模式的基本应用，掌握互联网行业的相关理论知识。
2.能力目标：培养学生形成正确的互联网思维，掌握互联网发展的相关理论知识，能够利用互联网思维针对具体案例提出自己的创新观点，就互联网相关的应用问题可以利用所形成的互联网思维进行分析思考。
3.素质目标：面对学习生活过程中出现的困难，利用学科所形成的互联网思维进行综合分析和研究，并提出改善学习方法的相应对策。
面对学习生活过程中出现的困难，进行综合分析和研究，并提出改善学习方法的相应对策。
能够跟踪互联网在商业经济领域的最新发展，不断更新知识结构、跟进学习，提升职业素养，适应互联网行业及相关职业发展。
在新时期可以通过所形成的互联网思维发现创业新机遇并制作创业计划。
三、教学学时分配《互联网思维与创业》课程教学学时分配表四、教学内容和教学要求第一章互联网思维与创新【教学基本要求】通过本课程学习，让学生了解互联网和电子技术的发展，对互联网时代背景有一个明晰的认知，理解互联网在商业、医疗等领域的价值，掌握互联网的概念及它在商务上的营销价值。
互联网思维课程背景：未来将没有互联网企业，因为每个企业都会成为互联网企业——马化腾随着互联网＋时代都到来，传统行业向互联网转型成为必然。
新的产品、新的客群，新的营销渠道，然而新媒体对于企业来说仅仅是营销渠道吗？这个渠道和传统渠道有何不同？其实，一套完整的互联网思维模式、一些典型的互联网模式和趋势，需要更多员工打开新的视野。
从目标到人群、从逻辑到策略，从渠道到内容，这些要素构成了该课程的主体。
课程收益：●能说出微博、微信、论坛三大互联网渠道的特点●陈述互联网思维的关键词和代表理念●互联网上的客户经营理念●了解粉丝经济、众筹众创、o2o等互联网新模式的精髓课程大纲模块引入：一、这是最好的时代1.TAB的时代2.我们面临的市场现状第一讲：互联网思维是什么一、9大互联网思维1.去中心化2.极致体验3.用户导向4.平台化5.社交化6.大数据7.快速迭代8.极简主义9.跨界思维讲授、练习二、如何学习和建立互联网思维1.测试三、互联网思维大应用1.基于互联网思维的典型产品2.去中心化的成功案例四、传统企业的互联网化1.虚拟团队的建设2.虚拟团队的价值五、去中心与虚拟团队1. 虚拟团队管理第二讲：粉丝经济与社群经济一、得屌丝者得天下——从雷布斯看互联网1. 屌丝经济理念引入讲授二、屌丝的特征1. 使用数据绘制客户肖像讲授三、从屌丝到粉丝1.粉丝经济的能量2.粉丝的特征3.粉丝的价值四、先圈人，再谈其他1.如何吸引粉丝2.如何增加粉丝粘度和忠诚度3.如何发挥粉丝价值4.如何联结你的合作伙伴与客户第三讲：跨界思维与o2o服务一、互联网公司与传统企业的区别1. 概念引入二、社群建设与运营1.银行怎么玩粉丝经济2.虚拟社区的建设与管理3.基于使用场景的产品设计4.O2O模式案例分析三、O2O模式的特点1. 常见020模式讲授、案例四、抓住痛点，打造极致体验1.用户分析2.痛点抓取3.场景描述4.功能聚焦练习第四讲：直击痛点众筹众创一、中国式众筹的利弊1.别人家的众筹2.中国式众筹分析二、众筹众创玩快闪案例分析1.众筹众创2.多元化的价值视频、案例分析三、活动策划三板斧1.自黑要素设计2.如何让活动好玩3.人性化要素讲授、案例四、娱乐化营销策划流程1.营销策划八步法2.活动策划练习讲授、练习五、比收费更贵的免费1.免费是基本法则2.衍生产品与增值服务六、众筹咖啡案例分析1.私人董事会模式2.案例分析3.互联网思维下的盈利模式案例分析、练习。
互联网思维课程设计方案互联网思维课程设计方案一、课程概述随着互联网技术的不断发展和普及，互联网思维也成为了当今社会中必不可少的一种思维方式。
本课程旨在通过理论探讨和实践操作，让学生了解互联网思维的基本原理和方法，掌握互联网时代进行创新和变革的方法和技巧。
二、课程目标1.培养学生具有互联网思维的能力，包括敏锐的洞察力、创新精神和团队协作能力。
2.让学生掌握互联网时代的核心理论和方法，如用户体验设计、数据分析、营销策略、互联网金融等。
3.培养学生对未来发展趋势的敏感性和洞察力，让他们具备未来竞争所需的能力和素质，并为社会和行业发展做出贡献。
三、课程内容1.互联网时代的背景和趋势2.互联网思维的基本概念和原理3.用户体验设计和交互设计4.数据分析和数据挖掘5.产品开发和营销策略6.社交媒体和社区运营7.互联网金融和电子商务8.团队协作和项目管理四、教学方法本课程采用多元化的教学方法，包括课堂讲授、案例分析、小组研讨、实践操作、项目实战等，通过多种形式让学生全方位地了解互联网思维的相关内容。
五、成绩评估1.平时成绩：包括课堂表现、小组讨论、作业提交等。
2.考试成绩：考试形式采用闭卷笔试，主要考察学生对互联网思维的理解和应用能力。
3.项目成绩：学生需要完成一个互联网项目的开发和运营，最终以项目成绩作为期末成绩的一部分。
六、参考书目1.《互联网思维》叶檀2.《用户体验要素》林奇3.《从0到1》彼得·蒂尔4.《数据之巅》吴军5.《跨界思维》罗振宇七、教学团队本课程教学团队由经验丰富的互联网从业人员和教育专家组成，包括极客学院创始人——董奇，有道云笔记创始人——马化腾以及阿里巴巴网络技术总监——王志东等知名人士，为学生提供全方位的教学和指导。
八、结语本课程的设计目的在于为学生提供深入了解和掌握互联网思维的机会，培养他们具有创新意识和敏锐的洞察力，为未来的工作和生活做好充分的准备。
我们相信通过本课程的学习，学生们将能够在更广阔的领域中获得成功和发展。
互联网思维课程设计方案一、引言互联网的迅猛发展已经深刻地改变了我们的日常生活和工作方式。
在这个信息时代，掌握互联网思维成为了一项必备的能力。
为了培养学生的互联网思维能力，我们特别设计了一门互联网思维课程，旨在帮助学生掌握互联网的基本原理、应用技巧和创新思维，为他们未来的发展奠定坚实的基础。
二、课程目标本课程的目标是培养学生的互联网思维能力，具体包括以下几个方面：1.了解互联网的基本原理和发展历程；2.熟悉互联网的各种应用和技术；3.掌握互联网思维的核心概念和方法；4.培养创新思维和团队合作能力；5.提升解决问题的能力和信息素养。
三、课程内容本课程的内容结构如下：第一部分：互联网基础知识1.1 互联网的定义和特点1.2 互联网的发展历程1.3 互联网的基本组成部分1.4 互联网的关键技术第二部分：互联网应用与创新2.1 电子商务与互联网金融2.2 智能家居与物联网2.3 移动互联网与社交媒体2.4 人工智能与大数据第三部分：互联网思维与创新方法3.1 互联网思维的核心概念3.2 互联网思维的方法和技巧3.3 以用户为中心的设计思维3.4 创业思维与商业模式创新第四部分：团队合作与项目实践4.1 团队合作的重要性和技巧4.2 项目管理与项目实施4.3 实践项目的设计与实施4.4 项目成果展示与评价四、教学方法本课程采用多元化的教学方法，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、项目实践等。
通过理论与实践相结合的方式，加强学生的实际操作能力和创新思维能力。
五、教学评估与考核为了全面评估学生的学习效果，我们将采取多种形式进行教学评估与考核，包括作业、小组项目、期中考试和期末综合评估等。
通过这些方式，既能够考察学生的理论学习情况，又能够考察他们的实际操作能力和创新思维能力。
六、资源保障与支持为了保障本课程的教学效果，我们将提供以下支持和资源：1.教学团队的支持和指导；2.实验室和设备的提供；3.相关学习资料和网络资源的分享；4.实践项目的指导和辅导。
互联网思维课程设计方案解析互联网思维课程设计方案解析引言：随着互联网技术的不断发展和普及，互联网思维成为了当今社会中一种非常重要的思维模式。
许多企业和组织也开始意识到互联网思维的价值，并在其经营和发展策略中引入了这一概念。
本文将对互联网思维课程设计方案进行深度解析，旨在帮助读者全面了解互联网思维的核心概念和应用，并提供一套完整的课程设计方案。
第一部分：互联网思维的基本概念在介绍互联网思维课程设计方案之前，我们首先需要了解互联网思维的基本概念。
互联网思维是指一种以互联网为基础的思维方式，具有开放、合作、创新等特点。
它强调信息共享、用户参与和快速迭代，是一种与传统思维方式截然不同的思维模式。
第二部分：互联网思维的核心原则在设计互联网思维课程时，我们需要遵循一些核心原则，以确保学员能够真正理解和应用互联网思维。
这些核心原则包括：1. 用户至上：互联网思维强调用户需求和用户体验，因此在课程中应注重培养学员关注用户需求并提供优质服务的意识。
2. 快速迭代：互联网行业的发展非常迅速，因此学员需要学会快速迭代和适应变化的能力。
3. 开放共享：互联网思维强调信息共享和合作创新，因此在课程中应鼓励学员积极参与到开放共享的环境中。
4. 数据驱动：互联网思维强调数据分析和决策的重要性，因此学员应具备基本的数据分析能力。
第三部分：互联网思维课程设计方案基于以上核心原则，我们推荐以下互联网思维课程设计方案：1. 第一阶段：基础知识的讲解与案例分析这个阶段主要通过讲解互联网思维的基本概念、原则和应用案例，帮助学员建立起对互联网思维的基本认识和理解。
2. 第二阶段：实践项目的开展与团队合作在这个阶段，学员将被分成小组，并要求完成一个互联网思维相关的实践项目。
项目的具体内容可以根据学员的兴趣和能力来确定，通过与团队成员的合作，学员将能够深入了解互联网思维的应用。
3. 第三阶段：数据分析与决策能力的培养这个阶段将重点培养学员的数据分析和决策能力。
前言
蓝草咨询的目标：为用户提升工作业绩优异而努力，为用户明天事业腾飞以蓄能！蓝草咨询的老师：都有多年实战经验，拒绝传统的说教，以案例分析，讲故事为核心，化繁为简，互动体验场景，把学员当成真诚的朋友！
蓝草咨询的课程：以满足初级、中级、中高级的学员的个性化培训为出发点，通过学习达成不仅当前岗位知识与技能，同时为晋升岗位所需知识与技能做准备。
课程设计不仅注意突出落地性、实战性、技能型，而且特别关注新技术、新渠道、新知识、创新型在实践中运用。
蓝草咨询的愿景：卓越的培训是获得知识的绝佳路径，同时是学员快乐的旅程，为快乐而培训为培训更快乐！
蓝草咨询的增值服务：培训成绩合格的学员获颁培训结业证书，某些课程可以获得证书权威机构认证证书（学员仅仅承担成本费用）。
目前合作权威机构：中国管理科学研究院
（中央编办成立的国家事业单位，登记号：210000005343）
根据《职业教育法》的相关规定，该证书是对劳动者岗前培训，在职培训，能力提升培训，继续教育和创业培训的证明。
持证者，说明其通过了职业能力培训考核与测评，具备了相应的专业知识和能力，可作为学员能力评价，考核，聘用和从业的重要凭证。
成为“蓝草club”会员的学员，报名参加另外蓝草举办的培训课程的，可以享受该培训课程多种优惠。
2020《互联网思维课程》大纲及开课计划
2020年课程计划：
课程价格：4800（含授课费、资料费、午餐费）
上海：3月2-3 4月2-3 5月7-8 7月1-2 9月1-2 11月3-4 12月2-3 课程背景:
互联网思维是目前比较火爆的话题，不论是互联网巨头和传统行业的大佬都在谈论互联网思维；但每个人都是立足与自己的企业来思考问题。
这就给一般的企业家一种盲人摸象的感觉，本课程通过归纳的方法，取各家之长，为企业系统性地讲解互联网思维如何在传统企业中应用。
课程收益:
1全面认识互联网思维
2.传统企业如何与互联网融合
3.如何利用互联网工具来进行创新
课程大纲:
第一章：传统企业转型中的互联网思维
1. 互联网的商业模式
2.互联网转型
3.互联网思维精髓
第二章：用户思维
案例：苹果音乐商店如何取胜
案例：农业银行：e时代赢精彩
案例：三只松鼠
1.大道至简，互联网时代的产品战略
2.品牌定位：用户喜欢你只需要一个理由
3.简约即是美
案例：Roseonly一生只爱一人
案例：苹果的产品线
第四章：极致思维
1.“渠道为王”到“产品为王”
2.极致就是匠人精神
3.好产品会说话
4.打造让用户尖叫的产品
5.服务即营销
第五章：迭代思维
1.天下武功，唯快不破
2.怎样做到快速迭代
案例：小米的橙色星期五
第六章：流量思维
1.免费是为了更好地收费
案例：360让羊毛出在狗身上
2. 网络推广的七种武器
3.流量的价格和多样性
平安：欢乐平安夜粉丝嘉年华
1. 社会化媒体环境下，消费者消费模式发生变化
2.互联网推广的4I原则
3.推广前的计划
4.众包协作
案例：比特币
第八章:大数据思维
1.数据资产成为核心竞争力
2.一切皆可数据化
3.大数据的价值不在大，而在于挖掘能力
4.大数据带来的商业思维变革
5.利用大数据思维解决业界难题
案例：传染病疫情监控
案例：谷歌翻译系统
6.大数据思维的核心是理解数据的价值
案例：苹果和诺基亚的兴衰对比
7.大数据驱动运营管理
8.精准化营销：大数据+物联网
9.大数据的应用创新
案例：薄荷网——个人网络理财的案例
案例：互联网金融模式——大数据金融
案例：ZestFinance大数据承销
1.平台是互联网时代的驱动力
2.构建多方共赢的平台生态圈
案例：供应链金融和蚂蚁金服
3.善用现有平台
4.传统企业“触网”，慎做平台
5.互联网时代企业组织的重构
6.从“金字塔”走向“扁平化”
7.企业文化：创新驱动的人本主义
案例：谷歌的工程师时间
第十章:跨界思维
1.行业外的“野蛮人”入侵，重塑产业格局案例：余额宝
2.寻找低效点，打破利益分配格局
3.挟“用户”以令诸侯
4.敢于自我颠覆，主动跨界
5.内部培育颠覆性业务
案例：微信革了手机QQ的命
6.这些年，已经被互联网颠覆的行业
2018年该课程排课计划：
老师简介。
