政治生活：崇尚民主与法制

精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！《政治生活》第一单元第一课生活在人民当家作主的国家1、国家的含义和根本属性国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。

阶级性是国家的根本属性。

2、我国的国家性质★我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

3、我国人民民主专政的本质和特点★人民民主专政的本质是人民当家作主。

我国人民民主专政的特点在于对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。

4、我国人民民主的广泛性和真实性★我国人民民主的广泛性表现在：民主主体和民主权利的广泛性。

我国人民民主的真实性表现在：人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障；广大人民的利益得到日益充分的实现。

5、坚持人民民主专政的必要性★坚持人民民主专政是四项基本原则之一，是我国的立国之本。

只有坚持人民民主专政才能保证国家的权力始终掌握在人民手中。

坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。

只有充分发扬社会主义民主，确保人民当家作主，保证人民依法享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权，才能调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性。

只有坚持国家的专政职能，打击一切破坏社会主义建设的敌对势力和敌对分子，才能保障人民民主，维护国家的长治久安。

坚持人民民主专政是改革开放新的历史时期的要求。

在改革开放的历史条件下，人民民主专政被赋予了新的时代内容：突出为经济建设服务的国家职能；为改革开放和现代化建设创造良好的国内国际环境；重视法制建设，依法治国；发展人民民主，加强民主制度建设。

6、我国公民的政治权利和义务★我们政治生活的全部内容是以依法行使政治权利、履行政治义务为基准的。

公民享有的基本政治权利：①选举权和被选举权（选举权和被选举权是公民基本的民主权利，是公民参与国家管理的基础和标志）。

②政治自由（行使政治自由权利，充分表达自己的意愿是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体体现）。

公民的政治生活知识点总结归纳政治生活崇尚民主与法制1、当代中国人的政治生活的主要内容（1）行使政治权利，履行政治性义务。

（这是我们政治生活的基本内容）（2）参与社会公共管理活动。

依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督、积极参与对社会公共事务的管理活动，是我们政治生活的重要内容。

（3）参加社会主义政治文明建设发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明是社会主义现代化建设的重要目标。

实现这一目标就要坚持____领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。

这也是区别社会主义政治文明和资本主义政治文明的本质特征。

这是我们政治生活的有机构成部分。

（4）关注我国在国际社会中的地位和作用关心中国命运，维护国家利益，关注我国在国际社会中地位和作用，维护世界和平的发展，是我们政治生活中不可或缺的部分。

2、我们总要参与，我们总会参与（1）参与政治生活，必须明确政治生活的作用政治生活与经济生活和文化生活存在着相辅相成的作用。

政治生活更多地涉及社会公共管理和公共利益问题。

影响人民民主的实现程度，与每个人的切身利益息息相关。

（2）参与政治生活，需要学习政治知识学习政治知识，有助于掌握马克思主义的基本观点，提高明辨是非能力，坚持正确的政治方向。

有助于面向现代化，面向世界和面向未来。

有助于树立“祖国利益高于一切”的国家观念，有助于树立民主和法制观念，有助于提高自身的政治素质。

（3）参与政治生活，贵在实践①我国公民参与政治生活的方式是多样的。

如参与选举，民主监督，管理，决策，社团活动等。

②中学生怎样参与政治生活：参加学校的时事政治学习，养成读报看电视新闻的习惯，养成关心国家大事的习惯，参加共青团活动等。

③参与政治实践活动的意义：有利于激发参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养，培养遵纪守法的习惯，增强参与政治生活的能力，加深对马克思主义政治观点的理解，提高辨别是非的能力。

公民的政治生活知识点总结归纳（二）1.公民要有序地参与政治生活-有序的与无序的政治参与，区别就在于：是否遵循法律、规则、程序参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督;是否依法行使政治权利、履行政治性义务;是否正确处理权利与义务关系。

必修2《政治生活》教案第一课生活在人民当家作主的国家全课概述本课从学生最熟悉的国家入手，分析我国人民民主专政的国家性质，揭示人民当家作主的本质。

让学生懂得人们是国家的主人，享有广泛而真实的权利，同时履行义务。

作为公民，要正确地行使权利、履行义务，自觉树立主人翁意识，积极参与国家政治生活。

本课可分为3个框题一、人民民主专政：本质是人民当家作主二、政治权利和义务：参与政治生活的准则三、政治生活：崇尚民主与法制新课程学习1.1 人民民主专政：本质是人民当家作主★新课标要求（一）知识目标1、识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。

2、理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。

3、运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性，分析坚持人民民主专政的意义。

（二）能力目标从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。

（三）情感、态度与价值观目标通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。

★教学重点人民民主专政的国家性质，人民民主的广泛性、真实性，坚持人民民主专政的意义。

★教学难点民主与专政的关系。

★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

★教学建议本框题是政治生活的入口课，涉及的概念、原理有较大的抽象性，学生理解起来有比较大的难度，建议用国家政治生活中的具体材料、数据等辅助学习、理解。

★教学过程（一）引入新课同学们知道，我国是人民民主专政的社会主义国家，在这样性质的国家中，我们公民处于什么地位，有哪些政治权利、政治义务，如何参与国家政治生活？本课将我国的国家性质、公民的权利义务、参与政治生活的基本原则等方面去揭开国家政治生活的神秘面纱。

（二）进行新课面对新旧社会两次特大洪灾的思考教师活动：指导学生仔细阅读教材第4页材料，同时思考所提出的问题。

学生活动：阅读课本，讨论问题。

教师点评：1、从社会制度方面看，两次洪灾发生在不同的社会制度下，中国废除了半殖民地半封建制度，建立了社会主义制度。

教案●政治生活：崇尚民主与法制材料一：“邻国相望，鸡狗之声相闻，民各甘其食，美其服，安其俗，乐其业，至老死不相往来。

”材料二：人是政治的动物。

——亚里斯多德材料三：中学生的典型观点：政治是政府的事，不是中学生的事。

辨题：（正）现代人可以离开政治生活（反）现代人不可以离开政治生活学生辨（可以从吃穿住用行角度）老师：不作深入探讨，对学生观点稍作引导即可。

我们不仅不能离开政治生活，而且通过我们的政治生活，形成一个民主与法制相和谐的政治氛围，民主与法制是社会主义政治文明的主题。

崇尚民主与法制，要求当代人有哪些政治生活呢？学生阅读书本，划出要点。

[引案例，深探究]引进案例：洞头县渔民告赢县政府事情经过：(1)1984年洞头县政府根据省有关文件精神，向洞头县小三盘村颁发了浅海滩涂使用权证。

小三盘村拥有463亩滩涂的使用权，长期不变，受法律保护。

倪团等村民与村委会签订承包协议。

(2)2002年3月，洞头县政府决定废止浅海滩涂使用权证，仅给每位养殖户每亩350元的标准赔付，准备建设北岙二期工程。

倪团等村民表示不服。

2003年8月，小三盘村村民联名发出《给县政府的一封信》，要求解决养殖户的损失和村民的生活依靠问题。

在没有得到下面回应的情况下，至2004年4月分别向省、中央有关负责人送交公开信，认为，北岙二期围垦工程不具合法性。

根据2002年1月1日正式实施的《海域管理法》第18条规定，50公顷以上的海域围垦必须报国务院审批。

那么，“北岙后二期围垦工程”面积为284公顷，村民们认为主管部门没有经过国务院审批而私自开工，是违法的。

(3)2004年3月市中级人民法院立案，14个月没有开庭。

遂向胡锦涛、温家宝等领导同志一封信——《养殖海涂搞房产，渔民何以生存，十二个月不开庭，法律岂是废纸》。

在其中，部分村民不服县政府的决定，在二期工程工地聚集，曾引起工程的停工与社会秩序的混乱。

(4)市中级人民法院审理认为，程序有瑕疵，但维持县政府文件精神。

高中政治必修二《政治生活》知识点总结1.人民民主专政的本质:人民当家作主。

2、人民民主的特点:(1人民民主的广泛性:人民享有广泛的民主权利,民主主体的广泛性。

(2真实性:人民当家作主的权利有制度、法律、物质的保障,人民能够自己管理国家;随着经济的发展和社会的进步,广大人民的利益得到日益充分的实现。

国家尊重和保护人权。

3.民主与专政的关系:(1相互区别、相互对立,民主只适用于人民内部,专政适用于敌对势力。

(2相辅相成、互为前提,民主是专政的基础,专政是民主的保障。

4.坚持人民民主专政的意义:(1坚持人民民主专政是我国的四项基本原则之一,是我国的立国之本,已经写入宪法。

(2是社会主义的政治保证。

(3在改革开放的历史条件下被赋予了新的时代内容。

5.公民的政治权利和义务的内容:权利和自由:(1选举权和被选举权(基本的政治权利(2政治自由(3监督权(批评权、建议权、申诉权和控告权义务的内容:(1维护国家统一和民族团结(2遵守宪法和法律(3维护国家安全、荣誉和利益(4服兵役和参加民兵组织6.公民在参与政治生活时,要遵循的基本原则:(1坚持公民在法律面前一律平等的原则(2坚持权利和义务统一的原则(3坚持个人利益与集体利益、国家利益结合的原则。

7.在我国,公民的权利与义务的关系?(1统一的,不可分割的(2在法律关系上是相对应而存在的(3履行义务是实现人民利益的手段和途径(4公民在法律上既是权利的主体,又是义务的主体(5权利的实现需要义务的履行,义务的履行确保权力的实现8、个人利益和国家利益的结合:原因:在根本利益上是一致的。

要求(1我们要积极履行公民义务,以维护国家利益。

(2当三者出现矛盾时,公民的个人利益必须服从国家利益。

9、我国公民政治生活的本质,内容,要求:本质:崇尚民主与法制内容(1行使政治权利,履行政治性义务(2参与社会公共管理活动(3参与社会主义政治文明建设(4关注我国在国际社会中的地位和作用。

要求(1明确政治生活的作用(2学习政治知识,贵在实践10.民主选举的方式?(1直接选举或间接选举(2等额选举或差额选举11.公民应如何珍惜自己的选举权利?(1积极参加选举、认真行使这一权利,是公民参与感、责任感的表现。

高一政治必修2第一课知识点总结高效率地进行高一政治必修2第一课复习，分类整理知识点至关重要，下面是店铺给大家带来的高一政治必修2第一课知识点，希望对你有帮助。

高一政治必修2第一课知识点第一框题：人民民主专政：本质是人民当家作主一、广泛真实的民主1、国家的含义：从起源上讲，国家不是从来就有的，国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。

从本质上讲，国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。

2、国家的根本属性：阶级性。

3、国家的性质，是由占统治阶级地位的阶级的性质决定。

我国国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

4、我国人民民主专政的最大特点：对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。

5、人民民主专政的本质是人民当家作主。

6、人民民主具有广泛性和真实性：(1) 广泛性：民主主体广泛;民主权利广泛。

(2) 真实性：人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障;广大人民利益得到充分实现。

7、人民民主专政的职能：对少数敌人实行专政。

8、民主与专政的关系：(1) 民主：“在一定阶级范围内”(民主具有鲜明的阶级性，民主总是属于统治阶级，这是国体意义上的民主)“按照平等的原则和少数服从多数的原则”(政体意义上的民主)“共同管理国家事务的国家制度(统治阶级的民主就是被统治阶级的专政)。

(2) 专政：主要依靠暴力实行的统治。

(3) 人民民主和专政是辩证统一的，相辅相成。

民主是专政的基础，专政是民主的保障。

统治阶级的民主是被统治阶级的专政。

二、坚持人民民主专政是正义的事情1、为什么要坚持人民民主专政?(1) 四项基本原则是我国立国之本。

人民民主专政作为四项基本原则之一，已被写入宪法。

(2) 是社会主义现代化建设的政治保证。

2、人民民主专政新的时代内容：(1)突出为社会主义经济建设服务的国家职能;(2)为改革开放和社会主义现代化建设创造良好的国内条件和国际环境了;(3)重视法制建设，依照宪法和法律治理国家;(4)发展人民民主，加强民主制度建设。

思想政治必修二知识点总结第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家第一框题：人民民主专政：本质是人民当家作主一、广泛真实的民主1、国家的含义：从起源上讲，国家不是从来就有的，国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。

从本质上讲，国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。

2、国家的根本属性：阶级性。

3、国家的性质，是由占统治阶级地位的阶级的性质决定。

我国国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

4、我国人民民主专政的最大特点：对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。

5、人民民主专政的本质是人民当家作主。

6、人民民主具有广泛性和真实性：（1）广泛性：民主主体广泛；民主权利广泛。

（2）真实性：人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障；广大人民利益得到充分实现。

7、人民民主专政的职能：对少数敌人实行专政。

8、民主与专政的关系：（1）民主：“在一定阶级范围内”（民主具有鲜明的阶级性，民主总是属于统治阶级，这是国体意义上的民主）“按照平等的原则和少数服从多数的原则”（政体意义上的民主）“共同管理国家事务的国家制度（统治阶级的民主就是被统治阶级的专政）。

（2）专政：主要依靠暴力实行的统治。

（3）人民民主和专政是辩证统一的，相辅相成。

民主是专政的基础，专政是民主的保障。

统治阶级的民主是被统治阶级的专政。

二、坚持人民民主专政是正义的事情1、为什么要坚持人民民主专政？（1）四项基本原则是我国立国之本。

人民民主专政作为四项基本原则之一，已被写入宪法。

（2）是社会主义现代化建设的政治保证。

2、人民民主专政新的时代内容：（1）突出为社会主义经济建设服务的国家职能；（2）为改革开放和社会主义现代化建设创造良好的国内条件和国际环境了；（3）重视法制建设，依照宪法和法律治理国家；（4）发展人民民主，加强民主制度建设。

第二框题：政治权利和义务：参与政治生活的准则一、政治权利与自由1、政治生活的全部内容，是以依法行使政治权利、履行政治义务为基础。

《政治生活》第一单元解读丰县教研室侯先华一、结构介绍1.教材呈现模式与其它三个单元相同，第一单元前有知识结构图和序言，序言简要地介绍本单元的学习内容和意义。

最后又配以强调学生动手做、体验、感悟，强调学生合作学习，能力培养，突出实践性、开放性的单元综合探究。

单元下设课，课题亦即课文的中心。

每课的课题下有导言，起承上启下的作用，同时阐明本课所要讲述的主题。

课下面设框，框题采用复合结构，即“政治观点+价值导向”以突出政治观点的同时，彰显价值导向。

框下设目，每一个目既是构成课文的基本单位，又是学习过程的基本环节，由正文和辅助文构成。

每框由三个目组成，用黑体字表示。

三个目之间有内在联系：第一个目是情景导入（提出问题），第二个目是情景分析（分析问题），第三个目是情景回归（解决问题）。

如第一课：“生活在人民当家作主的国家”共有三个框题，其中第一框：“人民民主专政：本质是人民当家作主”。

这一框题的前半部分“人民民主专政”是本框的核心概念，后半部分“本质是人民当家作主”则指明了它的价值导向。

这种复合结构的框题，既突出政治观点，又彰显其价值导向。

本框下设三个目：第一目“面对新旧社会两次特大洪灾的思考”是本框的情景导入，从1931年和1998年长江发生洪灾时人们的不同遭遇导入，让学生感悟社会制度、国家政权方面的变化，引导学生思考并主动探究本框的有关内容。

第二目“广泛、真实的民主”是本框的情景分析，是对课程标准规定的知识内容的系统展示和概述。

它阐明了国家性质、人民民主专政的本质、特点等内容，是本框的主要部分。

第三目“坚持人民民主专政是正义的事情”是本框的情景回归，是对人民民主专政有关知识的深化，并有机融入了思想政治教育的内容，引导学生认同邓小平所说的一个真理：“运用人民民主专政的力量，巩固人民的政权是正义的事情，没有什么输理的地方。

”2.三维目标结构第一单元“公民的政治生活”立足于公民个体的政治生活来构建知识内容，是课程的首篇，就提升参与民主政治所应有的文化素养设置内容目标，它回答了有关学生参与政治生活的最基本的问题，阐明了政治生活的内容、特点、主要作用以及政治生活的基本行为准则等内容。