2019-2020年高中政治 《政治生活：崇尚民主与法制》教案2 新人教版必修2

第一课第三框题政治生活：崇尚民主与法制一、教学目标1、知识目标：（1）识记我国公民参与政治生活的主要内容。

（2）理解积极参与公共事务管理的方式及必要性。

（3）中学生应该怎样参与政治生活。

2、能力目标：（1）联合实际，结合所学内容，分析说明我们应该怎样参与政治生活。

（2）联系实际，培养应用能力，运用所学知识结合自己的体会和感受，增强自己参与政治生活的能力。

3、情感、态度、价值观目标：（1）引导学生积极参与政治生活，幻想脱离政治或认为政治与自己无关是错误的，树立民主政治的参与意识。

（2）中学生应丰富参与政治生活的方式，进一步了解身边的政治生活，树立公民作为国家主人的责任感。

以积极的热情参与政治生活，关心国家大事，增强责任感和使命感。

二、教学重难点重点：（1）我国公民参与政治生活的主要内容。

（2）中学生应该怎样参与政治生活。

难点：（1）积极参与公共事务管理的方式及必要性；（2）政治文明与物质文明、精神文明的关系。

三、教学过程：（一）情景导入1、请学生阅读的“四个镜头”。

2、讲述媒体中有关居民热线及热线反馈的相关内容。

3、组织学生分组讨论学生：中学生应该如何参与政治生活的？通过讨论，使学生认识到，我们可以通过电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体等多种形式提出自己的意见和建议，积极参与政治生活。

（二）公民的政治生活主要内容1、行使政治权利，履行政治性义务——政治生活的基本内容。

2、参与社会公共管理活动——政治生活的重要内容3、参加社会主义政治文明建设4、关注我国在国际社会中的地位和作用（三）中学生应当怎样参与政治生活1、明确政治生活的作用，积极投身于政治生活之中。

政治生活与经济生活、文化生活相辅相成。

政治生活的内容更多地涉及社会公共管理和公共利益的问题，这些问题直接影响人民民主的实现程度，也与我们个人的切身利益息息相关。

辨析：政治与我们关系不大，参不参与政治都无所谓。

通过辨析，使学生明白要培养关心社会事务和国家大事的观念，增强公民的责任感、权利意识和义务意识，激发参与政治生活的热情，自觉投身于政治生活中。

第三框政治生活：崇尚民主与法制（执笔人：陈怀州审稿人：曾忠民）教材分析《课程标准》要求“公民有序的政治参与是在党的领导下，遵循宪法和法律的权限、责任、程序参与政治生活。

”本课内容讲述了在人民当家作主的国家，公民有怎样的政治生活，本着怎样的原则参与政治生活。

本课第一目“置身于政治生活”是情景导入，通过中学生参与政治的四个镜头，引导学生结合自己认识政治生活，思考中学生应该怎样参与政治生活。

第二目“当代中国人的政治生活”是情景分析，教材从四个方面介绍了当代中国人政治生活的主要内容。

第三目“我们总要参与，我们总会参与”是情景回归，引导学生明确我国公民参与民主政治建设的意义，途径和方式，提升参与政治生活所应有的正确态度和理性思考。

学生分析学生的年龄特点和知识结构，对政治生活的兴趣不大，也不甚了解。

在教学中运用多媒体教学的优势，吸引学生兴趣，组织一些合作探究活动，培养学生的能力。

教学目标【知识目标】1．识记我国公民参与政治生活的主要内容。

2．理解积极参与公共事务管理的方式及必要性。

3．中学生应该怎样参与政治生活。

【能力目标】1．联系实际，结合所学内容，分析说明我们应该怎样参与政治生活。

2．联系实际，培养应用能力，运用所学知识结合自己的体会和感受，增强参与政治生活的能力。

【情感、态度、价值观目标】引导学生积极参与政治生活，幻想脱离政治或认为政治与自己无关是错误的，树立民主政治的参与意识。

中学生应丰富参与政治生活的方式，进一步了解身边的政治生活，树立公民作为国家主人的责任感。

以积极的热情参与政治生活，关心国家大事，增强责任感和使命感。

教学重点与难点重点：当代中国人的政治生活的主要内容。

难点：公民怎样参与政治生活。

教学方式采用情景教学法，师生互动交流。

教学用具PowerPoint课件。

教学过程【课前探究】1．组织学生网上查阅资料，初步了解教材的相关内容。

2．思考课文中的“探究与共享”题。

【导入新课】复习导入：我国公民的政治和义务是什么？公民参与政治生活依法行使政治权利和履行政治性义务，要遵守哪些基本原则？结合教材四个镜头思考：1．这些中学生的行为有什么共同之处？2．根据自己已有的认识，你认为作为一名中学生，应该怎样参与政治生活？（有哪些方式和途径）教师分析点拨：1．这些中学生都以热情的态度、以不同的方式积极参与政治生活。

人教版必修2政治生活第一课第三框政治生活：崇尚民主与法制教案【教学目标】识记我国公民参与政治生活的主要内容。

理解积极参与公共事务管理的方式及必要性。

联系实际，培养应用能力，运用所学知识结合自己的体会和感受，增强自己参与政治生活的能力。

引导学生积极参与政治生活，幻想脱离政治或认为政治与自己无关是错误的，树立民主政治的参与意识。

中学生应丰富参与政治生活的方式，进一步了解身边的政治生活，树立公民作为国家主人的责任感。

以积极的热情参与政治生活，关心国家大事，增强责任感和使命感。

【教学重难点】我国公民参与政治生活的主要内容。

中学生应该怎样参与政治生活。

积极参与公共事务管理的方式及必要性。

政治文明与物质文明、精神文明的关系。

【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。

【教学设计】“学好数理化，走遍天下都不怕”这是20世纪70年代末80年代初流行的一句话。

面对这样一句流行语，你们是怎么看的？这句话强调了自然科学的重要性，是当时我国自然科学人才匮乏的反映。

这句话也夸大了自然科学的作用，容易让学生两耳不闻窗外事，不关心社会，不关心政治。

政治就在我们身边，没有社会的安定和国家的强大，发展自然科学无从谈起。

我们中学生既要认真读书，又要关心政治，所谓“家事、国事，天下事，事事关心”。

那么我们要关心哪些事情？怎么关心这些事呢？探究与共享：政治生活是丰富多彩的，请看来自政治生活的几组镜头。

结合教材四个镜头，分析这些中学生的行为有什么共同之处？（这些中学生都以热情的态度、以不同的方式积极参与政治生活。

）一、当代中国人的政治生活1、行使政治权利，履行政治性义务我们每个人可以通过丰富的民主形式，通过权利的行使和义务的履行而有序地参与到政治生活中去。

宪法和法律赋予了公民广泛的政治权利和自由，同时也规定了公民必须履行的政治性义务。

110已成为公安机关密切联系群众的窗口。

但是一些群众事事都找110，有人家里的宠物狗丢了也报警请求110民警协助寻找，一些需要向政府其他部门反映的事也向110报警，更有个别人打110电话进行无端骚扰、消遣，如此种种导致部分地方的110不堪重负，以致真正需要的人不能够得到及时帮助。

《政治生活：崇尚民主与法制》教案（新人教版必修2）1.3 政治生活：崇尚民主与法制★新课标要求高考试题库（一）知识目标1、识记公民政治生活的主要内容。

2、正确理解中学生参与政治生活问题。

3、运用所学知识说明分析参与政治生活的方式。

（二）能力目标从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。

（三）情感、态度与价值观目标通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。

★教学重点政治生活的主要内容，参与政治生活的方式。

★教学难点参与政治生活的方式。

★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

★教学建议高考试题库本框题涉及的实际生活内容较多，建议教师多采用具体材料、数据等辅助学习、理解，教学内容以学生自读、思考、讨论为主。

★教学过程（一）引入新课前面我们学习了我国的国家性质，我国公民的政治权利和义务以及参与政治生活的方式等问题。

作为中学生应该怎样对待政治生活呢？（二）进行新课一、自觉置身于政治生活教师活动：指导学生仔细阅读教材第12页材料，同时思考所提出的问题。

学生活动：阅读课本，讨论问题。

教师点评：这些中学生以热情的态度，不同的方式积极参与政治生活。

作为新时代的中学生积极参与政治生活就要关心国家大事和社会事务，学习政治知识提高政治素质，以不同的方式积极参与政治生活。

二、我国政治生活的主要内容教师活动：引导学生阅读教材第12－13页内容，说明当代中国人的政治生活有哪些主要内容？高考试题库1、行使政治权利，履行政治性义务从个人生活的内容来看，我们具备参与政治生活的条件。

宪法赋予了公民广泛的政治权利和自由，同时规定了必须履行的政治义务，国家以法律形式保护公民的民主权利。

因此，依法行使权利，履行义务，应该成为我们政治生活的基本内容。

2、参与社会公共管理活动高考试题库从社会公共管理来看，我国有农村村民自治和城市居民自治等基层自治组织及管理制度，有政府对社会的管理服务。

《政治生活：崇尚民主与法制》的说课稿各位评委老师，大家好，我是xxx考生。

我今天说课的课题是《政治生活：崇尚民主与法制》，我将从以下几个方面进行说课。

一、说教材《政治生活：崇尚民主于法制》是人教版教材《政治生活》第一单元第一课第三框的内容，本框内容讲述了在人民当家作主的国家，公民有怎样的政治生活，本着怎样的原则参与政治生活。

将为我们以后的学习打下牢固的理论基础，具有承上启下的作用。

二、教学目标根据新课程标准的要求以及对教材结构和内容的分析，我制定了以下教学目标。

（一）知识目标1、识记公民政治生活的主要内容。

2、正确理解中学生参与政治生活问题。

3、运用所学知识说明分析参与政治生活的方式。

（二）能力目标从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。

（三）情感、态度与价值观目标通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。

三、说教学重点与难点本着思想政治新课程标准，在吃透教材的基础上，我确定了以下教学重点和难点。

重点：政治生活的主要内容，参与政治生活的方式。

依据：只有掌握了政治生活的主要内容，才能理解和掌握参与政治生活的方式。

难点：参与政治生活的方式。

依据：高中生接触的政治生活较少，学生没有这方面的知识，因此我把它设为难点。

为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本节内容设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：四、说教法与学法（一）教法我们都知道思想政治是一门培养人的思维能力的重要学科。

因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。

我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。

考虑到高二年级学生的现状，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。

培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重学生的心理状况。

2019-2020年高中政治人民民主专政的社会主义国家教案新人教版必修2学习目标重点与难点1、国家的性质2、我国人民民主专政的特点和优点3、坚持人民民主专政学法指导自学阅读法、讨论探究法、设问法、情景导入法等知识链接政治生活是社会生活的重要领域和重要内容，它同经济生活、文化生活共同构成了社会生活的有机整体。

本单元在马克思主义国家观、民主观的基础上，主要介绍了我国的国家性质，公民的政治权利与义务，公民参与政治生活的内容、行为准则和主要方式等。

本单元有两课和一个综合探究组成。

第一课主要内容是我国的国家性质、人民民主具有的特点、公民的政治性权利与义务、公民参与政治生活的基本内容以及坚持的原则。

第二课具体说明公民应如何进行政治参与、综合探究是围绕民主选举、民主决策、民主管理和民主监督所展开的活动------有序与无序的政治参与。

当前我国正努力构建和谐社会，发展社会主义民主政治是全面建设小康社会的目标之一，因而公民应当珍惜自己享有的民主权利，加强法制观念，培养依法行政行使政治权利的习惯，增强和提高政治参与的责任感和实际本领。

本单元重点内容比较明显，其中社会主义国家民主的广泛性和真实性、公民权利与义务的统一性、公民参与政治生活的主要内容和方式以及公民有序政治参与的重大意义尤为突出。

自主梳理一、广泛、真是的民主1、国家⑴本质：国家是进行阶级统治的工具。

⑵根本属性：是国家的根本属性。

错误！未找到引用源。

国家性质的决定因素：国家的性质是由决定的。

2、我国的人民民主专政⑴我国的国家性质：我国宪法规定：“中华人民共和国是领导的、以为基础的的国家。

⑵我国人民民主专政的最大特点：就在于它与掌握的国家政权不同，对实行民主，对实行专政。

错误！未找到引用源。

人民民主专政的本质：是。

错误！未找到引用源。

在我国，人民民主具有和。

人民民主的广泛性，不仅表现在，而且表现在. 。

人民民主的真实性，表现在，也表现在。

错误！未找到引用源。

民主与专政关系：我国的民主与专政是。

生活在人民当家作主的国家--政治生活崇尚民主与法制知识扫描三．政治生活：崇尚民主与法制1．当代中国人的政治生活（1）关于政治生活的信念：崇尚民主与法制。

⑵主要内容：行使政治权利，履行政治性义务；参与公共管理活动；参加社会主义政治文明建设；关注我国在国际社会中的地位和作用。

2．我们总要参与，我们总会参与中学生要这样参与政治生活：明确政治生活的作用；需要学习政治知识；贵在实践。

教材分析教学重难点重点：（1）我国公民参与政治生活的主要内容。

（2）中学生应该怎样参与政治生活。

难点：（1）积极参与公共事务管理的方式及必要性；（2）政治文明与物质文明、精神文明的关系。

疑点对公共事务的管理是政治生活的重要内容课文解读置身于政治生活情景导入（略）P12页设疑：⑴这些中学生的行为有什么共同之处？⑵你是如何看待政治生活的？⑶作为一名中学生，你认为应该怎样参与政治生活？当代中国人的政治生活政治生活是人们重要的生活领域，它同经济生活、文化生活一起构成了我们的社会生活。

生活在当代社会的中国人，在政治生活中都会认同这样一个信念：崇尚民主与法制。

这既是社会主义民主政治的应有之义，也是中国社会主义政治文明建设的主题。

那么，我们的政治生活有哪些主要内容呢?行使政治权利，履行政治性义务。

从个人生活的内容来看，我们能够通过丰富的民主形式，实现有序的政治参与。

这是因为，我国宪法赋予了公民广泛的政治权利和自由，同时也规定了公民必须履行的政治性义务。

国家以法律规定并保护公民享有的神圣权利，公民则有义务关心国家和社会，负有履行义务的责任。

可见，作为中国公民，依法行使政治权利，依法履行政治性义务，是我们政治生活的基本内容。

参与社会公共管理活动。

从社会公共管理来看，我国有农村村民自治和城市居民自治等基层自治组织和民主管理制度，有政府对社会进行管理，提供各种公共服务。

我国的政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者，它为人民服务、对人民负责、受人民监督。