三年级英语上册素材-教材全解读 人教(新起点)【精编】

百度文库- 让每个人平等地提升自我《新起点英语》三年级上册教材语言知识梳理Unit 1语言知识:一、语音：y---双元音/ / myself mya---单元音/ / name cakeo---双元音/ / old phone go noseu---单元音/ / number busoo---单元音/ / school rooma---单元音/ / class glassee---单元音/ / bee beefir---单元音/ / girl字母按发音（所含共同元音）归类：/ / A a、H h、J j、Kk/ / B b、C c、D d、E e、G g、Pp、T t、V v/ / I i、Y y/ / Ff、Ll、Mm、Nn、Ss、Xx、Zz/ / Q q、U u、W w注意：字母Oo 和Rr 与其它字母没有共同因二、单词：name 名字——names (复数形式) class 班，班级——classes (复数形式)Ms 女士Miss 小姐（未婚）Mrs 夫人（已婚）Mr 先生school 学校—— schools (复数形式) phone 电话—— phones (复数形式)number 号码—— numbers (复数形式) old ……岁的（指年龄）new 新的，新来的—— old 旧的（反义词）myself 我自己yourself 你自己himself 他自己herself她自己ourselves 我们自己yourselves 你自己itself 它自己themselves他们自己三、短语：1. Class 1/2 一班/二班2. Chen li 陈丽（人名）3. Mr Wang 王先生4. Ms Zhao 赵女士5 .Dongfang Primary School 东方小学6. phone number 电话号码7. 9 years old 九岁8. one’s favourite … 某人最喜爱的……my favourite toy/sport/food/color 我最喜欢的玩具/运动/食物/颜色Tom’s favourite colour 汤姆最喜欢的颜色10. the mini-car 迷你小汽车name 姓氏from China/ America/Canada 来自于中国/美国/加拿大a friend with sb. 和某人做朋友’s mother 乓的妈妈15.数字+ year(s) old ……岁的四、交际用语与句型：1. Hello! 你好2. What’s your name? 你叫什么名字?3. What’s your family name? 你姓什么?4. My fa mily name is … 我姓……5. My name is… 我叫……6. What class are you in? 你在哪个班?7. I’m in … 我在……班8. How old are you? 你多大了?9. I’m … years old . 我……岁了。

人教新起点三年级上学期英语听力原文材料Unit 1 MyselfLesson 1 第一课A Look, listen and chant.看，听和唱。

My name is Sue.我叫苏。

I'm new here.我是新来的。

IF nine years old.我今年九岁了。

I want to be your friend.我想和你们做朋友。

name名字new friend新朋友nine years old 九岁Hello, you're new.你好，你是新来的。

What's your name你叫什么名字And how old are you 丿L岁了Hello. I'm new.你好。

我是新来的。

My name's Sue.我叫苏。

And I'm 9 years old.九岁了。

B Let's role-play.角色扮演。

Hello.My name is Sue.你好。

我名叫苏。

I'm new here.我是新来的。

I'm nine years old.我九岁了。

I want to be your friend.我想和你做朋友。

Hello. My name is Jack.你好。

我名叫杰克。

I'm eight years old.我八岁了。

I want to be your frend, too.我也想和你做朋友。

Lesson 2 第二课A Look, listen and repeat.看，听和重复。

Bill: What*s your name 你叫什么Sue: I'm Sue.我叫苏。

Bill: How old are you 你今年儿岁Su:nine years old.我九岁了。

Bi: Which class are you in 你在哪个班级Sue： I'm in class two.我在：班。

三年级新起点版Lesson11. My name is Tom Brown. 我的名字是汤姆?布朗。

Mynameis…用于自我介绍，我的名字是…或使用与别人询问自己姓名时的回答。

2.1 'm in Class 2. 我在2班。

在某个班级中用in, 班级Class 这个单词首字母要大写。

3.My teacher is Mr.Wang. 我的老师是王老师。

英语M在姓的前面，译为x先生，如Mr Liu刘先生，Mr Green格林先生；在指某位老师时也常用Mr来称呼，如这句话中的Mr Wang我们就可以翻译成王老师” Miss用法与M相同，译为小姐”如Miss Wang王小姐。

在学校中，也可译为王老师” Miss大写是小姐的意思，miss小写的意思有：想念；丢失；错过。

Lesson21.I'm Zhang Hua. 我是张华。

用于自我介绍，其中I '仃是I am的缩写形式，中间用’连接起来，省去了am中的a。

同样的所写形式还有很多，常见的有let 's（let us ）,you 're （you are ）等。

2.I'm 9 years old. 我九岁了。

要用复数years 。

3.How old are you? 你多大了？用于询问对方年龄。

还可以说：What's you X 岁用X year（s） old 表示. 当年龄大于1时，r age（年龄）？4.1 go to Dongfang Primary School. 我去东方小学。

go to 后加某地表示去…地方。

Lesson31. My telephone number is 7658341. 我的电话号码是7658341。

telephone number 电话号码，也可以用phone number 表示。

2. My favourite toy is the mini-car. 我最喜欢的玩具是微型小汽车。

人教新起点三年级英语上学期专项阅读与理解知识点针对训练题精编班级：_____________ 姓名：_____________1. 看图回答问题。

（1）What''s the weather like in Beijing?（2）What''s the weather like in Hong Kong?（3）Is it sunny in Sydney?（4）What''s the weather like in Moscow?（5）Is it windy in London?2. 阅读理解。

It''s Sunday today. The weather is warm and sunny. Danny, Jenny and Li Ming go shopping on the Park Road. It''s not far. So they go there on foot. Li Ming wants tobuy (想要买) some crayons. He likes to draw pictures. Jenny wants to buy a blue skirt. Her favourite clothes are skirts. What''s her favourite colour? Blue. What about Danny? He wants to buy some donuts and ice cream. Because he is hungry and thirsty.（1）What day is today?( )A.Monday.B.Sunday.C.Saturday.（2）How do they go to the Park Road?( )A.By bus.B.By bike.C.On foot.（3）What does Li Ming like to do?( )A.He likes to play games.B.He likes to draw pictures.C.He likes to buy some donuts.（4）What are Jenny''s favourite clothes?( )A.Skirts.B.Blue.C.Shorts.（5）What does Danny want to buy?( )A.Some crayons.B.A blue skirt.C.Some donuts and ice cream.3. 看图读对话，判断句子正(√)误(×)。

人教新起点精编三年级英语上册阅读理解专项知识点班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读短文，判断正误。

Look，this is my family. There are six people in my family. My grandfather and grandmother are old. My grandfather is tall. He can read a book. My grandmother is short. She can sing and dance. Now they are in the park. The park is big. There are ten tall trees in the park. There are seven boys and six girls in it，too. The park is green. Do you like green?( ) （1）It''s a small family.( ) （2）My father and mother are old.( ) （3）My grandfather can read a book.( ) （4）My grandmother isn''t in the park.( ) （5）We can see the trees, boys and girls in the park.2. 读对话，判断句子正误。

M=Mike L=Liu Tao W=Waitress (女服务员)M: Would you like a hot dog?L: Yes, Please. How about you, Mike?M: I''d like an egg and a pie.W: OK! Here you are.M: Wow! A red egg.L: Yes, and a green pie.W: And the hot dog is orange. It''s nice.( ) （1）Mike would like a hot dog.( ) （2）Liu Tao would like a cake and an egg.( ) （3）The egg is red.( ) （4）The pie is blue.( ) （5）The hot dog is orange.3. 阅读短文，判断正误。

新课标人教版小学英语三年级上册全册教案课程GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-全册教材分析本套教材是人教版（PEP）三年级上册英语教材，本册教材分6个新授单元和2个复习单元每个新授单元需6课时讲授，每个复习单元需2课时讲授，共40课时。

教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。

同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为今后的英语学习奠定良好的基础。

第一单元备课Unit 1 Hello教学目标：⒈听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。

2听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。

⒊能听说认读crayon、 pencil、 pen、 eraser、 ruler⒋能听说认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler。

⒌能用语What’s your nameMy name is…询问对方的姓名及回答教学重点：⒈自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。

⒉制作英文名卡和学唱英语歌曲⒊询问对方的姓名及回答的用语What’s your nameMy name is…的学习⒋以及另一种表达道别的表达法：See you.教学难点：⒈有关文具的五个词汇 crayon、 pencil、 pen、 eraser、 ruler的学习，并用英语介绍文具。

⒉准确读出各单词，尤其是crayon，eraser 两个单词的发音。

⒊制作英文名卡和学唱英语歌曲课时安排：A 3课时B 3课时第二单元备课Unit 2 Look at me教学目标：⒈听懂、会说 Good morning. 及介绍人物用语 This is …。

新部编人教版三年级上册英语全册必背知识总结课文要点总结1. Unit 1: Hello!- 研究问候语和自我介绍。

- 研究数字1-10和基本颜色词汇。

- 研究简单的问答句型。

2. Unit 2: My Family- 研究家庭成员的英文单词，如爸爸、妈妈、哥哥等。

- 研究形容词描述人物特征。

- 研究描述家庭成员的句子。

3. Unit 3: At School- 研究学校物品的英文单词，如书、笔、橡皮等。

- 研究动词短语描述日常活动，如读书、写字、画画等。

- 研究询问和回答日常活动的问句。

4. Unit 4: Toys and Games- 研究常见玩具和游戏的英文单词，如球、积木、跳绳等。

- 研究动词短语描述玩具和游戏的动作，如玩球、堆积木、跳绳等。

- 研究询问和回答喜欢的玩具和游戏的问句。

5. Unit 5: Numbers- 研究数字11-20的英文表达。

- 研究基本的数学运算符号。

6. Unit 6: Food and Drinks- 研究常见食物和饮料的英文单词，如面包、牛奶、水果等。

- 研究表达喜欢和不喜欢某种食物的句子。

- 研究询问和回答喜欢吃什么的问句。

7. Unit 7: Body Parts- 研究人体各部位的英文单词，如头、眼睛、手等。

- 研究动词短语描述动作，如看、听、跑等。

- 研究描述人体部位的句子。

8. Unit 8: Weather- 研究描述天气的英文单词，如晴天、雨天、风等。

- 研究问候语和祝福语。

- 研究询问和回答天气情况的句子。

研究建议1. 多听多说：通过多看课文和听录音，培养对英语的听力和口语能力。

2. 多练：利用课后题和练册，加强对课文内容的巩固和理解。

3. 多交流：与同学进行英语对话练，提高交流能力。

4. 多记单词：积极记忆课文中的生词和重要词汇，扩大词汇量。

希望以上总结对你学习新部编人教版三年级上册英语有所帮助。

加油！。

人教新起点三年级英语上册教材解读教材分析一、教材分析《义务教育教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。

这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。

本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。

本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。

8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

二、教学目标１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母．２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。

３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

三、教学措施1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4.多为学生营造一些学习氛围，如：创设班级英语情景等等。

5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6.多看英语画报，多读英语故事，多看儿童英语书籍。

7.多与学生交流，进行口语交际训练。

2019秋人教版新起点小学英语三年级上册教材全解读教材分析一、教材分析《义务教育教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。

这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。

本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。

本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。

8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

二、教学目标１、能听、说、读、写英语字母Ａa--,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母．２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。

３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

三、教学措施1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2.运用各种不同的肢体语言辅助教学。

3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4.多为学生营造一些学习氛围，如：创设班级英语情景等等。

5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6.多看英语画报，多读英语故事，多看儿童英语书籍。

7.多与学生交流，进行口语交际训练。