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三年级新起点英语上册
《三年级新起点英语上册》是一本适合三年级学生开始学习英语的教材。
该教材通常包括一些基本的英语单词、短语和句子，以及一些简单的生活场景对话。
通过学习这本教材，学生可以初步掌握英语的基本语法和口语表达能力，为进一步学习英语打下基础。
此外，为了更好地学习这本教材，学生还需要掌握一些基本的英语发音和拼写规则。
同时，家长也可以帮助学生进行课后的复习和练习，巩固所学知识。
总的来说，《三年级新起点英语上册》是一本适合三年级学生学习英语的教材，通过学习这本教材，学生可以初步掌握英语的基本知识和表达能力，为未来的英语学习打下基础。
Unit2 Let’s Spell教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）三年级上册Unit2 My Body【课时】Let’s Spell一、教学目标1. 引导学生了解字母e在闭音节单词中的发音规律，并尝试读出符合该规律的单词的发音。
2. 尝试运用上述规律拼读和记忆单词。
二、教学建议A. Listen, point and repeat.1. 复习活动(1) 说唱一首关于26个字母发音的儿歌：/æ/, /æ/, apple, /b/, /b/, ball, /k/, /k/, cat ...(2) 教师出示一些含有字母组合“at”的词汇，让学生认读。
(3) 复习上单元拼读板块的小韵文，提醒学生注意节奏。
2. 学习字母e的发音(1) 复现字母e作为首字母的单词egg，让学生感知字母e的基本发音。
(2) 请学生听A项录音，感知六个含字母e的单词的发音。
(3) 让学生听录音并跟读、模仿。
(4) 带领学生做拼读练习，如：e . t→etj . et→ jet, p . et→ pet, w . et→ wet;e . d→ edb . ed→ bed, r . ed→ red, T . ed→ Ted。
(5) 教师再出示一些含et, ed的“单词”，让学生尝试拼读，如：bet, fet, get, let, met, net, set, vet; fed, hed, led, med, ned, sed, Ted, wed, zed等。
(6) 拓展练习：请学生根据以上练习，有节奏地补充说出更多的含e的单词。
如：e . n→ en→ t . en→ ten；e . p→ ep→ p . ep→ pep等。
B. Listen and circle.1. 引导学生利用字母e在闭音节中的发音规律拼读三组单词。
2. 播放录音，让学生圈出所听到的单词，体会字母e与不同辅音搭配后的发音情况。
2021-2022学年三年级上学期期末英语试卷一、听录音，选出你听到的字母、单词或句子，每小题听两遍．（共10分）1．（1分）听录音，选出你听到的字母、单词或句子，每小题听两遍．A．ASDB．JKLC．FGH2．（1分）听录音，选出你听到的字母、单词或句子，每小题听两遍．A．QWEB．RTYC．BNM3．（1分）听录音，选出你听到的字母、单词或句子，每小题听两遍．A．handB．headC．bird4．（1分）听录音，选出你听到的字母、单词或句子，每小题听两遍．A．duckB．bookC．black5．（1分）听录音，选出你听到的字母、单词或句子，每小题听两遍．A．eraserB．rulerC．tiger6．（1分）听录音，选出你听到的字母、单词或句子，每小题听两遍．A．I have a bag．B．I have a dog．C．I have a pig．7．（1分）听录音，选出你听到的字母、单词或句子，每小题听两遍．A．Show me green．B．Show me red．C．Show me blue．8．（1分）听录音，选出你听到的字母、单词或句子，每小题听两遍．A．This is my face．B．Look at my mouth．C．This is my head．9．（1分）听录音，根据录音内容选择你所听到的单词或句子．A．What's this？B．What's that？C．What's your name？10．（1分）听录音，选出你听到的字母、单词或句子，每小题听两遍．A．How are you？B．Here you are．C．How old are you？二、听录音，选出与你所听内容相符的图片，每小题听两遍．（共10分）11．（2分）听录音，选出与你所听内容相符的图片，每小题听两遍．12．（2分）听录音，选出与你所听内容相符的图片，每小题听两遍．13．（2分）听录音，选出与你所听内容相符的图片，每小题听两遍．14．（2分）听录音，选出与你所听内容相符的图片，每小题听两遍．15．（2分）听录音，选出与你所听内容相符的图片，每小题听两遍．三、听录音，判断下列图片与你所听内容是（√）否（×）相符，每小题听两遍．（共10分）16．（10分）听录音，判断下列图片与你所听内容是（√）否（×）相符，每小题听两遍．（1）（2）（3）（4）（5）四、听录音，根据你听到的句子，选择正确的答句，每小题听两遍．（共10分）17．（2分）听录音，根据你听到的句子，选择正确的答句，每小题听两遍．A．My name is Wu Yifan．B．I'm fine，thank you．18．（2分）听录音，根据你听到的句子，选择正确的答句，每小题听两遍．A．Nice to meet you．B．Nice to meet you，too．19．（2分）听录音，根据你听到的句子，选择正确的答句，每小题听两遍．A．Here you are．B．I'd like some bread，please．20．（2分）听录音，根据你听到的句子，选择正确的答句，每小题听两遍．A．I have a pencil box．B．I'm nine years old．21．（2分）听录音，根据你听到的句子，选择正确的答句，每小题听两遍．A．It's a red pencil．B．I can see a red crayon．五、听录音，根据你听到的内容给如图所示的小动物涂上相应的颜色，每小题听两遍．（共10分）22．（10分）听录音，根据你听到的内容给如图所示的小动物涂上相应的颜色，每小题听两遍．六、按照字母表的顺序，在四线格里规范写出所缺字母的大小写形式．（共10分）23．（10分）按照字母表的顺序，在四线格里规范写出每组所缺字母．Bb Cc Ee Ff Hh Ii Kk Ll Nn Oo Pp Rr Tt Uu Ww Yy七、读一读下列单词，选出与所给单词同类的选项．（共10分）24．（2分）读一读下列单词，选出与所给单词同类的选项．pencilA．cakeB．eraserC．bread25．（2分）读一读下列单词，选出与所给单词同类的选项．pandaA．fiveB．sixC．elephant26．（2分）读一读下列单词，选出与所给单词同类的选项．rulerA．crayonB．threeC．duck27．（2分）读一读下列单词，选出与所给单词同类的选项．milkA．whiteB．greenC．juice28．（2分）读一读下列单词，选出与所给单词同类的选项．footA．pandaB．faceC．monkey八、看图片，读句子，判断对错，对的画“√”，错的画“×”．（共10分）29．（2分）看图片，读句子，判断对错，对的画"√"，错的画"×"．This is my leg．30．（2分）看图片，读句子，判断对错，对的画"√"，错的画"×"．I'd like some eggs．31．（2分）看图片，读句子，判断对错，对的画"√"，错的画"×"．Show me eight．32．（2分）看图片，读句子，判断对错，对的画"√"，错的画"×"．I have 5 pencils．33．（2分）看图片，读句子，判断对错，对的画"√"，错的画"×"．It's a bird．九、读句子、看图片，选择正确的单词，将其代号填在横线上．（共10分）34．（2分）读句子、看图片，选择正确的单词，将其代号填在横线上．Can I have some？A．breadB．water35．（2分）读句子、看图片，选择正确的单词，将其代号填在横线上．This is my．A．eyeB．nose36．（2分）读句子、看图片，选择正确的单词，将其代号填在横线上．I like the．A．tigerB．monkey37．（2分）读句子、看图片，选择正确的单词，将其代号填在横线上．Show me your．A．bagB．book38．（2分）读句子、看图片，选择正确的单词，将其代号填在横线上．I'm years old．A．fourB．seven十、从右栏中选出与左栏相对应的答句，将其代号填入题前括号里．（共10分）39．（10分）从右栏中选出与左栏相对应的答句，将其代号填入题前括号里．（1）What colour do you like？A．I'd like some juice．（2）How are you？B．Here you are．（3）What would you like？C．Nine．（4）How many balloons？D．I like orange．（5）Can I have some cake？E．Very well，thanks．2021-2022学年三年级上学期期末英语试卷参考答案与试题解析一、听录音，选出你听到的字母、单词或句子，每小题听两遍．（共10分）1．（1分）听录音，选出你听到的字母、单词或句子，每小题听两遍．A．ASDB．JKLC．FGH2．（1分）听录音，选出你听到的字母、单词或句子，每小题听两遍．A．QWEB．RTYC．BNM3．（1分）听录音，选出你听到的字母、单词或句子，每小题听两遍．A．handB．headC．bird4．（1分）听录音，选出你听到的字母、单词或句子，每小题听两遍．A．duckB．bookC．black5．（1分）听录音，选出你听到的字母、单词或句子，每小题听两遍．A．eraserB．rulerC．tiger6．（1分）听录音，选出你听到的字母、单词或句子，每小题听两遍．A．I have a bag．B．I have a dog．C．I have a pig．7．（1分）听录音，选出你听到的字母、单词或句子，每小题听两遍．A．Show me green．B．Show me red．C．Show me blue．8．（1分）听录音，选出你听到的字母、单词或句子，每小题听两遍．A．This is my face．B．Look at my mouth．C．This is my head．9．（1分）听录音，根据录音内容选择你所听到的单词或句子．略A．What's this？B．What's that？C．What's your name？10．（1分）听录音，选出你听到的字母、单词或句子，每小题听两遍．A．How are you？B．Here you are．C．How old are you？二、听录音，选出与你所听内容相符的图片，每小题听两遍．（共10分）11．（2分）听录音，选出与你所听内容相符的图片，每小题听两遍．12．（2分）听录音，选出与你所听内容相符的图片，每小题听两遍．13．（2分）听录音，选出与你所听内容相符的图片，每小题听两遍．14．（2分）听录音，选出与你所听内容相符的图片，每小题听两遍．15．（2分）听录音，选出与你所听内容相符的图片，每小题听两遍．三、听录音，判断下列图片与你所听内容是（√）否（×）相符，每小题听两遍．（共10分）16．（10分）听录音，判断下列图片与你所听内容是（√）否（×）相符，每小题听两遍．（1）（2）（3）（4）（5）四、听录音，根据你听到的句子，选择正确的答句，每小题听两遍．（共10分）17．（2分）听录音，根据你听到的句子，选择正确的答句，每小题听两遍．A．My name is Wu Yifan．B．I'm fine，thank you．18．（2分）听录音，根据你听到的句子，选择正确的答句，每小题听两遍．A．Nice to meet you．B．Nice to meet you，too．19．（2分）听录音，根据你听到的句子，选择正确的答句，每小题听两遍．A．Here you are．B．I'd like some bread，please．20．（2分）听录音，根据你听到的句子，选择正确的答句，每小题听两遍．A．I have a pencil box．B．I'm nine years old．21．（2分）听录音，根据你听到的句子，选择正确的答句，每小题听两遍．A．It's a red pencil．B．I can see a red crayon．五、听录音，根据你听到的内容给如图所示的小动物涂上相应的颜色，每小题听两遍．（共10分）22．（10分）听录音，根据你听到的内容给如图所示的小动物涂上相应的颜色，每小题听两遍．六、按照字母表的顺序，在四线格里规范写出所缺字母的大小写形式．（共10分）23．（10分）按照字母表的顺序，在四线格里规范写出每组所缺字母．Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz【分析】这是一道字母书写题，按顺序写出字母大小写．【解答】根据字母表中字母的排列顺序Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，Ff，Gg，Hh，Ii，Jj，Kk，Ll，Mm，Nn，Oo，Pp，Qq，Rr，Ss，Tt，Uu，Vv，Ww，Xx，Yy，Zz可知．答案按顺序分别为：Aa，Dd，Gg，Jj，Mm，Qq，Ss，Vv，Xx，Zz 【点评】记住字母表，弄清楚每个大小写字母的笔画顺序，书写规范．七、读一读下列单词，选出与所给单词同类的选项．（共10分）24．（2分）读一读下列单词，选出与所给单词同类的选项．pencil BA．cakeB．eraserC．bread【分析】略【解答】B【点评】略25．（2分）读一读下列单词，选出与所给单词同类的选项．panda CA．fiveB．sixC．elephant【分析】略【解答】C【点评】略26．（2分）读一读下列单词，选出与所给单词同类的选项．ruler AA．crayonB．threeC．duck【分析】略【解答】A【点评】略27．（2分）读一读下列单词，选出与所给单词同类的选项．milk CA．whiteB．greenC．juice【分析】略【解答】C【点评】略28．（2分）读一读下列单词，选出与所给单词同类的选项．foot BA．pandaB．faceC．monkey【分析】略【解答】B【点评】略八、看图片，读句子，判断对错，对的画“√”，错的画“×”．（共10分）29．（2分）看图片，读句子，判断对错，对的画"√"，错的画"×"．This is my leg．×【分析】略【解答】×【点评】略30．（2分）看图片，读句子，判断对错，对的画"√"，错的画"×"．I'd like some eggs．×【分析】我想要些鸡蛋．【解答】该题考查看图完成句子．"I'd like some eggs"译为：我想要些鸡蛋；图示为薯条，故判断错误．故答案为：×．【点评】在理解句意的基础上结合图示正确判断．31．（2分）看图片，读句子，判断对错，对的画"√"，错的画"×"．Show me eight．√【分析】略【解答】√【点评】略32．（2分）看图片，读句子，判断对错，对的画"√"，错的画"×"．I have 5 pencils．×【分析】略【解答】×【点评】略33．（2分）看图片，读句子，判断对错，对的画"√"，错的画"×"．It's a bird．√【分析】它是一只鸟．【解答】该题考查看图完成句子．"It's a bird"译为：它是一只鸟；图示为一只鸟，判断正确．故填：√【点评】在理解句意的基础上结合图示正确判断．九、读句子、看图片，选择正确的单词，将其代号填在横线上．（共10分）34．（2分）读句子、看图片，选择正确的单词，将其代号填在横线上．Can I have some B？A．breadB．water【分析】略【解答】B【点评】略35．（2分）读句子、看图片，选择正确的单词，将其代号填在横线上．This is my A．A．eyeB．nose【分析】略【解答】A【点评】略36．（2分）读句子、看图片，选择正确的单词，将其代号填在横线上．I like the A．A．tigerB．monkey【分析】略【解答】A【点评】略37．（2分）读句子、看图片，选择正确的单词，将其代号填在横线上．Show me your B．A．bagB．book【分析】略【解答】B【点评】略38．（2分）读句子、看图片，选择正确的单词，将其代号填在横线上．I'm B years old．A．fourB．seven【分析】略【解答】B【点评】略十、从右栏中选出与左栏相对应的答句，将其代号填入题前括号里．（共10分）39．（10分）从右栏中选出与左栏相对应的答句，将其代号填入题前括号里．（1）What colour do you like？D A．I'd like some juice．（2）How are you？E B．Here you are．（3）What would you like？A C．Nine．（4）How many balloons？C D．I like orange．（5）Can I have some cake？B E．Very well，thanks．【分析】略【解答】DEACB【点评】略。
444152322020--2021学年度第一学期英语三年级(上)课程纲要学校名称：洪绪镇中心小学课程类型：学科课程适用年级：小学三年级（上）设计教师：日期：2020年9月2020—2021学年度第一学期英语三年级（上）课程纲要学校名称：滕州市洪绪镇中心小学课程名称：三年级英语上册课程类型：学科课程教学来源：人民教育出版社适用年级：小学三年级学期课时：38课时一、课程分析《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo. Media国际集团合作编写的一套全新的衔接英语教材。
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语基本教学要求》编写而成的。
本册供以小学三年级为起点，开设英语的学校第一学年第一学期使用。
二、课程目标1、学生对英语学习有持续的兴趣和爱好。
能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。
2、学生能根据所学内容表演小对话和歌谣。
3、学生能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。
4、学生能根据图片或提示写简单的句子。
5、学习中学生乐于参与、积极合作、主动请教。
6、学生乐于了解异国文化、习俗。
三、课程内容：（一）教材概况及学情分析《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。
本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。
本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
一年级上册book 书；书本ruler 尺子pencil 铅笔schoolbag 书包teacher 老师I 我have 有a/an 一个face 脸ear 耳朵eye 眼睛nose 鼻子mouth 嘴巴this 这个is 是my 我的dog 狗bird 鸟tiger 老虎monkey 猴子cat 猫what 什么it 它one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八nine 九ten十how多少many多的，许多的are是there（代替主语）black黑色的yellow 黄色的blue蓝色的red红色的green绿色的colour颜色apple苹果pear梨banana香蕉orange橙子；柑橘do助动词you你；你们like喜欢；喜爱yes是；是的no不是一年级下册二年级上册father 父亲；爸爸mother 母亲；妈妈brother 兄弟sister 姐妹grandfather 祖母grandfather 祖父who 谁he 他she 她classmate同班同学friend朋友woman女人man男人girl女孩boy 男孩look 看；瞧his 他的her 她的name 名字or 还是big大的tall高的pretty漂亮的handsome英俊的thin瘦的short 矮的new 新的bookshop 书店zoo 动物园school 学校Father Christmas 圣诞老人Christmas tree 圣诞树 present 礼物 New Year新年 merry 高兴地 too 又；也 here 这儿 thank 谢谢for （表示接受某事物或从某事物中获益的人）二年级下册Play football 踢足球 fly a kite 放风筝 ride a bike 骑自行车Make a model plane 做飞机模型 swim 游泳 make a snowman 堆雪人Can 't 不能；不会 rainy 下雨的 cloudy 多云的 snowy 下雪的Windy 刮风的 sunny 晴朗的 umbrella 雨伞 weather 天气Let 's 让我们 ... spring 春天 summer 夏天 autumn 秋天 winter 冬天 Hot 炎热的 warm 温暖的 cool 凉爽的 cold 寒冷的 season 季节 Favourite 最喜欢的 eleven 十一 twelve 十二 twenty 二十Thirty 三十 forty 四十 fifty 五十 thirteen 十三 fourteen 十四Fifteen 十五 time 时间 playtime 游戏时间；课间休息时间Get up 起床 go to school 上学 eat breakfast 吃早饭 eat lunch 吃午饭 Eat dinner 吃完饭 go home 回家 go to bed 上床睡觉 every day 每天 When 什么时候；何时 at 在…点钟 Sunday 星期天 Monday 星期一 grass 草 tree 树flower 花；花朵 boat 小船 lake 湖 hill 小山 Christmas 圣诞节 card 贺卡；明信片happy 快乐的；幸福的Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday 星期六today 今天三年级上册Old...夕的；年老的 how old （年龄）多大 class 班级 grade 年级Age 年龄 dear 亲爱的 body 身体Hand 手 leg 腿 foot (feet )脚Nose 鼻子 mouth 嘴巴 ear 耳朵the matter 麻烦事；困难；毛病help 帮助 bad 坏的；糟糕的 bite 咬 kick 踢 morning 早晨 afternoon 下午 summary 总结；摘要 Bread 面包 cake 蛋糕 fruit 水果 ice cream 冰激凌 meat 肉 Potato 土豆 tomato 西红柿 for 当做；作为 shopping list 购物单 Cola 可乐 buy 买 rice 米饭 noodles 面条 vegetables 蔬菜 Fish 鱼肉 chicken 鸡肉 egg 鸡蛋 duck 鸭子 chicken 小鸡 Rabbit 兔子 pet 宠物 snake 蛇 turtle 乌龟 small 小的 long 长的 look for 寻找 tail 尾巴 dance 跳舞 cat 猫 dog 狗Bird 鸟 fish 鱼 monkey 猴子 tiger 老虎 big 大的 short 短的 Cap 帽子 coat 大衣 shoes 鞋 sweater 毛衣 jacket 夹克衫 Gloves 手套 trousers 裤子 should 应该 wear 穿 week 星期Soon 不久；很快 look forward to 盼望；期待 T-shirt T 恤衫Shorts 短裤 socks 短袜 skirt 短裙 dress 连衣裙；套裙 shirt 衬衫January 一月 February 二月 March 三月 April 四月 May 五月May 五月 June 六月 July 七月 August 八月 September 九月My 我的 your 你的 name 名字 new 新的 year 年；岁数head 头 hair 头发 arm 胳膊 tongue 舌头 face 脸 eye 眼 hurt 疼痛；弄疼October 十月November 十一月December 十二月birthday 生日First 第一party 聚会delicious 美味的Chinese 语文；汉语三年级下册English 英语science 科学music 音乐PE 体育maths 数学art 美术computer class 计算机课we 我们That 那；那个classroom 教室library 图书室toilet 厕所；卫生间Playground 操场；运动场first 第一second 第二third 第三Floor 楼层room 房间our 我们的they 他们chair 椅子Desk 书桌blackboard 黑板after school 放学后play sports 做运动Draw pictures 画画play chess 下棋dance 跳舞sing songs 唱歌Read books 读书really 确实tomorrow 明天wake up 叫醒Be back 回来play football 足球fly a kite 放风筝ride a bike 骑自行车Swim 游泳make a model plane 做飞机模型make a snowman 堆雪人Family 家庭uncle 叔叔；舅舅；姑父；伯父aunt 姑姑；阿姨；伯母Cousin 堂（表）兄弟姐妹handsome 英俊的beautiful 漂亮的Lost 遗失water bottle 水瓶know 知道much 很多的;非常Welcome 受欢迎的OK 好的grandfather 祖母grandfather 祖父father父亲；爸爸mother母亲；妈妈brother兄弟sister姐妹Cooking dinner 正在做饭cleaning the room 正在打扫房间walking the dog 正在遛狗watering the plants 正在给植物浇水Listening to music 听音乐feeding the fish 喂鱼watching TV 正在看电视Play with 与...玩耍in one hour 一小时之后everyone 每人；人人Children 孩子们run 跑步home 家；家庭bedroom 卧室Living room 客厅bathroom 浴室dining room 餐厅running 跑步basketball 篮球roller skating 滑旱冰ping-pong 乒乓球jumping rope 跳绳what about...？...怎么样？interesting 有趣的often 经常be good at擅长late 迟的swim 游泳friend 朋友father 父亲get up 起床visit one 'grandparents 看望（外）祖父母climb a hill 爬山go to a drawing club 去绘画俱乐部pick fruit 采摘水果play computer games 玩电脑游戏go fishing 去钓鱼go to the cinema 看电影on the weekend 在周末fun 有趣的always 总是steo 踩；踏paint 颜料；绘画evening 傍晚；黄昏dirty脏的their他们的house房子poor 可怜的；贫穷的hope希望so那么Saturday星期六near靠近day白天usually 通常by bus 乘公交车by boat 乘小船by ship 乘轮船by car 乘小汽车by taxi乘出租车by bike 骑自行车by train 乘火车by school bus 乘校车by subway 乘地铁by plane 乘飞机on foot 步行garden 花园meeting place 集合地点gate 大门transportation 交通film 电影earth 地球；世界snow 雪theatre 剧场come 来enjoy 欣赏park 公园apple 苹果pen 钢笔knife 小刀eraser橡皮crayon 蜡笔scissors 剪刀glue stick 胶棒paper 纸use使用please请find 找至U Information Centre 咨询中心Excuse me 对不起；打扰一下phone 电话hamburger汉堡包ruler 尺子pencil 铅笔schoolbag 书包shop 商店climb on the window ledge 爬窗台play with fire 玩火dangerous 危险的Be careful 当心run down the stairs 跑下楼梯sidewalk 人行道wait for 等待safe 安全的stop 停street 街道safety rule 安全规则green 绿色的red 红色的play football 踢足球nurse护士cook厨师doctor医生bus driver公交司机police office 警官taxi driver 出租司机farmer 农民worker 工人in the future将来great好极了job 工作sick有病的；生病的people 人民teach 教just 只是myself 我自己sound 听起来teacher教师Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday 星期四Friday 星期五四年级下册across from 在对面next to 紧邻 b etwe e n ...a n d ...在...之间restaurant餐馆post office 邮局bank 银行grocery 食品杂货店turn left 向左转turn right 向右转go straight 直走；直行crossroads十字路口neighbourhood 街坊；附近send由E寄；发送get 得到money 钱get to 到达before 在...之前leave 离开toy 玩具hospital 医院bookshop 书店school 学校ball 球supermarket 超市city 城市street 街道sports centre 体育中心hotel宾馆square广场buy toys买玩具see a film 看电影go boating去划船busy忙碌的station车站place地方star星星thing事物stay停留；呆在某地king国王central中心的take photos照相museum博物馆dream梦；梦想sea海；海洋ski 滑雪eat seafood 吃海鲜visit the Mogao Caves 参观莫高窟West Lake 西湖row a boat 划船the Great Wall 长城travel 旅游summer vacation 暑假reading 读书skateboarding 玩滑板singing 唱歌dancing 跳舞doing jigsaw puzzles 拼拼图making models 制作模型collecting erasers 收集橡皮different 不同的hobby 爱好stamp 邮票catch 抓住go for a picnic 去野餐play the violin 拉小提琴go skating 去滑雪go camping 去野营do the housework 做家务free 空闲的never 从不once a week一周一次twice a week 一周两次three times a week 一周三次Canada加拿大Australia 澳大利亚the UK 英国the USA 美国China 中国koala 卡拉Big Ben 大本钟maple leaves 枫叶Disneyland 迪斯尼乐园campfire 篝火cute 可爱的pretty 漂亮的country 国家clever聪明的careful细心地careless粗心的polite有礼貌的quiet 安静的cute 可爱的；漂亮的friendly 有好的helpful 肯帮忙的active 活跃的popular 受欢迎的talk 说话party 聚会all 全部but 但是bark 吠；叫with 同...一起sometimes 有时候forget 忘记wear glasses 戴眼镜slim 苗条的curly 卷曲的straight 直的nice 好的young 年轻的teach 教guess猜has 有（have 的单三）animal 动物elephant 大象panda熊猫horse马cow 奶牛pig 猪sheep绵羊bee蜜蜂farm 农场fast 快的why 为什么lovely 可爱的butterfly 蝴蝶exercise book 练习本pencil sharpener 铅笔刀pencil box 铅笔盒a pair of scissors 一把剪刀a box of crayons 一盒蜡笔please 请only 只，仅仅also 也saleswoman女售货员great好极了love 喜欢how much 多少钱a lot of 许多wonderful 精彩的cool 酷的fantastic 极好的cartoons 动画片news show 新闻节目nature show 自然节目chore 家务clean the room 打扫房间make the bed整理床铺take out the rubbish 倒垃圾call 打电话给... wash clothes 洗衣服tidy the desk 整理书桌sweep the floor 扫地五年级下册too much 太多candy 糖果go to bed 去睡觉early 早exercise 锻炼tired 困倦的；疲倦的drink 喝；饮水befo re always 总是sleepy困的stomachache 胃疼headache 头疼toothache 牙疼mark 分数A lot of 许多；大量subject 学科 advice 建议 more 更多的plant 种植 make a poster 制作海报 celebrate 庆祝 office 办公室have a picnic 野餐 together 在一起；共同 special 特殊的；特别的 send an email 发送电子邮件 write a letter 写信 mail a present 邮寄礼物 make a phone call 打电话 send a short message 发送短信息 make a video call 打视频电话 make a card 制作卡片 say 说话； 讲话everywhere 各处；到处 flower show 花展 won （win 过去式）cleaned the window 擦窗户（过去式） watched TV 看电视（过去式） climbed a hill 爬山（过去式） visited grandparents 看望祖父母 （过去式） danced 跳舞（过去式） jumped rope 跳绳（过去式） the Stone Forest 石林 bought some gifts 买礼物（过去式）took photos 拍照片（过去式） saw flowers 赏花（过去式）New Year 's Day 新年Mother 'sDay 母亲节Tree Planting Day 植树节 Father 's Day 父亲节 National Day 国庆节Christmas Day 圣诞节 Teachers 'Day 教师节 Children 'sDay 儿童节 birthday 生日 fifth 第五tenth 第十 twelfth 第十二 twenty-fifth 第二十五 listened to music 听音乐（过去式） played computer games 玩电子游戏 played the piano 弹钢琴（过去式）washed clothes 洗衣服（过去式） went to the beach 去海边（过去式） swam 游泳（ swim 的过去式） rowed a boat 划船（过去式）（过去式） stayed at home 呆在家 played chess 下棋（过去式） badminton 羽毛球 boring 单调的 drank cold drinks 喝冷饮（过去式） ate ice cream 吃冰激凌（过去式）went to kindergarten 上幼儿园（过去式） started to buy things 开始学买东西（过去式） started to study English 开始学英语（过去式）started to use a computer 开始使用电脑（过去式） into 进入；至U ...里 chopsticks 筷子 wet 湿的；潮湿的六年级上册morning tea 早茶 soup 汤 garden 花园 the Potala Palace 布达拉宫 TheSummer Palace 颐和园 the Terracotta Army 兵马俑 vacation 假期 taste 品尝 map 地图 north 北 south 南 east 东 west 西 famous 著名的 around 遍及；围绕 the Yangtze River 长江 foggy 有雾的 spicy 辣的 silk 丝绸 forest 树林 stone 石头 London 伦敦 Toronto 多伦多 Sydney 悉尼 Washington D.C 华盛顿 The British Museum 大英博物馆 the CN Tower 加拿大国家电视塔 kangaroo 袋鼠 the Opera House 悉尼歌剧院 the White House 白宫slept 睡觉（ sleep 的过去式） felthappy 觉得高兴（过去式） left 离开（ leave 的过去式） was born出生（过去式） delicious 美味的；可口的 sad 难过的 were 是（ are 的过去式） French fries 法式炸薯条 started to speak 开始说话（过去式）learned to walk 学走路（过去式）learned to ride a bike 学骑自行车 learned to swim 学游泳（过去式） went to school 上学（过去式） fifteenth （15th ） 第十五all over 到处；处处 out of 离开（某处）clock时钟speak讲话；说话French法语Tower Bridge塔桥The London Eye 伦敦眼hiking 远足sunrise 日出president 总统reptile 爬行动物bird 鸟fish 鱼mammal 哺乳动物insect 昆虫penguin 企鹅shark 鲨鱼whale 鲸kind 种类metre 米spend 花费trunk象鼻pesnut花生fan扇子tusk 长牙smart聪明的；敏捷的Africa非洲Asia亚洲scared害怕的worried担心的angry生气的proud 自豪的sad 伤心的excited 激动地happy 高兴地ill 有病的win获胜race赛跑find发现cry哭because因为test测验competition 竞赛hurt 弄伤inventor 发明家artist 画家；艺术家scientist 科学家poet 诗人writer 作家American 美国人；美国的French 法国人；法国的Danish 丹麦人；丹麦的；丹麦语poem 诗歌paint 用颜料作画invention 发明（名词）invent 发明（动词）study学习；研究story故事university大学deaf聋的；听不见的blind 失明的fall 落下dumpling 饺子；汤团fan 迷；爱好者ice lantern 冰灯bring 带be afraid of 害怕hear 听至pen pal 笔友broken 损坏了的pity 遗憾prize 奖品look forward to 盼望六年级下册live 居住；生活quite 有点scarf 围巾airport 机场pupil 小学生arrive 迎接；遇见；会面wardrobe 衣柜show...around 带领...参观Queen'sPark 女王公园art gallery 艺术馆public library 公共图书馆downtown 市中心Lake Ontario 安大略湖stadium 露天体育场volunteer 志愿者sandwich 三明治top 上边；上面habit 习惯idea主意；想法；意见less 更少at least至少talk about谈论hockey 曲棍球；冰上曲棍球together 一起special 特殊；特别beaver海狸；河狸raccoon浣熊moose驼鹿；北美麋鹿countryside 农村；乡下Thanksgiving 感恩节roast turkey 烤火鸡squirrel 松鼠swan 天鹅wild goose 大雁frog 青蛙English-Chinese dictionary 英汉词典shopping centre 购物中心shopping mall 大型综合商业中心amazing 惊人的；神奇的hot pot 火锅。
2020—2021学年度上期成都高新区小学三年级英语期末综合素质测评试题（检测时间40分钟，满分100分）学校：_________________ 班级：________ 姓名：____________ 学号： _____Part One Listening （共50分）一、Listen and number. 根据听到的顺序，为下列图片标号。
并把正确的序号填写在答题卡上（2分×5=10分）。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、Listen and circle.听音，圈出听到的图片，在答题卡上将相应的字母番号涂黑（2分×6=12分）。
1. A.2. A. B.3. A. B.4. A. B.5. A. B.6. A. B.三、Listen, tick or cross. 听音，判断图片正误，正确的打√，错误的打× (2分×5=10分)。
1.2. 3.4. 5. ( )( ) ( )( ) ( )题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分四、Listen and choose. 听音配对，在答题卡上将字母番号写到括号里（2分×4=8分）。
1. 2. 3. 4.（ ） （ ） （ ） （ ）A. B. C. D.五、 Listen and choose. 听音，选句子，在答题卡上将相应的字母番号涂黑（2×5=10分）。
( ) 1. A. How old are you? I am 5 years old. B. How are you? Fine, thanks. ( ) 2. A. I want some fish.B. I want some fruit.( ) 3. A. You should wear your raincoat. It’s raining outside. B. You should wear your gloves.It’s cold outside.( ) 4. A. My sister is in class two, gradethree.B. My brother is in class one, grade three.( ) 5. A. What’s the matter? My leg hurts.B. What’s the matter? My eye hurts.Part Two Reading and writing (共50分)六．Read, think and group. 读单词，根据读音将单词归类,在答题纸上，将对应的单词序号填写在横线上。
人教(新起点)小学三年级英语上册教案《My pet》【导语】书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
学习从来就不是一件轻松地事情，小学阶段要注重培养学生对待学习能坚持投入进去的决心，把学习当成一种使命。
尤其学习一门外语，不像汉语有天然的环境熏陶优势，更加需要学生去坚持。
以下是xx整理的资料，希望有帮助到您。
教学目标：1、知识目标a、会认读单词 pet,turtle,parrot,goldfish，itsb 、能运用句型What pet do you have ? I have ……/ Wh at’s its name ? Its name is ……进行实际交流。
2、能力目标能够运用本课所学内容就宠物的话题用英文与他人进行简单的交流。
3、情感态度与价值观教育学生热爱小动物。
鼓励学生用英语交流，营造和谐的课堂教学氛围。
教学重点：学习有关宠物的单词和交际用语，能简单的描述自己的宠物。
教学难点：1、单词：turtle,parrot,goldfish2、its 和it’s 的不同含义3、句型What’s its name ? Its name is ……的表达教学策略：多媒体辅助法、情境法等多种教学方法。
坚持以Free talk(围绕本单元句型交谈)为核心，以功能、结构为主线，以任务型活动安排本课教学。
学习方法：在课堂中运用多种方法促使学生多听、多读、多说，形成自主、探究性学习，学生在互动、交流的活动中建立起自信，享受到学习的快乐，得到相关的知识，培养学生对英语运用的实践能力，让他们成为学习的主人。
评价方法：以表扬激励为主，鼓励学生大胆表达，保护学生的自尊心，提高学生学习英语的积极性，使每个学生都享受成功的快乐。
课前准备：多媒体课件、动物卡片教学流程：一、启动热身T:Hello ! Boys and girls !T:At first let’s Chant OK ?Chant《Follow Me》二、复习激活T：Some animal friends come to our class .Who are they ?游戏：猜动物cat dog rabbit chicken monkey fish[设计意图：通过猜动物这个游戏复习以前学过的知识，活跃课堂气氛。
人教新起点三年级英语上册Unit2 My body课文翻译What's the matter? 怎么了？My leg hurts. 我的腿受伤了。
Oh! My head hurts. 哦！我的头受伤了。
What's the matter? 怎么了？My foot hurts. 我的脚受伤了。
Lesson 1A Look, listen and chant.看，听并齐声唱。
head 头hair 头发arm 手臂hand 手leg 腿body 身体foot 脚I have a body. 我有一个身体。
Me too, me too! 我也是，我也是！I have two heads. 我有两个头！Not me, not me! 我没有，我没有！I have black hair. 我有黑头发！Me too, me too! 我也是，我也是！I have four arms. 我有四只手臂。
Not me, not me! 我没有，我没有！I have four hands. 我有四只手。
Not me, not me! 我没有，我没有！I have two legs. 我有两条腿。
Me too, me too! 我也是，我也是！I have two feet. 我有两只脚。
Me too, me too! 我也是，我也是！B Let's talk. 一起说吧。
I have three heads and two legs, but no arms. 我有三个头和两条腿，但没有手臂。
I have a body, two legs and two feet.我有一个身体，两条腿和两个脚。
I have black hair. 我有黑头发。
Lesson 2 A Look, listen and repeat. 看，听并重复。
Joy: Ohch! 哎哟！Bill: What's the matter? 怎么了？Joy: My foot hurts. 我的脚受伤了。
2020-2021学年牛津上海版（三起）英语三年级上册Module1Unit1Hello练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、句子匹配1．选词填空, 你知道他们都是谁吗？（请把他们的名字写在相应的人物下面。
）Alice Joe Kitty Peter1. _________2. _________3._________4. _________二、连词成句2．连词成句。
1. for A apple____________________________________ .2. Alice I’m____________________________________ .三、英译汉：整句3．翻译单词。
1. apple _______2. bag ________四、单选题4．请选出不同类的一项。
（_____）1. A． Alice B．Joe C．Hello（_____）2. A．apple. B．pear C．bag5．Hello，Peter. ( )A．I B．am C．I’m 6．I’m . ( )A．Kitty B．kitty C．kity 7．a的大写字母由几笔写成？（）A．3 B．2 C．1 8．B的小写字母占哪几格？（）A．中格B．中上格C．中下格9．H llo！选择所缺的字母。
（）A．a B．e C．o五、按要求填空10．填空题。
1. I am的缩写形式为：______ 。
2. An apple in ____ bag. (用a或an填空)。
3. 根据给出的大写或者小写字母写出相应的大小写。
A _____ b ______六、找出错误部分并改正11．改错题, 改正句子中的错误。
1. Hello, I Peter._____________________________ .2. good morning , Miss Fang._____________________________ .3. Hello ,I’m joe ._____________________________ .七、判断句子正误12．判断下面说法是（T）否（F）正确。
2020-2021学年人教新起点版英语三年级上册Unit 5 单元测试卷B学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、根据字母/中文提示完成单词给下列字母按正确顺序排列。
1．c a p __________ (帽子)2．c a t o __________ (大衣)3．s h e s o __________ (鞋)4．a c k j e t __________ (夹克衫)5．w s e a t r e __________ (毛衣)二、选词/短语填空6．My _____ (帽子) is black. (cap / gloves)7．I like his __________ (蓝色的) coat. (yellow / blue)8．I will dye my black __________ (鞋) yellow. (trousers / shoes)9．This sweater is made __________(of/from) wool.10．You should wear a ______ (裙子). (dress / T-shirt)11．This ______ a sweater.12．These ______ coats.13．______ should I wear?14．You should ______ a T-shirt.15．______ the weather like?三、词汇选择题选择与划线单词不同类的一项。
16．It's cold outside. ()A．warm B．yellow C．hot 17．You should wear a coat. ()A．shirt B．T-shirt C．shoes18．I'm going to Beijing. ()A．Qingdao B．Dalian C．weather 19．Andy is in Harbin. ()A．live B．on C．of 20．These are my shoes. ()A．where B．this C．that四、单选题21．我喜欢他的绿裤子。
第1页，总12页绝密·启用前2020-2021学年外研版（三起）英语三年级上册期末专项训练：阅读理解注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上一、阅读理解GirlBoyAge(1.John: I’m ________. ( ) A ．seven B ．ten C ．eight2.Mary: I’m a ________. ( ) A ．girl B ．boy C ．Ms第2页，总12页……○…………订…………※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※……○…………订…………3.Jack: I’m ________. ( ) A ．eleven B ．twelve C ．nine4.Lucy: I’m ________. ( ) A ．seven B ．six C ．three5.Woofwoof is a red dog. ____6.Tweettweet is a yellow cat. ____7.Meowmeow is a black panda. ____8.Tweettweet is a blue bird. ____9.Meowmeow is black. ____My name is Tom. I’m a pupil. I’m a boy. I am twelve. This is my room (房间). My desk is yellow and my chair is yellow too. This is my mother. She is a nurse. This is my father. He is a doctor. And this is my sister. She’s a pupil too. She is nine now. 10.Tom is ________. ( ) A ．11 B ．10 C ．1211.Toms desk and chair are ________. ( ) A ．blue B ．yellow C ．black12.Tom’s father is a ________. ( ) A ．doctor B ．teacher第3页，总12页C ．pupil13.Tom’s mother is a ________. ( ) A ．driver B ．nurse C ．farmer14.Tom’s sister is ________. ( ) A ．8 B ．9 C ．10Ms Smart: Good afternoon! Lingling: Good afternoon! Ms Smart: What’s this? Lingling: It’s a black desk. Ms Smart: What’s that? Lingling: It’s a blue chair . Ms Smart: Where are they?Lingling: They are in the classroom. 15.Good morning, Lingling! ____ 16.This is a black desk. ____ 17.That is a yellow chair. ____ 18.The desk is in the classroom. ____ 19.The chair is not in the classroom. ____ Sam: Hello, Dann y. What’s this?Danny: It’s my new bag. Mum (妈妈) bought it for (买给) me. Sam: How many pens are there (有) in the bag? Danny: Two.Sam: How many pencils? Danny: Five pencils. Sam: Five?Danny: Oh, no! Six!第4页，总12页Sam: How many books? Danny: ...nine, ten, eleven!Sam: Danny, point to your new blue bag. 20.________ has (有) a new bag. ( ) A ．Sam B ．Danny C ．Mum21.How many pens? ( ) A ．One. B ．Two. C ．Ten.22.How many pencils? ( ) A ．Four. B ．Five. C ．Six.23.How many books? ( ) A ．Nine. B ．Ten. C ．Eleven.24.The bag is ________. ( ) A ．green B ．blue C ．blackI am Xiaoyong. I am nine. Today (今天) is my birthday. This is a toy dog (玩具狗) for me. I like (喜欢) it very much. I have (有) a big (大的) birthday cake. Sam, Daming, Tutu, Lingling and I are very happy on my birthday party. 25.Today is ________ birthday. ( ) A ．Xiaoyong’s B ．her C ．Sam’s第5页，总12页26.Xiaoyong is ________. ( ) A ．seven B ．eight C ．nine27.Xiaoyong likes the ________. ( ) A ．cap B ．toy dog C ．toy cat28.Xiaoyong has a ________. ( ) A ．big cake B ．pen C ．pencil29.________ people (人) come to Xiaoyong’s birthday party. ( ) A ．Three B ．Four C ．Five30.They (他们) are very ________. ( ) A ．good B ．fine C ．happy 二、任务型阅读31.Sam: Happy birthday, Jim! Here’s your pen. Jim: Thank you!Tony: Happy birthday, Jim! Here’s your cake. Jim: Thank you, Tony.Jane: Happy birthday, Jim! Here’s your ball. Jim: Thank you, Jane.Lucy: Happy birthday, Jim! Here’s your book. Jim: Thank you!第6页，总12页………线…………○………线…………○1. 2. 3. 4.a. b. c. d.三、画图题32.读一读，画一画。
《义务教育教科书》英语三年级起点上（下）册教材解读一、总体介绍按照本套教材的规划，从三年级上册开始学生将进入第一阶段的英语学习，即英语学习的开始阶段，也是小学生学习英语的第一阶段，小学生学习英语的主要任务是：初步培养学生的听说读写的技能。
三年级上下两册共有十六个单元，四个复习单元及词汇表。
四个复习单元的添加，有利于教师组织学生进行阶段性复习、巩固基础知识；词汇表在保留原有按字母顺序排列词汇的基础上，新增了单元词汇表，便于学生有的放矢的学习。
（学生在学习一个单元的内容完后教师可以集中听写本单元的单词，了解学生学习情况，学生平时记忆每个单元的内容也很方便）上下册教材中每个单元又分为三个部分：Part A Let’s talk 进行对话交流。
Part B Let’s learn 进行本单元的新单词教学、新句型教学。
Part C Let’s practice .练习对话、故事、练习题、歌谣等（这部分内容中也出现新词、新句子）每个单元有8页内容；每个单元内容开设六课时，按照一个星期三节课时的进度，两个星期必须完成一个单元。
三年级上册书中学生学习的主要内容是：26个英文字母；与学生有关的8个话题，包括话题中含有的单词和语句以及与之相对应的听力及对话练习。
这八个话题是：Unit1: Hello ! 话题是：问候，个人信息（跟人打招呼，互相认识）Unit2: How Are You? 问候、介绍Unit3: Good Morning ! 问候（在不同阶段跟人打招呼）Unit4: What’s This? 动物（辨认动物）Unit5: I Have a Bag 学具（谈论某人的学具）Unit6: Look at My Toys ! 玩具（谈论某人的玩具）Unit7: Are These Bears ? 动物、数字（询问动物，数字）Unit8: What Color Is It？颜色、数字（就物体颜色进行问答）三年级起点三年级（下册）英语教材也含有八个话题：Unit1: My body展示身体部位Unit2: My family 介绍家庭成员Unit3: How do you go to school?如何就交通方式进行问答Unit4: Whose coat is this?就物主进行问答Unit5: Do you like candies?谈论喜欢的食物Unit6: Where is my eraser?（教室物品）谈论物品的位置Unit7: There is a TV in the classroom.（教室物品）谈论某处有某物Unit8: The ruler is long（描述物品）描述物品的外形特征二、教材编写思路《义务教育教科书》三年级起点三年级上下册英语的设计与编写，以“继承一发展一创新”为宗旨，充分吸收了原教材在近十年的试用过程中积累的丰富经验，又分析和研究了国内外的多种小学英语教材，取其精华，博采众长，形成了一套适合我国当前小学英语教育基本状况和小学英语教学实际需要的新教材。
新教材继承了原教材“功能一结构”相结合的编写思路，并将其扩展为“话题一功能一结构一任务”。
即：以话题为纲，以交际功能为主线，融合语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的任务。
三、教材主要特点《义务教育教科书》三年级英语在保留原教材“激发学习兴趣；强调语言运用；突出教材实用性；提供多种配套”等特点的基础上，进一步体现了教材的发展与创新：并且在以下几个方面有新的突破，1 ．适应儿童特点，采用行动学习法根据《英语课程标准》中提出的“采用活动途径，倡导体验参与”的要求，并结合儿童好动、好玩、好表演等特点，新教材设计了大量的游戏、歌曲、歌谣、表演、 TPR 活动等（Total Physical Response）全身反应法。
设计上述活动，旨在将学生的身心发展和语言发展结合起来，让他们在有节奏的说唱中体验语言，在有声韵律的歌唱中感受语言，在轻松愉快的行动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在表演中学 (Learning by doing ／ singing ／ acting ．．． ) ，从而激发他们学习英语的兴趣，培养他们运用英语进行简单交流的能力。
2 ．提倡合作学习，培养合作精神学习法新教材强调合作学习的重要作用。
在每册书中都设计了许多有利于合作学习的活动。
把结对活动、小组活动有机地融入学生语言学习的过程之中，让学生通过感知、体验、实践、参与和合作来完成任务。
通过合作学习来完成任务型活动，进一步保证了每个学生参与学习的机会。
程度高的学生可以帮助程度低的学生，程度低的学生可以向程度高的学生学习。
由于活动的评价是针对整个团队的，所以任何一个学生都能够体验到荣誉感和成就感，而不会有失败感，从而保证了学生参与学习的积极性。
总之，合作学习能够促使学生互相学习、互相帮助，共同体验集体荣誉感和成就感，培养学生的团队精神，促进语言实际运用能力的提高，为他们将来参与社会实践打下基础。
3．强调语言真实自然，培养学生表达真实感受的能力当前，国内中小学英语教材越来越重视语言的实际应用；但在如何引导学生真实、自然地运用语言上，尚不够理想。
本套教材以“语言真实与自然应用”为基本原则，在内容选择、情景设置和活动设计等方面都遵循了这一原则。
首先，在话题的选择上，尽量选择最贴近小学生日常生活，而且是小学生最感兴趣的话题，表现在以下几个方面。
在语言的选择上，（因为每个单元的第一部分出现的就是语言）我们不拘泥于千篇一律的套话，而是选用真实自然的语言，让小学生掌握最能表达自己真实感受的语言。
如在第一册介绍问候语“ How are you?”的时候，答语并没有仅仅停留在“ Fine ， thank you ．”或“ Well ， thanks ．”等套话上，而是根据生活实际，另外增加了I am w ell.等能够表达各种不同感受的语言；出现Nice to meet you 的时候，又出现了Nice to see you和Me too和Glad to meet you 等。
让学生学习真实的语言，运用语言自然地表达自己真实的感受。
此外，在情景设置和活动设计中，本套教材也选择了贴近小学生生活的、真实自然的场景。
我们一般把场景和活动设置在学校、家庭、上学路上和公园、动物园、医院、郊外野餐等学生经常活动或最感兴趣的地方，让学生学会在不同的场景中使用不同的语言，并且能够把在课堂上学到的语言和日常生活联系起来，从而激发他们在日常生活中使用英语的兴趣，保证了语言的真实性和实用性。
在词汇的选择上（每个单元第一部分第二课时中出现的就是词汇），出现了大量最贴近小学生日常生活的词汇；出现的词汇有: 饮食类(kinds of food and drink) ，如：apple/ egg /ice-cream /juice / milk / orange / pear / water 等。
动物类 (kinds of animals) cat /dog/ fish / lion / rabbit/tiger/ bear/ panda/ monkey/ elephant /animal玩具类 (kinds of toys) toy/ plane/ ship /kite /car/ ball/bike学习用具类 (kinds of school things) bag \eraser\ pencilpen \crayon\ ruler\ book颜色类(kinds of colors) blue /yellow/ green /red /orangeblack/ white /brown /color .学习词汇时我们容易发现新字母与新单词同时出现，而且新字母在新单词的首位，继而出现一些句子，有些重点句子在旧教材中未出现。
如：Hi! I am A. A is in“apple”. big A .small a.还有一些句子在旧教材中是后面几册中出现的，难度较大。
如：Good evening ! Good night ! Show me y our… Here is the …(page41) Where do they live ?(page 53)这些术语的出现有利于提高学生的口语英语。
其余词汇都是语言中需要学习的词汇。
(这些词汇也分散在旧教材的一至八册中)所以新教材整体内容都显得较难。
在练习的选择上（每个单元第三部分出现的就是大量的不同类型的练习），练习题的设计是与本单元内容紧密相关的。
也是与三年级初学英语的学生来说很容易接受的习题，也是培养初学者听说读写技能的习题，练习题的设计简单、易懂，大部分学生都能完成任务，学生有成就感，自然学生有自信心，有了兴趣，同学们就有了积极进取的学习英语的态度。
4 ．重视形成性评价，促进学生发展新教材十分重视形成性评价对学生发展的作用。
《英语课程标准》规定：“ 3 — 6 年级英语教学评价应以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。
”本套教材根据上述要求，把评价活动合理地编入教材之中，在每册书每个单元的复习课和每个课时后都设计了评价栏目。
在学生进行各项学习活动的过程中，除教师对学生进行评价之外，学生还可以进行同伴之间的相互评价或自我评价。
这种评价，不是采用记分制，而是分“非常好” (very good) ，“很好” (good) 和“继续努力” (try harder) 三个档次。
我们力图用激励性的语言对学生进行评价，而避免使用打击性的语言。
其目的是激励学生学习的积极性，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神。
5．实现教材整体设计，确保中小学衔接新教材是以《义务教育教科书》三年级起点英语 (Primary English for China) 、《冀教版初中英语》 (Junior English for China) 和《冀教版高中英语》 (Senior English for China) 为整体设计的中小学相衔接的教材。
它充分考虑到中小学各阶段学生的年龄特点和认知规律，有针对性地提出教学目标，安排教学内容，设计教学活动，选用教学方法。
总之，本套教材运用整体系统的合理编排，力求各阶段的教学内容与目标自然衔接，以确保学生在各学段的学习进行顺利过渡。
下面我将以每个单元不同的话题入手，将教材中的教材内容、教法设计详细解读给大家，内容较多，我按单元进行，（上册简单，我把前四个单元放在一起，后四个单元分单元进行）整体提出线索，希望对大家在今后的教学中有所帮助。
第一册前四个单元为特殊结构，第一部分都以基本的日常用语和字母词汇表为主，教材这样设计的理念有两点：通过基本的日常会话学习，让学生能够相互问候，了解基本的个人信息等，使他们从一开始就自然地开口进行日常交流，而且这些日常用语中的语言与字母及字母中所带的单词无关，它有自己的新单词，（这些新单词在课本后都以单元形式出现）所以教法设计时不需要像旧教材一样整合教材内容。
