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新人教版八年级语文上册期末试题及答案(完整)新人教版八年级语文上册期末试题及答案一、语言的积累与运用（35分）1、下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是(。
)C．娴熟(xián)和言悦色翘首(qiào)一丝不苟改写：正确的注音应该是“娴熟(xián)和言悦色(qiào)翘首一丝不苟”。
3、下列句子中加点成语使用有误的一项是(。
)B．家乡建设得真好，道路平坦宽阔，XXX，高楼林立。
改写：成语“XXX”应该是“道路平坦宽阔，平整如砥”。
4、下列句子中没有语病的一项是（）B．捐赠仪式上，爱心人士向留守儿童捐赠了校服、文具、图书三百XXX。
改写：该句没有语病。
5、下列各项分析错误的一项是(。
)D．老师对父母远在他乡打工的我的关怀，如润物春雨。
改写：句子中“老师如春雨”是比喻的修辞手法，而不是主干。
6、下列排序正确的一项是（）B．⑤②④③①改写：正确的排序应该是：⑤春雨如丝。
②这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。
④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。
③然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。
①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。
7、根据课文默写。
①其间千二百里，一江绿水绕中条。
（XXX《三峡》）②树树皆秋色，远堤带暮霭。
（XXX《野望》）③天意怜幽草，人间重晚晴。
（XXX《龟虽寿》）④XXX在《答谢中书书》中写道：“XXX消散，天空变得晴朗。
”⑤XXX在《黄鹤楼》中写道：“晴朗的天空下，汉阳的树木历历在目。
”⑥XXX在《渡荆门送别》中写道：“华丽的阳光照耀下，江水流向荒原。
”⑦XXX在《钱塘湖春行》中写道：“只有浅草才能没有马蹄的声音。
”⑧XXX在《记承天寺夜游》中写道：“水中的藻和XXX 杂乱交错，像是竹和柏树的倒影。
”⑨《使至塞上》中的名句是：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
”2.（甲）文言文阅读：在晋太元年间，一个叫武陵的人以捕鱼为业。
北京市西城区2023—2024学年度第一学期期末试卷八年级语文 2024.1注意事项：1．本试卷共11页，共五道大题，25道小题，满分100分。
考试时间120分钟。
2．在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和学号。
3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5．考试结束，请将考试材料一并交回。
一、基础·运用（共16分）班级组织同学们开展主题为“中轴话鸟，和谐共生”的跨学科实践活动。
各学习小组准备在本班的微信公众号上推送学习成果，你参与了文稿的编审工作，请完成以下任务。
栏目一：文物探“鸟”历史小组走进中轴线上的博物馆。
找到不少中国古代带有鸟类造型的文物，搜集了一些资料。
其中有两段配图的文字，还需审核完善。
春秋莲鹤方壶（收藏于故宫博物院）西汉彩绘雁鱼青铜釭灯（收藏于中国国家博物馆）莲鹤方壶形体巨大，有1米多高。
双层镂雕莲瓣盏上立有一只展翅欲飞的仙鹤，铸造得①。
据记载，复杂青铜器的铸造、通常会使用失蜡法、分铸法等工艺。
本器的仙鹤、双龙耳与器身主体采用分铸法，显示了高超的铸造技术。
雁鱼青铜釭灯整体造型为鸿雁双足站立并回首叼着一条鱼。
位于雁背部的灯盘带有手柄，其上的灯罩可转动开合，以便调节灯光照射方向和防yù（）来风。
雁腹内可盛清水，灯烟经雁颈“suì（）道”溶入水中，可减少污染。
这样的设计达到了器物形式与功能的完美统一，堪称②。
1．对文段中加点字的读音和填入括号中的汉字进行判断，下列说法正确的一项是（）（2分）A．“镂雕”的“镂”应读作“lóu”“防yù”应写为“防御”B．“镂雕”的“镂”应读作“lòu”“防yù”应写为“防卸”C．“记载”的“载”应读作“zǎi”“suì道”应写为“隧道”D．“记载”的“载”应读作“zài”“suì道”应写为“邃道”2．在文段横线处填入成语，最恰当的一项是（）（2分）A．①入木三分②妙手偶得 B．①入木三分②巧妙绝伦C．①惟妙惟肖②妙手偶得 D．①惟妙惟肖②巧妙绝伦栏目二：胡同寻“鸟”地理小组走进中轴线附近的胡同，寻找各种各样“鸟”的踪迹。
河北省保定市安新县2023-2024学年八年级上学期期末语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、基础知识综合1．进入八年级，小雄对文学的兴趣日趋浓厚，他在电脑搜索引擎上输入关键词“文学之A．惟妙惟肖B．自出心裁C．妙手偶得D．络绎不绝(3)文中划线句的句子成分和主干分析正确的一项是（）A．句子的主语是“人民英雄纪念碑”。
B．句子的谓语是“流露”，“无不”起修饰限定，充当定语。
C．“中国人民”修饰“智慧”，充当状语。
D．主干可以提取为“赵州桥、苏州园林、人民英雄纪念碑流露智慧”。
二、综合性学习2．为了提高同学们对互联网的正确认识，容美中学八年级开展了以“我们的互联网时代”为主题的综合实践活动。
请你参与，并按要求回答各题。
(1)活动一：我议网络用语。
随着时代的发展，网络语言也被现代年轻人认可并广泛使用。
同一语意既可用网络语言表达，也可用古诗词来表达。
请对比阅读下面一组网络语言与古诗词，你更喜欢哪种表达？并简要说明理由。
网络语言：今晚约饭吧。
古诗：晚来天欲雪，能饮一杯无？（出自白居易《问刘十九》）(2)活动二：我取网络名字。
网络时代，取一个好的网名，既能展示自己独特的个性，又能体现高雅的志趣。
请你仿照示例，给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义。
示例：网名：柳暗花明由来和含义：出自陆游的《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
比喻人们经历挫折时，经过一番努力，又有了新的出路，表现出乐观与自信的精神。
(3)活动三：我评网络歌曲。
下面网络流传甚广的这首歌，似乎提醒着我们手机已经占据并改变着我们的生活，我们已经进入沉默的“屏奴”时代。
歌词中“囧囧的眼神”为何不用“炯炯的眼神”？“你沉默的刷屏，亿万个屏奴一样的人们，用你那囧囧的眼神，低头在那形形色色的伤痕……紧紧盯着小小的荧屏，不抬头看路边的风景……”（《低头族之歌》）3．八（一）班开展了“我和名著交朋友”的名著阅读活动。
八年级（上）语文期末测试题(语文版版)一、积累与运用（28分）（一）基础知识（24分）1、中国书法是我们民族文化的瑰宝,请将下面格言抄写在方格内,要求正确、工整、整洁（3分）古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
2、下列词语中加点字读音有误的一项是（）（2分）A 惟妙惟肖．(xiào) 绮．丽(qǐ) 憎．恨(zēng) 两栖．(qī)B 销声匿．迹(nì) 愧怍．(zuò) 琐屑．(xiè) 追溯．(sù)C 风雪载．途 (zài) 蹒跚．．(pán shān) 褶．皱(zhě) 震悚．(sǒng)D 日薄．西山(bó) 箱箧．(qiè) 殷．红（yān）绥．靖(súi)3、请根据具体的语境和拼音写出汉字。
（4分）①父亲明明该高兴，却露出些gān gà ( )的笑。
②历史、现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽真实而荒miù（）的画面。
③一个物种在新的环境中必然遵循物jìng( )天择的法则。
④有一个信客，年纪不小了，已经长途báshè( )了二三十年。
4、下列句子中加点词语使用有误的一项是（）（2分）A、各级政府应该加大力度，因地制宜．．．．的发展地方农村经济，增加农民收入。
B、巴勒斯坦的斯瓦特被誉为“东方的瑞士”，但“9.11”事件以后，来这里旅游的人几乎是凤毛麟角．．．．。
C、玉雕品“翠玉白菜”因其材质上乘，惟妙惟肖．．．．，富有创意而被誉为我国的国宝。
D、看着他瘦骨嶙峋．．．．的样子，母亲的眼角湿润了。
5、下列句子中说法错误的一项是（）（2分）A、记叙文的主要表达方式是叙述和描写，但议论和抒情在记叙文中也经常运用。
B、说明文是客观的说明事物、阐明事理的一种文体。
常见的说明顺序有三种：时间顺序，空间顺序和逻辑顺序。
C、说明文的结构一般有两种：总——分式和总——分——总式。
八年级语文上册期末考试综合测试题（含答案）一、基础·运用（共19分）某校初二年级开展“探寻身边的文化遗产”综合性学习活动。
同学们通过实地走访、网上查阅等方式，探寻到许多宝贵的文化遗产。
请你参与活动并完成下列任务。
皇家园林杰作——颐和园1.下面的文字选自“颐和探宝”组同学撰写的“身边的文化遗产——颐和园的长廊”报告中的前言部分，请阅读文段，完成任务。
（共9分）提起著名皇家园林颐和园，你首先想到的也许是清波潋滟的昆明湖、典雅古朴的亭台轩榭、俯仰生（zī）的草树花木……而我们小组此行探访的是颐和园中最富文化艺术气息的长廊。
廊间的每根枋梁上绘制的彩画，色彩明艳，内容丰富。
“江东二乔”“周敦颐爱莲”“苏轼夜游承天寺”肖．地（1）文段拼音处应填入的汉字、加点字的读音、横线处应使用的词语，全都正确的一项是（2分）A．资 xiāo 因地制宜B．资 xiào 因地制宜C．姿 xiào 别具匠心D．姿 xiāo 别具匠心（2）文段中提到的“江东二乔”曾出现在唐代诗人____的《赤壁》一诗里。
其中“____，____”两句，诗人借对历史的独特认识来表达对自身境遇的感慨。
（3分）2.楹联是颐和园中一道独特的文化景致，令同学们久久回味。
亭台映水，小径蜿蜒，翠竹环绕。
此番美景，让同学们不禁想起颐和园道存斋西侧的一副楹联。
请根据情境，选出这副楹联的上、下联。
（依次填写序号） (2分)①绿竹成阴环曲径②一径竹阴云满地③朱阑倒影入清池④半帘花影月笼纱3.小组策划以“颐和园的桥”为专题开展一次讲座。
下面是同学们文字稿中的部分句子，其中四字词语或．修辞方法的使用不正确．．．的一项是（2分）A. 知鱼桥身材较矮，贴近水面，仿佛在与水中游鱼对视，颇有些“知鱼之乐”的意趣。
B. 玉带桥的桥身用汉白玉和青白石砌成，整座桥的造型宛如一条玉带，设计巧妙绝伦。
C.十七孔桥偃卧在昆明湖荡漾的碧波上，17个孔层出不穷，孔孔相连，恰若长虹卧波。
新部编版八年级语文(上册期末)试题及答案（完美版）满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、下列加点字注音和词语字形完全正确的一项是（）A．撺．掇（cuān）行．辈（háng）乌蓬船戛然而止B．羁绊．（bàn）冗．杂（róng）马前卒人情世故C．腐蚀．（shí）砂砾．（nì）暖融融不修边辐D．萦．绕（yíng）拙．劣（zhuō）苦行僧自圆其说3、下列语句中加点成语使用有误的一项是（）A．五一期间，织金洞游人如织，摩肩接踵．．．．。
B．蜀锦的传统技艺让许多现代工厂生产出来的锦缎黯然失色．．．．。
C．韩国政府自出心裁．．．．地部署“萨德”，引起周边国家的强烈不满。
D．网络是柄双刃剑，它虽然可以为我们提供丰富的学习资料，但是也会藏污纳．．．垢．。
4、下面句子中没有语病的一项是（）A．这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。
B．电视节目《爸爸去哪儿》火了，孩子们的表现给观众留下了美好而深刻的印象。
C．身在边缘之人往往能欣赏到一些不为人知的独一无二的独特景观。
D．通过他一辈子的奋斗，使他的生活状况大为改观。
5、下列修辞手法运用不当的一项是（）A．我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。
B．—群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。
C．当说必说，不要怕丢了“乌纱帽”。
D．无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。
6、把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序恰当的一组是（）①它的落成启用，对我国在科学前沿实现重大原创突破、加快创新驱动发展具有重要意义②是具有我国自主产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜③天文学是孕育重大原创发现的前沿科学④500米口径球面射电望远镜被誉为“中国天眼”⑤浩瀚星空，广袤苍穹，自古以来寄托着人类的科学憧憬⑥也是推动科技进步和创新的战略制高点A．③⑥①④②⑤B．⑤③④②⑥①C．①②①⑤③⑥D．⑤③⑥④②①7、古诗文默写（1）__________________，君子好逑。
八年级上学期期末考试（语文）（考试总分：120 分）一、填空题（本题共计3小题，总分6分）1.（2分）1．（2分）给加点的汉字注音。
①南极也有自己的恐龙、两栖．（）动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物。
②不，简直如一卷钢板出轧．（），的确有那种凝重，那种猛烈。
2.（2分）2．（2分）根据拼音写汉字。
①古代奥林匹克主义的xuàn（）丽梦想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。
②它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的jiān( )默。
3.（2分）3.（2分）请将“尞”加上合适的偏旁组成汉字，填入括号内。
A. 眼花( ）乱B. 极目（）望C.贫困（）倒D.星火（）原二、选择题（本题共计1小题，总分2分）4.（2分）4.（2分）下列各项中，没有语病的一项是（）A. 毒品是全人类共同面对的世界性公害，禁毒是国际社会刻不容缓的共同责任。
B.南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明了地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。
C.各地纷纷采取追踪病原、隔离观察等措施，防止新型冠状病毒不再扩散。
D.云游敦煌，带您360度线上畅游，感受人类文明的碰撞、融合与交流。
三、默写（本题共计1小题，总分8分）5.（8分）5．（8分）请将下面的古诗文补充完整。
英咀华，涤荡心灵，中华经典的千古风韵，让人为之感动，为之震撼，为之鼓舞。
四、文言文阅读（本题共计1小题，总分16分）6.（16分）【甲】渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！【乙】北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
八年级上学期语文期末试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列各项中没有语病的一项是A．央视《朗读者》之所以得到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
B．四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程，其目的是为了破解城市交通拥堵难题。
C．关于《摔跤吧，爸爸》，看似简单的励志故事，实则深刻反映出印度社会的现实问题。
D．为了推动儿童文学的发展和繁荣，首届“曹文轩儿童文学奖”征稿活动目前全面启动。
2 . 下列有关内容的描述错误的一项是（）A．因籍贯、名、字、官名、世称等，古人称谓各有不同，如韩愈，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”；白居易因字乐天，世称“白乐天”；杜甫，因官世称“杜少府”。
B．狗皮膏药是指药膏涂在小块狗皮上的一种药膏，疗效比一般膏药好。
旧时走江湖的人常假造这种膏药来骗取钱财，因而用来比喻骗人的货色。
C．写游记要抓住最富有特征或感受最深的景物来写，这样才能令人难忘。
如《壶口瀑布》中以多种修辞，着力表现瀑布浊浪奔腾，前呼后拥的夺人气势，让人读来心魄震撼。
D．演讲的类型很多，但大都有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实的内容。
为了增强演讲的感染力、说服力，演讲者往往会借助一些语言技巧来吸引听众，引起共鸣。
二、字词书写3 . 阅读下面文段，根据拼音写汉字。
漫步在苏dī上，眺望湖中的残荷，枯枝败叶自在地随风摇yè。
并非一朵，两朵，百朵千朵，而是十万残荷，zì意地临风起舞，犹如万马奔téng的狂欢。
三、现代文阅读阅读《苏州园林》选段，完成小题。
①设计者和匠师们园地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。
这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
③苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
至于池沼，大多引用活水。
有些园林池沼宽敞．就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
池沼里齐着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
④苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。
有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
⑤游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。
有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。
可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的．实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。
有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
⑥游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。
阶砌旁边栽几丛书带草。
墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。
如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。
……⑦苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。
墙壁白色。
有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。
屋瓦和檐漏一律淡灰色。
这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。
花开时节，更显得各种花明艳照眼。
4 . 下列对《苏州园林》选段内容理解正确的一项是（）A．苏州园林绝不讲究对称，因为对称的建筑是图案画，不是美术画，没有自然之趣，毫无美感。
B．假山的堆叠，不仅仅是一项艺术，更是一项技术。
C．苏州园林使用花墙、廊子和镜子都是为了实现隔而不隔、界而未界的布景效果。
D．不论是就苏州园林极广范围的整体来看，还是就苏州园林极小范围的局部来看，游览者都会有“如在画图中”的体验。
5 . 联系上下文，具体分析第⑥段画线句子在文中是如何承上启下的。
6 . 在《苏州园林》中“游览”一番后，你一定对“似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这句话产生了共鸣。
请结合选段相关内容，简要说明你喜欢站在苏州园林的哪个“点”上欣赏“图画”，你欣赏到的又是怎样一幅“完美的图画”。
7 . 阅读下面的链接材料，说说你对苏州园林又有了哪一点新的认识。
请结合《苏州园林》选段的相关内容，试举一例加以说明。
（链接材料）中国古典园林在表现章法上也有很多传统山水画的影子。
如二者都很注重虚实对比。
山水画论中有“虚实相生，乃得画理”及“虚实相生，无画处皆成妙境”之说。
在山水画中，景物是实，空白是虚；黑是实，白是虚；有色为实，无色为虚。
而在古典园林中，虚与实表现为山为实，水面为虚；近景为实，远景为虚；景物为实，倒影为虚等。
在空间处理上，古典园林尤其是江南园林还往往采用山水画论中的“小中见大”“须弥芥子①”“壶中天地②”等创造手法。
如园林常用假山、建筑、廊、墙来分隔空间，还采用借景的手法，在有限的范围内创造无限景色；同时，园林中的假山池塘，浓缩了大自然奇山秀水之美，漫步庭园树石之间，仿佛置身于山林之中，这与山水画“咫尺山水蕴千里江山”有着异曲同工之妙。
在色调风格的采用上，中国古典园林也往往借鉴传统山水画。
如江南园林无论是建筑的构造上，还是其外观的粉饰上，都同山水画一样，在色彩的应用上以自然、淡雅、平静为主，主要呈“黑”“白”“灰”三大主色，不燥不火，崇尚自然，清雅而疏朗。
园林中的植物配置也常常采用山水画中的手法。
山水画谱中有“树要偃仰稀密相间……树要填空，大树小树，一偃一仰，向背浓淡，各不可相犯，繁处间疏处，须要得中”之说。
而这些手法也正是古典园林植物配置的常用手法。
（《浅析中国传统山水画对古典园林艺术的影响》节选）①须弥芥子：须弥，佛经中的山名，据说在大海之中，上高三百三十六万里。
芥子，芥菜的种子。
偌大一个须弥山塞进一粒小小的菜籽之中，刚刚合适。
原形容佛法无边，神通广大。
这里形容小中蕴大。
②壶中天地：原指道家的神仙生活。
这里指狭小的空间营造出宏大的境界。
阅读下文，完成后面小题。
精神拾荒三步曲①“学而不思则罔，思而不学则殆。
”这是孔子的名言。
意思是说：只读书不思考，后果是糊涂；只思考不读书，后果是危险。
②孔子当然不是无的放矢，“学而不思”和“思而不学”是好些聪明人也容易犯的毛病。
有一种人，读书很多，称得上博学，但始终没有真正属于自己的见解。
还有一种人，酷爱构筑体系，发现新的真理，但拿出的结果往往并无价值，即使有价值也是前人已经说过而且说得更好的。
一个人真正好读书就必定是有所领悟，真正爱思考就必定想知道别人在他所思问题上的见解，学和思怎么能分开呢？学和思是互相助兴的，读书引发思考，带着所思的问题读书，都是莫大的精神享受。
③如此看来，学和思不可偏废。
在这二者之外，我还要加上第三件也很重要的事——录。
常学常思，必有所得，但如果不及时录下来，就会流失，岂不可惜？不但可惜，如果任其流失，还必定会挫伤思的兴趣。
席勒曾说，任何天才都不可能孤立地发展，外界的激励，如一本好书，一次谈话，会比多年独自耕耘更有力地促进思考。
托尔斯泰据此发挥说，思想在与人交往中产生，而它的加工和表达则是在一个人独处之时。
这话说得非常好，但我要做一点修正。
根据我的经验，思想的产生不仅需要交往亦即外界的激发，而且也需要思想者自身的体贴和鼓励。
如果没有独处中的用心加工和表达，不但已经产生的思想材料会流失，而且新的思想也会难以产生了。
黄山谷说，三日不读书，便觉得自己语言无味，面目可憎。
我的体会是，三天不动笔，就必定会思维迟钝，头脑发空。
④灵感是思想者的贵宾，当灵感来临的时候，思想者要懂得待之以礼。
写作便是迎接灵感的仪式。
当你对较差的思想也肯勤于记录的时候，较好的思想就会纷纷投奔你的笔记本了，就像孟尝君收留了鸡鸣狗盗之徒，齐国的人才就云集到了他的门下。
⑤所以，不但学和思是互相助兴的，录也是助兴行列中的一个重要角色。
学而思，思而录，是愉快的精神拾荒之三步曲。
8 . 本文的中心论点是（）A．学而不思则罔,思而不学则殆。
B．学和思是互相助兴的，读书引发思考，带着所思的问题读书，都是莫大的精神享受。
C．不但学和思是互相助兴的，录也是助兴行列中的一个重要角色。
D．思想的产生不仅需要交往亦即外界的激发，而且也需要思想者自身的体贴和鼓励。
9 . 下面对选文论证思路分析不准确的一项是（）A．第①②段先用孔子的名言引出话题，然后列出生活中好些聪明人也容易犯的毛病为例证，用以证明博学的人都是读书很多的。
B．第③段开头“如此看来，学和思不可偏废”一句在文章中起承接上文的作用。
C．第③④段是紧紧围绕“我还要加上第三件也很重要的事－－录”这一观点展开论述的。
D．第⑤段的作用在于：画龙点睛，既总结全文，又照应题目，使文章结构显得十分紧凑。
10 . 下面对第④段语言品析错误的一项是（）A．“灵感是思想者的贵宾”把“灵感”比喻为“贵宾”至少包含两层意思：一，灵感不是思想者固有的。
二，灵感的价值是可贵的。
作者运用比喻的修辞手法，生动形象地阐释了灵感对于思想者的珍贵性。
B．“当灵感来临的时候，思想者懂得待之以礼”一句中“待之以礼”用得很生动，强调思想者在灵感而前，要显得有礼貌，有修养。
C．“写作便是迎接灵感的仪式”运用比喻，强调写作、记录、笔记是留下灵感的最好方式。
D．“较好的思想就会纷纷投奔你的笔记本了”一句中“投奔”一词用得最好，把原本十分抽象的思想概念活化成投奔一代明君的千军万马，进一步突出“勤于记录”的神奇功效。
