【最新】八年级生物上册北师大版习题讲评课件：16.3 动物行为的研究(共22张PPT)

珍妮·古多尔给“大卫”香蕉
黑猩猩模仿古多尔的表情
他们是亲近的朋友
惟有理解，才会关心； 惟有关心，才会帮助； 惟有帮助，才会都被拯救 。
——珍妮·古多尔
动物是人类永远的朋友！
观察法的案例
劳伦斯对小野雁“印随”行为的研 究
思维碰撞
观察法和实验法的区别和联系：
1、_观__察__法____要求观察者在观察某种动物的行
× 中实验法是最重要的。（ ）
②科学家利用鸟环志对鸟类的迁徙进行研究，
× 这种研究方法属于观察法。（ ）
9、填空
研究动物行为的方法有_观__察___法和_实__验___法。
10、被称为“现代动物行为学之父”的科学家（C
）
A、弗里施 B、延伯根 C、劳伦兹 D、法布尔
11、连线题
姓名
A.法布尔
国籍 a奥地利
）A
AHale Waihona Puke 观察法和实验法B、统计法和分析法
C、调查法和实验法
D、干扰法和刺激法
2、下列科学家在研究动物行为时，
主要采用观察法的是（ A ）
A、法布尔 B、弗里施 C、廷伯根 D、劳伦斯
3、常用的研究动物行为的方法之间
的关系是（ A ）
A、观察法是实验法的基础 B、实验法是观察法的基础 C、观察法和实验法之间没有关系 D、观察法是实验法的第一步
B.廷伯根
b.法国
C.弗里施
c.英国
D.劳伦斯
研究对象 1.昆虫
2.小野雁学习行为
3.蜜蜂色觉 4.银鸥幼雏求食
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
类 别
主要目标
方法程序
观
察
描述行为表现

法布尔(1823— 1915)是从观察中 去研究昆虫生活的 第一位科学家
案例二 弗里施对蜜蜂色觉的研究
案例三 廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究
不同颜色斑点 啄食次数
案例四 劳伦斯对小野雁学习行为的研究
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
类 别
主要目标
方法程序
观
察
描述行为表现
借助工具直 接观察
劳伦斯
奥地利
小野雁学习 行为
如果小野雁在行为发展的重要 时期失去了母亲，就会跟随一 种替代物。
【动动脑】：这四位科学家主要是通 过什么方法得出结论的？
法布尔主要是通过观察的方法得 出结论的。弗里斯、廷伯根、劳伦斯 主要是通过实验的方法得出结论的。
二、动物行为的研究方法
观察法： 在野外的自然状态下，实地 观察动物的各种行为。
阅读“小资料”思考分析以下问题：
1、“细腰蜂运送食物哺育幼虫的行为研 究”主要运用什么方法？
主要运用实验法
2、“三刺鱼生殖行为的研究”主要运用什 么方法？
主要运用实验法
实验设计建立在 观察 的基础上。
学生活动：观察法和实验法的区别和联系 分小组讨论并完成表格
观察法
实验法
主要目标
描述动物的 行为表现
实验法：对研究对象施加不同程度的 外界影响，然后再观察研究 动物的行为。
“小鸟习惯化学习行为”的研究
习惯化学习行为：当同一种刺激重复或连续多次 作用于同一种动物时，该动物对这一刺激的反应 就逐渐减弱直至消失。
研究“小鸟习惯化学习行为”采用了哪种研究方
观察法和实验法最主要的 区别是什么呢？
对研究对象是否施加外界影响
法
实
验

「只见小家伙歪着一颗小脑袋瓜，用它那漆黑的大眼 睛仰头望着我。正像大多数鸟类一样，这只小雁鹅 也用一只眼睛定定地凝视着我，因为它想把我看个 仔细。这只小雁鹅就这么久久、久久地凝视我。当 我开始移动、准备说话时，它便突然从全神贯注的 紧张状态松弛下来，于是小家伙便开始跟我『打招 呼』：它的脖子伸得长长的，说起话来又急又快， 用的是雁鹅那种多音节的招呼声。…」
5.这种研究动物行为的方法还是观察法吗？ 不是
主要通过实验方法研究动物的行为的。
实验法－－ 研究者对研究对象都施加了不同程度的外界
影响，然后再观察研究动物的行为。
案例4 弗里施对蜜蜂色觉的研究
弗里施简介：
奥地利动物学家，在动物 感觉器官的研究上和有成就。 实验证明蜜蜂能辩色。首次发 现蜜蜂用“圆圈舞〞和“摆尾舞〞 转递信息。获诺贝尔奖。
第16章 第3节 动物行为的研究
• 1.研究这个行为时，科学家是不是把狮子抓回来 在动物园观察？
没有，是野外自然状态的实地观察
• 2.在野外观察时，观察者是否有干扰狮子捕食的 动作？
否，不影响，不干扰
• 3.在这个行为的研究中，科学家的主要任务或目 的？
为了观察、记录狮子的行为
观察法－－在野外的自然状态下，实地观察 动物的各种行为。
大白鹅此时也刚好孵出了三只小雁鹅，劳伦兹便 把他孵出来的那只小雁鹅放在大白鹅柔软温热的腹下， 想说他已尽到了责任，便在一旁静坐了起来，不多久， 便从大白鹅腹下响起了一阵轻微的叫声，虽然大白鹅 有安抚它，但是小雁鹅不但没有安静下来，反而急急 地钻了出来，用一只眼睛直直地仰视着大白鹅，接着 便放声大哭地跑开了。
案例2 珍妮·古道尔：与黑猩猩在一起的38年
案例3 劳伦兹对小野雁学习行为的研究

动物行为的研究
1.初步学会用观察法研究一种常见小动物的行为。 2.知道可以用观察法和实验法来研究动物的行为
案例1 法布尔对昆虫的研究
法布尔简介： 法国人，孩提时表现出
对昆虫和自然的喜爱，有强烈 的好奇心和敏锐的观察力。对 昆虫的描述富有诗意和幽默感。 被誉为： 无与伦比的观察家，昆虫诗人
案例3 劳伦兹与小雁鹅
况 幼， 兔这 放种在研一究起方，法并属在于其中一；只将幼两兔只观的幼身察兔上法同预另先外涂一上窝
“新妈妈”的尿，看这只母兔如何识别自己的孩子，
这种研究方法属于
。
实验法
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
类 别
主要目标
方法程序
观
察
描述行为表现
借助工具直 接观察
法
实
验
说明行为发生原 因
欧洲的多瑙河边和阿姆湖畔，是雁鹅 生活的天地。在这里劳伦兹日复一日、 年复一年地观察雁鹅的生活史，并将 它们一代又一代的生活史，用以妙趣 横生的科学日志形式记录下来，撰成 《雁语者》一书。
这种研究方法是单纯的观察法吗？
如果小野雁在行为发展的重要时期失去 了母亲，就会跟随一种替代物。
观察发现：
银鸥
实验处理后 再观察
法
材料处理
不___施__加__
影响
施___加__
影响
联系
实__验___法__以 观__察___法__为
基础
观察法与实验法最本质的区别是 有无 人为施加影响
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
银鸥的幼雏在饥饿时，总是会用喙去啄母亲
的喙。
不同颜色的斑点 啄食次数