辽师大版道德与法治二年级上册第4课《找秋天》教学设计1一. 教材分析《找秋天》是辽师大版道德与法治二年级上册第4课的一篇课文。
课文通过描述孩子们在秋天的田野里、公园里、树林里寻找秋天的景象，让学生感受到秋天的美丽和丰富。
课文内容紧密联系学生的生活实际，有助于学生认识秋天，感受秋天的魅力，培养他们热爱大自然的情感。
课文语言生动、形象，富有童趣，适合二年级学生的阅读水平。
二. 学情分析二年级的学生对大自然充满好奇，喜欢观察周围的变化。
他们在生活中已经积累了一些关于秋天的经验，如知道秋天树叶会变色、天气会变凉等。
但他们对秋天的认识还不够全面，通过本课的学习，让学生更加深入地了解秋天，感受大自然的神奇。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够认识秋天，了解秋天的特点，知道秋天大自然的变化。
2.过程与方法：学生通过观察、交流、讨论等方法，提高自己的观察力和表达能力。
3.情感态度与价值观：学生培养热爱大自然、珍惜自然资源的情感，增强环保意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够认识秋天，了解秋天的特点。
2.难点：学生通过观察、交流、讨论等方法，提高自己的观察力和表达能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动、有趣的情境，让学生在实践中感受秋天的特点。
2.观察法：引导学生观察秋天的大自然，提高学生的观察能力。
3.交流讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力。
六. 教学准备1.准备秋天的图片、视频等教学资源。
2.准备课文课件，展示秋天的景象。
3.准备作业纸，用于学生书写。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示秋天的图片、视频等资源，引导学生关注秋天，激发学生学习兴趣。
同时，教师提出问题：“你们知道秋天有什么特点吗？”让学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）教师利用课文课件，展示秋天的田野、公园、树林等景象，让学生在生动、有趣的情境中感受秋天的美丽。
同时，教师引导学生关注课文中的关键词语，如“金黄的树叶”、“丰收的果实”等。
三年级作文《找秋天》秋天来啦！秋天来啦！我们穿上毛衣，冲出家门，去寻找秋天。
秋天在田野里。
稻子穿上了金黄的外衣。
毛豆好似要生孩子了，怪不得他的肚子鼓鼓的。
秋天在公园里。
菊花绽开了笑脸，风轻轻一吹，像在给我们点头，还散发着淡淡的清香。
桂花树上开满了金黄的花，也散发出浓浓的迷人的香味。
秋天在瓜果飘香的果园里。
石榴笑得合不拢嘴，都把自己的牙齿露出来了。
柿子树上的树叶落光了，可是黄黄的柿子还挂在树上，像一个个黄黄的灯笼。
葡萄树上的葡萄像一串串晶莹的玛瑙，在阳光下闪闪发光，美丽极了！星期天的上午，太阳出来了，很暖和。
我和妈妈到外面去找秋天。
我们来到奶奶种菜的山坡上。
只见狗尾草枯黄了，它的种子就掉在了地上；有的还绿绿的，像一条条毛毛虫。
旁边还有许多芦苇，有些开花了，凑近一看像一只只章鱼；远处看又像一个个绒球。
风一吹，它的绒毛飞到了四面八方。
我也用嘴吹了一下绒毛，小毛毛在阳光下飞来飞去。
奶奶的菜园里有些菜还是绿色的，可是地下的小草枯黄了，牵牛花也枯了。
牵牛花种子黑黑的，我用手摸一摸，种子就从黑色的壳里掉出来。
大大的南瓜成熟了，像一个个轮子。
冬瓜胖乎乎的，像一个胖娃娃。
奶奶留的豆角也枯了，紫黑的颜色，像一条条小虫子爬来爬去，轻轻一碰，它就炸开了。
我们走到山坡下的小路旁，银杏树的叶子是金色的，飘了一地，就像给路面铺了一张黑黄的地毯。
梧桐树的叶子是黄黄的，落在地上，“咔咔”地响。
树上的叶子不停地往下落，有的落叶是红色的，有的落叶是黄色，有的落叶是咖啡色的，还有的是黑色的，大风一吹，它们就像许许多多蝴蝶翩翩起舞。
路旁的桂花树开满了花，它的气味是一个小小的魔法，我不由自主地走近闻一闻它的香气。
它的花像小米一样，淡黄淡黄的，气味非常香。
路边的野草里，还有野菊花开得金黄金黄的，像一颗颗金色的粒子，在阳光下闪闪发光。
我和妈妈摘了一些桂花和野菊花回家了，家里香香的了。
妈妈说：“我们把秋天带回来了。
”早已经过了穿连衣裙的季节，可秋姑娘却迟迟不见踪影。
寻找秋天一年级查找秋天一班级作文篇1一个秋高气爽的早晨，大雁妈妈带着小雁去欣赏秋天的景色。
它们走啊，走啊，突然，小雁问妈妈：“妈妈，秋天在哪里啊？”妈妈停住了脚步，说：“孩子，你已经长大了，你自己去找秋天吧！我在家里等你”。
小雁迈着轻快的步伐，朝着山坡上走去。
啊，这儿一片枫树。
咦？怎么枫叶变红了，以前不是绿色的吗？小雁用手摘了一把枫叶下来，连续往前走。
不一会儿，小雁来到了草地上，它发觉绿油油的草地开头变黄了。
草丛中长满了野菊花，有红的、洁白的、淡黄的、蓝的、还有紫红的……菊花姿势各有千秋:有的昂着头，有的弯着腰，有的低着头，有的挨着头。
菊花真美啊！小雁弯下腰，采了一把野菊花。
小雁又来到果园，看到果树上果实累累，有又红又大的苹果，又黄又香的梨，火红火红的大柿子。
小雁把这些果子摘下来，装在箩筐里。
小雁带着枫叶、野菊花、果子回到了家。
一进门，小雁大声喊：“妈妈，妈妈！我找到秋天啦！”说着，它把枫叶、野菊花、果子拿给妈妈看。
妈妈夸奖小雁：“你真能干，自己找到了秋天！”查找秋天一班级作文篇2从前，有一个怪村子，那里一年四季都是酷热的夏天。
有一天，小白兔自告奋勇，对大象村长说：“村长，我要去找秋天！”村长画了一张村子夏天的地图，交给了小白兔，小白兔背上旅行包，向村民告了别，就去找秋天了。
她历经千辛万苦，最终，在大山深处的山岗上，找到了一间小木屋，小木屋里住着一位老神仙。
“你找我有什么事啊？”小神仙问。
“老神仙，我们村始终是夏天怎么办呀！”并拿出村长画的画，给老神仙看。
老神仙先拿出橡皮把夏天擦掉，又拿出一支钝铅笔，用卷笔刀刨了几下，然后在地图上画上了惟妙惟肖的秋天，最终千吩咐万叮嘱：“这地图肯定要到村子打开才有用哦。
”小白兔回到了村子后，迫不及待地把地图打开。
立刻，酷热的夏天不见了，迎面吹来阵阵秋风。
枫林变成了一片火海，田野上瓜果飘香，秋天来了。
大伙儿都欢呼起来，老村长也兴奋地说：“我再也不用在烈日下钓鱼喽！”查找秋天一班级作文篇3走在放学的路上，我观察几片金黄色的叶子像一只只飘舞的蝴蝶从树上飘落下来，仿佛在告知我：秋天来了！秋天在哪里？今日我和同学相约来到青龙山找秋天。
以《找秋天》为题的小学作文400字找秋天作文1有些人喜欢春天，因为它充满绿色，是生命的开始;有些人喜欢夏天，因为它充满红色，是热情的象征;还有些人喜欢冬天，因为它充满白色，是纯洁的代表。
然而，我却独爱秋天!有人说，秋天充满灰色，是萧瑟的季节，而我却认为它是多彩的。
秋天的雨，细细绵绵的，打在人的脸上，冰冰的，凉凉的，感觉非常舒服和清爽。
雨后，如果你抬头仰望天空，会发现碧空如洗，天蓝得使人眩目和陶醉秋天是蓝色的!你如果在秋天里，漫步在乡间小路上，就会看到路旁遍地开满了白色的野菊花。
散发出清新的泥土气息，还有淡淡的青草芬芳，真是沁人心脾秋天是白色的!秋天里的北京香山公园，那么像是一片火红的海洋。
那一簇簇的红叶，将香山的山林染遍和覆盖，使它显得更加妖娆，更加充满生机和活力秋天是红色的!在秋天，在广阔的田野上，你还会看见一大片一大片金黄的向日葵。
秋天里的向日葵，就像一张张绽开的笑脸，又像是一位位快要出嫁的大姐姐，显得那么饱满和成熟。
因为在她们的肚子里已经有了许多胖嘟嘟的“小娃娃〞葵花籽儿，漆黑油亮的，可爱极了。
向日葵大姐姐们那么看着她们自己这群可爱的小宝宝们，开心地笑弯了腰秋天又是金黄色的!秋天不仅五彩缤纷，也给我们带来了丰收的喜悦。
其实我们人的一生不也可分为春夏秋冬四个阶段吗?我们现在正处于人生的“初春〞的时节，应该好好学习，积累知识;到了人生的“夏天〞，应该辛勤地耕耘，努力地工作;这样到了人生的“秋天〞，才会享有丰硕的“果实〞;最后到了人生的“冬天〞，才能拥有一个温馨美满的晚年。
我怎能不爱秋天!找秋天作文2大家都认为金黄是球的色彩，而我认为秋应是多彩的。
就像那串串泡泡，在阳光下一照，便会发现它是五彩缤纷的……深蓝的天空是那样的庄严，那么清晰。
天上的几只鸟，几朵云怎么也抹不掉他那庄严的蓝面孔。
幽郁的蓝似乎把空气也感染了，没有夏日的热，没有春天的温柔，被风吹着像是秋姑娘的手绢，凉凉地轻轻地擦着你的脸。
哦，秋天有着蓝色恬静的面孔。
