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普通遗传学知识点归纳第一章1遗传和变异是生物界最普遍和最基本的两个特征。
2遗传+变异+自然选择=物种3遗传+变异+人工选择=品种4拉马克“用进废退”+“获得性状遗传”（环境的改变是生物变异的根本原因）5达尔文自然选择+人工选择+（泛生学说：存在泛生粒形成生殖细胞，进入器官发生作用，表现遗传）6魏斯曼种质连续论：（环境影响体质，体质由种质产生，种质是世代连绵不绝的）第二章1细胞是生物体机构和生命活动的基本单位。
2细胞膜使细胞成为具有一定形态结构的单位，借以调节和维持细胞内微小环境的相对稳定性。
3细胞骨架的主要功能是维持细胞的形态和运动，并使细胞器在细胞内保持在适当的位置。
4线粒体含有DNA,RNA和核糖体，具有独立合成蛋白质的能力。
5叶绿体含有DNA,RNA和核糖体等，能够合成蛋白质，并且能够分裂增殖，还可以发生白化突变。
6他们具半复制能力。
7尚未分裂的核中，通过碱性染料染色较深的纤细网状物质即为染色质。
8染色体和染色质是同一物质不同的形态表现，染色体是核中最重要而稳定的成分，具有特定的形态结构和一定的数目，是遗传物质的主要载体。
9每个染色体有一个着丝粒，和有其分成的长臂和短臂，着丝点处（主缢痕），断臂处（次缢痕）具组成核仁的特殊功能。
次缢痕具末端圆形或长形的突出体，即随体，与识别有关。
染色体包括V型，L型，棒状以及粒状染色体。
10对生物细胞核内全部的染色体的形态进行分析称为染色体组分析或核型分析。
11形态和结构基因相同的一对染色体称为同源染色体。
（形态和所含基因位点不同的同源染色体，性染色体）12形态结构不同的各队染色体之间，互成非同源染色体。
13维持生长的三个前提：1细胞体积的增加；2遗传物质的复制；3一种保证遗传物质从母细胞精确地传给子细胞的机制（细胞分裂）。
14G1：细胞体积的增长，为DNA合成做准备；S：DNA合成，染色体加倍；G2为细胞分裂做准备。
15中期是进行染色体鉴别与技术的最佳时期。
一、名词解释1.核型分析（组型分析）：对生物细胞核内全部染色体的形态特征所进行的分析2.核小体：染色质的基本结构单位3.前导链：与复制叉移动的方向一致，通过连续的5ˊ-3ˊ聚合合成的新的DNA链4.后随链：另一条链5'末端朝着复制叉,合成是不连续的,形成冈崎片段,此链称后随链5.“+”链：病毒原有的、起模版作用的RNA分子链6.“-”链：新复制的RNA分子7.简并：多种密码子编码一种氨基酸的现象8.质量性状：可遗传性状中，性状在后代的遗传变异中是非连续的，类别分明，便于分别，是由一对或少数几对基因所控制（表现不连续变异的性状）9.数量性状：可遗传性状中，由微效多基因控制，在后代遗传变异中，变异是连续性的，不能分离（表现连续变异的性状）10.表现型：生物所表现的性状11.上位作用：不同对基因间的抑制或遮盖作用12.上位基因：起抑制作用的基因13.下位基因：被抑制的基因14.显性上位：起上位作用的基因是显性时15.隐性上位：起上位作用的基因是隐性时16.节段异源多倍体：某异源多倍体的不同染色体组间有很高程度的同源关系17.倍半二倍体：四倍体的染色体组在细胞内是成倍的，异源二倍体染色体组在这个细胞内是一半，这种细胞所构成的异源多倍体18.溶原性细菌：含有温和噬菌体的细菌19.转化：某些细菌（或其他生物）通过其细胞膜摄取周围供体的DNA片段，并将此外源DNA片段通过重组整合到自己染色体组的过程20.接合：在原核生物中，接合是指遗传物质从供体（雄性）转移到受体（雌性）的过程21.F因子（性因子／致育因子）：由DNA组成，可以看做是染色体外的遗传物质，由３个不同的区域组成22.Ｈｆｒ菌株：含一个整合到自己染色体组内的F因子的菌株【Ｈｆｒ：高频率重组】23.F′因子：携带有染色体的一些基因的F因子24.性导：接合时由F′因子所携带的外源DNA转移到细菌染色体的过程25.转导：以噬菌体（温和性）为媒介所进行的细菌遗传物质重组的过程26.细胞质遗传（母性遗传）：由细胞质基因所决定的遗传现象和遗传规律27.母性影响：子代受到母本核基因型的影响而表现母本核基因型所决定的性状的现象28.回文序列：从两个方向阅读，序列相同的序列29.BAC：细菌人工染色体，是基于大肠杆菌的F因子构建的一种人工载体30.YAC：酵母人工染色体，结合着穿梭质粒的一些特点而构建的一类人工载体31.基因文库：是一组DNA和cDNA序列克隆得到的集合体32.cDNA：以mRNA为模板，经反转录酶的作用合成的DNA33.基因组学：以基因组为研究单位，研究基因组的结构功能和进化关系的一门科学34.后基因组学：它是利用结构基因组所提供的信息和产物，研究基因组功能表达的一门分支学科35.基因频率：某位点的某特定基因在其群体内占该位点基因总数的比率36.基因型频率：群体内某特定基因型占个体总数的比率37.遗传漂变：在一个小群体内由于抽样误差造成的群体基因频率的随机波动现象38.假（拟）显性现象：有时染色体片段缺失后，其非缺失同源染色体上的隐性等位基因不被掩盖而表现39.半不育现象：相互异位杂合体的一个典型的遗传效应二、填空1.染色体与染色质的关系：同一物质在细胞周期不同阶段的两种不同存在状态 2.染色质的基本结构：八聚体、连接丝、一分子的组蛋白H1 3.原核生物的染色体只有一个复制起点 4.DNA 的复制包括起始、延伸、终止三个步骤 5.DNA 复制发生在S 期 6. 遗传因子由约翰生提出的“基因”所取代7. 杂种杂合基因对数为n ，则：显性完全时F2表现型种类2n ，F1形成的不同配子种类2n ，F2基因型种类3n ，F2纯合基因型种类2n8. 许多基因影响同一个性状的表现为“多因一效”9. 一个基因影响许多性状的发育，称为“一因多效”10.三点测验是基因定位最常用的方法11.符合系数/并发系数C 经常变动于0～1。
普通遗传学知识点总结1.遗传物质：遗传物质是指携带生物遗传信息的分子，主要包括DNA （脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）。
DNA是一个双螺旋结构，由四种碱基（腺嘌呤、胸腺嘧啶、鸟嘌呤、胞嘧啶）组成。
RNA与DNA类似，但是它是单链结构，胸腺嘧啶被尿嘧啶取代。
2.遗传信息的传递：遗传信息在细胞分裂和有性生殖中传递。
在细胞分裂中，DNA复制产生两个完全相同的子代DNA分子。
在有性生殖中，个体从两个亲本继承一半的染色体，所含的遗传信息也是相对一半。
3.染色体与基因：染色体是由DNA和蛋白质组成的结构，携带了遗传物质。
在人类中，一对染色体含有相同的遗传信息，其中一条来自母亲，另一条来自父亲。
染色体上的基因是决定个体特征的遗传单位。
4.突变：突变是指遗传物质的序列发生改变。
突变可以是点突变（单个碱基的变化），也可以是染色体水平的结构变异。
突变是遗传变异的基础，是进化的驱动因素。
5.隐性与显性遗传：当个体拥有两个相同的等位基因时，该性状呈现隐性遗传；如果拥有两个不同的等位基因，该性状呈现显性遗传。
一个显性基因能够覆盖一个隐性基因的表达。
6.孟德尔的遗传定律：孟德尔是遗传学的奠基人，他通过对豌豆的实验研究提出了遗传定律。
孟德尔的第一定律是说在纯合子（两个相同等位基因的个体）中，一个性状的表达会完全隐蔽掉另一个基因。
第二定律是说杂合子（两个不同等位基因的个体）的后代中，两个等位基因在一代中会以3：1的比例表现出来。
7.基因型与表现型：一个个体的基因型是指它所拥有的基因的组合，而表现型是指基因型在可观察性状上的表现。
8.遗传互作用：一个个体的性状不仅仅取决于它的基因型，还受到环境因素的影响。
遗传互作用是指基因型和环境之间相互影响的过程。
这种互作用可以影响表现型和遗传潜力。
9.基因组学：基因组学研究整个基因组的结构和功能，包括基因组中的基因数量和位置，以及基因的功能和表达方式。
基因组学的发展使得我们能够更好地理解生物的演化和遗传机制。
普通遗传学课后习题答案普通遗传学课后习题答案遗传学是生物学中的一个重要分支，它研究的是基因在遗传过程中的传递和表达。
通过遗传学的研究，我们可以更好地理解生物的遗传规律，从而为生物学的发展提供重要的理论基础。
在普通遗传学的学习过程中，习题是不可或缺的一部分，它能够帮助我们巩固所学的知识，并且提高解决问题的能力。
下面是一些普通遗传学课后习题的答案，希望对大家的学习有所帮助。
1. 什么是基因？基因的结构是怎样的？基因是生物体内控制遗传性状的基本单位。
它是由DNA分子组成的，位于染色体上。
基因的结构包括启动子、编码区和终止子。
启动子是调控基因表达的序列，编码区是指编码蛋白质的序列，终止子是指终止转录的序列。
2. 什么是等位基因？等位基因之间的关系是怎样的？等位基因是指在同一个基因位点上存在的不同形式的基因。
它们可以决定同一性状的不同表现形式。
等位基因之间的关系可以是显性、隐性或部分显性。
显性等位基因在表型中表现出来，而隐性等位基因只有在纯合状态下才能表现出来。
3. 什么是基因型和表型？它们之间的关系是怎样的？基因型是指一个个体在某一基因位点上所携带的等位基因的组合。
表型是指基因型在外部环境作用下所表现出来的形态特征。
基因型决定了表型的潜在能力，而表型受到基因型和环境的共同影响。
4. 什么是显性和隐性？它们之间的关系是怎样的？显性是指在杂合基因型中，一个等位基因的表现能够掩盖另一个等位基因的表现。
隐性是指在杂合基因型中，一个等位基因的表现被另一个等位基因所掩盖。
显性和隐性之间的关系可以通过孟德尔的分离定律来解释，即在杂合基因型的后代中，显性等位基因和隐性等位基因会以1:1的比例分离。
5. 什么是基因频率？如何计算基因频率？基因频率是指一个种群中某一等位基因的相对频率。
基因频率可以通过计算该等位基因的个体数与总个体数的比例来得到。
例如，如果一个种群中有100个个体，其中有60个个体携带等位基因A，那么等位基因A的频率就是60/100=0.6。
《普通遗传学》各章试题及答案绪论(一) 名词解释：遗传学：研究生物遗传和变异的科学。
遗传：亲代与子代相似的现象。
变异：亲代与子代之间、子代个体之间存在的差异.(二)选择题：１． 1900年（2）)规律的重新发现标志着遗传学的诞生。
（1）达尔文（2）孟德尔（3）拉马克（4）克里克２．建立在细胞染色体的基因理论之上的遗传学, 称之 ( 4 )。
（1）分子遗传学（2）个体遗传学（3）群体遗传学（4）经典遗传学３．遗传学中研究基因化学本质及性状表达的内容称( 1 )。
（1）分子遗传学（2）个体遗传学（3）群体遗传学（4）细胞遗传学４．通常认为遗传学诞生于（３）年。
（1） 1859 （2） 1865 （3）1900 （4） 1910５．公认遗传学的奠基人是（３）：（1）J·Lamarck（2）T·H·Morgan（3）G·J·Mendel（4）C·R·Darwin６．公认细胞遗传学的奠基人是（2）：（1）J·Lamarck（2）T·H·Morgan（3）G·J·Mendel（4）C·R·Darwin第二章遗传的细胞学基础(一) 名词解释：1.原核细胞: 没有核膜包围的核细胞，其遗传物质分散于整个细胞或集中于某一区域形成拟核。
如：细菌、蓝藻等。
2.真核细胞：有核膜包围的完整细胞核结构的细胞。
多细胞生物的细胞及真菌类。
单细胞动物多属于这类细胞。
3.染色体：在细胞分裂时，能被碱性染料染色的线形结构。
在原核细胞内，是指裸露的环状DNA分子。
4.姊妹染色单体：二价体中一条染色体的两条染色单体，互称为姊妹染色单体。
5.同源染色体：指形态、结构和功能相似的一对染色体，他们一条来自父本，一条来自母本。
6.超数染色体：有些生物的细胞中出现的额外染色体。
也称为B染色体。
7.无融合生殖：雌雄配子不发生核融合的一种无性生殖方式。
第一章绪论1．什么是遗传，变异？遗传、变异与环境的关系？(1)．遗传(heredity)：生物亲子代间相似的现象。
(2)．变异(variation)：生物亲子代之间以及子代不同个体之间存在差异的现象。
遗传和变异的表现与环境不可分割，研究生物的遗传和变异，必须密切联系其所处的环境。
生物与环境的统一，这是生物科学中公认的基本原则。
因为任何生物都必须具有必要的环境，并从环境中摄取营养，通过新陈代谢进行生长、发育和繁殖，从而表现出性状的遗传和变异。
2．遗传学诞生的时间，标志？1900年孟德尔遗传规律的重新发现 标志着遗传学的建立和开始发展）第二章遗传的细胞学基础1．同源染色体和非同源染色体的概念？答：同源染色体:形态和结构相同的一对染色体；异源染色体:这一对染色体与另一对形态结构不同的染色体，互称为非同源染色体。
2．染色体和姐妹染色单体的概念，关系？染色体：在细胞分裂过程中，染色质便卷缩而呈现为一定数目和形态的染色体姐妹染色单体：有丝分裂中，由于染色质的复制而形成的物质3．染色质和染色体的关系？染色体和染色质实际上是同一物质在细胞分裂周期过程中所表现的不同形态。
4．不同类型细胞的染色体/染色单体数目？（根尖、叶、性细胞，分裂不同时期（前期、中期）的染色体数目的动态变化？）答：有丝分裂：间期前期中期后期末期染色体数目：2n 2n 2n 4n 2nDNA分子数：2n-4n 4n 4n 4n 2n染色单体数目：0-4n 4n 4n 0 0减数分裂：*母细胞初级*母细胞次级*母细胞*细胞染色体数目：2n 2n n(2n) nDNA分子数：2n-4n 4n 2n n染色单体数目：0-4n 4n 2(0) 05．有丝分裂和减数分裂的特点？遗传学意义？在减数分裂过程中发生的重要遗传学事件（交换、交叉，同源染色体分离，姐妹染色单体分裂？基因分离？）特点：细胞进行有丝分裂具有周期性。
即连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。
西南大学农学与生物科技学院《普通遗传学》课程试题【A】卷阅卷须知：阅卷用红色墨水笔书写，得分用阿拉伯数字写在每小题题号前，用正分表示，不得分则在题号前写0；大题得分登录在对应的分数框内；统一命题的课程应集体阅卷，流水作业；阅卷后要进行复核，发现漏评、漏记或总分统计错误应及时更正；对评定分数或统分记录进行修改时，修改人必须签名。
特别提醒：学生必须遵守课程考核纪律，违规者将受到严肃处理。
一、选择题（答案填在相应的题号下面；20题，2分/题，共40分）1 减数分裂中的染色体交换和细胞学上观察到的交叉现象是：（）A，同时发生的； B，先交换后交叉； C，先交叉后交换。
D，都不是2 狄·弗里斯(de Vris, H.)、柴马克(Tschermak, E.)和柯伦斯(Correns, C.)三人分别于年重新发现孟德尔(Mendel, G. L.)的分离规律和自由组合规律，标志着遗传学学科的建立。
（）A，1866 B， 1900 C， 1903 D， 19093 花生种皮紫色(R)对红色(r)为显性，厚壳(T)对薄壳(t)为显性。
R–r和Ｔ–t是独立遗传的。
杂交组合ttRr× Ttrr的后代F1的基因型种类和比例为：（）A， TtRr:Ttrr:ttRr:ttrr=1:1:1:1 B， TtRr:Ttrr:ttRr:ttrr=3:1:3:1C， TtRr:Ttrr:ttRr:ttrr=9:9:3:1 D， TtRr:Ttrr:ttRr:ttrr=3:1:3:14 假定某个二倍体物种含有4个复等位基因(如a1、a2、a3、a4)，则某个个体不可能的基因型为：（）A， a1a2B， a1a2a3a4C， a2a3D， a3a45 基因a、b、c、d位于果蝇的同一染色体上。
经过一系列杂交后得出如下交换值：ac 40%,ad25%,bd5%,bc10%, 则这四个基因的连锁遗传图（顺序）为（）：6 一般都认为烟草是两个野生种(2n = 24 = 12Ⅱ = 2x =SS)和(2n = 24 = 12Ⅱ= 2x = TT)合并起来的异源四倍体(2n = 48 = 24Ⅱ= SSTT)。
某烟草单体(2n–1 = 47)与杂交的F1群体内，一些植株有36个染色体，另一些植株有35个染色体。
细胞学的检查表明，35个染色体的F1植株在减数分裂时联会成11个二价体和13个单价体，试问：该单体所缺的那个染色体属于：（）A，S染色体组； B，T染色体组； C. S染色体组和T染色体组都行7 生物在繁殖过程中，上下代之间传递的是:（）。
A，不同频率的基因 B. 不同频率的基因型；C. 具体的性状；D. 各种表现型8 染色体数目少的生物自交纯合的进度染色体数目多的生物。
（）A ，大于B ，小于C ，等于D ，无法确定9 易位杂合体自交后代中易位杂合体的比例为。
（）A 25%B 50%C 75%D 100%10 在欧洲人群中，卷发是由罕见的常染色体上的显性基因决定的，一卷发女人嫁给一正常头发的男子。
他们的小孩为卷发的概率为（）。
A， 1/4 B，1/2 C，1/8 D，100%11 加性方差指的是：（）A，个体间加性效应差异导致的群体变异方差；B，个体间显性效应差异导致的群体变异方差；C，上位性效应差异导致的群体变异方差。
D，由基因间(等位基因与非等位基因间)累加效应所导致的个体间遗传效应差异；12 马铃薯的2n = 48，是个四倍体。
曾经获得马铃薯的单倍体，经细胞学的检查，该单倍体在减数分裂时形成12个二价体。
据此，你对马铃薯染色体组的组合成分是怎样认识的？（）A 同源多倍体；B 异源多倍体；C 二倍体；D 同源异源多倍体。
13 三体会形成n和n+1两种类型的配子。
在A/a基因离着丝点较近情况下，其复式AAa 产生的n+1类型配子中A和a比例为：A AA：Aa=1：1；B AA：Aa：A：a=1：2：2：1；C AA：Aa=1：2；D AA：Aa：aa=6：8：1；14 以F因子为媒介进行遗传物质转移的细菌遗传方式为：（）A 转化；B 接合；C 性导；D 转导15 供体菌株为Hfr arg- leu+ aziS strS，受体菌株F- arg+ leu- aziR strR。
为了检出和收集重组体F- arg+leu+azi R str R，应用下列哪一种培养基可以完成这一任务？（）A 基本培养基加链霉素；B 基本培养基加叠氮化钠和亮氨酸；C 基本培养基加叠氮化钠；D 基本培养基加链霉素和叠氮化钠16 一个物种或属内具有那些变异类型，就能预见到近缘的其他物种或属也同样存在相似的变异类型。
这种现象称为突变的（）A 重演性；B 可逆性；C 平行性；D 多方向性17 现有一个不育材料，找不到它的恢复系，一般的杂交后代都是不育的。
但是，有的不育株也能产生极少量的花粉，自交得到少数后代，呈3:1不育株与可育株分离。
将F1不育株与可育亲本回交，后代呈1:1不育株与可育株的分离。
则该不育系为：（）F1A 单基因控制的显性核不育；B 单基因控制的隐性核不育；C 细胞质雄性不育； D质-核互作雄性不育18 二倍体的甘蓝和白菜种间杂交，染色体加倍最后就形成了异源四倍体新物种甘蓝型油菜。
该种方式在物种形成过程中属于：（）A 分化式； B继承式； C渐变式；D 爆发式19 在杂种优势的遗传假说中，认为杂种优势来源于等位基因的异质结合的假说是：（）A 显性互补假说； B显性连锁互补假说； C超显性假说；D质核互补控制假说20 设玉米籽粒有色是独立遗传的三显性基因互作的结果，基因型为A_C_R_的籽粒有色，其余基因型的籽粒均无色。
某有色籽粒植株与以下三个纯合品系分别杂交，获得下列结果： (1) 与aaccRR品系杂交，获得50%有色籽粒； (2) 与aaCCrr品系杂交，获得25%有色籽粒； (3) 与AAccrr品系杂交，获得50%有色籽粒。
试推导这有色籽粒亲本的基因型。
（）A A aCCRr；B A ACcRr；C A aCcRr；D A aCcRR二、判断题（在正确的题号下打“”√，错误的题号下打“×”；共20题，1分/题，共20分）1.遗传的实质是后代能够按照亲代经过同样的途径和方式，把从外界环境吸取的物质经过转化建造成与其亲代相类似的复本自交繁殖的过程。
（）2.无融合生殖中通过孤雄生殖形成的胚，其染色体数均是x。
（）3.在性状表现中，显性是绝对的，无条件的，是不受其它因素影响的。
（）4.不完全显性和共显性都是同一概念，它们的F2代都出现1:2:1的分离比例。
( )5.两个连锁遗传的基因,如果两者在染色体上的距离近说明这两个基因的连锁强度大,若距离远，则连锁强度小。
（）6.基因型为+c/sh+的个体在减数分裂中有6％的性母细胞在sh与ｃ之间形成了一个交叉，那么所产生的重组型配子＋＋和sh c将各占３％。
（）7.在色盲遗传中,如果一对夫妇表现都正常,则这对夫妇所生的子女表现也全部正常。
( )8.当两对连锁基因的交换值大于零而小于50％时，则表明它们是完全连锁。
（）9.自交是近亲繁殖最极端的一种方式，自交是有害的，会出现衰退，尤其是异花授粉植物，表现更为严重，所以在遗传研究和育种工作中都不采用自交。
（）10.复等位基因是指位于同一基因位点上的各个等位基因，它们既可以在同一生物类型的不同个体中同时存在，也可以在同一个体内同时存在。
（）11.显性突变是指由隐性基因变为显性基因的突变。
（）12.染色体的臂间倒位杂合体，会使细胞分裂后期Ⅰ形成染色体桥，因此可用染色体桥的出现进行臂间倒位的细胞学鉴定。
（）13.异源多倍体是指染色体组来自同一物种，由二倍体的染色体直接加倍而来的。
（）14.一切生物的单倍体细胞都含有正常体细胞的半数染色体，所以单倍体就是一倍体。
（）15.当F+与F-细菌接合时,F因子从一个细菌转移到中一细菌中,因此使得受体转化为雌性细胞,供体转化为雄性细胞。
（）16.从病毒到人类的遗传物质都是DNA。
（）17.细胞核的遗传物质是DNA，而细胞质的遗传物质是蛋白质。
（）18.胞质遗传和核遗传均由遗传物质控制，因而遗传动态符合孟德尔遗传规律。
( )19.根据哈德－魏伯格定律，在一个完全随机交配的群体内,如果没有其他因素的干扰,则基因频率和基因型频率常保持一定，各代不变。
（）20.显性假说认为杂种优势来源于双亲基因型的异质结合所引起的基因间的互作小于纯合的作用。
（）三、简答题（共4题，每题5分，共20分）1，什么是“芽变”？其在遗传育种研究中有啥作用？。
（5分）2，假定你证明对过去一个从未描述过的细菌种有遗传重组，如使ab+菌株与a+b菌株混合培养，形成a+b+的重组类型。
试说明通过哪些方式可以确定该种重组是转化、转导还是结合的结果。
（5分）3，无籽西瓜是几倍体？为什么无籽？是否绝对无籽？（5分）4，已经人的红绿色盲是一种由隐性基因（c）作用的伴性遗传疾病。
在某一特定人群中抽样调查4万个人，调查结果为其中色盲病患者有202人，试估算该群体内c基因的基因频率。
（5分）五、计算题（共2题，每题10分，共20分）1、在番茄中，基因O（oblate = flattened fruit），p（peach = hairyfruit）和S，用对这三个（compound inflorescence）是在第二染色体上。
对这三个基因是杂合的F1基因是纯合的隐性个体进行测交，得到下列结果：（1）这三个基因在第二染色体上的顺序如何？（2）两个纯合亲本的基因型是什么？（3）这些基因间的图距是多少？（4）并发系数是多少？2 一对正常双亲有四个儿子，其中2人为血友病患者。
以后，这对夫妇离了婚并各自与一表型正常的人结婚。
女方再婚后生6个孩子，4个女儿表型正常，两个儿子中有一人患血友病。
父方二婚后生了8个孩子，4男4女都正常。
问：（1）血友病是由显性基因还是隐性基因决定？（2）血友病的遗传类型是性连锁，还是常染色体基因的遗传？（3）这对双亲的基因型如何？。
