学习吹葫芦丝，先学的是音阶。对准口，吹呀 吹，有的涨红了脸，像一个大柿子；有的吹出咿 咿呀呀的声音；还有的干脆不吹了。老师和蔼的 给我们讲解吹奏葫芦丝的方法并给我们师范。好 不容易学会了调，可一看乐谱，密密麻麻的音符 像电线上叽叽喳喳的小燕子。尽管同学们废了九 牛二虎之力，但还是适得其反。全班气馁了，坐 在位子上气喘吁吁。 老师吹起了葫芦丝，优美的旋律中教室里回 荡，同学们听着，忘记了疲劳，恢复了信心。又 接着练习。终于，功夫不负有心人，同学们在这 节课学会了第一首曲子，我也吹出了流畅的旋律。 老 师 露 出 了 会 心 的 笑 容 。 夜晚，不知从哪里飘来一段葫芦丝的乐声， 大概是同学在和家人一起分享成功的喜悦吧。 我们之所以成功，是因为我们坚持不懈地努 力着。俗话说：“坚持就是胜利”。
kuài zhì
我学习毛笔字的故事
上小学一年级时，我就开始学习写毛笔 字。记得有一天，我用铅笔写字时，爷爷看 了看，对我说：“你写的字太难看了！字就 像人穿衣服一样，字写得好，人家看起来就 感到舒心。”于是，爷爷便带我到书法班学 习书法。 刚开始，我感到好奇，瞧！老师大笔 一挥，写下一个个潇洒的字。我拿起笔也开 始学起书法。可是，过了一段时间，我先是 感到字要写好很难，产生了畏难情绪，甚至 感到厌倦，最后我便有了打退堂鼓的念头。 正在这时爷爷严肃地说：“无论学什么东西 都会遇到困难，写字也一样，一定
《月光曲》中，联想和想象的句段把《 月光曲》那种不断跳跃的音符所蕴涵的生命 力表现得淋漓尽致、惟妙惟肖,使我们虽然没 有听到贝多芬的《月光曲》,但已经感受到了 乐曲的旋律就像大海一样由弱到强，由轻到 重，起伏不定，扣人心弦。
好处： 写文章的时候，把自己看到
的、听到的写具体,并恰当地加上自 己的想象和联想，文章的内容就会 更充实,表达的感情就会更深刻,更富 有感染力。
